國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動總結(jié)及小結(jié)

國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動總結(jié)及小結(jié)國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽活動總結(jié)及小結(jié)

國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽活動總結(jié)及小結(jié)

國學(xué)經(jīng)典有著絢爛的篇章和飛揚的文采，綻放出中國文化獨特的藝術(shù)魅力和韻味。開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，對孩子的作用和影響是巨大的。國學(xué)經(jīng)典誦讀，有利于培育孩子高尚的道德情操；國學(xué)經(jīng)典誦讀，能大大提高孩子的文化素養(yǎng)。為了弘揚民族文化，提高師生閱讀理解國學(xué)經(jīng)典的力量，我校全體師生經(jīng)過一個月的細心籌備，于x月30日下午，在良江學(xué)校校內(nèi)里以班為單位進行了"書香詩韻慶六一'國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽活動。

誦讀競賽中，各個班的孩子們載歌載舞，或誦讀，或吟唱，或快板，或抒情，以各自不同的形式對國學(xué)經(jīng)典致敬，表達自己對國學(xué)經(jīng)典篇章的理解。評委老師們本著公正、公正、公開的原則為各個節(jié)目作中肯的評價。最終，整場競賽在老師們欣慰的眼神中、在家長們的贊許聲中，在孩子們意猶未盡的神情中圓滿結(jié)束。評委老師公正的評比出一個一等獎、兩個二等獎、三個三等獎和六個優(yōu)秀獎的獎項。我們要將此項活動堅持不懈、不遺余力地開展下去，滲透在各科學(xué)習(xí)當(dāng)中，貫穿于教學(xué)活動始終，讓誦讀經(jīng)典詩文成為我校師生學(xué)習(xí)生活中的一份樂趣，讓誦讀經(jīng)典詩文成為學(xué)校文化建設(shè)和人文訓(xùn)練重要組成部分，讓誦讀經(jīng)典詩文成為傳承中華優(yōu)秀民族文化的一個亮點。我們將連續(xù)努力，把誦讀國學(xué)經(jīng)典活動推向深化。

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國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽方案

一、指導(dǎo)思想：

國學(xué)是中華民族的傳統(tǒng)文化，蘊含著民族精神和民族情感，承載著中華民族的思想精華。為傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，從中華傳統(tǒng)文化里吸取精華，吸取才智，讓同學(xué)在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，潛移默化地提高文化和道德素養(yǎng)，增加民族自信念和驕傲感。

我校特開展以"誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明'為主題的國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽?；顒釉敿氈淙缦拢?/p>

二、活動意義：

1、傳承中華文化之精神，豐富師生精神文化世界，培育博學(xué)、多思的深厚校內(nèi)文化氛圍。通過"國學(xué)經(jīng)典誦讀'訓(xùn)練教給同學(xué)做人的道理，提高同學(xué)的自身修養(yǎng)；在同學(xué)心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，慢慢地陶冶其性情，開啟其才智，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生供應(yīng)養(yǎng)分。

2、培育孩子的讀書愛好，提升了語文力量。在指認式誦讀中使低班級同學(xué)擴大了識字量，在吟誦表演中讓中高班級同學(xué)更加感受到祖國語言的博大精深。同學(xué)從中感受到歷史、地理、天文、常識、藝術(shù)學(xué)問的豐富，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的愛好，逐步使同學(xué)能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升同學(xué)的語文力量。

3、了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。通過誦讀活動關(guān)心同學(xué)了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。

4、提高孩子的留意力、記憶力。讓孩子記住中國傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典，在其記憶力正在進展的時候加以訓(xùn)練，"不求甚解、但求熟背'，使同學(xué)的記憶力達到較高的頂峰，留意力更加集中，使同學(xué)終生受益。

三、活動內(nèi)容：

1、參賽對象：三至九班級同學(xué)以班為單位參與誦讀競賽。鼓舞老師與同學(xué)同臺誦讀。

2、誦讀內(nèi)容：國學(xué)經(jīng)典（如《弟子規(guī)》、《論語》等經(jīng)典）。

3、競賽形式：以集體誦讀、朗誦為基本形式，可以伴以對誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式。參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，但要留意，舞臺藝術(shù)表現(xiàn)形式只是幫助手段，不能喧賓奪主

每個節(jié)目時間3-8分鐘為宜。

4、競賽時間：20**年x月18日（周五）

5、競賽地點：電教室

四、評比嘉獎方法：

1、邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)同學(xué)組成評委會，依據(jù)各參賽班級的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現(xiàn)場不記名打分。

2、依據(jù)競賽狀況評分，去掉兩個最高分，去掉兩個最低分，以總分累加排名。分別設(shè)立三個段：三、四班級一個段，五六班級一個段，七八班級一個段。每個段分別設(shè)立一等獎1名，二等獎1名，三等獎若干名。

3、學(xué)校將對獲一等、二等、三等獎班級頒發(fā)獎狀。

五、活動流程：

（一）主持人致詞

（二）誦讀展現(xiàn)

（三）評獎

（四）領(lǐng)導(dǎo)講話

（五）頒獎

六、競賽要求及評分標準：（總分100分）

內(nèi)容（20分）1、所選內(nèi)容國學(xué)經(jīng)典（如弟子規(guī)）等。

語音（20分）1、一般話標準、流暢，音色美麗、吐字清楚、聲音嘹亮；正確度、流利度、咬字、聲調(diào)。（優(yōu)：10分；中：8分；差：6分）

2、能正確把握詩歌節(jié)奏，韻律明顯。把握節(jié)奏，誦出韻律。（優(yōu)：10分；中：8分；差：6分）

精神面貌（10分）精神面貌、造型、道具、臺風(fēng)等。（優(yōu)：10分；中：8分；差：6分）

脫稿（10分）背誦要求脫稿，如不能脫稿每章節(jié)酌情賦分（優(yōu)：10分；中：8分；差：6分）

技巧（20分）1、朗誦感情豐富，動作表情協(xié)調(diào)自然；（優(yōu)：10分；中：8分；差：6分）

2、參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容；聲情并茂，朗誦富有韻味和感染力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。（優(yōu)：10分；中：8分；差：6分）

創(chuàng)新（20分）1、配以適當(dāng)伴舞或配樂，或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。表演者使用的詮釋方式與眾不同,給人耳目一新的感覺,朗誦形式富有創(chuàng)意；（優(yōu)：10分；中：8分；差：6分）

七、相關(guān)事宜

1、各班要集中精力，抓緊時間，扎實做好選材和誦讀形式的編排訓(xùn)練工作。

2、（201*年全市今冬明春火災(zāi)防控工作方案及預(yù)案）所賦分值為參考分，優(yōu)：10分左右；中：8分左右；差：6分左右

3、未盡事宜，另行通知，盼望各班要明確目標，落實職責(zé)，規(guī)定時限，高質(zhì)量的完成工作。

閱讀拓展：

國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽的主持詞

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，友愛的同學(xué)們：大家下午好!

今日，我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。

今日，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，傾聽古詩書韻。

中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的珍寶。

它如同夏日的繁星，閃耀著奪目的光榮;

它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

弘揚中華優(yōu)秀文化，打造精彩人生底色。

瓊海市東太學(xué)校國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽現(xiàn)在開頭。

首先進行的是七1班同學(xué)們古詩誦讀競賽。讓我們用熱鬧的掌聲歡迎七1班全體同學(xué)為大家誦讀。他們誦讀的的古詩是(蟬)、(江南村絕句)、(游園不值)。

底蘊深厚的古詩可吟讀，可朗誦，能從耳朵鉆入心中，猶如一股泉水涓涓流淌。絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩，悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

接下來是七2班的同學(xué)們古詩誦讀

結(jié)束語

中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

誦讀中華經(jīng)典，讓民