三階魔方社團(tuán)課時計劃表

三階魔方社團(tuán)第1周課時計劃表課程目標(biāo)了解魔方的發(fā)展歷史。介紹魔方的類型和形式。了解魔方配色方案。課程內(nèi)容一、介紹魔方的發(fā)展歷史1、提前讓學(xué)生搜集魔方的發(fā)展歷史2、學(xué)生介紹3、老師總結(jié)魔方，Rubik'sCube又叫魔術(shù)方塊，也稱魯比克方塊。是匈牙利布達(dá)佩斯建筑學(xué)院厄爾諾?魯比克教授在1974年發(fā)明的。魔方系由富于彈性的硬塑料制成的6面正方體。魔方與中國人發(fā)明的“華容道”法國人發(fā)明的“獨立鉆石”一塊被稱為智力游戲界的三大不可思議。而魔方受歡迎的程度更是智力游戲界的奇跡。一、注意事項：在我們這種階段的學(xué)生，在玩魔方大概要注意以下事項：.時間安排問題。在各位想玩魔方的時刻，應(yīng)該看看時間是否合理，不能在上課等不合理時間玩魔方；.不要浪費時間。時間不等人，如果想復(fù)完六面，就應(yīng)該上網(wǎng)看教程或我會復(fù)完六面的人請教.3.不要自以為是。三、介紹魔方的種類二階魔方、三階魔方~十二階魔方、更高階的魔方：異型魔方、鏡面魔方、SQ1、金字塔魔方、SkewbCube、非對稱魔方、魔板等四、介紹三階魔方結(jié)構(gòu)三階魔方實物演示，配以幻燈片播放，同時簡要介紹玩法。五、魔方標(biāo)準(zhǔn)配色方案魔方六個面貼紙通常由紅，黃，藍(lán)，綠，白，橙六種顏色組成。各個時期和地方的版本貼紙方法會有區(qū)別，但基本上是前紅、后橙、上黃、下白、左藍(lán)、右綠。六、魔方其他配色方案第一種是由香港生產(chǎn)的最初的配色，最早在80年代就有銷售，現(xiàn)在大多數(shù)銷售的和它不同的是將茶色換成了橙色。第二種也是香港生產(chǎn)的，是和第一種同一系列的魔方，但是配色稍有不同。第三種是由美國生產(chǎn)的，配色完全改動，由白對黃，藍(lán)對綠，紅對橙（現(xiàn)在最常見的配色方案）。第四種是由匈牙利原產(chǎn)的，配色接近于美國產(chǎn)的魔方。第五種是日本生產(chǎn)的，與現(xiàn)在“標(biāo)準(zhǔn)配色”僅藍(lán)白色互換。在傳到日本流行后，rubik公司聽取色彩研究者的意見，將一對相似色系的顏色安排在相對兩邊，而日本則維持原來的配色。

三階魔方社團(tuán)第2周課時計劃表課程目標(biāo)課程內(nèi)容.魔方公式符號說明。課程目標(biāo)課程內(nèi)容.魔方基本術(shù)語與玩法介紹。一、魔方公式符號1、F、B、L、R、U、D分別代表前、后、左、右、上、下層。若是順時鐘旋轉(zhuǎn)，則直接寫上符號；若是逆時鐘旋轉(zhuǎn)，則在符號后加上〃'〃或是〃i〃；若是旋轉(zhuǎn)半圈，則在符號后加上〃2〃或是“²人2、x、y、z分別代表將整個魔方做R、U、F，因為在速解魔方的時候，并不會總是將一個面朝向自己。3、f、b、l、r、u、d分別代表前、后、左、右、上、下兩層，代表連中間層一起轉(zhuǎn)。4、M、E、S代表旋轉(zhuǎn)中間層，相當(dāng)于l'L、d'D、f'F。在最少步驟還原的比賽中，規(guī)定：5、x、y、z不記步數(shù)。F、B、L、R、U、D旋轉(zhuǎn)90°或180°都算做一步。M、E、S旋轉(zhuǎn)90°或180°都算做兩步。二、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。三、魔方基本術(shù)語N階：階數(shù)是指魔方每個邊所具有的塊數(shù)，比如三階魔方每個邊就有3個小塊。復(fù)原：指魔方從非原始狀態(tài)到原始狀態(tài)的過程。POP（飛棱）：指在復(fù)原中魔方的某些組成部分從魔方上面脫離的情況，如果是出現(xiàn)在比賽中作為無效的復(fù)原過程。DNF（棄權(quán)）：即DidNotFinish指魔方復(fù)原者感覺無法在自己滿意的時間內(nèi)完成魔方而棄權(quán)的情況，在比賽中可以有一次DNF。SUB的原文是「Subtraction」，意思就是「減、少于」的意思，在這里是「在XX秒以下」的意思。例：3x3方塊SUB-30，就是指平均速度在30秒以下。DNS是〃Didnotstart”的簡稱，指放棄了一次復(fù)原機(jī)會，沒有開始復(fù)原，即開始前棄權(quán)。四、常見玩法1、普通玩法2、競速玩法3、最少步驟還原4、盲擰5、單擰6、腳擰7、花式擰法三階魔方社團(tuán)第3周課時計劃表課程目標(biāo)魔方層先法復(fù)原第底棱歸位。課程目標(biāo)魔方層先法復(fù)原第底棱歸位。課程內(nèi)容一、學(xué)習(xí)新知識這一步要復(fù)原的四個棱塊的相對位置順序要注意，由于我們以白色中心塊做底層，按照我們現(xiàn)在的主流魔方的貼紙的帖法（上黃下白，前藍(lán)后球，左橙右紅），如果我們先復(fù)原了白藍(lán)這個棱塊，那我們在保持白色中心塊在底部的情況下，白紅的棱塊就一點要放在白藍(lán)棱塊的右邊，白橙棱塊放在白藍(lán)棱塊的左邊，白球棱塊放在白藍(lán)棱塊的對面，由于魔方的中心塊不會發(fā)生變化，所以在原的過程中，我們是以中心塊為參照物的，第一步我們在復(fù)原白藍(lán)、白紅、白綠、白橙這四個棱塊的時候，我們可以先把白色面旋轉(zhuǎn)到頂層，和黃色中心塊同一個平面，然后再把他對應(yīng)的另一個顏色（藍(lán)或紅或球或橙）經(jīng)過旋轉(zhuǎn)最上層，使之和對應(yīng)的中心塊的顏色同色，這樣我們再旋轉(zhuǎn)180度，對應(yīng)的棱塊就正確復(fù)原到底部了。一、注意:圖1-1課程內(nèi)容一、學(xué)習(xí)新知識這一步要復(fù)原的四個棱塊的相對位置順序要注意，由于我們以白色中心塊做底層，按照我們現(xiàn)在的主流魔方的貼紙的帖法（上黃下白，前藍(lán)后球，左橙右紅），如果我們先復(fù)原了白藍(lán)這個棱塊，那我們在保持白色中心塊在底部的情況下，白紅的棱塊就一點要放在白藍(lán)棱塊的右邊，白橙棱塊放在白藍(lán)棱塊的左邊，白球棱塊放在白藍(lán)棱塊的對面，由于魔方的中心塊不會發(fā)生變化，所以在原的過程中，我們是以中心塊為參照物的，第一步我們在復(fù)原白藍(lán)、白紅、白綠、白橙這四個棱塊的時候，我們可以先把白色面旋轉(zhuǎn)到頂層，和黃色中心塊同一個平面，然后再把他對應(yīng)的另一個顏色（藍(lán)或紅或球或橙）經(jīng)過旋轉(zhuǎn)最上層，使之和對應(yīng)的中心塊的顏色同色，這樣我們再旋轉(zhuǎn)180度，對應(yīng)的棱塊就正確復(fù)原到底部了。一、注意:圖1-1的情況是沒有正確歸位的情況，需要調(diào)整白藍(lán)和白紅兩個棱塊的位置，才是正確的完成了底棱歸位圖1圖1-1圖1圖1-1課程內(nèi)容課程內(nèi)容三、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。三階魔方社團(tuán)第4周課時計劃表課程目標(biāo) 魔方層先法復(fù)原第二步一一底角歸位一、學(xué)習(xí)新知識1、魔方的四個底角正確歸位以后一定會出現(xiàn)倒T字型。先看圖2-1和圖2-2,首先我們先確定目標(biāo)塊的位置是在他要正確歸位的正上面的位置，然后我們再看白色的面朝向何方，就很快的能快速判斷出來是下圖幾種情況中的哪一種了。復(fù)原基本思想：先將目標(biāo)角塊調(diào)至頂層側(cè)面，再轉(zhuǎn)動能與之相連形成順色整體的面，使目標(biāo)角與底棱連成一個(1X1X2)的歸位整體，再轉(zhuǎn)至正確的位置。公式2-1：(RUR')公式2-2： (F'U'F)白色朝右，第一步旋轉(zhuǎn)右層白色朝前，第一步轉(zhuǎn)前層白色朝右，第一步旋轉(zhuǎn)右層白色朝前，第一步轉(zhuǎn)前層用兩次公式2-1用兩次公式2-2用三次公式2-1(RUR')U'(RUR')(F'U'F)U(F'U'F)（RUR'）RUR'）U'（RR'）二、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)三階魔方社團(tuán)第5周課時計劃表課程目標(biāo)魔方層先法復(fù)原第三步一一中棱歸位課程內(nèi)容一、學(xué)習(xí)新知識魔方中間層共有四個棱塊，也只是四個棱塊需要復(fù)原（注意中間層沒有角塊喲），圖3-1和圖3-2是兩個比較常見的情形，我們主要介紹的就是這兩種情況的復(fù)原方法，仔細(xì)分析比較這兩個公式，步驟雖然有點多，可是很好記憶喲。當(dāng)碰到圖301的情形時，你需要的棱色塊不在頂面，而在中間層棱塊的位置，但顏色反了，碰到這種情況或者類似這種情況，我們就用3-1或者3-2的公式把最上面一層的其他顏色的棱塊轉(zhuǎn)移到該位置，我們要的那個藍(lán)紅棱塊就自然換到頂層了，這稍微有點麻煩，不過這種轉(zhuǎn)換的思想可好好領(lǐng)會一下，在以后的學(xué)習(xí)過程中會經(jīng)常用到類似的魔方轉(zhuǎn)換思想。圖301公式圖301公式3-1+U2+公式3-1或者UF) R')公式3-1：(U'F'公式3-2：(URU(URU'R') (U'F'UF) 公式3-2+U2+公式3-2二、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)三階魔方社團(tuán)第6周課時計劃表課程目標(biāo) 魔方層先法復(fù)原第三步一一中棱歸位（復(fù)習(xí)）一、復(fù)習(xí)中棱歸位相關(guān)知識。.學(xué)生完成。.教師檢查完成情況。.針對存在的問題補(bǔ)充教學(xué)。課程內(nèi)容公式3-1：(U'F'

UF)(URU'R')公式3-2：(URU

R')(U'F'UF)公式3-1+U2+公式3-1或者公式3-2+U2+公式3-2二、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)三階魔方社團(tuán)第7周課時計劃表課程目標(biāo) 魔方層先法復(fù)原第四步一一頂棱面位、學(xué)習(xí)新知識魔方底下兩層復(fù)原以后，我們接著要來復(fù)原最上面的頂層了。課程內(nèi)容首先我們要在頂層架一個十字也就是讓頂層的四個棱塊先面位（先不考慮順序是否正確）。當(dāng)頂棱已經(jīng)面位，請省略這一步。課程內(nèi)容這一步我們只用一個公式就可以完成頂部十字，如果你現(xiàn)在的狀況正好是圖4-1的情況，你只需要用一個公式4就可完成頂部十字，如果是圖4-2的情況，你只需要連續(xù)用兩次公式即可完成，如果是圖4-3的情況，我們用三次公式4即可轉(zhuǎn)成十字。在用公式的過程前，請旋轉(zhuǎn)上層和圖4-1或者4-2的情況再開始做公式。提示：在使用公式之前，請注意魔方上層的位置，如圖4-1，我們是把已經(jīng)面位的兩個棱塊的位置旋轉(zhuǎn)放置在左上和右上位置，如果我們沒有這樣放置，是放置到前上和后上的位置，我們就用公式4,用過公式后是不能形成十字的。圖4-1圖4-2圖4-3相對頂棱面位相鄰頂棱面位無頂棱面位公式4：F（RUR'U'）圖4-1圖4-2圖4-3相對頂棱面位相鄰頂棱面位無頂棱面位公式4：F（RUR'U'）F'兩遍公式4兩遍公式4+U+公式4三、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。三階魔方社團(tuán)第8周課時計劃表課程目標(biāo)魔方層先法復(fù)原第四步一一頂棱面位（復(fù)習(xí)）課程內(nèi)容一、復(fù)習(xí)頂棱面位相關(guān)知識。.學(xué)生完成。.教師檢查完成情況。

3.針對存在的問題補(bǔ)充教學(xué)。圖4-1相對頂棱面位■圖42^^4圖4-2相鄰頂棱面位湎圖4-3無頂棱面位公式4：F（RUR'U'）F'兩遍公式4兩遍公式4+U+公式4二、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。三階魔方社團(tuán)第9周課時計劃表課程目標(biāo)魔方層先法復(fù)原第五步一一頂角面位（一）課程內(nèi)容一、學(xué)習(xí)新知識當(dāng)我們完成了頂層十字以后，我們來完成頂角的面位（即頂層角塊的翻色），我們還是先觀察一下，現(xiàn)在我們的魔方的四個角塊是什么狀況，如果是已經(jīng)有一個角的黃色在頂層，其他三個角的頂面顏色不是黃色，我們來對照圖5-1和圖5-2看是那種情況，我們首先把頂層面是黃色的那個角塊移動到前右的位置，再

來對照圖示，看是圖5-1的情況還是圖5-2的情況，是那種情況，我們對應(yīng)用那個公式來完成即可完成頂角面位的步驟，如果不是這兩種情況，那一定是下圖中的其他5種情況其中的一種情況，按照這5種情況的對應(yīng)圖示放好自己的魔方，然后按照對應(yīng)的操作步驟來完成。如圖503的情況，頂層兩個已經(jīng)面位的角塊放置在后面的位置，先用一次公式5-2后，上層旋轉(zhuǎn)180度也即做一下U2就完全是圖5-1的情況，再用一次公式5-1即可完成四個角塊的面位。其實很多朋友也可以自己琢磨其他方法來實現(xiàn)這5種情況的角塊面位步驟，只要我們弄明白了公式5-1和公式5-2是怎么來翻色的，就很輕松的實現(xiàn)其他情況的先轉(zhuǎn)換成一角面位，其他三角要翻色的情況，自己動腦多想想，很簡單的。公式5-1：(RU’2R')U’(RU'R')公式5-2：(R'U2R)U(R'UR)圖501圖502□□□□□□run□i□□□圖503圖504公式5-1+公式5-2公式5-1公式5-2公式5-1公式5-1U2+公式5-2U+公式5-1圖505公式5-1公式5-1二、學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。三階魔方社團(tuán)第10周課時計劃表課程目標(biāo)魔方層先法復(fù)原第五步一一課程目標(biāo)魔方層先法復(fù)原第五步一一頂角面位（二）一、學(xué)習(xí)新知識當(dāng)我們完成了頂層十字以后，我們來完成頂角的面位（即頂層角塊的翻色），我們還是先觀察一下，現(xiàn)在我們的魔方的四個角塊是什么狀況，如果是已經(jīng)有一個角的黃色在頂層，其他三個角的頂面顏色不是黃色，我們來對照圖5-1和圖5-2看是那種情況，我們首先把頂層面是黃色的那個角塊移動到前右的位置，再來對照圖示，看是圖5-1的情況還是圖5-2的情況，是那種情況，我們對應(yīng)用那個公式來完成即可完成頂角面位的步驟，如果不是這兩種情況，那一定是下圖中的其他5種情況其中的一種情況，按照這5種情況的對應(yīng)圖示放好自己的魔方，然后按照對應(yīng)的操作步驟來完成。如圖503的情況，頂層兩個已經(jīng)面位的角塊放置在后面的位置，先用一次公式5-2后，上層旋轉(zhuǎn)180度也即做一下U2就完全是圖5-1的情況，再用一次公式5-1即可完成四個角塊的面位。課程內(nèi)容其實很多朋友也可以自己琢磨其他方法來實現(xiàn)這5種情況的角塊面位步驟，只要我們弄明白了公式5-1和公式5-2是怎么來翻色的，就很輕松的實現(xiàn)其他情況的先轉(zhuǎn)換成一角面位，其他三角要翻色的情況，自己動腦多想想，很簡單的。課程內(nèi)容□□□圖5-1圖5-2□□□圖5-1圖5-2公式5-1：(RU’2R')U’(RU'R')公式5-1：(RU’2R')U’(RU'R')公式5-2：(R'U2R)U(R'UR)圖501□□口□Inan□□□圖502圖503圖504公式5-1+

公式5-2公式圖501□□口□Inan□□□圖502圖503圖504公式5-1+

公式5-2公式5-1公式5-2公式5-1U2+公式5-2公式5-1U+公式5-1圖505公式5-1公式5-1二、學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。三階魔方社團(tuán)第11周課時計劃表課程目標(biāo)魔方層先法復(fù)原第五步一一頂角面位（復(fù)習(xí)）一、復(fù)習(xí)頂角面位知識。.學(xué)生完成。.教師檢查完成情況。.針對存在的問題補(bǔ)充教學(xué)。課程內(nèi)容公式5T：(RU’2R')U’(RU'R')公式5-2：(R'U2R)U(R'UR)■■圖501|[■口■11□111口?■口11IIF11圖502圖503圖504公式5-1公式5-2公式5-1U2+公式5-2公式5-1U+公式5-1公式5-1+公式5-2圖505公式5-1公式5-1二、學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。三階魔方社團(tuán)第12周課時計劃表課程目標(biāo)魔方層先法復(fù)原第六步一一頂角歸位

一、學(xué)習(xí)新知識課程內(nèi)容魔方頂層的四個角塊正確歸位以后，我們來觀察頂層的四個棱塊，正常情況下，你手中現(xiàn)在的魔方狀態(tài)應(yīng)該是下圖四種情況中的一種，如果是圖7-1的情況，我們只需要做一次公式7即可完成，如果是其他三種情況，請按照圖示對應(yīng)的操作描述來兩次運用公式7來完成頂棱的歸位。如圖703,我們首先需要把魔方放置的狀態(tài)和圖703的狀態(tài)一樣（即后上層的棱塊和左上層的棱塊需要互換可完成歸位，右上次的棱塊和前上層的棱塊互換可以完成歸位），我們用一次公式7,完成后，我們來做一步U'（即上層逆時針旋轉(zhuǎn)90度）后，我們這個時候的狀況就完全是圖7-1的情況，這時候，我們再用一次公式7即可完成魔方的全部復(fù)原了。課程內(nèi)容rwi圖7-11HrbTi圖701IItlI圖7021Id1圖703公式7：（RU'R）（URUR）（U'R'U'R2）公式7兩次公式7+U+公式7公式7+U'+公式7圖7二、學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。三階魔方社團(tuán)第13周課時計劃表課程目標(biāo)魔方層先法復(fù)原第六步一一頂角歸位（復(fù)習(xí)）

一、復(fù)習(xí)頂角歸位知識.學(xué)生完成。.教師檢查完成情況。.針對存在的問題補(bǔ)充教學(xué)。be圖be圖7-1用r|rbTi圖701IItlI圖7021Id1圖703公式7：（RU'R）（URUR）（U'R'U'R2）公式7兩次公式7+U+公式7公式7+U'+公式7二、學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。三階魔方社團(tuán)第14周課時計劃表課程目標(biāo)魔方層先法復(fù)原第七步一一頂棱歸位一、學(xué)習(xí)新知識這一步我們在復(fù)原頂層角塊的時候，先觀察有無兩個側(cè)面顏色一樣的情況，如圖6-1所示，如果有，同色的側(cè)面面向自己的位置，即F面，用公式6即可完成，如果不是這種情況，可隨便用一次公式6,就一定會出現(xiàn)有兩個角塊的側(cè)面顏色一樣的情況，我們再用一次公式6即可完成。公式6：(RB'RF2)(R'BRF2)R2二、學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。課程內(nèi)容三階魔方社團(tuán)第15周課時計劃表課程目標(biāo)魔方層先法復(fù)原第