大班游戲教案圣誕節(jié)教案及教學反思

大班游戲教案圣誕節(jié)教案及教學反思第一部分：教案概述教學目標學生了解圣誕節(jié)的來歷、慶祝方式、文化背景，促進其文化素質(zhì)發(fā)展；學生通過游戲活動，鍛煉身體素質(zhì)，并進行思維判斷、邏輯推理的綜合能力訓練；學生學會團隊合作，培養(yǎng)交際能力、合作精神、共同面對困難的意識。教具材料紅綢帶、白底紅色條紋圣誕帽、圣誕老人卡片、大班合唱《圣誕禮物》、圣誕節(jié)啤酒游戲。教學過程一、入門預告本課過程，并宣傳活動最活躍小組鼓勵同學間互相協(xié)助；引導同學一起唱大班合唱《圣誕禮物》，氣氛熱烈。二、核心環(huán)節(jié)圣誕帽接力賽分組：將全班30人分為6個小組，每小組5人，帶一位走網(wǎng)絡直播；每組成員依次戴上圣誕帽，繞桌賽跑，最后將圣誕帽換給下一個選手；第一個完成的小組，作為勝者，由他們負責為全班課間休息買啤酒。啤酒接力大挑戰(zhàn)背景：本活動是為體驗聚餐歡樂，提高學生對團隊協(xié)作的認識，鍛煉身體素質(zhì)，促進健康，營造良好人際氛圍的目的。每個小組以“膽大心細”為口號，輪流沖刺：一人倒酒，一人接酒，一人喝酒，三個人依次通過策略，完成三杯啤酒的接力并不斷接力的環(huán)節(jié)；最后完成的小組，作為勝者，將有機會領取神秘圣誕老人卡片作為獎品。三、總結思維反思：同學們遇到并解決了很多困難，比如：如何有默契地接住掉落的啤酒杯、如何更好地配合、如何讓速度提高等等，這都需要克服習慣性思維，提高分析和判斷解決能力；團隊合作：小班以團隊合作為核心，解決出現(xiàn)的問題，遇到難題依靠團隊中優(yōu)秀的同學進行合理的分工，取得了良好的效果；共同的目標：小班以大事情為中心，放棄個人利益，為全班盡心盡力，是大班的學生在圣誕節(jié)一起歡慶，為了促進人際關系更加緊張的脈絡。第二部分：教學反思教師在活動設計過程中，應注重培養(yǎng)同學合作、公平、團隊協(xié)作精神，而在這些體現(xiàn)最為明顯的圣誕節(jié)活動中，加強互動，培養(yǎng)實踐能力是十分必要的。同時，教師應該與學生共同探究課程本質(zhì)，扶植同學認識所學，激發(fā)學習的熱情，并合理評價每位同學的表現(xiàn)。另外，教師在推廣圣誕節(jié)班級文化，加強學生的文化理解和提升等方面，也應頻繁運用相關手段，豐富課程內(nèi)涵，培養(yǎng)學生文化素養(yǎng)。在教學中，有時一個小小的游戲，可以讓學生在放松中獲得思維能力和團隊合作能力的訓練；有時一場有意義的慶祝，可以讓學生品味不同時間的文化。教師應認真對待每項活動的設計