2023年學(xué)生規(guī)范教育總結(jié)(2篇)

2023年學(xué)生規(guī)范教育總結(jié)(2篇)

書目

第1篇2023年學(xué)生日常行為規(guī)范教化總結(jié)范文

第2篇小學(xué)生行為規(guī)范教化總結(jié)

2023年學(xué)生日常行為規(guī)范教化總結(jié)范文

本學(xué)期，學(xué)校德育工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，以抓好養(yǎng)成教化為突破口，以各種活動為載體，扎實開展德育工作，效果良好?，F(xiàn)總結(jié)

一、以身立教，師德垂范。

學(xué)高為師，德高為范。在實行“規(guī)范”中我們首先注意老師隊伍建設(shè)，發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，著力抓好師德教化，強調(diào)老師示范作用，通過政治學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)，提高相識水平，增加教書育人的光榮感和責(zé)任感；通過群體組合，優(yōu)勢互補，形成“規(guī)范”教化的整體力氣，使校內(nèi)內(nèi)正氣上升，團結(jié)向上，進取奉獻的氣氛更濃。

二、把學(xué)生良好行為規(guī)范“養(yǎng)成教化”作為學(xué)校德育工作的主陣地

（一）、構(gòu)建得力的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，加強老師規(guī)范引領(lǐng)作用。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員常常深化各年級組，同時加強自身建設(shè)，加強學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)校德育工作帶頭人。領(lǐng)導(dǎo)小組成員以自己的實力、人格，高尚的品德，帶好班主任隊伍和加強學(xué)校骨干隊伍建設(shè)。形成“全員參加、全程實施、提升觀念、注意實效”的德育工作作風(fēng)。

2、強化師德建設(shè)。師德是老師素養(yǎng)的靈魂，要確立人人是德育工作者，事事、到處都育人的管理理念。“榜樣的力氣是無窮的”，老師是學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。因此，老師首先行為要規(guī)范。老師每天自己打掃辦公室，升旗儀式時排在學(xué)生隊伍后面，與學(xué)生一起高唱國歌，按時值勤，護導(dǎo)護送按時到崗，半年來，我校老師從課堂到課間，從學(xué)校到社會，總能給學(xué)生以良好的行為示范。

（二）、我校組織的各類傳統(tǒng)活動、主題活動，始終把對學(xué)生的行為規(guī)范的養(yǎng)成教化作為教化的主線。

三、做好典型事例的表揚與指責(zé)活動

1、在開展一日常規(guī)訓(xùn)練活動，少先隊總部充分發(fā)揮晨會、廣播、宣揚窗、手抄報等宣揚陣地作用，提倡學(xué)生從身邊事、日常事、小事做起，從學(xué)會做人起先，樹立以什么為榮，什么為辱的意識。開展“四不、五節(jié)約”實踐活動，提倡文明禮貌、摒棄作奸犯科；提倡勤儉節(jié)約、摒棄鋪張奢侈。對于在活動中出現(xiàn)的好人好事，嚴峻違紀行為等典型事例要剛好地開展表揚與指責(zé)。

2、注意養(yǎng)成教化，強化行規(guī)訓(xùn)練力度

小學(xué)生良好的行為習(xí)慣是靠平常日積月累的知、行轉(zhuǎn)化中逐步養(yǎng)成的。因此，我們利用各種渠道，各種途徑，加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、體鍛衛(wèi)生習(xí)慣等方面進行訓(xùn)練和教化。(文章轉(zhuǎn)自好用文檔頻道xx09)

3、訓(xùn)練目標(biāo)細化、詳細化

各班則由班主任與學(xué)生一起依據(jù)本年級本班的實際，比照《學(xué)校行為規(guī)范教化分層目標(biāo)》制定班級目標(biāo)及每周教化重點，有安排、分階段地落實行規(guī)教化內(nèi)容。這樣使目標(biāo)更細化，使內(nèi)容更詳細，要求更明確，這樣的訓(xùn)練，操作性強，學(xué)生更易接受。如：對學(xué)生進行“課間午間文明休息”的教化。我們按低、中、高年級細化成詳細要求，如，低年級做到：不罵人、不尖叫，不打架、不追逐，不在地上打滾，不進入大花壇，不玩教具、媒體，打算好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，快速做好生活上的事情（喝水、上廁所等）。依據(jù)這些要求制定一張表格，午會課上老師對這幾條反復(fù)抓、反復(fù)講，同時讓學(xué)生依據(jù)自己的行為比照評價，自我衡量，相識到哪些做到了，哪些還需努力。我們發(fā)覺通過一個階段的訓(xùn)練，學(xué)生的文明休息得到很大的提高。

四、學(xué)校、家庭、社會協(xié)作開展行為規(guī)范養(yǎng)成教化

學(xué)校是教化主要的實施機構(gòu)，但只有學(xué)校、家庭、社會三位合一體，緊密協(xié)作，才能形成教化工作的合力，實踐證明，學(xué)校德育工作由單一化向社會化轉(zhuǎn)變，是學(xué)校實施德育的一條極其有效的途徑。我校通過成立家長委員會、辦好家長學(xué)校，大力加強宣揚工作，把行為規(guī)范的內(nèi)容和要求，通過家長學(xué)?；蚣议L會、致家長信等形式向家長宣揚，請家長竭力協(xié)作、耐性指導(dǎo)、正確評價學(xué)生行為。家長的主動性調(diào)動起來，學(xué)生在校外受到的不良影響就會大大削減，校內(nèi)教化就更加有效了。

五、養(yǎng)成教化系統(tǒng)化、常?；?/p>

學(xué)生行為規(guī)范是一個反復(fù)抓，抓反復(fù)的過程。我們努力發(fā)揮午會課的陣地作用，常常性，有針對性地開展行為規(guī)范教化訓(xùn)練。一方面，學(xué)校分層次細化行為規(guī)范教化要點，分為低、中、高三個年級段。劃分為對自己、對他人、對社會、對自然“在學(xué)校做個好學(xué)生，在家庭中做個好孩子，在社會做個好公民”，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀、體鍛衛(wèi)生和勞動習(xí)慣三方面，確立了詳細內(nèi)容。每個課目低、中、高年級有不同要求，按部就班，形成了分層要求的系統(tǒng)目標(biāo)。另一方面，依據(jù)實際狀況，針對整體行為規(guī)范薄弱環(huán)節(jié)，確定階段要點加以強化。這樣有針對性的教化收到了較好的教化效果。

六、多渠道、全方位地開展學(xué)校德育工作

（一）“禮儀教化”正行為

我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱。為了讓這種優(yōu)良的傳統(tǒng)美德在學(xué)生中接著發(fā)揚下去，學(xué)校以“禮儀教化”為先導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，學(xué)會以禮待人。多年來，我們始終開展各種文明禮貌教化活動，努力提高學(xué)生禮貌意識，主動促進學(xué)生文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。

1.文明習(xí)慣養(yǎng)成教化

學(xué)校歷來堅持多形式、多渠道的正面教化，引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明，人人爭做文明學(xué)生。一是每學(xué)期開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《汾水道小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則；二是在校內(nèi)內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標(biāo)語牌：如“請運用文明語言”“請講一般話”“輕聲、慢步、禮讓、右行”，等，讓環(huán)境感化人；四是利用班會時間，讓學(xué)生自由發(fā)言、探討，對校內(nèi)外事務(wù)發(fā)表評論。五是設(shè)立每周一為學(xué)校文明日，強化學(xué)生文明習(xí)慣。

2.設(shè)立禮儀崗、監(jiān)督崗

學(xué)校在校門口設(shè)立禮儀崗，全校各班輪番值周，進行禮儀示范，與學(xué)校老師、來賓鞠躬問候，讓大家一進校便有一種親切、溫馨之感；在校內(nèi)內(nèi)主要位置設(shè)立監(jiān)督崗，志愿者輪番值崗，對個別學(xué)生的亂扔、亂丟等不良行為進行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生。

七、與德育制度建設(shè)相結(jié)合，落實學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教化

接著制定、完善《少先隊評比、隊干部監(jiān)督制度》、《行政巡察制度》、《班主任三到崗》和《班主任課間管理制度》，落實《路隊進出?！?、《升國旗制度》。使德育制度管理促進學(xué)生良好習(xí)慣的培育。

開展豐富多彩的教化活動，促進學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成

以少先隊為載體，開展弘揚民族精神、“我與祖國共成長”“好習(xí)慣伴我成長、手抄報競賽、舉薦參與讀書征文競賽、演講競賽，開展日新月異新天津攝影競賽，召開主題班會，總結(jié)活動收獲，溝通教化體會。

（1）開展班級良好行為習(xí)慣積分儲蓄活動

為使習(xí)慣養(yǎng)成教化更具有針對性，我們在教化中把教化和接受教化的權(quán)利還給學(xué)生，建立積分儲蓄卡和成長記錄冊，讓學(xué)生自己動手設(shè)計并譜寫自己的成長之路。我們緊密結(jié)合《德育規(guī)程》和《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容分學(xué)段幫助學(xué)生制定自我約束、評價目標(biāo)。內(nèi)容包括學(xué)習(xí)、生活、體育、衛(wèi)生幾部分，每周班級以小組形式小結(jié)每位學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教化落實狀況，以公開、公正為原則，以紅星、黃星為形式量化在班級展示牌中。為調(diào)動學(xué)生主動參加活動，班主任老師細心設(shè)計班級展示牌的內(nèi)容，一、二年級采納登山、賽跑、比一比誰最棒的活動形式，中高年級學(xué)生采納摘星等形式，豐富活動內(nèi)容，每月學(xué)校開展“文明飄香校內(nèi)”評比活動，爭做行為習(xí)慣小標(biāo)兵活動在校內(nèi)中蔚然成風(fēng)。學(xué)生在自我評價過程中，不斷反思、不斷總結(jié)自己有那些進步、有哪些不足，不斷設(shè)計新的目標(biāo)，在學(xué)生自我管理中充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性。

（2）傳承中華民族文化精髓，熏陶感染學(xué)生，逐步形成良好的習(xí)慣

我們開展了傳承中華民族文化精髓，學(xué)習(xí)誦讀《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》活動。學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)教材，設(shè)立晨讀時間，落實誦讀，采納學(xué)校集中學(xué)習(xí)和班級自學(xué)兩種學(xué)習(xí)形式，每天有內(nèi)容，每月有檢查，班級紛紛在路隊行進中整齊誦讀，展示班級學(xué)習(xí)成果，每天早晨，學(xué)生們踏者整齊的步伐、校內(nèi)內(nèi)外詩聲朗朗，形成一道亮麗的校內(nèi)風(fēng)景線。古詩文誦讀活動豐富了校內(nèi)文化生活，學(xué)生們在誦讀中感悟，逐步內(nèi)化為良好行為習(xí)慣。

(3)開展讀書活動，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

開展校內(nèi)讀書活動，搭建老師、學(xué)生讀書的平臺，充分利用現(xiàn)有資源，以校內(nèi)圖書館為陣地，為師生閱讀溝通供應(yīng)便利。班級建立圖書角，營造讀書氛圍，激勵學(xué)生開展讀好書溝通活動，培育學(xué)生酷愛書籍，酷愛閱讀的良好習(xí)慣。指導(dǎo)他們從書中獲得信息。探究求知，使書籍成為師生的生活須要，使閱讀成為師生的重要生活方式，使書香溢滿校內(nèi)。

小學(xué)生行為規(guī)范教化總結(jié)

小學(xué)生日常行為規(guī)范教化總結(jié)3

小學(xué)生日常行為規(guī)范教化總結(jié)

我校根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范輔導(dǎo)》的精神，從要求學(xué)生“學(xué)會關(guān)切、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人”的指導(dǎo)思想動身，以小學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教化為基本線索，圍繞學(xué)生身邊發(fā)生和在日常生活中的問題，通過一個學(xué)年的活動，取得了初步性地成果。為了更加長期地規(guī)范學(xué)生的行為，使養(yǎng)成教化成為師生的一種自覺的行動，現(xiàn)將我校的養(yǎng)成教化活動總結(jié)如下。

一、抓組織，使工作責(zé)任到人

成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確任務(wù)，分工負責(zé)，并逐級細化工作內(nèi)容。在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，由大隊部牽頭，堅持按學(xué)校要求對各班進行檢查的監(jiān)督，每周評比一次，實行流淌紅旗制度，學(xué)校設(shè)立行為規(guī)范評比欄，每周在升旗儀式上公布的同時，在評比欄上進行公布。各班要在開學(xué)前出一期以關(guān)于開展日常行為規(guī)范養(yǎng)成教化活動和法律法規(guī)宣揚為專題的黑板報。

二、抓動員，讓各班全面啟動

學(xué)校在2023年10月，實行了行為規(guī)范養(yǎng)成教化動員大會，校長黃清城同志在會上做了專題動員報告，使師生提高了相識，統(tǒng)一了思想，達成了共識。學(xué)校少先隊和各班充分利用校內(nèi)廣播站、黑板報、班級宣揚欄、校內(nèi)文化櫥窗等陣地進行廣泛地宣揚和發(fā)動，使老師、學(xué)生明確了活動的目的、任務(wù)、措施和此項活動的重要性必要性。大隊部和各個班級在仔細學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，實行了不同形式的主題班會、中隊會，圍繞學(xué)生身邊發(fā)生的事情和在日常生活中遇到的問題，如何

讓學(xué)生解決和處理，進一步提高了學(xué)生明辨是非和處理問題的實力，范文寫作從而逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三、抓學(xué)習(xí)，讓學(xué)生曉之以理

深化學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》精神，各班組織學(xué)生仔細學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范輔導(dǎo)》，重溫了《中小學(xué)生守則》。通過近一個月的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生日常行為規(guī)范輔導(dǎo)》達到會背、會講，并悟出道理，達到曉之以理的目的。

四、抓宣揚，營造育人氛圍

1、校內(nèi)“溫馨話語”隨處可見

為了讓每塊墻壁活起來，讓每個角落都充溢人文性，本學(xué)期我們在各樓層及校內(nèi)內(nèi)都設(shè)計、張貼了很多溫馨提示話語和名人佳句。如：“上下樓梯請靠右行”；“輕聲閑逛過走廊”；“出門走好路，出口說好話，出手做好事”；“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”等。時刻警示學(xué)生如何從點滴小事中養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生習(xí)慣，從學(xué)生的一言一行，一舉一動來進一步規(guī)范、導(dǎo)向，從微小處著想，從小事中育人，從言行中培育。

2、文明平安宣揚欄內(nèi)容豐富

結(jié)合上級“創(chuàng)建文明平安和諧校內(nèi)”活動的開展，在開學(xué)伊始，我校就設(shè)計、制作了的“文明平安”宣揚欄張貼就緒，其設(shè)計不僅色調(diào)顯明，范文top100而且內(nèi)容豐富，具有較強的導(dǎo)向性和教化性。

五、抓引導(dǎo)，讓學(xué)生自查自糾

1、行為引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練。任何一種良好習(xí)慣的形成與鞏固都要經(jīng)過一個相當(dāng)困難的發(fā)展過程，小學(xué)生自制力和長久性差，因此，各班主任老師在向?qū)W生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時，還狠抓了行為的訓(xùn)練過程，依據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容進行了專項訓(xùn)練，做到整改一條，鞏固一條；再訓(xùn)練一條，再鞏固更多。通過反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正實現(xiàn)了學(xué)生錯誤相識向正確相識的轉(zhuǎn)化，再由正確相識向正確行為、良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。

2、相互學(xué)習(xí)、共同成長。兒童的行為是從仿照起先的，老師和家長時刻以身作則，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，時時到處為學(xué)生做表率。作為每一位老師都常常反省自己，看自己有哪些好習(xí)慣值得保持？看自己有哪些壞習(xí)慣須要矯正？

六、抓關(guān)鍵，各方面形成合力

1、各班級高度重視，常抓不懈。小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教化不是靠某個人就能辦好的，它須要學(xué)校上上下下共同努力，還須要家庭和社會的齊抓共管?？嶝垖懽魉膊皇窃谝怀幌χ芯湍芡瓿傻?，須要長期不懈的努力。

2、目標(biāo)要一樣。行為規(guī)范養(yǎng)成教化是一項系統(tǒng)工程，要留意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調(diào)一樣，班級的要求與學(xué)校的要求要一樣；任課老師的要求與班主任的要求要一樣；低年級與高年級的要求要一樣；家庭的要求與學(xué)校的要求要一樣。否則的話，學(xué)生就會無所適從。

3、家校協(xié)作，形成合力。“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教

師?！蓖ㄟ^召開家長會，建立家校聯(lián)系手冊的方式，指導(dǎo)和督促家長從自身做起，協(xié)作學(xué)校共同抓好對孩子的教化，形成了家校合力、齊抓共管的局面。本次發(fā)放調(diào)查問卷108份，通過調(diào)查問卷的形式向各個家長征集了對學(xué)校、老師教化教學(xué)等各方面的評價以及家校聯(lián)系方式與學(xué)校工作方面的建議。各位家長主動仔細地參加了此次調(diào)查問卷活動，活動共收到調(diào)查問卷108張。此項活動加強了學(xué)校與家長的聯(lián)系，拉近了老師與家長的關(guān)系，征集了到家長們對學(xué)校的眾多珍貴的看法和建議，對我校的進一步發(fā)展起到很大的促進作用。通過這一活動的開展，我們對老師在教化教學(xué)中的狀況得到進一步的了解，并能對存在的極少數(shù)問題進行剛好的解決。這種活動的開展，起到了推波助瀾的作用。

通過一個學(xué)年的努力，我校學(xué)生在日常行為規(guī)范方面有了可喜的進步，但作為學(xué)校，沒有放松，要常抓不懈，讓每個孩子都真正地成為一個講文明，思想?yún)R報專題講禮貌，講衛(wèi)生，守紀律的好孩子。

七、抓檢查，使學(xué)生行為規(guī)范

由少先隊大隊部牽頭，每天支配學(xué)生值日，一天三檢查，一周一總結(jié)。表現(xiàn)好的就在行為習(xí)慣評價表中加一顆紅色標(biāo)記，表現(xiàn)不好的，就加一顆藍色標(biāo)記，對各班接著執(zhí)行流淌紅旗制度。這樣一來，班風(fēng)、校風(fēng)顯著改善。每天堅持晨讀、中午集體唱歌、每天堅持練字、寫日記，以點帶面，使每個學(xué)生形成靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，把學(xué)校真正建設(shè)成“書聲瑯瑯、歌聲瑯瑯、笑聲瑯瑯”的樂園，形成了良好的學(xué)?*瘴ш臀拿韉納罨肪場