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文檔簡介

大班社會教案：小兔逃跑知識背景幼兒園是幼兒接受社會教育的重要場所之一。社會教育是一種以情境為依托，以行為為方式，以個人為主體，以社會為對象的教育環(huán)境。幼兒園社會教育是通過情境教育、行為教育、體驗教育等多種途徑，讓幼兒在特定的社會環(huán)境中接受教育，從而對社會有更深入的認識，增強社會適應性和人際交往能力。教案設計一、教學目標學生能夠了解危險情境下的安全自救知識；學生能夠了解黑警告標志的含義；學生能夠重在解決實際問題的能力；學生能夠在游戲中體驗和練習社交技能；二、教學重點小兔的自救知識；黑警告標志的含義；解決實際問題的能力；社交技能的體驗和練習。三、教學難點如何在游戲中培養(yǎng)學生的自救意識和能力；如何引導學生通過游戲來認知黑色警告標志。四、教學過程1.準備活動在幼兒園的一塊空地上，放置一些各種各樣的垃圾和玩具，模擬真實場景。老師向幼兒介紹此次活動，并對小兔的家進行簡單的介紹。2.游戲一：小兔逃跑探究環(huán)節(jié)老師播放一首與小兔有關(guān)的歌曲，讓孩子們對小兔產(chǎn)生興趣。為了引導幼兒們思考，老師用一張大海報將幼兒們引到游戲的主題中來，并試圖讓孩子們自己對小兔發(fā)生的事情進行想象。體驗環(huán)節(jié)當孩子們打算幫助小兔逃脫時，老師介紹了小兔的一些自救知識和技能，如如何跋涉，如何攀爬，如何爬行等。當幼兒們完成自救任務后，老師會放置障礙物，并讓幼兒們一起排隊拿到提示后去挑戰(zhàn)，論勇氣和智慧?？偨Y(jié)環(huán)節(jié)幼兒們集體討論游戲中的問題，并將發(fā)生的自救事件反思和總結(jié)。3.游戲二：認識黑色警告標志探究環(huán)節(jié)學生在緊張刺激的游戲中受到打擊，并會有一些情感上的波動。老師引導孩子們從游戲中體會到安全知識，也引導孩子們從游戲中認識黑色警告標志。體驗環(huán)節(jié)通過學習、體驗和活動，幫助幼兒認識不同顏色和形狀的警告標志，并通過復述知識點、模擬訓練等形式來鞏固學習效果?？偨Y(jié)環(huán)節(jié)全班學生共同評價黑警告標志的作用，并在社交互動中用學到的知識，實際運用到自己的行為中，鍛煉自己的社交技能。五、教學評價老師對孩子們在游戲中表現(xiàn)的注意力、溝通技能、表現(xiàn)激勵等方面進行評價；幼兒園教育、家長和老師共同參與，并進行社會評估。總結(jié)幼兒園作為小孩子走進“社會”的第一站，必須從學習、體驗和互動中，幫助孩子們學會如何在社會中生存。本文介紹了關(guān)于小兔逃跑的社會教育活動，通過游戲和實際操作，讓孩子們學會了一

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