小學(xué)語文一年級上冊《我愛我的祖國》教學(xué)設(shè)計三

小學(xué)語文一年級上冊《我愛我的祖國》教學(xué)設(shè)計課題2、我愛我們的祖國主備教師【課前解析】本課圍繞“我愛我們的祖國”的主題，課文插圖以雄偉的天安門、鮮艷的五星紅旗、長江、黃河為主線，展現(xiàn)了祖國國旗、天安門的情景，著重突出了母親河長江、黃河的風貌。通過畫面觀察與聽讀“我愛我們的祖國”，感受作為中國人的自豪，激發(fā)愛國之情。關(guān)注表達：表達能力是語文核心素養(yǎng)的一部分，學(xué)生表達能力的培養(yǎng)貫穿在語文教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中，學(xué)生通過觀察圖畫，并借助詞語“讀書、寫字、講故事、聽故事”，老師引導(dǎo)、點撥，學(xué)生完整準確地說出每一幅圖畫的內(nèi)容，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情?！窘虒W(xué)目標】1.知曉祖國天安門建筑及國旗五星紅旗，了解母親河長江、黃河。2.感受作為中國人的自豪，激發(fā)愛國之情。【教學(xué)重點】了解祖國大好河山，培養(yǎng)民族自豪感?！窘虒W(xué)難點】感受作為中國人的自豪，激發(fā)愛國之情?！菊n前準備】課件【課時安排】1課時教學(xué)過程設(shè)計電子版教案授課教師“二次備課”（手寫）第一課時【課時目標】1.知曉祖國天安門建筑及國旗五星紅旗，了解母親河長江、黃河。2.感受作為中國人的自豪，激發(fā)愛國之情?！窘虒W(xué)過程】三、看圖說話，認識“天安門”和“五星紅旗”（出示課件2）看課本插圖，除了看到很多小朋友，你還看到了什么？預(yù)設(shè)1：天安門。預(yù)設(shè)2：五星紅旗。1.引導(dǎo)學(xué)生簡單介紹天安門。（出示課件3）★天安門在市。（北京）★天安門是的墻，的瓦。（紅黃）2.引導(dǎo)學(xué)生認識五星紅旗。（出示課件4）★五星紅旗是我們的，是我們偉大祖國的象征。（國旗）★紅旗上有顆星，顆小星星圍繞著顆大星星。（五四一）3.教師講解學(xué)校升旗儀式注意事項，引導(dǎo)學(xué)生觀看升旗儀式，加深學(xué)生對國旗的認識。教師講解：每個星期一的早晨，學(xué)校都會舉行莊嚴的升旗儀式。那么在升國旗時，我們一年級的小同學(xué)該怎樣做呢。我們要面向國旗，立正站好，雙眼注視著國旗，行注目禮。現(xiàn)在讓我們?nèi)w起立，一起聽著國歌，行注目禮。我們無論在什么地方，只要聽到國歌，看到國旗冉冉升起，我們都要立正站好，向國旗行注目禮。（出示課件5）教師拓展：在體育比賽時，當體育健兒獲得冠軍時，體育館會奏響中華人民共和國國歌《義勇軍進行曲》，同時升起鮮艷的五星紅旗。當我們看火箭發(fā)射的新聞時，看到火箭白色的身上就有鮮艷的五星紅旗。國慶節(jié)的時候，很多人都會在自己家的門前懸掛國旗。在很多重要的地方，重要的時間，我們都能夠看到鮮艷的五星紅旗。（設(shè)計意圖：通過觀察書上的圖畫、模擬升旗儀式、介紹與天安門和五星紅旗有關(guān)知識等多元的學(xué)習(xí)活動展開教學(xué)，調(diào)動起學(xué)生的多種感官，提高學(xué)習(xí)的積極性和效率。）4.（出示課件6）天安門是中國的象征，是我們國家代表性的建筑。你還知道我們國家有哪些代表性的建筑嗎？預(yù)設(shè)1：我知道中國的萬里長城在世界上很有名。預(yù)設(shè)2：爸爸媽媽帶我參觀了故宮，我知道故宮在世界上的名氣也很大。5.教師帶讀句子：我是中國人。四、唱一唱，跳一跳師生一起唱《我們的祖國是花園》。（出示課件7）五、朗讀兒歌，激發(fā)情感1.（出示課件8）教師范讀兒歌，學(xué)生借助課件中的圖片跟讀。我愛鮮花，我愛白鴿，我愛萬里長城，我愛長江黃河，我是中國人，我愛我的祖國。2.教師范讀句子，學(xué)生跟讀。我是中國人，我愛自己的祖國。（板書：我是中國人，我愛自己的祖國）六、明確情感，祖國是我們的母親。（出示課件8）1.

教師情感引導(dǎo)，祖國就像我們的媽媽一樣。七、大好河山，激發(fā)自豪感。（出示課件9）1.帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)母親河：長江、黃河。（出示課件10、11、12）2.領(lǐng)略大美中國的壯麗山河。（出示課件13、14、15、16）【板書設(shè)計】我愛我的祖國我是中國人，我愛自己的祖國【教學(xué)反思】成功之處：我充分利用多媒體教學(xué)——播放天安門圖片導(dǎo)入，師生共同合作，了解我們偉大的祖國，營造和諧、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，在了解中國母親河的時候，借助圖片+文字，更好地展示了長江黃河的美景，沉浸式體驗?zāi)赣H河的壯美。不足之處與改進措施：可以借助學(xué)生了解的大美河山，來開頭，生生交流與互動，把課堂主體地位更多的讓給學(xué)生。

小學(xué)語文一年級上冊《我是小學(xué)生》教學(xué)設(shè)計課題2我是小學(xué)生主備教師【課前解析】《我是小學(xué)生》是“我上學(xué)了”單元的第三課。本課通過聽讀兒歌《上學(xué)歌》打開小學(xué)生活的新篇章，使兒童在愉快地體驗中完成角色轉(zhuǎn)換，知道從現(xiàn)在起，要走向更有規(guī)律、更有計劃的小學(xué)生活。本課的重點是通過圖片觀察、兒歌唱讀，學(xué)生可以初步感受同學(xué)間的純真友情，激發(fā)成為一名小學(xué)生的自豪感。其次按照兒歌的提示做到“不遲到”“愛學(xué)習(xí)”“愛勞動”等一些小學(xué)生的基本要求。關(guān)注表達：一年級的學(xué)生表達不夠準確完整，通過創(chuàng)設(shè)情境、給出句式、小組交流等活動，為學(xué)生搭建平臺，鼓勵學(xué)生清楚、連貫、準確地表達自己的想法，做到聲音響亮，吐字清晰，態(tài)度自然。關(guān)注拓展：問好歌發(fā)言歌小學(xué)生，有禮貌，要發(fā)言，先舉手。見到老師敬個禮，人站正，聲音響。見到同學(xué)問聲好，吐字清，大家明?？炜鞓窐飞蠈W(xué)校?！窘虒W(xué)目標】1.觀察圖畫，聽讀兒歌，初步感受成為小學(xué)生的喜悅。2.認識老師和同學(xué)，初步了解做一名小學(xué)生的基本要求，樹立小學(xué)生的角色意識?！窘虒W(xué)重點】能夠正確、流利地朗讀兒歌，體會成為小學(xué)生的自豪和愉悅?！窘虒W(xué)難點】能夠正確、流利地朗讀兒歌，體會成為小學(xué)生的自豪和愉悅。【課前準備】課件【課時安排】2課時教學(xué)過程設(shè)計電子版教案授課教師“二次備課”（手寫）第一課時【課時目標】1.觀察圖畫，聽讀兒歌，初步感受成為小學(xué)生的喜悅。2.認識同桌、周圍同學(xué)及老師；熟悉教室，參觀校園；感受同學(xué)的友愛、教師的親切、校園的美麗。【教學(xué)過程】一、情境導(dǎo)入，激發(fā)樂趣1.（出示課件3）談話導(dǎo)入：我們每天都來學(xué)校上學(xué)，你是怎樣來學(xué)校上學(xué)的呢？預(yù)設(shè)1：我是爸爸媽媽送我來上學(xué)的。預(yù)設(shè)2：我家離學(xué)校很近，我是自己走到學(xué)校來的。教師過渡：看，這些小朋友也來上學(xué)了！他們是怎么來上學(xué)的呢？我們一起開啟今天學(xué)習(xí)之旅吧！教師帶讀，板書課題，(板書：我是小學(xué)生)學(xué)生跟讀，齊讀課題。二、觀察插圖，學(xué)習(xí)《上學(xué)歌》1.（出示課件4）仔細看課本中的插圖，圖中的小學(xué)生是怎樣上學(xué)的？學(xué)生舉手回答，教師點評。預(yù)設(shè)1：圖中的小學(xué)生是背著書包來上學(xué)的。預(yù)設(shè)2：圖中的小學(xué)生和好朋友手拉手來上學(xué)的。預(yù)設(shè)3：上學(xué)的路上，有太陽，有小鳥，有鮮花，他們一邊欣賞美景，一邊走向?qū)W校。老師點評：你們觀察得真仔細，表達也很準確。他們都成為了一名小學(xué)生，多快樂呀！2.（出示課件5）聽老師讀一讀圖中的兒歌《上學(xué)歌》，你來用手在圖片上指出兒歌里說到的內(nèi)容吧！讀書的時候，先讀題目，再讀內(nèi)容。老師讀到哪里，你們的食指指到哪里。學(xué)生邊聽邊按順序指出，（出示課件6）教師借助課件明確位置，糾正指示錯誤的學(xué)生。3.教師提問：認真聽老師讀前兩句，老師讀完后，小鳥要提問題，你能回答小鳥兒的問題嗎？（出示課件7）預(yù)設(shè)：我去上學(xué)校。教師過渡：原來這些小朋友和我們一樣，背上小書包，要去上學(xué)啦！我們有同樣的身份，我們都是——小學(xué)生。請同學(xué)們自豪地一起讀：我是小學(xué)生。5.老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，師生對讀，讀出快樂的心情。（出示課件8）6.師生一起聽一聽，唱一唱《上學(xué)歌》。（出示課件9）三、認識老師和同學(xué)，了解學(xué)校生活1.認識老師和同學(xué)。（1）介紹自己的班級：教師簡單介紹班級的及男、女生人數(shù)，學(xué)生按句式介紹自己的班級。（出示課件10）我是一年級（）班的小學(xué)生。教師點撥：（出示課件11）向別人介紹自己的時候，可以加上自己的學(xué)校和班級。（2）認識老師：教師呈現(xiàn)課程表，介紹各學(xué)科任課老師。學(xué)生試著按句式說說自己認識的老師。（出示課件12）（）老師，是我們的語文老師。（）老師，是我們的體育老師。（）老師，是我們的音樂老師。（3）認識旁邊的同學(xué)：請同學(xué)們前后桌四人一組互相打招呼認識一下，教師提示可以下面的句式來介紹。（出示課件13）你叫什么名字？我叫（），我是（）小學(xué)一年級（）班的小學(xué)生。（板書：我叫，我是小學(xué)一年級班的小學(xué)生，我喜歡。）請學(xué)生上臺進行簡單的自我介紹，在介紹自己的時候，一定要聲音洪亮，讓大家都聽清楚。2.了解學(xué)校生活。（1）教師引導(dǎo)學(xué)生說說上小學(xué)和上幼兒園有什么不同。（2）教師出示學(xué)校相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生認識學(xué)校標志性地點。（3）我們的校園十分美麗，有閱覽室、圖書室、美術(shù)教室等。（出示課件14）你喜歡校園里的什么地方？為什么？可以用“我喜歡，因為?！钡男问秸f。預(yù)設(shè)1：（出示課件15）我喜歡校園里的操場，因為在那里我們能夠鍛煉身體，快樂地玩游戲。預(yù)設(shè)2：我喜歡校園里的圖書室。因為在那里我們能夠?qū)W到好多好多知識。預(yù)設(shè)3：我喜歡校園里的舞蹈室，因為我可以在那里跳舞。老師點撥：在我們學(xué)校，像這樣的教室還有很多，我們也會學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、體育、科學(xué)、美術(shù)等很多的學(xué)科，是不是特別的期待呢？【設(shè)計意圖：對于一年級新生來說，學(xué)校里的一切都是新的。這一年齡段的學(xué)生充滿了學(xué)習(xí)的好奇心。讓學(xué)生通過圖片，熟悉學(xué)習(xí)的環(huán)境，會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！克摹⒄n堂小結(jié)（出示課件16）祝賀大家成為一名光榮的小學(xué)生，接下來，我們將在學(xué)校里一起生活，一起學(xué)習(xí)，一起勞動，健康快樂地成長！讓我們幸福地喊出：“我是XX學(xué)校一年級的小學(xué)生”。第二課時【課時目標】誦讀兒歌，了解做一名小學(xué)生的基本要求，樹立小學(xué)生的角色意識。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入教師過渡：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)會了《上學(xué)歌》，認識了老師和同學(xué)、參觀了校園，感受到了同學(xué)的友愛、教師的可親、校園的美麗。讓我們一起唱一唱《上學(xué)歌》，把你成為小學(xué)生的快樂唱出來吧?。ǔ鍪菊n件17）【設(shè)計意圖：利用談話、唱兒歌的方式，讓學(xué)生了解成為一名合格小學(xué)生是需要一定條件和努力的，幫助學(xué)生樹立規(guī)則意識，進入本課新的學(xué)習(xí)內(nèi)容?！慷?、學(xué)習(xí)《上學(xué)歌》，了解小學(xué)生的基本要求1.（出示課件18）全班齊讀《上學(xué)歌》，回答問題：學(xué)習(xí)了《上學(xué)歌》，你覺得怎樣才能當好小學(xué)生？預(yù)設(shè)：天天不遲到；愛學(xué)習(xí)；愛勞動。2.小學(xué)生首先要做到上學(xué)不遲到（板書：不遲到），大家想一想，怎樣才能不遲到呢？（出示課件19）預(yù)設(shè)1：按時起床，不睡懶覺。預(yù)設(shè)2：刷牙洗臉動作快，不拖拉。預(yù)設(shè)2：上學(xué)路上不貪玩。3.同學(xué)們，剛才唱了《上學(xué)歌》，知道了小學(xué)生到學(xué)校里除了不遲到，還要愛學(xué)習(xí)。你們已經(jīng)學(xué)習(xí)過什么？成為小學(xué)生后，還想學(xué)習(xí)什么？（出示課件20）預(yù)設(shè)1：我想學(xué)畫畫。預(yù)設(shè)2：我想學(xué)唱歌、跳舞。預(yù)設(shè)3：我想學(xué)武術(shù)。4.（出示課件21）小組討論：要想學(xué)更多的本領(lǐng)必須愛學(xué)習(xí)，怎樣做才是愛學(xué)習(xí)呢？學(xué)生交流并各抒己見。預(yù)設(shè)1：上課認真聽講。預(yù)設(shè)2：不懂就要問。預(yù)設(shè)3：愛讀書。老師強調(diào)：你們說得真好。老師還希望你們課上認真聽講，每天多讀書，多思考，不懂就問，這樣就能學(xué)到更多的知識和本領(lǐng)。（板書：愛學(xué)習(xí)）5.（出示課件22）教師范讀《上課歌》，學(xué)生跟讀、拍手誦讀。了解上課注意事項。上課歌丁零零，上課了，快進教室來坐好，書本文具放整齊，等待老師來上課。老師說話認真聽，回答問題聲音響，大家夸我做得好。6.（出示課件23）教師范讀《發(fā)言歌》，學(xué)生聽讀，跟讀，了解發(fā)言注意事項。發(fā)言歌要發(fā)言，先舉手。人站正，聲音響。吐字清，大家明。7.（出示課件24）《上學(xué)歌》告訴我們，小學(xué)生不僅要愛學(xué)習(xí)，還要愛勞動，你們愛勞動嗎？你在家里做過什么勞動？你能試著用“我會________。”這樣的句式來說一說嗎？學(xué)生舉手說，教師追問：在教室里，我們可以做哪些勞動呢？（出示課件25）教師點撥：我們都成為了一名小學(xué)生，說明你們都長大了，所以平時在家里就要幫助家長多做一些家務(wù)；在學(xué)校，就要幫助老師和同學(xué)做力所能及的事情。（板書：愛勞動）三、課堂小結(jié)（出示課件26）鐘南山院士在抗擊新冠肺炎疫情的工作中就做出了杰出的貢獻；袁隆平爺爺一生都扎根在田地，培育出了雜交水稻，讓全中國人都吃飽吃好。在我們的身邊各行各業(yè)的人們都在勤奮努力地工作著，他們都是在為人民立功勞。作為一名小學(xué)生，我們要天天上學(xué)不遲到，愛學(xué)習(xí)、愛勞動，長大要為人民立功勞。讓我們再一起讀一讀《上學(xué)歌》吧！【板書設(shè)計】我是小學(xué)生我叫，我是小學(xué)一年級班的小學(xué)生，我喜歡。不遲到愛學(xué)習(xí)愛勞動【教學(xué)反思】成功之處：教師引導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察圖畫