三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.1 整百數(shù)乘一位數(shù)的口算丨蘇教版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.1整百數(shù)乘一位數(shù)的口算丨蘇教版教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠正確地口算整百數(shù)乘以一位數(shù)的乘法，能夠通過(guò)口算方法得到正確的答案。學(xué)生能夠靈活運(yùn)用口算方法，將所學(xué)乘法應(yīng)用于日常生活中。學(xué)生能夠掌握乘法口訣，并且能夠通過(guò)口訣加深對(duì)乘法的理解。教學(xué)重點(diǎn)整百數(shù)乘以一位數(shù)的口算方法。乘法口訣的記憶和運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)小學(xué)生對(duì)于乘法的理解和運(yùn)用能力較弱，需要通過(guò)形象化的方法引導(dǎo)學(xué)生理解乘法的本質(zhì)。整百數(shù)乘以一位數(shù)的口算方法需要學(xué)生掌握乘法口訣和運(yùn)算規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備乘法口訣卡片、百位數(shù)板、十位數(shù)板、個(gè)位數(shù)方塊。準(zhǔn)備充足的練習(xí)題。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入教師將乘法口訣卡片逐一出示給學(xué)生，并要求學(xué)生一起跟讀口訣。教師問(wèn)學(xué)生在日常生活中都能用到哪些乘法運(yùn)算，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到乘法在我們生活中的重要性。分析教師將一個(gè)整百數(shù)，例如300，寫(xiě)在黑板上，并要求學(xué)生觀察其結(jié)構(gòu)，分析出其個(gè)十百位數(shù)的含義。教師問(wèn)學(xué)生，一個(gè)整百數(shù)乘以一個(gè)一位數(shù)，會(huì)在哪里產(chǎn)生進(jìn)位。教師引導(dǎo)學(xué)生，通過(guò)試算的方法，總結(jié)出整百數(shù)乘以一位數(shù)的口算方法。演示教師用具體的例子演示整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。例如：400×5=?按照口算方法，先算出4×5=20，再將0添加在20的末尾，得到200，所以400×5=2000。教師再給學(xué)生提供一些練習(xí)題，讓學(xué)生按照口算方法進(jìn)行計(jì)算。例如：200×3=？400×9=？訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，在口算乘法過(guò)程中漸漸掌握整百數(shù)乘以一位數(shù)的口算方法。例如：800×7=?500×2=?總結(jié)教師讓學(xué)生將所學(xué)整百數(shù)乘以一位數(shù)的口算方法總結(jié)出來(lái)，寫(xiě)在筆記本上。教師和學(xué)生一起復(fù)習(xí)剛才講解的乘法口訣，并要求學(xué)生能夠背誦乘法口訣。課后作業(yè)整百數(shù)乘以一位數(shù)的計(jì)算題。背誦乘法口訣。教學(xué)反思教學(xué)本課目標(biāo)達(dá)到，學(xué)生學(xué)會(huì)了整百數(shù)乘以一位數(shù)的口算方法，并且掌握了乘法口訣。由于時(shí)間問(wèn)題，本節(jié)課沒(méi)有進(jìn)行拓展，