高二第一學(xué)期期末測(cè)試卷及答案

1/23高二第一學(xué)期期末測(cè)試卷及答案注意事項(xiàng)：1.本試題卷分四部分，全卷共8頁(yè)。滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間150分鐘。2.請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案填寫(xiě)在答題紙上。一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共20分，其中選擇題每小題3分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（

）A.炫耀（xuàn）筵席（yán）頃刻間（qǐng）悄無(wú)聲息（qiāo）B.貧瘠（jí）

拙劣（zhuó）不更事（gēng）穿紅著綠（zhuó）C.拮據(jù)（jū）

忖度（duó）劊子手（kuài）轉(zhuǎn)彎抹角（mò）D.船塢（wù）創(chuàng)傷（chuāng）胳肢窩（g?。┹d入史冊(cè)（zǎi）2.下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A.把握中國(guó)思想文化的犖犖大端，從中汲取精髓并加以淬煉，一定能為新時(shí)代文藝創(chuàng)作提供豐厚底蘊(yùn)和淋漓原氣。B.瑪麗·居里在《我的信念》中袒露了心聲：“從我丈夫溫和沉靜的性格中我受益匪淺，而當(dāng)他溘然長(zhǎng)逝之后，我便學(xué)會(huì)了逆來(lái)順受?！盋.在遵規(guī)守紀(jì)者心目中，“物之來(lái)者自不能遁其妍媸矣”，什么鬼域伎倆都無(wú)所遁形。而不知腐者如果“自蒙雙目”，自欺欺人，終將身陷囹圄悔當(dāng)初。D.不知榮枯了幾世幾劫的駱駝刺、梭梭草突然間興奮了起來(lái)，它們瘋狂地?fù)]舞著干癟的臂膀，如癲如狂；它們歇斯底里地向著蒼穹吶喊著，以自己獨(dú)特的方式渲泄著桎梏了一冬的郁悶，迎接新生活的到來(lái)。3.下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.哈佛大學(xué)的校訓(xùn)：“以柏拉圖為友，以亞里士多德為友，更以真理為友?！闭腔谶@樣的校訓(xùn)，哈佛大學(xué)培養(yǎng)了大量杰出的哲學(xué)家、科學(xué)家和作家。B.我的同事老呂收藏報(bào)紙，細(xì)大不捐，甚至連廣告版在他眼里都具有一定的收藏價(jià)值，說(shuō)他是“老報(bào)童”，毫不為過(guò)。C.今天，當(dāng)我們向這些無(wú)私奉獻(xiàn)的科學(xué)家致敬時(shí)，我們更希望包括汽車(chē)在內(nèi)的所有中國(guó)制造業(yè)都能具體而微，學(xué)習(xí)大師身上的大國(guó)匠心。D.“物以類(lèi)聚，人以群分。”秉性不同關(guān)系不大，還能互補(bǔ)，價(jià)值觀不一樣很難交為朋友。許多人覺(jué)得薛寶釵最配賈寶玉，寶玉偏不喜歡。無(wú)它，話(huà)不投機(jī)半句多。4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A.春節(jié)過(guò)后，航空市場(chǎng)轉(zhuǎn)入淡季，機(jī)票價(jià)格迅速跳水，一些人選擇此時(shí)出游。顯然，機(jī)票價(jià)格是人們是否選擇這種出游方式的首要原因。B.為深入研討新高考背景下普高優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展的新策略、新途徑，全面促進(jìn)和豐富普高辦學(xué)內(nèi)涵，決定召開(kāi)全區(qū)普通高中教育會(huì)議。C.北京師范大學(xué)學(xué)生王子虛通過(guò)查閱100多本教材和資料，撰寫(xiě)了一份近30000多字的《中學(xué)語(yǔ)文教材語(yǔ)言規(guī)范分析報(bào)告》并在《中國(guó)語(yǔ)文》上公開(kāi)發(fā)表。D.企業(yè)服務(wù)熱線是消費(fèi)者與企業(yè)溝通的橋梁，它影響著消費(fèi)者對(duì)企業(yè)的信任程度，承擔(dān)著消費(fèi)者咨詢(xún)、業(yè)務(wù)受理、售后服務(wù)與投訴。5.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（3分）楊絳先生為人所尊崇，并不在于她有一位杰出的丈夫——她也曾因錢(qián)鐘書(shū)先生寫(xiě)作《圍城》而甘做“灶下婢”，

①

。她創(chuàng)作的劇本、小說(shuō)、散文，她翻譯的作品，

②

。無(wú)論是哪個(gè)年代，無(wú)論何種際遇，無(wú)論外界如何的喧囂，

③

，筆耕不輟，這才有了她92歲時(shí)出版的《我們仨》，才有了她96歲時(shí)成書(shū)的《走到人生邊上》。6.閱讀下面的文字，根據(jù)要求完成題目。（5分）8月30日，一款名為“ZAO”的AI換臉軟件上架。一夜之間收獲了100萬(wàn)+的用戶(hù)量，迅速登上微博熱搜。這款換臉軟件號(hào)稱(chēng)“僅需一張照片，出演天下好戲”，將用戶(hù)所上傳的照片，置入平臺(tái)上用戶(hù)所選擇的影視片段之中，實(shí)現(xiàn)用戶(hù)與“明星”的大換臉。在迅速刷爆朋友圈的同時(shí)，ZAO也遭受了眾多質(zhì)。人們擔(dān)憂(yōu)個(gè)人隱私、支付安全、產(chǎn)權(quán)等是否會(huì)遭受侵犯，以及一旦被濫用是否會(huì)引發(fā)詐騙風(fēng)險(xiǎn)等問(wèn)題。（1）請(qǐng)給上述新聞擬個(gè)標(biāo)題。不超過(guò)10字。（2分）（2）針對(duì)上述材料所反映的質(zhì)疑，寫(xiě)一段評(píng)述性文字，不超過(guò)80字。（3分）二、現(xiàn)代文閱讀（共30分，其中選擇題每小題3分）閱讀下面的文字，完成各題。以“工匠精神”鍛造文學(xué)語(yǔ)言朱中原文學(xué)界存在一種誤解，認(rèn)為文學(xué)創(chuàng)作就是虛構(gòu)故事，把故事編得好看就夠了，似乎越來(lái)越少有人提及文學(xué)語(yǔ)言；加上網(wǎng)絡(luò)化、娛樂(lè)化用語(yǔ)的大量運(yùn)用，使得文學(xué)語(yǔ)言漸有粗鄙化、簡(jiǎn)單化和平庸化之嫌。對(duì)敘事文學(xué)而言，構(gòu)思故事當(dāng)然是必要的，但故事是通過(guò)語(yǔ)言傳達(dá)出來(lái)的，語(yǔ)言是文學(xué)的全部肌體，是文學(xué)的活的靈魂。文學(xué)之美首先體現(xiàn)為語(yǔ)言之美。一個(gè)成熟的作家，首先應(yīng)該是一個(gè)語(yǔ)言使用的方家。作家賈平凹每天練筆，三五個(gè)句子，隨時(shí)想到隨時(shí)寫(xiě)。其實(shí)文學(xué)語(yǔ)言就是這么積淀來(lái)的。語(yǔ)言積淀另一個(gè)重要途徑是閱讀文學(xué)經(jīng)典。對(duì)于有志于文學(xué)者來(lái)說(shuō)，讀文學(xué)經(jīng)典，關(guān)鍵在品出語(yǔ)言的味道、語(yǔ)言的魅力、語(yǔ)言的美感。古往今來(lái)的經(jīng)典文學(xué)作品，往往一開(kāi)頭就能見(jiàn)出作家語(yǔ)言功力的高低和語(yǔ)言風(fēng)格的取向。魯迅的語(yǔ)言體系，《故鄉(xiāng)》，開(kāi)頭一段寫(xiě)景，即用了大量具有擬人化特征的詞組：深冬、陰晦、冷風(fēng)、嗚嗚作響、篷隙、蒼黃、荒村、活氣、悲涼。這寂靜的荒村，馬上就活起來(lái)了，具有了某種人格化的特質(zhì)。魯迅的語(yǔ)言體系，是對(duì)紹興官話(huà)和現(xiàn)代白話(huà)的融會(huì)與改造，雖已屬純?nèi)坏默F(xiàn)代白話(huà)，但這白話(huà)，并非一般的俗語(yǔ)和口語(yǔ)，而是經(jīng)過(guò)高度修飾、提煉和改造了的文學(xué)語(yǔ)言。魯迅對(duì)現(xiàn)代白話(huà)進(jìn)行了文學(xué)的塑造，并形成了自己風(fēng)格鮮明的語(yǔ)言范式。與之相異，魔幻現(xiàn)實(shí)主義作家馬爾克斯長(zhǎng)于情景跳躍式和時(shí)空交錯(cuò)式的語(yǔ)言?！栋倌旯陋?dú)》的開(kāi)篇就為我們呈現(xiàn)了這樣一種荒誕式的情境：“多年以后，奧雷連諾上校站在行刑隊(duì)面前，準(zhǔn)會(huì)想起父親帶他去參觀冰塊的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午。馬爾克斯將過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)發(fā)生的事在一句話(huà)中呈現(xiàn)，以這種荒誕敘事為開(kāi)端，奠定了《百年孤獨(dú)》整個(gè)的文學(xué)基調(diào)。此種突兀的文學(xué)語(yǔ)言，在《百年孤獨(dú)》中比比皆是。文學(xué)大師就好像建筑巨匠，一定對(duì)語(yǔ)言有一種如琢如磨的“工匠精神”。反觀我們的語(yǔ)言態(tài)度，一個(gè)越發(fā)明顯的事實(shí)是，我們的文學(xué)語(yǔ)言乃至生活語(yǔ)言，似乎正變得越來(lái)越貧乏、干癟，漢語(yǔ)本身的簡(jiǎn)潔之美、音律之美和靈動(dòng)之美，已然十分難得。比如表示看這個(gè)動(dòng)作的詞匯，今天的文學(xué)作品中，一般只有三五種，而在古代漢語(yǔ)中，則有數(shù)十種之多，諸如睨、瞟、瞄、眨、瞪、眺、睬、瞥、盯、睹、瞭、眥、瞋、眴、睇、覷等等，且不同詞匯皆有微妙的動(dòng)作差異，生動(dòng)形象，姿態(tài)萬(wàn)千。那么，如何讓文學(xué)語(yǔ)言變得鮮活、靈動(dòng)、豐富呢？文學(xué)語(yǔ)言不應(yīng)丟棄漢語(yǔ)的深厚傳統(tǒng)，要善于從現(xiàn)代書(shū)面語(yǔ)、地域方言、古代漢語(yǔ)、日用口語(yǔ)等多種語(yǔ)言形態(tài)中汲取鮮活豐富的活性元素，熔鑄為自成一體的特色文學(xué)語(yǔ)言。就賈平凹的小說(shuō)語(yǔ)言，多游走于現(xiàn)代白話(huà)、關(guān)中話(huà)、陜南商州話(huà)和古語(yǔ)之間，于《紅樓夢(mèng)》語(yǔ)言借鑒尤多，又汲取了張愛(ài)玲的小說(shuō)語(yǔ)言，近則與沈從文、孫犁相銜接，再加上他的勤奮練筆，于是鍛造出了賈氏獨(dú)特的文學(xué)語(yǔ)言。優(yōu)秀的文學(xué)語(yǔ)言，一定是在古今中外經(jīng)典文學(xué)作品的語(yǔ)言基礎(chǔ)上的融會(huì)貫通和自我創(chuàng)造，需要一種幾十年如一日地平凡勞作的“工匠精神”，語(yǔ)言上沒(méi)有這樣的硬功夫，文學(xué)精品就只能是空中樓閣。（選自2017年8月4日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）7.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析。正確的一項(xiàng)是（

）A.敘事文學(xué)必須構(gòu)思故事，而故事通過(guò)語(yǔ)言講述，作為文學(xué)肌體的語(yǔ)言，才是敘事文學(xué)的重心。B.如果不經(jīng)過(guò)高度修飾、提煉和改造，魯迅作品的文學(xué)語(yǔ)言就很難形成自我鮮明的風(fēng)格。C.優(yōu)秀的文學(xué)作品，必定是在對(duì)古今中外經(jīng)典文學(xué)作品語(yǔ)言融會(huì)貫通基礎(chǔ)上的自我創(chuàng)造。D.只要把故事編得好看，而且還有語(yǔ)言上的硬功夫，這樣文學(xué)精品就不會(huì)是空中樓閣。8.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.文章把文學(xué)創(chuàng)作不重視鍛造文學(xué)語(yǔ)言作為立論前提，進(jìn)而明確了語(yǔ)言對(duì)于文學(xué)的重要意義。B.文章把文學(xué)大師與建筑巨匠進(jìn)行類(lèi)比，援引古今中外實(shí)例，充分論證了一個(gè)成熟的作家是語(yǔ)言使用方家的觀點(diǎn)。C.文學(xué)語(yǔ)言要從多種語(yǔ)言形態(tài)中汲取鮮活豐富的活性元素，熔鑄并自成一體，賈平凹獨(dú)特的文學(xué)語(yǔ)言是最好的明證。D.對(duì)于鍛造文學(xué)語(yǔ)言，文章先提出問(wèn)題，接著具體分析，最后明確解決的辦法，層次分明。9.結(jié)合全文內(nèi)容，概括以“工匠精神”鍛造文學(xué)語(yǔ)言的途徑主要有哪些？（4分）_______________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成各題。背影張承志①三十年前，舊歷三月二十七的前夜，我來(lái)到蘭州趕爾麥里①——追悼犧牲在清朝統(tǒng)治階級(jí)屠刀下的亡人②的集會(huì)。到達(dá)時(shí)蘭州已是夜色蒼茫，而我還在徘徊——我不知道爾麥里的地點(diǎn)。在夜幕靜垂的蘭州街上，我獨(dú)自一人，走走停停。我無(wú)法尋人問(wèn)路。我知道，如果聽(tīng)到我的來(lái)意，蘭州會(huì)感到古怪的。②這時(shí)我看見(jiàn)了一群農(nóng)民，一群農(nóng)村來(lái)的回民。他們背對(duì)著我，披著黑棉襖，夾著麻包捆正走得匆忙。我看見(jiàn)那一片在夜霧中黯淡亮著的白帽子時(shí)，差點(diǎn)失聲喊起來(lái)?？墒俏抑皇悄馗狭怂麄?。我已經(jīng)成人了，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了藏起或抑制住心中的感情，他們笨拙硬直的背影在我的前面朦朧地晃著，我覺(jué)得我已經(jīng)能從那姿勢(shì)中感受到他們的戒備、他們的自尊、他們與這都市的隔膜以及他們固執(zhí)地認(rèn)準(zhǔn)的目標(biāo)。③他們拐進(jìn)了一條小巷。沒(méi)有路燈。我睜大眼睛辨認(rèn)著他們那些黑黝黝的背影。一些白色的圓點(diǎn)在那些黑影上面像是啟示的信號(hào)。我來(lái)了，我在心里悄聲呼喚著。像你們一樣，我也來(lái)啦。我跟定了前面那些古怪的背影，加快了步伐。④第二天，我的兩眼看見(jiàn)了一個(gè)波瀾壯闊的偉大場(chǎng)面。兩萬(wàn)農(nóng)民從隴東河西、從新疆青海奔涌匯集于此，人頭攢動(dòng)的海洋上塵土彌漫。無(wú)文的農(nóng)民掀起了直入云霄的呼嘯，為說(shuō)謊的歷史修訂。當(dāng)兩萬(wàn)人匯成的大海在我眼前喧囂沸騰，當(dāng)我真真地看見(jiàn)了兩萬(wàn)個(gè)終日躬耕荒山的背影在擁擠呼喊，當(dāng)我震驚地知道自從乾隆四十六年三月二十七清朝劊子手使一腔血灑在蘭州城墻以后，二百零四年之間無(wú)論腥風(fēng)血雨苦寒惡暑，回回撒拉東鄉(xiāng)各族的人民年年都要在此追悼頌?zāi)睢壹?dòng)得不能自制。那染血的城墻早已蕩然無(wú)存了；豈止乾隆年號(hào)，即使改朝換代也已有三次。二百零四年對(duì)于一個(gè)統(tǒng)治者來(lái)說(shuō)，不僅是太長(zhǎng)而且是一個(gè)恐怖的數(shù)字；而人民——我凝視著那兩萬(wàn)背影我明白了：人民要堅(jiān)持著心中沉重的感情直至彼世。⑤那一天我結(jié)束了自己漫長(zhǎng)的求學(xué)。那一天我覺(jué)得自己拿到了一個(gè)沒(méi)有硬皮證書(shū)的學(xué)位。⑥爾麥里結(jié)束了，我目送著農(nóng)民們大股大股地涌出蘭州。他們抹抹汗污的額頭，把捆成小卷的黑棉襖一背，頭也不回地徑直去了。黑衣白帽的浪頭急急地追逐著，只留給我一片斑駁閃幻的背影。我獨(dú)自站在大街路口，一連幾天目送著他們。最后我熟識(shí)的那家寧夏回民也走了。他們對(duì)我頻頻回首，但他們終于也走了。當(dāng)我望著他們終于也化成了一些不可理喻的背影時(shí)，我從心底感到了孤獨(dú)。于是我慌忙追上了他們。⑦隴東、河州、運(yùn)河、天山、濟(jì)南府、焉耆鎮(zhèn)，我追尋著他們的蹤跡，追尋著我看到聽(tīng)到的一切在我心中激起的回聲。我看慣了那些避開(kāi)熱氣騰騰的食堂，蹲在車(chē)站一角嚼著干饃的旅人；看慣了那些匍匐著的蒼老虔誠(chéng)的脊背；看慣了在風(fēng)沙彌漫的鄉(xiāng)村大道上的、那些白帽子下面的堅(jiān)忍眼神。我驚奇地感到：在奔波中目的似乎消失了，我像一片落葉，正在北方貧窮的黃土大山中悠悠地隨波飄蕩。⑧我看到了真正巨大的背影——⑨原來(lái)，這些黃土大山和原野村鎮(zhèn)，連同它們懷抱中的那個(gè)默默人群從未向世間袒露自己。六盤(pán)山一字排成屏障，遮住了它背后的西海固。開(kāi)都河眨閃著微笑般的粼波，隔開(kāi)了隱蔽在綠蔭中的村莊。黃河湍流上節(jié)節(jié)攔壩，消失了舟楫也消失了筏客子的傳說(shuō)。茫茫大西北黃褐色連著黃褐色；仔細(xì)聽(tīng)時(shí)，犁鏵梿枷又只是循著成熟的節(jié)奏，你崇拜的人們只是日復(fù)一日地忙碌著生計(jì)。數(shù)不清的夯土墻蒿草叢掩護(hù)著，閉口不言殉教者的冤憤和鮮血的流淌。真實(shí)——真實(shí)被埋藏在心底的一個(gè)微乎的波動(dòng)上，隔著一座偉大的背影。⑩每當(dāng)遠(yuǎn)行將歸的時(shí)候，我總是在別離的瞬間愣怔一下，心里總是在那一瞬閃過(guò)這個(gè)無(wú)法理解的背影。你什么時(shí)候才肯轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)呢？生我養(yǎng)我的母族！要等到哪一次滄海桑田的時(shí)刻，你才肯從這世界上迎面而來(lái)呢？（選自《風(fēng)土與山河》，有刪節(jié)）【注】①爾麥里是伊斯蘭教紀(jì)念先賢、哲人的一種宗教儀式。②中國(guó)伊斯蘭教蘇菲主義哲赫林耶學(xué)派的始傳人馬明心在清乾隆四十六年三月二十七日（公元1781年）被清廷殺害于蘭州城墻。10．請(qǐng)用4個(gè)4字詞語(yǔ)，概括文中農(nóng)民的性格特點(diǎn)。（4分）①②③④11．如何理解畫(huà)橫線句子在文中的含意。（4分）①那一天我覺(jué)得自己拿到了一個(gè)沒(méi)有硬皮證書(shū)的學(xué)位。_______________________________________________________________________________________________②我像一片落葉，正在北方貧窮的黃土大山中悠悠地隨波飄蕩。_______________________________________________________________________________________________12．簡(jiǎn)析文中畫(huà)線句子的語(yǔ)言特點(diǎn)。（6分）_______________________________________________________________________________________________13．結(jié)合本文主旨，探究標(biāo)題“背影”的作用。（6分）_______________________________________________________________________________________________三、古代詩(shī)文閱讀（共40分，其中選擇題每小題3分）閱讀下面的文言文，完成各題。祭四叔父文（明末清初）張煌言嗚呼！叔父其死獄中矣！其得疾而殞耶？抑感憤引決耶？侄自丁國(guó)難，倡義辭家，迄今十有七載。吾父見(jiàn)背，路隔華夷，奔喪無(wú)所，至今抱恨終天。嗣是門(mén)衰祚薄，猶幸叔父支持。歲時(shí)伏臘，祖宗血食，不絕如線，今則已矣。春仲侄提師北還，始知叔父于正月下旬，被虜拘縶，業(yè)赴省獄矣。侄聞之，痛心疾首。計(jì)叔父于衰老，形影龍鐘。其能久乎！未幾而訃音果聞矣。而叔父易簀①之期，竟不可聞。而訃音亦得之友朋之書(shū)。及六月三日弟來(lái)，知叔父以四月十三日捐館，始敢為位而哭。叔父年已逾耋，因侄抗節(jié)，退以瘐死。是叔父因侄而亡，侄寧不痛心乎！古來(lái)教子弟者，動(dòng)以忠義為訓(xùn)，豈意忠義可為而不可為耶！自古何代無(wú)廢興，其間必有忠臣義士，仗節(jié)抗旌思扶王，因以?xún)A家者往往有之，若尊行受禍亦不少概見(jiàn)。今逆虜棄天經(jīng)，敗人倫，株連波累，致叔父畢命圜扉，侄獨(dú)無(wú)心，能不肝腸寸裂耶？侄自倡義以來(lái)，屢蹶屢?jiàn)^，幾于嚙雪吞氈，臥薪嘗膽，虜招之不應(yīng)，購(gòu)之不克，始逮及妻孥。故新婦與祺兒，錮獄已經(jīng)十載，侄義不返顧。何期復(fù)貽禍?zhǔn)甯敢∏按耸甯钢妹庹?，虜視侄無(wú)甚重輕也。及已亥侄入長(zhǎng)江，連下名城數(shù)十，虜遂恨侄畏侄且忌侄，而誅求不遺余力。即我姊與姊夫及二三故交，亦在不免，而況叔父乎？嗚呼痛哉！叔父雁行②有四人，吾父居長(zhǎng)，止生侄一人。二叔早亡無(wú)嗣。三叔以考終，生從兄弟三人。長(zhǎng)嘉言，次昌言，次德言。叔父無(wú)所出，昌言遂為承祧。然初無(wú)家人產(chǎn)，今叔父既逝，侄與嘉言皆在軍次，歸里無(wú)期，德言尚稚弱，恐不任箕裘，則高曾之不祀忽諸，是侄未能報(bào)國(guó)，先已亡家矣。嗚呼痛哉！近者共主蒙塵而侄且重遘家難天道其果有知耶其果無(wú)知耶豈春秋大義徒虛語(yǔ)耶侄不能為復(fù)楚申胥，必須為奔鬲臣靡矣。但既無(wú)秦庭可哭，又鮮有鬲可奔，恐終當(dāng)為伏柱豫讓耳。嗚呼，歸櫬何時(shí)，拊棺莫望，徒有泣血而已。嗚呼痛哉！（選自《張忠烈公集》，有改動(dòng)）[注]①易簀（zé）：指病危將死。②雁行：兄弟。14.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（

）（3分））A.侄自丁國(guó)難

?。涸夥闎.吾父見(jiàn)背，路隔華夷見(jiàn)：我。C.以四月十三日捐館

捐館：離開(kāi)居所。D.又鮮有鬲可奔

鮮：沒(méi)有15.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（

）（3分））A.其能久乎其皆出于此乎B.動(dòng)以忠義為訓(xùn)

斧斤以時(shí)入山林C.前此叔父之得免者

師道之不復(fù)可知矣D.侄與嘉言皆在軍次

日與其徒弟上高山16.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.張煌言“倡義辭家”堅(jiān)持抗清斗爭(zhēng)，“屢蹶屢?jiàn)^”，清廷“招之”又“購(gòu)之”，然而無(wú)論怎樣都無(wú)法動(dòng)搖他報(bào)國(guó)的忠義之心。B.張煌言“義不返顧”的斗爭(zhēng)，“連下名城數(shù)十”之后，清廷對(duì)他“恨”“畏”“忌”卻又無(wú)奈，便將其四叔、姐姐、姐夫等拘捕。C.作者在文中抒發(fā)了江山易主而自己“未能報(bào)國(guó)”的“憤”，以及“因侄抗節(jié)”使親人遭受“株連波累”的“亡家”之“痛”。D.本文情感真摯，“未能報(bào)國(guó)，先已亡家矣”之語(yǔ)表達(dá)了作者對(duì)四叔等因己而死或痛心及對(duì)自己行為的后悔之情。17.用“/”給文中畫(huà)波浪線的部分?jǐn)嗑洹＃?分））近者共主蒙塵而侄且重遘家難天道其果有知耶其果無(wú)知耶豈春秋大義徒虛語(yǔ)耶侄不能為復(fù)楚申胥。18.把文中畫(huà)線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）計(jì)叔父于衰老，形影龍鐘，其能久乎！未幾而訃音果聞矣。（4分）（2）何期復(fù)貽禍?zhǔn)甯敢?！前此叔父之得免者，虜視侄無(wú)甚重輕也。（4分）（二）閱讀下面這兩首唐詩(shī)，完成19—20題。甲：題君山方干曾于方外見(jiàn)麻姑①，聞?wù)f君山自古無(wú)。元是昆侖山頂石，海風(fēng)吹落洞庭湖。乙：題君山雍陶煙波不動(dòng)影沉沉，碧色全無(wú)翠色深。疑是水仙②梳洗處，一螺青黛鏡中心。[注]①麻姑：我國(guó)古代神話(huà)傳說(shuō)中的女仙。②水仙：傳說(shuō)中的水中女神，即湘君姊妹。19.甲詩(shī)中的“方外”的意思是_________________。（2分）20.試分析兩首詩(shī)的表達(dá)技巧有何異同？（6分）（三）閱讀下面的材料，完成各題。子曰：“弟子，入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文?！保ā墩撜Z(yǔ)·學(xué)而》）子曰：“予欲無(wú)言?！弊迂曉唬骸白尤绮谎裕瑒t小子何述焉？”子曰：“天何言哉？四時(shí)行焉，百物生焉，天何言哉？”（《論語(yǔ)·陽(yáng)貨》）21.請(qǐng)解釋第一則材料中帶點(diǎn)的“仁”與“文”的意思（２分）仁：

文：22.結(jié)合上述兩則材料，分別概括出孔子在教學(xué)方法方面的二個(gè)觀點(diǎn)。（４分）23.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）（6分）（1）“以德報(bào)怨，何如？”子曰：“何以報(bào)德？__________________，__________________?！保ā墩撜Z(yǔ)·憲問(wèn)》）（2）__________________，__________________，覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟。（《莊子·逍遙游》）（3）冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。__________________，__________________。（白居易《琵琶行》）（4）__________________，__________________。遍人間煩惱填胸臆，量這些大小車(chē)兒如何載得起？（王實(shí)甫《西廂記·長(zhǎng)亭送別》）（5）羅幕輕寒，燕子雙飛去。__________________，__________________。（晏殊《蝶戀花》）四、作文（60分）24.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（60分）《圣經(jīng)·傳道書(shū)》：“日光之下，并無(wú)新事。”意思是：太陽(yáng)底下，并沒(méi)有什么新鮮的事情發(fā)生?！抖Y記·大學(xué)》：“茍日新，日日新，又日新。”意思是：如果能每天除舊更新，就要天天除舊更新，不間斷地更新又更新。《圣經(jīng)·傳道書(shū)》的觀點(diǎn)在強(qiáng)調(diào)世事的不變，《禮記·大學(xué)》的觀點(diǎn)則強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新。對(duì)此，你有什么體驗(yàn)或看法？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：自選角度，自擬題目，明確文體，不得寫(xiě)成詩(shī)歌，不少于800字。參考答案一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共20分，其中選擇題每小題3分）1.D（A.悄無(wú)聲息qiǎoB.拙劣zhuōC.劊子手guì）（3分）2.B（A.元?dú)猓籆.鬼蜮；D.宣泄）（3分）3.C（具體而微：內(nèi)容大體具備而形狀或規(guī)模較小，使用錯(cuò)誤。）（3分）4.A（B.“促進(jìn)內(nèi)涵”搭配不當(dāng)；C.“近30000多字”，不合邏輯；D.成分殘缺，應(yīng)在“投訴”后加“的重要功能”。）（3分）5.①而在于她自身所取得的成就

②早已載入文化史冊(cè)

③她都淡然處之（每小題1分，共3分，大意對(duì)即可）【詳解】第一空的填寫(xiě)注意前文“并不在于她有一位杰出的夫君”，以及后文對(duì)她取得的成就的敘述，這里可以填“而在于她自身所取得的成就”之類(lèi)的句子；第二空根據(jù)空格前的文字，是肯定她的成就，因此可以填寫(xiě)“早已載入文化史冊(cè)”之類(lèi)的句子；第三空主要依據(jù)前文“無(wú)論是哪個(gè)年代，無(wú)論何種際遇，無(wú)論外界如何的喧囂”，空格上應(yīng)填寫(xiě)她處世的態(tài)度，可以填“她都淡然處之”之類(lèi)的句子。6.（1）爆紅換臉軟件引眾憂(yōu)（換臉軟件1分，引眾憂(yōu)1分，2分）（2）示例：AI換臉技術(shù)需要正確引導(dǎo)。雖然它以低門(mén)檻的技術(shù)滿(mǎn)足了網(wǎng)友獵奇、美顏和娛樂(lè)等需求，但也可能侵犯肖像和隱私權(quán)，造成信任危機(jī)，甚至引發(fā)網(wǎng)絡(luò)詐騙。因此，要理性對(duì)待。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，觀點(diǎn)鮮明1分，理由闡釋1點(diǎn)1分，2點(diǎn)2分。其他觀點(diǎn)言之成理即可。二、現(xiàn)代文閱讀（共30分，其中選擇題每小題3分）（一）（10分）7.B（A.無(wú)中生有，“是敘事文學(xué)的重心”，于文無(wú)據(jù)。C.曲解文意，原句是“優(yōu)秀的文學(xué)語(yǔ)言，一定是在古今中外經(jīng)典文學(xué)作品的語(yǔ)言基礎(chǔ)上的融會(huì)貫通和自我創(chuàng)造”。D.說(shuō)法絕對(duì)，“把故事編得好看”“有語(yǔ)言上的硬功夫”只是文學(xué)精品形成的必要條件，而不是充分條件。）（3分）8.B（“充分論證了一個(gè)成熟的作家是語(yǔ)言使用方家的觀點(diǎn)”表述錯(cuò)誤。信息來(lái)自第六段第一句，應(yīng)是論證了文學(xué)大師對(duì)語(yǔ)言要有如琢如磨的“工匠精神”。）（3分）9.①勤奮練筆。②大量閱讀文學(xué)經(jīng)典。③繼承語(yǔ)言的深厚傳統(tǒng)。④善于從多種語(yǔ)言形態(tài)中汲取豐富的活性元素，熔鑄為自成一體的特色文學(xué)語(yǔ)言。（每小題1分，共4分，大意對(duì)即可）（二）（20分）10.①貧窮辛勞；②沉默自尊；③剛直堅(jiān)忍；④虔誠(chéng)執(zhí)著。（每點(diǎn)1分，共4分）11.（1）親眼目睹了無(wú)文的農(nóng)民為悼念先驅(qū)亡靈趕赴爾麥里的宏大場(chǎng)面和喧騰的潮流，這種堅(jiān)守信仰的力量使我的內(nèi)心受到極大震撼，從而完成了一次精神境界的跨越與成熟。（2）“我”在追尋同族的過(guò)程中，像落葉尋根，慢慢融入了北方的土地，找到了精神家園。（每小題2分，共4分）12.①巧用修辭方法。運(yùn)用鋪陳排比語(yǔ)句，句式整齊，意境開(kāi)闊，寫(xiě)出了生活在這些土地上的農(nóng)民的隱忍與沉默的性格?；蜻\(yùn)用了擬人的修辭手法，表現(xiàn)黃土大山與回民的相依相融。②句式整句與散句相結(jié)合，錯(cuò)落有致。③錘煉動(dòng)詞，用“遮住”“隔開(kāi)”“消失”等來(lái)表現(xiàn)民族的隱忍和沉默，來(lái)寫(xiě)歷史的傷痛。④以視覺(jué)為主，兼有聽(tīng)覺(jué)，多感觀描寫(xiě)。（每點(diǎn)2分，共6分，其他有創(chuàng)意的分析也可）13.①背影象征了民族精神。作者在文中寫(xiě)到集會(huì)民眾黑衣白帽、斑駁閃爍的背影，塑造了堅(jiān)忍執(zhí)著的回民形象；寫(xiě)道黃土大山和原野村鎮(zhèn)的背影，贊美回民博大深厚的沉默與隱忍。民族精神凝聚在“背影”意象中。②深化了文章主旨。作者從這些蒼老平凡而堅(jiān)忍的背影中找到民族認(rèn)同，完成思想的成熟，找到了自己的精神家園，具有宗教的虔誠(chéng)和莊嚴(yán)。③作為線索貫穿全文，行文結(jié)構(gòu)精巧、嚴(yán)謹(jǐn)，使文章前后圓合，渾然一體。（每點(diǎn)2分，共6分）三、古代詩(shī)文閱讀（共40分，其中選擇題每小題3分）（一）20分14.C.“捐館”這里用比喻義，指死亡、去世（雁行，①飛雁的行列。②并行、并列而有次序?！对?shī)·鄭風(fēng)·大叔于田》：“兩服上襄，兩驂雁行。”《禮記﹒王制》：“父之齒，隨行；兄之齒，雁行?！币隇樾值?。意即兄長(zhǎng)弟幼，年齒有序，如雁之平行而有次序。③）同“顏行”。走在最前面的行列。）（3分）15.Ｃ。Ａ第一個(gè)是怎么、難道的意思，第二個(gè)是恐怕或者大約的意思；Ｂ第一個(gè)是介詞，把、拿，第二個(gè)是介詞，按照；Ｃ，兩個(gè)之都是取消主謂獨(dú)立性；Ｄ，第一個(gè)是連詞，第二個(gè)是介詞。（3分）16.Ｄ.并無(wú)后悔之情。（3分）17.近者共主蒙塵/而侄且重遘家難/天道其果有知耶/其果無(wú)知耶/豈春秋大義/徒虛語(yǔ)耶/侄不能為復(fù)楚申胥。（3分）18.（1）想到叔父年老體衰，老態(tài)龍鐘，怎么能承受得長(zhǎng)久呢！不久，果然聽(tīng)到了叔父去世的消息。（“計(jì)”“其”“未幾”，各1分；句意正確1分，共4分）（2）哪里想到又會(huì)加禍于叔父?。〈饲笆甯改軌蛐颐庥陔y，是清虜認(rèn)為我還不很重要。（“何期”“貽”“重輕”，各1分；句意正確，1分，共4分）（二）（8分）19.世外或天外（塵世之外）（2分）20.相同點(diǎn)：都采用了虛寫(xiě)（神話(huà)傳說(shuō)）。甲詩(shī)把君山想像成是昆侖山頂?shù)氖^吹落至洞庭湖而形成的，有神秘莫測(cè)之感。乙詩(shī)把君山想像成是水中女仙居住梳洗的地方。（2分）不同點(diǎn)：乙詩(shī)還用了：（1）實(shí)寫(xiě)（虛實(shí)結(jié)錨）。實(shí)寫(xiě)湖山的自然美，虛寫(xiě)湘君姊妹的神話(huà)傳說(shuō)，表現(xiàn)了作者的喜愛(ài)贊美之情。（2分）（2）比喻，把水中君山的倒影，比喻成鏡中女仙青色的螺髻。（2分）（共6分）（三）（6分）21.（1）仁：仁人（2）文：指儒家的文化經(jīng)典（每小題1分，共2分）22.道德實(shí)踐比學(xué)習(xí)書(shū)本文獻(xiàn)更重要，身教比言教更重要。（每點(diǎn)2分，共4分）（四）（6分）23.（1）以直報(bào)怨

以德報(bào)德

（2）且夫水之積也不厚

則其負(fù)大舟也無(wú)力

（3）別有幽愁暗恨生

此時(shí)無(wú)聲勝有聲

（4）四圍山色中，一鞭殘照里

（5）明月不諳離別苦，斜光到曉穿朱戶(hù)（每小題2分，錯(cuò)字漏字等都不