三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-第1單元 兩、三位數(shù)乘一位數(shù) 3　倍數(shù)問(wèn)題 第2課時(shí)（蘇教版）

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-第1單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)3倍數(shù)問(wèn)題第2課時(shí)（蘇教版）前置知識(shí)知道乘法的概念和性質(zhì)。能進(jìn)行兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算計(jì)算。掌握將乘數(shù)、被乘數(shù)和積的關(guān)系用乘法式表示出來(lái)的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)3的倍數(shù)，掌握3的倍數(shù)的基本規(guī)律。學(xué)會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是否是3的倍數(shù)。運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際問(wèn)題的解決。學(xué)習(xí)重點(diǎn)3的倍數(shù)。實(shí)際問(wèn)題的解決。學(xué)習(xí)難點(diǎn)三位數(shù)乘一位數(shù)口算計(jì)算。多步解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)3的倍數(shù)的概念和規(guī)律，了解3的倍數(shù)的性質(zhì)。認(rèn)識(shí)生活中哪些數(shù)字是3的倍數(shù)。通過(guò)練習(xí)判斷一個(gè)數(shù)是否是3的倍數(shù)。進(jìn)行兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算計(jì)算練習(xí)。學(xué)習(xí)多步解決實(shí)際問(wèn)題的方法。學(xué)習(xí)過(guò)程1.導(dǎo)入新知識(shí)通過(guò)圖片、實(shí)物或數(shù)形結(jié)合等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是3的倍數(shù)，并讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)3的倍數(shù)的規(guī)律。2.認(rèn)識(shí)3的倍數(shù)通過(guò)課件或黑板上的數(shù)字，讓學(xué)生數(shù)出前10個(gè)3的倍數(shù)是哪些數(shù)字，并記下來(lái)。3.判斷一個(gè)數(shù)是否為3的倍數(shù)通過(guò)口算計(jì)算法，讓學(xué)生嘗試判斷某些數(shù)字是否是3的倍數(shù)，并讓學(xué)生總結(jié)判斷方法。4.乘法口算練習(xí)通過(guò)口算計(jì)算法，鞏固兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算計(jì)算，提高學(xué)生計(jì)算速度和準(zhǔn)確度。5.多步實(shí)際問(wèn)題將實(shí)際問(wèn)題分步驟進(jìn)行講解，讓學(xué)生逐步解決實(shí)際問(wèn)題。例如：“某市某小區(qū)的電費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每度電0.3元，小李家上月用電216度，那么小李家要支付多少電費(fèi)呢？”6.結(jié)課通過(guò)課前設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，總結(jié)本課學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能，復(fù)習(xí)本課內(nèi)容，并進(jìn)行評(píng)論與評(píng)價(jià)。作業(yè)布置完成課堂上的乘法口算練習(xí)和實(shí)際問(wèn)題的計(jì)算練習(xí)。完成課后習(xí)題集的相關(guān)練習(xí)?？偨Y(jié)本課主要是讓學(xué)生從認(rèn)識(shí)3的倍數(shù)開(kāi)始，掌握3的倍數(shù)的規(guī)律，進(jìn)而學(xué)會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是否為3的倍數(shù)，并且學(xué)會(huì)將3的倍數(shù)的規(guī)律應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。本課在教學(xué)的過(guò)程中，通過(guò)多種方式進(jìn)行教學(xué)，力求深入淺出，讓學(xué)生理解的更為深入。同時(shí)，在