秋學(xué)期二年級語文教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)學(xué)校

第第頁秋學(xué)期二年級語文教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)學(xué)校

篇一

今年的教學(xué)任務(wù)對于我來說不同一般，原來教學(xué)閱歷就很欠缺的我，由于學(xué)校師資能量不足，而擔(dān)負(fù)了整個二班級兩個班的語文教學(xué)，同時擔(dān)負(fù)其中一個班的班主任。剛接到這個通知的時候，心里雖說有點慌，但我很快就鎮(zhèn)靜了自己的心態(tài)，我下定決心，無論遇到什么難題都將認(rèn)仔細(xì)真地帶好兩個班的語文教學(xué);不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。

一、繼續(xù)培育同學(xué)的良好習(xí)慣

二班級同學(xué)雖說已經(jīng)有了一年的學(xué)習(xí)閱歷，但七八歲的孩子，依舊擺脫不了自控力差，紀(jì)律渙散的影響。為了繼續(xù)深入對同學(xué)良好習(xí)慣的培育，課堂上我進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用班會課對同學(xué)進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，提示同學(xué)做好學(xué)習(xí)預(yù)備工作，并且在課后留意觀測同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動同學(xué)的積極性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

二、關(guān)懷愛惜每個同學(xué)

作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個同學(xué)掉隊。如我班的張燁同學(xué)，剛轉(zhuǎn)來的時候連字都不會寫，我并沒有絲毫放棄他的意思，一邊手把手的教他寫字，一邊通過和他談天增進(jìn)情感，取得他的信任，抓住他們的點滴進(jìn)步，不斷鼓舞他，在同學(xué)面前夸獎他是個懂事、聰慧、可愛的孩子。慢慢的，他不但能完成作業(yè)，而且成果也有了很大的進(jìn)步。兩個班里還有許多讓人發(fā)愁的孩子，我都是同等地對待他們，耐煩地輔導(dǎo)他們，真誠地關(guān)愛他們。還有一個孩子由于上學(xué)途中不當(dāng)心碰傷了腳，上學(xué)都由爸媽很早送到學(xué)校，才能不耽擱爸媽上班，雖然早上很冷，但為了不讓孩子在外受冷，我都很早來校給孩子開門。在生活上，我更是無微不至地關(guān)懷每個同學(xué)，幫他們削鉛筆、提示同學(xué)按時吃藥、幫同學(xué)點眼藥水，即使同學(xué)嘔吐，我也是盡心援助，和同學(xué)一起動手弄潔凈。以到我們班的同學(xué)下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，有些孩子還給我講故事、笑話，讓我猜謎語等。

一心盼望班上的每一個孩子都能夠獲得良好的教育，所以我的心里總是裝著很多讓我放心不下的孩子，上課的時候多看他兩眼，寫作業(yè)的時候多囑咐一句，課下的時候多輔導(dǎo)一下，取得進(jìn)步的時候多表揚(yáng)一番……由于費(fèi)的心多了，我基本上沒有閑暇的時間，再加上要批改兩個班幾百份作業(yè)，我每天都是早出晚歸，甚至中午都來不及回家吃飯，在外面簡約吃點，便又投入到工作之中?？帱c、累點并不會挫傷我工作的積極性，只要看到孩子些許的進(jìn)步，就會清除我一身的疲憊。

由于對孩子抱著一顆負(fù)責(zé)的心，所以我很少對孩子嚴(yán)加訓(xùn)斥，甚至大發(fā)雷霆，由于孩子假如受到了損害，可能會給他一生都帶來不可磨滅的影響。因此，從一開始我就采納溫順的方式來啟發(fā)教育孩子，即使效果沒有嚴(yán)苛的訓(xùn)斥來得快，但我清晰的知道，教育是慢的藝術(shù)，只有耐煩才能經(jīng)得起時間的考驗。由于我同等地保持對孩子的期望，所以我?guī)У暮⒆?，在各個方面都比較平穩(wěn)，一個學(xué)期下來沒有給班級帶來什么大的沖突，即使是學(xué)習(xí)成果上也沒有太大的落差。

三、培育良好的班集體

班集體是培育同學(xué)性格的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的性格才能百花爭艷。集體活動，最能培育同學(xué)的凝集力、集體榮譽(yù)感。除了帶領(lǐng)同學(xué)積極參與學(xué)校的各項活動外，我還在班內(nèi)組織一些小型活動。每天早上和中午，我總是很早就到校，預(yù)備上課所需工具，指導(dǎo)同學(xué)搞好衛(wèi)生工作，這樣，同學(xué)不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀競賽等，利用手抄報開展繪畫競賽，展示同學(xué)各方面的才能，進(jìn)展性格。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

本學(xué)期有兩項活動對孩子的影響比較劇烈：一是朗誦競賽。本期由于對朗誦的加強(qiáng)訓(xùn)練，孩子們養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，無論是早讀還是課堂上讀書，都顯示出孩子們對朗讀的愛好。更可喜的是，班里涌現(xiàn)出一匹朗誦小能手，給班里的讀書帶來了絢麗的色調(diào)。二是書寫?zhàn)B成習(xí)慣培育。本期特別重要的一項任務(wù)就是培育孩子仔細(xì)書寫的習(xí)慣。每天安排孩子進(jìn)行練字，適時檢查和評比，很好地督促孩子養(yǎng)成良好的做事習(xí)慣。在預(yù)備書寫展覽的過程中，我和孩子們細(xì)心制作，將他們的作品粘貼繪制成美麗的小藝術(shù)品，展覽在學(xué)校惹眼的地方，別人的確定和贊美加強(qiáng)了孩子們的信心，更增加了他們對書寫的樂趣。我們有理由相信，將來他們將成為漢字書寫的精英。

活動促進(jìn)成長，活動促進(jìn)團(tuán)結(jié)，活動讓二班級的孩子更自信、更活潑，也使孩子們營造了一個積極向上，美滿美滿的班集體。

在這學(xué)期中，我與同學(xué)在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得充盈，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

篇二

回顧本學(xué)期的二班級教學(xué)工作感慨良多。經(jīng)過這段時間的努力，獵取了很多教學(xué)閱歷：

一、強(qiáng)抓同學(xué)基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)技能

為了讓同學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)扎實，我在充分了解同學(xué)的優(yōu)缺點的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高同學(xué)的知識水平。二班級字詞依舊是教學(xué)重點，在生字教學(xué)方面我采納了讀字、范寫、評議、試寫的程序：讀字時，讓同學(xué)爭論寫這個字時哪一筆最關(guān)鍵，寫這個字哪一筆最簡單寫錯或你想提示大家留意哪些地方等問題，整體把握寫字的規(guī)律;在范寫之時，讓同學(xué)評議老師的范字，引導(dǎo)同學(xué)觀測、發(fā)覺、把握寫字的要領(lǐng);讓同學(xué)對老師評頭論足，運(yùn)用形體動作學(xué)寫筆畫、作業(yè)展覽、評比書寫耀眼明星等方法，激發(fā)了同學(xué)寫字的愛好，提高了同學(xué)寫字的技巧。在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。其他方面如對打比方的'造句，對各種句式的變換，對生字新詞的理解運(yùn)用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，對這些問題加大做題的數(shù)量，以提高同學(xué)的基本技能和寫句子的技能。

二、多種方式教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。

愛好是最好的老師，有了愛好才能擁有學(xué)習(xí)的動力和積極性。為了讓孩子們更喜愛語文，除了讓孩子們喜愛我這個語文老師外，更多的是我要想方法豐富語文課堂的學(xué)習(xí)。另外，我還將語文課堂的學(xué)習(xí)融進(jìn)孩子的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進(jìn)行表演，孩子們喜愛表演，樂于表演，在本學(xué)期《酸的和甜的》、《坐井觀天》、《小柳樹和小棗樹》等童話故事。我均讓孩子們進(jìn)行了表演，而孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)超卓，真正地投入到了課文的角色中。

三、重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活有著決斷性的作用。因此需要把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育納入教學(xué)的重要議程，滲透到詳細(xì)的教學(xué)行為中。特別是學(xué)校生，學(xué)習(xí)可塑性強(qiáng)。教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，常常抓，抓常常，采用隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法，著重口語交際面試，口語的規(guī)范考核，知識積累的調(diào)測，表達(dá)了考核的全面性。

古詩文的背誦、積累，課外閱讀……這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分。

四、緊抓作業(yè)批改,著重后進(jìn)生輔導(dǎo)

作業(yè)的檢查和批改，是檢測同學(xué)知識掌控狀況的重要途徑。開學(xué)以來。我一貫堅持作業(yè)的仔細(xì)批改，這不僅有利于對同學(xué)知識落實的狀況的更好掌控，更使我對同學(xué)課堂表現(xiàn)狀況，有了一個更加全面的認(rèn)識。從而能夠更好的依據(jù)同學(xué)的狀況，調(diào)整教學(xué)。對于個班里的學(xué)困生進(jìn)行了再次鞏固基礎(chǔ)知識，并且利用課余時間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)。

五、存在不足與今后打算：

1、班級進(jìn)展不平衡，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成果仍舊欠突出，還需提高;

2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實。

3、個別同學(xué)的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。

一學(xué)期來，工作有得有失，今后我肯定會取長補(bǔ)短，爭取做得更好。

篇三

本學(xué)年，由于本人產(chǎn)假休了較長時間，故現(xiàn)分為三個階段就本年度工作狀況進(jìn)行總結(jié)。

休產(chǎn)假前，本人擔(dān)負(fù)二班級二班的語文教學(xué)工作，雖然由于個人緣由沒有繼續(xù)擔(dān)負(fù)本班班主任，但本人始終本著教書育人的教學(xué)理念，本著對同學(xué)的愛心和耐煩，進(jìn)行本班的語文教學(xué)。我在備課時能做到一課一案，課堂上借助多媒體手段及游戲教學(xué)等方式，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性;課后仔細(xì)批改同學(xué)的作業(yè)，不放松對“學(xué)困生”的課業(yè)輔導(dǎo)，并加強(qiáng)家校聯(lián)系，努力讓自己成為同學(xué)和家長喜愛的老師。在課堂常規(guī)方面，雖然我沒有擔(dān)負(fù)本班的班主任工作，但我始終沒有放松對同學(xué)語文課堂常規(guī)的要求，力求讓同學(xué)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

休產(chǎn)假過程中，閑暇之余，我也不忘多閱讀教育類的書籍，以提高自己的教育教學(xué)理論水平。

休完產(chǎn)假后，我主要負(fù)責(zé)協(xié)作完成學(xué)校安排的社會工作以及擔(dān)負(fù)學(xué)校三、四、五班級科學(xué)和綜合實踐課的教學(xué)工作。在完成學(xué)校社會工作的時候，我能做到仔細(xì)負(fù)責(zé)，不懂就問，實時完成學(xué)校安排工