幼兒園師德師風_第1頁
幼兒園師德師風_第2頁
幼兒園師德師風_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

幼兒園師德師風幼兒教師師德缺失的主要表現(xiàn)是：1、不能對幼兒做到一視同仁，使幼兒身心和諧發(fā)展受到威脅，參雜不應該有的功利色彩，如討好老師等！2、在教學中違背教育原則，不能尊重孩子的意愿，傾聽幼兒的聲音，有體罰行為，不能合理安排教學時間。3、教師不能在各方面做到以身作則，做出好的榜樣。4、在與家長的溝通中不能把自己放到合適的位置，貶低教師形象。幼兒教師不道德行為：1、體罰及辱罵、謾罵等變相體罰幼兒。2、偏愛、勢利眼3、教育教學不認真，工作敷衍，活動前準備不充分，教學單一、放大簡單粗暴。4、用語言暗示家長，向其索要物品，對不同身份家長態(tài)度不一。5、在教學活動中，較大帶有個人情緒色彩，有時遷怒與幼兒，不良情緒帶到工作中，不能以飽滿的狀態(tài)對待孩子6、對幼兒身心發(fā)展漠視，不尊重幼兒意見，隨意“命令”幼兒，自己不動，缺少與幼兒交流。|7、不尊重保育，對孩子照顧不周，特別是小班的孩子8、不尊守幼兒園勞動紀律、9、針對家長反映的情況，教師不能做到虛心接受，對家長及孩子有看法、10、不注意教師形象，不以身作則幼兒教師不宜有的行為：1、穿著不宜，不注意自身的言行舉止。（包括不講普通話、說粗話、臟話、不雅動作，大聲喧嘩，高聲討論與教育無關的事情、翹二郎腿等）2、當幼兒面吃零食3、大聲斥責、譏笑幼兒，對幼兒的提問和求助，采取愛理不理的態(tài)度4、對“笨”、“臟”的幼兒明顯關心不夠，冷漠、少交流。5、在幼兒面前爭吵（教師與教師之間、教師與家長之間等）6、上班期間接打私人電話。7、向家長索要物品.8、隨意評價家長，對家長不熱情，對個別難纏家長報敵視態(tài)度，愛理不理9、擅自離開工作崗位10、不主動學習，不注重業(yè)務能力提高11、工作拖拉，無執(zhí)行力。12、不服從領導分配社會需要高素質(zhì)的教師，我們必須改變！一、學會去愛愛是幼兒身心健康成長的需要愛是師生溝通的橋梁愛能營造良好的育人氛圍二、學會尊重尊重幼兒人格的獨立性讓給孩子做孩子愛做的事保護孩子的自尊心蹲下來還孩子講話真心誠意與孩子接觸三、學會寬容幼兒是小孩幼兒是有獨立想法的人幫助幼兒要學會尊重理解別人四、學會嚴格嚴而有度五、學會平等給不同孩子平等的愛，克服偏愛六、學會合作相信孩子的能力并給予鍛煉的機會向孩子學習，與孩子平等的交流，做孩子的玩伴七、學會交流1、目光交流用神奇的目光吸引孩子，用激勵的目光鼓勵孩子，用“嚴厲”的目光約束幼兒2、語

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論