2023年教師教學(xué)自查報(bào)告(7篇)

2023年教師教學(xué)自查報(bào)告(7篇)

書目

第1篇老師教學(xué)質(zhì)量的自查報(bào)告

第2篇老師教學(xué)工作自查自糾報(bào)告

第3篇中學(xué)老師教學(xué)常規(guī)自查報(bào)告

第4篇老師教學(xué)自查報(bào)告

第5篇學(xué)校老師教學(xué)工作自查總結(jié)報(bào)告

第6篇老師教學(xué)行為師德自查報(bào)告

第7篇老師教學(xué)自查自糾報(bào)告范文

老師教學(xué)質(zhì)量的自查報(bào)告

課程是一種實(shí)踐，只要專心鉆研、探究、反思、總結(jié)閱歷，就可以把語文融入到孩子們當(dāng)中，變成孩子們的笑臉，變成學(xué)生開心的學(xué)習(xí)，變成學(xué)生更真實(shí)的發(fā)展。經(jīng)過前半期的教學(xué)工作，也從中獲得了點(diǎn)滴的收獲。并從學(xué)生的半期測試中發(fā)覺了不少問題?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、收獲：

１、學(xué)生在玩中學(xué)語文，體驗(yàn)學(xué)習(xí)語文的歡樂。

二年級(jí)識(shí)字仍是語文學(xué)習(xí)的重要任務(wù)之一。識(shí)字教學(xué)要將兒童熟悉的語言因素作為主要材料。在識(shí)字方面，這一學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)了用部首查字法酷貓寫作，學(xué)習(xí)利用漢字的表意特點(diǎn)來分析字形，并對(duì)認(rèn)字方法有比較系統(tǒng)的歸納整理，學(xué)生基本上都學(xué)會(huì)了運(yùn)用不同的認(rèn)字方法來獨(dú)立識(shí)字。在教學(xué)中，我還注意將學(xué)生引領(lǐng)到生活當(dāng)中去識(shí)字，激起學(xué)生識(shí)字的極大熱忱。激勵(lì)學(xué)生從不同的角度去整體識(shí)記生字，提倡特性化的識(shí)字方法。讓學(xué)生找尋出自己認(rèn)為最有效的識(shí)字方法，通過不斷的求異，激活學(xué)生思維，玩出價(jià)值。例如：我在教學(xué)中經(jīng)常采納自編兒歌識(shí)字法；動(dòng)手演示記字法；辨部首想字義；拆字、合字嬉戲；做加一筆減一筆嬉戲借助這些方法主要培育識(shí)字愛好，讓學(xué)生每看到一個(gè)新字，經(jīng)過半期的學(xué)習(xí)大部分學(xué)生都會(huì)動(dòng)用各種方法識(shí)記，在識(shí)字過程中不是整個(gè)吞棗式的記憶字形，而是經(jīng)過一個(gè)精細(xì)，分辨各個(gè)組成成份的階段。這樣做既鞏固了識(shí)字效果，還增加了識(shí)字愛好，又養(yǎng)成勤于動(dòng)腦的習(xí)慣。

２、在寫字方面，我把寫字當(dāng)作美的鑒賞對(duì)象和陶冶高尚情操的工具，始終強(qiáng)調(diào)學(xué)生把字寫得正確、工整、規(guī)范、美麗。

《課標(biāo)》中指出：寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功，是鞏固識(shí)字的手段，對(duì)于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必需從小打好寫字的基礎(chǔ)。一個(gè)人的字寫得好與否，不僅僅是個(gè)人的門面，而是在肯定程度上反映出了他的學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志品質(zhì)及性格特點(diǎn)。因此，教學(xué)時(shí)我采納了讀字、范寫、評(píng)議、試寫的程序：讀字時(shí)，讓學(xué)生探討寫這個(gè)字時(shí)哪一筆最關(guān)鍵寫這個(gè)字哪一筆最簡單寫錯(cuò)或你想提示大家留意哪些地方等問題，整體把握寫字的規(guī)律；在范寫之時(shí)，讓學(xué)生評(píng)議老師的范字，引導(dǎo)學(xué)生視察、發(fā)覺、把握寫字的要領(lǐng)；讓學(xué)生對(duì)老師評(píng)頭論足，運(yùn)用形體動(dòng)作學(xué)寫筆畫、作業(yè)展覽、評(píng)比書寫閃爍明星等方法，激發(fā)了學(xué)生寫字的愛好，提高了學(xué)生寫字的技巧。

二、學(xué)生學(xué)問駕馭的缺失及下期實(shí)行的相應(yīng)措施：

１、學(xué)生學(xué)問駕馭的缺失：

通過學(xué)生的測試卷，主要問題集中在以下幾個(gè)方面：

（１）、閱讀始終是語文教學(xué)的重點(diǎn)，更是難點(diǎn)，幾次考試閱讀部分都完成的不好，究其緣由主要有幾方面：

ａ、平常教學(xué)中，專項(xiàng)的獨(dú)立閱讀訓(xùn)練不足夠，導(dǎo)致學(xué)生獨(dú)立閱讀實(shí)力形成的慢。

ｂ、學(xué)生讀書的自覺性差，常常是被動(dòng)的閱讀。

ｃ、對(duì)于低年級(jí)學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)方面做的不夠。

（２）、有些題型沒有練過，學(xué)生做時(shí)有失誤。如“艷麗”的近義詞。

（３）、學(xué)生分析推斷實(shí)力差、想象力不豐富。

2、改進(jìn)措施：

（1）、老師應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生駕馭的學(xué)問，達(dá)到的實(shí)力做到心中有數(shù)，并針對(duì)問題想出解決的方法。在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，向40分鐘要質(zhì)量，爭取普遍學(xué)生堂堂清，個(gè)別學(xué)生有重點(diǎn)的加強(qiáng)訓(xùn)練，努力每天清。對(duì)于書上新出現(xiàn)的類型題，反復(fù)練，達(dá)到嫻熟的程度。

（2）、加強(qiáng)閱讀實(shí)力的訓(xùn)練

老師們要更加重視課內(nèi)、課外的閱讀教學(xué)。重點(diǎn)放在課內(nèi)駕馭方法，課外擴(kuò)大閱讀面，鞏固閱讀方法上。在教學(xué)中進(jìn)行大量的閱讀訓(xùn)練，訓(xùn)練更應(yīng)當(dāng)留意訓(xùn)練的重點(diǎn)和層次，有目標(biāo)，有方法。課外閱讀也應(yīng)當(dāng)加大指導(dǎo)，大力監(jiān)控學(xué)生閱讀的過程，檢查閱讀效果。訓(xùn)練應(yīng)適應(yīng)學(xué)生應(yīng)具備的實(shí)力和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，全面提高閱讀實(shí)力。特殊是針對(duì)實(shí)力較差的學(xué)生，還應(yīng)從提高學(xué)生的閱讀愛好動(dòng)身，使閱讀變得越來越輕松。

（3）、培育學(xué)生的積累、寫日記習(xí)慣

在平常的學(xué)習(xí)中，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的積累、寫日記習(xí)慣的培育，加強(qiáng)更有效的指導(dǎo)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用實(shí)力。

（4）、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)

在平常學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生仔細(xì)審題，指導(dǎo)學(xué)生怎樣答題，明確答題的要點(diǎn)是什么，特殊是閱讀中不要落答題點(diǎn)。。

（5）、加強(qiáng)試后檢查的訓(xùn)練

平常學(xué)習(xí)中，做試卷時(shí)要求學(xué)生肯定要細(xì)致地檢查，發(fā)覺錯(cuò)誤剛好訂正，長期堅(jiān)持訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。

（6）、接著加強(qiáng)良好的書寫習(xí)慣的培育。從本次檢測看，學(xué)生的書寫實(shí)力有很大的提高，但與老師的要求相比，還有很大的差距。養(yǎng)成良好的習(xí)慣不是一朝一夕的事情，肯定要堅(jiān)持不懈的去落實(shí)。要求學(xué)生規(guī)范書寫，不僅限于寫字課，抄寫生字時(shí)，而要時(shí)時(shí)刻刻要求學(xué)生：“提筆即是練字時(shí)”，切實(shí)把規(guī)范書寫這一要求落實(shí)到位，才能真正養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

以上是我這兩個(gè)多月的一點(diǎn)收獲，但還有很多不足的地方，我會(huì)在工作中不斷地努力，不斷地探究，尋求出更適合自己學(xué)生的教學(xué)方法。

老師教學(xué)工作自查自糾報(bào)告

黨的十八大提出了轉(zhuǎn)換工作觀念，端正工作看法的要求。十八大后，各機(jī)關(guān)行政單位工作看法和面貌面貌一新，我校本學(xué)期也依據(jù)上級(jí)支配，開展了師德師風(fēng)整頓活動(dòng)。

在師德師風(fēng)整頓中，我對(duì)自己教學(xué)工作進(jìn)行了深化的剖析，查找了工作中存在問題，思索了解決的方法，以使自己在教化教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。

一、自身工作存在問題分析：

1、工作效率低下

因工作效率低下，致使很多工作拖沓，不能按時(shí)完成。在高密度，高強(qiáng)度的教學(xué)工作中，我有時(shí)遺忘了要上交的材料，有時(shí)遺漏了要上交的電子表格，有時(shí)作業(yè)不能按時(shí)批閱，作文批閱的周期太長，影響了作文的講評(píng)，打擊了學(xué)生寫作的愛好。

2、班級(jí)管理未能加強(qiáng)

自xx年9月?lián)?dāng)九(8)班班主任以來，班級(jí)凝合力不強(qiáng)，班級(jí)學(xué)風(fēng)不良，多次考試平均分居年級(jí)倒數(shù)第一。班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng)，學(xué)生吃零食現(xiàn)象普遍，衛(wèi)生保持較差。學(xué)生課間喧嘩打鬧現(xiàn)象嚴(yán)峻，值日生值日勞動(dòng)應(yīng)付，個(gè)別學(xué)生純粹沒有勞動(dòng)意識(shí)，不參與值日勞動(dòng)。一學(xué)期來，我雖然每早7點(diǎn)進(jìn)入教室，不管自己是否蹲班，始終堅(jiān)持全天監(jiān)管學(xué)生，但收效有限。

3、語文教學(xué)沒有抓住學(xué)生

多年的教學(xué)使我悟出一條閱歷，要取得好的成果，必需抓住學(xué)生，培育學(xué)生好的語文習(xí)慣。教xx屆一學(xué)期來，我還是沒有抓住學(xué)生，學(xué)生字詞駕馭差，聽寫時(shí)翻書抄看的多，作文抄作文選，用手機(jī)上網(wǎng)查，語文背誦檢查部分學(xué)生不愿背誦，語文練習(xí)冊部分學(xué)生抄其他學(xué)生的，上課當(dāng)堂練習(xí)時(shí)不做，就等著下課后抄寫別人的。還有部分學(xué)生語文作業(yè)看法不端正，書寫潦草，練習(xí)冊胡亂填寫，這些現(xiàn)象都急需改進(jìn)。

4、自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠

第四年連續(xù)教初三，在語文教學(xué)中，中考復(fù)習(xí)和班級(jí)管理探討不夠，花費(fèi)的精力不夠，對(duì)學(xué)生答題出錯(cuò)的緣由雖有分析，但欠缺歸納、分析、總結(jié)。有時(shí)雖有探討分析，但卻錯(cuò)誤地認(rèn)為應(yīng)試教化害了語文教學(xué)。

二、改進(jìn)的方法：

1、努力提升工作效率：

提升自身工作的效率，就要提前安排，高強(qiáng)度落實(shí)，心中高懸效率意識(shí)，仔細(xì)按時(shí)完成各項(xiàng)材料及表格，剛好上交。利用蹲班時(shí)間批閱作業(yè)，一人坐在操場一角批閱作文，解除干擾，提升作文批閱效率，語文激發(fā)學(xué)生的寫作愛好。

2、強(qiáng)化班級(jí)管理：

在今后的班級(jí)管理中，我要克服畏難心情，采納以往行之有效的量化管理手段，漸漸培育學(xué)生良好的紀(jì)律觀念和衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)違紀(jì)違規(guī)學(xué)生的指責(zé)教化，多和學(xué)生談心，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，快速變更班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。激勵(lì)和表揚(yáng)對(duì)班級(jí)有貢獻(xiàn)的學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)步，酷愛勞動(dòng)的學(xué)生剛好進(jìn)行表彰嘉獎(jiǎng)，樹立班風(fēng)正氣。

3、耐性細(xì)致，培育學(xué)生良好的語文習(xí)慣：

針對(duì)我語文教學(xué)不能有效抓住學(xué)生的現(xiàn)狀，今后須下大力氣培育學(xué)生良好的語文習(xí)慣。如每日早早讀，把兩班未背過課文的學(xué)生站出來背誦，利用課間督查這些學(xué)生的背誦。堅(jiān)持每日早晨檢查前一日作業(yè)，對(duì)未完成作業(yè)的學(xué)生剛好懲處補(bǔ)做。語文課堂上對(duì)學(xué)生聽講紀(jì)律從嚴(yán)要求，講評(píng)完練習(xí)冊之后，馬上進(jìn)行學(xué)生自閱檢查，對(duì)于自閱不仔細(xì)應(yīng)付的學(xué)生，進(jìn)行指責(zé)教化。對(duì)于學(xué)優(yōu)生做的練習(xí)冊，要細(xì)查細(xì)閱，發(fā)覺問題，剛好解決。

中學(xué)老師教學(xué)常規(guī)自查報(bào)告

執(zhí)教這大半個(gè)學(xué)期，由于閱歷或者自身努力不夠等緣由，出現(xiàn)了也存在著不少的問題，經(jīng)過反思，反省，歸納出以下幾點(diǎn)，給自己提個(gè)醒，也讓自己在今后的工作中訂正，爭取更大的進(jìn)步，把學(xué)生教好，讓學(xué)生健康，歡樂地成長，也讓自己在學(xué)會(huì)解決問題中提高教學(xué)水平，中學(xué)老師教學(xué)常規(guī)自查報(bào)告。

在教學(xué)上，閱歷不足。第一次執(zhí)教畢業(yè)班，許多的東西還不夠完全的掌控，學(xué)問上的問題自己懂，但是發(fā)覺有時(shí)無法更好的讓學(xué)生明白，這，就是一個(gè)閱歷的問題。這一點(diǎn)，我從一起先就相識(shí)到了，所以現(xiàn)在始終在尋求好的方法，我的詳細(xì)做法是多請(qǐng)教資深的老老師，多利用互聯(lián)網(wǎng)觀摩一些名師的課堂實(shí)錄，還在書店訂閱了教學(xué)方面的書，爭取自己在別人的勝利中學(xué)習(xí)，整改報(bào)告《中學(xué)老師教學(xué)常規(guī)自查報(bào)告》。

在管理上，因?yàn)檫@班的學(xué)生大部分比較聽話，所以管理起來不是很吃力。但是仍舊存在個(gè)別學(xué)生違反紀(jì)律的問題。所以有的時(shí)候發(fā)覺自己管理缺少一些技巧性，只是短暫壓服學(xué)生，無法把根源除去，這點(diǎn)從學(xué)生的再一次犯錯(cuò)中體現(xiàn)出來。所以，我也在始終的找尋問題解決的方法。目前的詳細(xì)做法是常常找那些帶頭違反的學(xué)生談話，與其家長溝通，時(shí)時(shí)做學(xué)生的思想工作，希望讓他們在思想上有轉(zhuǎn)變。

在生活上，之前我始終很忽視學(xué)生生活上的問題，狹隘的認(rèn)為在學(xué)習(xí)上教化好他們就行?，F(xiàn)在我深刻的相識(shí)到這個(gè)想法大錯(cuò)特錯(cuò)了。其實(shí)，要關(guān)切學(xué)生、要學(xué)生真正的學(xué)好，聽從管理必需從他們的生活上抓起。這個(gè)問題的意識(shí)是從一個(gè)學(xué)生的日志里體會(huì)到的。她寫了日志給我看，從這日志里我很痛心的發(fā)覺，有許多東西我沒有留意到，許多問題我沒有留意到，留下了處理的死角。因此，現(xiàn)在，我注意他們的心理教化，多給他們看勵(lì)志的故事、短片，讓他們在意識(shí)上相識(shí)到人生的價(jià)值，學(xué)習(xí)的歡樂。同時(shí)多與他們溝通，家訪、電訪、談話……讓他們在心底接受我，并樂于和我溝通。

以上是我在自己的工作中短暫發(fā)覺的問題，當(dāng)然，確定也會(huì)有其他的問題存在，我會(huì)在以后的工作中多多反思，將存在的問題想方法解決掉，讓自己有更大的進(jìn)步。

老師教學(xué)自查報(bào)告

為仔細(xì)、扎實(shí)開展好學(xué)校的治庸問責(zé)工作，塑造良好的教化窗口形象，切實(shí)解決人民群眾和學(xué)生、家長關(guān)切的教化“熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)”問題。今日我們就一起來看看老師教學(xué)自查報(bào)告吧!

老師教學(xué)自查報(bào)告

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教化教學(xué)常規(guī)管理，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，切實(shí)提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。我校在接到縣教化局關(guān)于開展中小學(xué)教學(xué)工作視導(dǎo)檢查的通知后，比照標(biāo)準(zhǔn)，就學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了仔細(xì)的自查，現(xiàn)將檢查狀況匯報(bào)如下：

一、教學(xué)管理

1、嚴(yán)格按課程安排開設(shè)課程，每學(xué)期有新排課程總表。學(xué)校每學(xué)期均依據(jù)山東省頒發(fā)的學(xué)校課程開設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實(shí)，既不多開課程，也決不少開課程，嚴(yán)把課程關(guān)、課時(shí)關(guān)，并能科學(xué)規(guī)劃，重新設(shè)計(jì)課程總表，并將班級(jí)課程表、作息時(shí)辰表上墻，剛好向老師、家長公布。

2、學(xué)校有教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則和分學(xué)年(期)的教學(xué)活動(dòng)安排，同年級(jí)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，老師有全部任教學(xué)科的分學(xué)期(年)教學(xué)安排。

3、學(xué)校建立了教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則，從教學(xué)安排的制定、設(shè)計(jì)到備課，上課、學(xué)生的作業(yè)、教研活動(dòng)等均制定了相應(yīng)的管理制度來規(guī)范老師的教學(xué)行為，提高學(xué)校老師的整體教學(xué)質(zhì)量。

4、實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)包教研組、備課組制度。包組領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行循環(huán)聽課的方法，爭取一個(gè)月在蹲點(diǎn)的年級(jí)聽課一個(gè)輪回，主動(dòng)與老師溝通，促進(jìn)老師提高課堂教學(xué)水平。

為了使教學(xué)常規(guī)管理能持之以恒地堅(jiān)持下去，學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)首先做持之以恒的表率，身體力行。要求老師堅(jiān)持每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，校長聽30節(jié)，中層干部聽40節(jié)，關(guān)注老師課堂表現(xiàn)，向40分鐘要質(zhì)量。

二、教學(xué)工作

1、重視集體備課

本學(xué)期，我校對(duì)老師提出教學(xué)常規(guī)“六仔細(xì)”的要求，強(qiáng)調(diào)仔細(xì)備課是每位老師的職業(yè)底線，備課除了課前學(xué)習(xí)課標(biāo)，課中做到備教材、備學(xué)生、備教法等常規(guī)之外，主動(dòng)提倡發(fā)揮教研組集體的才智，重視集體備課。各教研組堅(jiān)持每周在同年級(jí)同學(xué)科中開展一次集體備課。備課做到有三定：定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，運(yùn)用集體才智，幫助個(gè)人設(shè)計(jì)教案。

備課提前一周，細(xì)心備好每一課，沒有出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，重難點(diǎn)、教學(xué)打算、板書設(shè)計(jì)等要齊全，有教具體的教學(xué)過程，合理的教學(xué)方法，字跡工整、清楚。有教學(xué)反思，反思，內(nèi)容多是教學(xué)過程中老師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)狀況及學(xué)生作業(yè)反饋等。教育處進(jìn)行定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

2、課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，仔細(xì)處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素養(yǎng)教化的課堂教學(xué)氛圍，在師生同等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思索和活動(dòng);擅長用激勵(lì)的語言激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培育學(xué)生的問題意識(shí)，探究精神和科學(xué)看法;要重視基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感看法和價(jià)值觀的培育;把培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo);主動(dòng)幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，激勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間相互溝通，相互溝通，共同發(fā)展，敬重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，留意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)學(xué)問的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)勝利的喜悅，獲得更多的學(xué)問。

3、老師細(xì)心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)敏捷性，提倡分層布置作業(yè)，限制學(xué)生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注意積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，注意實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)建性地布置作業(yè)。各年級(jí)扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改仔細(xì)、剛好、正確，還進(jìn)一步加強(qiáng)面批的次數(shù)。

三、教學(xué)教研

1、校本教研

堅(jiān)持以發(fā)展為主題，以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本，以促進(jìn)師生的發(fā)展為宗旨，以新課程試驗(yàn)過程中所面對(duì)的各種詳細(xì)問題為對(duì)象，以老師為探討的主體，開展形式多樣的校本教研活動(dòng)，學(xué)校教研氛圍深厚，有力推動(dòng)了學(xué)校教化教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。

2、區(qū)域教研

主動(dòng)參與縣市教研室組織的教研活動(dòng)，且擔(dān)當(dāng)了好幾學(xué)科的集體備課。

我校以本次視導(dǎo)為契機(jī)，通過教學(xué)工作自查自究，使我們發(fā)覺了存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對(duì)這些問題和不足，下大力氣進(jìn)行整改，使垛石鎮(zhèn)索廟小學(xué)的教化教學(xué)常規(guī)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

老師教學(xué)自查報(bào)告

為了更好推動(dòng)我校各項(xiàng)工作的開展，根據(jù)“抓平安、上質(zhì)量、求和諧、謀發(fā)展”的目標(biāo)，依據(jù)《任丘市2023年度中小學(xué)教化教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)我校的教化教學(xué)工作進(jìn)行了仔細(xì)自查，現(xiàn)把自查狀況報(bào)告如下：

一、教化教學(xué)與管理

1、嚴(yán)格執(zhí)行國家頒布的新課程安排，教材齊全，開全課程，開足課時(shí)，按課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，較好地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

2、學(xué)校依據(jù)《出岸中學(xué)章程》制訂了一系列規(guī)章制度，教學(xué)管理、老師管理、學(xué)生管理、后勤管理等工作納入制度化軌道，推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。

3、學(xué)校注意環(huán)境管理，校內(nèi)凈化、綠化、美化，樓道有文化長廊、墻壁整齊;各種布置體現(xiàn)規(guī)范性、教化性和示范性，在環(huán)境布置中體現(xiàn)文化品位。學(xué)校重視校本文化建設(shè)，建有《感恩》和《中國的世界之最》為主題的文化長廊。學(xué)校重視其次課堂活動(dòng)，開展了主題詩歌朗誦會(huì)、拔河競賽、班級(jí)乒乓球競賽、班級(jí)之星評(píng)比等豐富多彩的活動(dòng)。

4、我校嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理和招生工作的有關(guān)規(guī)定，學(xué)籍管理程序和手續(xù)規(guī)范，實(shí)行電子學(xué)籍管理，學(xué)生人人有學(xué)籍檔案，內(nèi)容按規(guī)定填寫，學(xué)生評(píng)語體現(xiàn)特性。

5、學(xué)校把德育工作放在首位，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教化，從培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣入手，通過家長學(xué)校、主題校會(huì)、主題班會(huì)等形式開展了豐富多彩的主題教化活動(dòng)。堅(jiān)持德、智、體、美等全面發(fā)展，重視德育、體育與健康教化和美育工作，有安排、檢查、總結(jié)和匯報(bào)制度;有主題教化全?；顒?dòng)記錄、班會(huì)活動(dòng)記錄和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)記錄;學(xué)校重視禮儀教化、誠信教化，張貼中學(xué)生守則和行為規(guī)范，并有詳細(xì)措施實(shí)行;學(xué)生養(yǎng)成了運(yùn)用文明禮貌用語的習(xí)慣，校風(fēng)、校紀(jì)良好;學(xué)校重視法制教化，設(shè)有法制副校長，有法制教化活動(dòng)記錄，在校生無違法犯罪現(xiàn)象;學(xué)校重視心理健康教化，能夠通過多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理詢問，收到了良好效果。

6、學(xué)校落實(shí)全市中小學(xué)健康60分行動(dòng)安排，堅(jiān)持大課間、課外體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天1小時(shí)活動(dòng)時(shí)間。體育與健康教化課、音樂、美術(shù)按課程標(biāo)準(zhǔn)開課率達(dá)到100%，并組織開展班機(jī)籃球賽、乒乓球競賽、拔河競賽、中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)、科技活動(dòng)，《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)已按時(shí)上報(bào)。

7、學(xué)校堅(jiān)持學(xué)生全體發(fā)展和主動(dòng)、健康發(fā)展，有后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄的詳細(xì)實(shí)施方案，并抓好落實(shí)，開設(shè)了進(jìn)步獎(jiǎng)。無按考試成果排座位、體罰或變相體罰學(xué)生，卑視后進(jìn)生、隨意勸退或開除學(xué)生現(xiàn)象。

8、學(xué)校有適合自身特點(diǎn)的校風(fēng)、教風(fēng)和班風(fēng);有校歌、?；?、?？?，校歌人人會(huì)唱;實(shí)行升國旗、唱國歌制度，利用國旗下的講話加強(qiáng)中小學(xué)生的思想政治工作。

9、堅(jiān)持學(xué)校教化和家庭、社會(huì)教化相結(jié)合，家長學(xué)校按安排有針對(duì)性的定期召開，收到了良好效果;學(xué)校同鎮(zhèn)派出所開展了共建活動(dòng)，聘請(qǐng)所長學(xué)校的法制副校長;敬老院為學(xué)校的校外教化基地，團(tuán)隊(duì)定期組織活動(dòng)，支教高校生定期組織學(xué)生到出一村白奶奶家開展活動(dòng)，受到了領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。

10、學(xué)校制定了控輟保學(xué)的詳細(xì)、有效的措施，年輟學(xué)率得到了有效地限制，對(duì)貧困生進(jìn)行了有效地資助，收到了良好的成效。

11、圖書室、試驗(yàn)室、微機(jī)室等各室管理規(guī)范、制度齊全并上墻，理、化、生試驗(yàn)、信息技術(shù)課程教學(xué)及上機(jī)操作課嚴(yán)格根據(jù)課程設(shè)置要求設(shè)置并開設(shè)，多媒體教室的利用率大大提高。

12、學(xué)校制訂了《住宿生管理?xiàng)l例》，加強(qiáng)對(duì)住宿生的管理，宿舍整齊衛(wèi)生，單人單床，室內(nèi)物品擺放整齊，無異味;注意宿舍文化建設(shè);廁所干凈衛(wèi)生。

13、學(xué)校食堂管理規(guī)范，周邊無污染源，學(xué)生餐廳和操作間、貯存間整齊衛(wèi)生;炊管人員講究個(gè)人衛(wèi)生，并能做到持證上崗，有健康證;飯菜品種多樣，質(zhì)量高且價(jià)格適當(dāng)，飲水供應(yīng)足夠，學(xué)生滿足度高。

14、有健全的平安教化與管理制度，落實(shí)詳細(xì)平安崗位責(zé)任制，措施到位，學(xué)校加強(qiáng)應(yīng)急管理工作，各種應(yīng)急預(yù)案完備;堅(jiān)持《學(xué)校工作一日查制度，和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，校內(nèi)周邊環(huán)境治理到位。

15、有達(dá)標(biāo)的校務(wù)公開欄，公開剛好、內(nèi)容真實(shí)、全面、程序規(guī)范。

二、現(xiàn)代技術(shù)教化與試驗(yàn)教學(xué)

16、學(xué)校各室齊全，農(nóng)遠(yuǎn)工程衛(wèi)星接收播放室、教學(xué)光盤播放室有專人負(fù)責(zé)，重視了專業(yè)教室的運(yùn)用。

17、各室規(guī)章制度齊全，賬簿、檔案、記錄、安排、總結(jié)齊全，物品擺放整齊，無塵土，張貼規(guī)范，有專(兼)職試驗(yàn)管理人員。

18、各室儀器設(shè)備擺放整齊，合理、存取便利，分類明確、有編號(hào)和櫥目標(biāo)簽，有自制教具專櫥，儀器設(shè)備完好率95%以上，有修理工具，化學(xué)藥品專櫥存放，有危急品專柜，并實(shí)行了雙人雙鎖管理，水、電到位。

19、老師演示試驗(yàn)通知單和試驗(yàn)記錄，試驗(yàn)課教案、分組試驗(yàn)通知單和記錄，學(xué)生試驗(yàn)報(bào)告齊全，演示試驗(yàn)開出率100%，分組試驗(yàn)開出率98%以上。

20、有試驗(yàn)操作考試制度，定期組織考試，有學(xué)生課外科技小組，并開展自制教具活動(dòng)，田占峰老師的自制教具獲省級(jí)獎(jiǎng)。

21、圖書室、閱覽室，生均圖書達(dá)標(biāo)，用中圖法對(duì)圖書分類編號(hào)，書標(biāo)色標(biāo)統(tǒng)一，有足夠的書架、報(bào)架，借閱手續(xù)齊全，開展多種形式的閱讀指導(dǎo)課活動(dòng)，圖書利用充分，實(shí)行開架借閱。

22.學(xué)校建有門戶網(wǎng)站，網(wǎng)站能剛好更新，并能利用網(wǎng)站平臺(tái)為教化教學(xué)服務(wù)，起到宣揚(yáng)教化政策以及學(xué)校形象的作用，網(wǎng)站首頁建有校內(nèi)資源鏈接入口

23、學(xué)校建有學(xué)校網(wǎng)站，利用學(xué)校網(wǎng)站加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與老師、老師與學(xué)生、學(xué)校與家長間的互動(dòng)溝通，教化教學(xué)活動(dòng)以及辦公網(wǎng)絡(luò)化，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用正常。

24、學(xué)校充分利用教學(xué)光盤播放室、衛(wèi)星接收播放室、計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、語音室為教化教學(xué)服務(wù)，運(yùn)用每周課時(shí)數(shù)15節(jié)以上。衛(wèi)星資源接收完整、整理合理，計(jì)算機(jī)教室、語音室有上機(jī)記錄、教學(xué)安排、教案、修理保養(yǎng)記錄以及課程表等，各室的運(yùn)用記錄齊全，多媒體教室、衛(wèi)星接收播放室有老師自制課件集錦以及運(yùn)用教案等資料，開展了老師課件評(píng)比活動(dòng)。

25、各教研組配備了高配置的貝殼辦公電腦，老師充分利用備課系統(tǒng)運(yùn)用農(nóng)遠(yuǎn)資源以及河北省遠(yuǎn)程教化資源進(jìn)行備課。

26、學(xué)校有專人對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)資源以及河北遠(yuǎn)程教化資源(冀教版)進(jìn)行整合，建立校本資源庫，是河北遠(yuǎn)程教化學(xué)校會(huì)員。

三、教學(xué)與教科研工作

27、校長和班子成員有較高的教化理論水平，校長在全國校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)中獲得了99分的成果，重視教學(xué)和管理探討，寫出了一些有價(jià)值的論文，校長對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，舉辦理論講座，并走上課堂上示范課;校長及班子成員常常深化課堂聽課，參與校本培訓(xùn)和校本教研，參加學(xué)校的教化教學(xué)活動(dòng)

28、老師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo);一般話標(biāo)準(zhǔn)，板書整齊、漢字規(guī)范，能制作簡潔教具和課件，會(huì)用電腦，有完成學(xué)科學(xué)問教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)、試驗(yàn)教學(xué)等所須要的專業(yè)技能;有較強(qiáng)語言表達(dá)實(shí)力，了解學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，有對(duì)學(xué)生試驗(yàn)活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)新活動(dòng)指導(dǎo)的實(shí)力;把作業(yè)指導(dǎo)作為了解教學(xué)效果和學(xué)生水平的重要工作，做到了課內(nèi)外作業(yè)剛好批改;任教學(xué)科期末、學(xué)年學(xué)生成果考查高于校內(nèi)平均水平;沒有不及格的學(xué)生。

29、通過組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)校建立了新的課程觀，樹立新的學(xué)生觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀;大部分老師有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和行動(dòng);主動(dòng)反思自己的教化觀念、教學(xué)行為，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革，主動(dòng)參與校本教研活動(dòng)，專業(yè)水平不斷提高;主持了任丘西片(片)校本教研主題探討活動(dòng)。

30、學(xué)校開展了構(gòu)建高校課堂實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)“全面分析、精確定位、重點(diǎn)突破、全面提升”的工作思路，引領(lǐng)老師“開展自己的教學(xué)探討，解決自己的教學(xué)問題，改善自己的教學(xué)實(shí)踐，構(gòu)建科學(xué)的高校課堂”，深化開展了深化課程改革、構(gòu)建高效課堂實(shí)踐活動(dòng)。老師仔細(xì)探討教材，部分學(xué)科實(shí)行了集體備課，精確把握教學(xué)目標(biāo)(三維);合理地利用現(xiàn)代教化技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手段;教學(xué)方式的選擇有利于課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn);能對(duì)課堂活動(dòng)過程進(jìn)行有效的引導(dǎo)，做到放得開、收得攏;能通過課堂教學(xué)過程評(píng)價(jià)，引導(dǎo)、調(diào)控教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐。學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)參加學(xué)習(xí)活動(dòng);形成并駕馭所學(xué)學(xué)問和技能;通過學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)個(gè)人及社會(huì)的相關(guān)問題形成正確的相識(shí)。

31、老師主動(dòng)撰寫論文、參與教學(xué)技能競賽或輔導(dǎo)學(xué)生參與競賽并獲獎(jiǎng)。有老師獲獎(jiǎng)。

32、從學(xué)校實(shí)際動(dòng)身，不照搬某種模式，不追求“雄偉”目標(biāo)。以“有效的教，促進(jìn)高效的學(xué)”的理念為指導(dǎo)，通過“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、溝通、合作”的實(shí)踐策略，提高老師設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)、反思教學(xué)的實(shí)力。努力探究常態(tài)教學(xué)條件下，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的有效教學(xué)方式。他們根據(jù)“分項(xiàng)實(shí)施、重點(diǎn)突破”的策略，從研讀教材、規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)入手，向“課堂45分鐘要效率”提高課堂實(shí)效。學(xué)校對(duì)本校老師隊(duì)伍現(xiàn)狀和實(shí)施新教材中的現(xiàn)實(shí)問題有全面的分析和反思，制訂了促進(jìn)老師專業(yè)水平、理論水平、教學(xué)實(shí)力不斷提高的安排、措施和目標(biāo)。

33、學(xué)校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組;制定校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加、指導(dǎo)校本教研的制度或要求;成立學(xué)科教研組;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)參加教研活動(dòng)，多次聘請(qǐng)市教研室教研員到我校指導(dǎo)教研。

34.學(xué)校制定了校本學(xué)習(xí)制度，規(guī)章制度詳細(xì)、學(xué)習(xí)筆記和輔導(dǎo)材料齊全;建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、兼課制度，有聽課、兼課的詳細(xì)節(jié)數(shù)要求;建立教學(xué)探討制度，每位老師每周不少于3小時(shí)教研活動(dòng)時(shí)間;建立了老師自我反思、參加教研活動(dòng)的檢查制度。

學(xué)校老師教學(xué)工作自查總結(jié)報(bào)告

轉(zhuǎn)瞬間我已在教化工作崗位上工作12個(gè)年頭了，在平平經(jīng)常、忙勞碌碌中時(shí)間匆忙而逝。仔細(xì)回顧自己近年來工作表現(xiàn)，感覺到仍有很多不足，須要仔細(xì)查找，剖析根源，找尋緣由，不斷改進(jìn)。

存在問題：

教學(xué)理論方面學(xué)問有所欠缺，不能與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)、感悟新的教學(xué)理念，在肯定程度上影響教學(xué)工作的有效開展。不能很好地視察了解現(xiàn)在學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)，在關(guān)切學(xué)生、酷愛學(xué)生方面再耐性民主些。

在教研方面參加度不夠高。

分析緣由：

思想觀念沒能得到扭轉(zhuǎn)，平日里事務(wù)繁瑣，忙于應(yīng)對(duì)，沒能有更多的時(shí)間進(jìn)行教學(xué)科研，對(duì)學(xué)生的改變感知不敏銳，疏于探討。

整改措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)

“學(xué)海無涯，教無止境。”只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春與活力，保持充足的工作熱忱。本學(xué)期仔細(xì)參與學(xué)校的教研活動(dòng)，珍惜外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷充溢了自己，豐富了自己的學(xué)問與見識(shí)，為自己更好地教學(xué)實(shí)踐做好了打算。

2、加強(qiáng)反思，剛好總結(jié)教學(xué)得失

在學(xué)校開展的“大班額背景下的小班化教學(xué)探討”的引導(dǎo)下，仔細(xì)思索組織教學(xué)，探尋更有效的教學(xué)方法，盡力讓每個(gè)學(xué)生都能參加的教學(xué)中來，分層有效指導(dǎo)，依托教研組、備課組活動(dòng)，溝通反思教學(xué)實(shí)踐中的心得與困惑，剛好總結(jié)，改進(jìn)方法。

3、工作中嚴(yán)于律己，以身作則，關(guān)愛學(xué)生，為人師表。

確定學(xué)生是富有思想的獨(dú)立個(gè)體的思想，理解和敬重他們。保持平和心態(tài)，不要過于急躁。對(duì)待學(xué)生，要做到同等、公正的看法，特殊是對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要有耐性，有恒心，真心敬重和關(guān)愛他們，了解他們，努力找尋教化他們的方法，因材施教，不讓師生關(guān)系僵化，時(shí)刻為人師表。

總之，十余年的教學(xué)生涯，有工作成果，也有一些問題，怎樣揚(yáng)長避短，更好地提升自己，更好地了解學(xué)生，提升教學(xué)實(shí)力，是我亟待解決的問題，接著這次自我剖析活動(dòng)，能進(jìn)行更為深刻的反思，希望能使我更好的發(fā)展，適合當(dāng)前的工作。

老師教學(xué)行為師德自查報(bào)告

師德是一個(gè)老師的靈魂，是搞好教化教學(xué)的前提保證，是老師的立身之本。我國古代大教化家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為老師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，留意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。下面是我細(xì)心收集的老師教學(xué)行為師德自查報(bào)告，希望能對(duì)你有所幫助。

老師教學(xué)行為師德自查報(bào)告

老師是學(xué)生增長學(xué)問和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，老師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不再潛移默化的影響著學(xué)生。因此，師德的好壞往往影響和確定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。我深知作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，現(xiàn)對(duì)本人教化教學(xué)方面的狀況進(jìn)行反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以利今后改正。

一、主要存在的問題：

1、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。

當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展快速。要適應(yīng)這種改變，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意自身素養(yǎng)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有肯定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根究竟是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。

2、做事缺乏預(yù)見性。

在班級(jí)管理中，有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行剛好的教化，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動(dòng)的位置，有時(shí)會(huì)手忙腳亂，事倍而功半。

3、與任課老師之間的溝通不夠。

在學(xué)生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時(shí)僅憑自己的直觀行事，為所欲為缺乏圓潤敏捷性，因而不能完全取得大家的理解。

4、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。

日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少；對(duì)管理工作零碎的思索多，整體的謀劃少。

二、分析產(chǎn)生這些問題的緣由：

1、是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求；

2、是思想上有等、懶、靠的心情；

3、是自己對(duì)自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

4、有時(shí)對(duì)學(xué)生的要求過于嚴(yán)格、近于苛刻，求全責(zé)怪，結(jié)果適得其反，此時(shí)自己便會(huì)產(chǎn)生懈怠的心情。

5、自身性格比較直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤敏捷。

6、平常思索的不夠多，工作方法單一。

這次自查使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、下一步整改措施：

通過深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)做好以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素養(yǎng)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。

二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)學(xué)問、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)實(shí)力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。

2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。

樹立劇烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，主動(dòng)促進(jìn)自身實(shí)力的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新，提高教化教學(xué)水平。

在工作中勤視察、勤思索