【教學(xué)】《烏塔》（人教）

第七單元·第二十七課烏塔課文導(dǎo)入談話導(dǎo)入

你們獨自一個人出過門嗎？最遠(yuǎn)到過哪？怎樣去的？

有個了不起的小姑娘，她才14歲就一個人周游歐洲。她的名字叫——烏塔。學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.認(rèn)識6個生字，讀記“愜意、邏輯”等詞語。2.有感情地朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容。（重點）3.能對文中的人和事進(jìn)行評價，增強(qiáng)獨立生活、自強(qiáng)自立的意識。（難點）字詞積累shù洗簌

愜意號碼反駁

邏輯qiè

mǎbóluó字詞積累【充足】多到能滿足需要?！具壿嫛克季S的規(guī)律?！酒＞搿科７Γ焕Ь??！窘钇ＡΡM】形容非常疲勞，一點兒力氣也沒有了?！緪芤狻繚M意；稱心；舒服?！久杀€】快要睡著或剛醒時，兩眼半開半閉，看東西模糊的樣子。【反駁】說出自己的理由，來否定別人跟自己不同的理論或意見?！菊Z塞】由于激動、氣憤或理虧等原因而一時說不出話。字詞積累近義詞疲倦——疲乏愜意——舒服游歷——游覽反駁——反對充足——充分道別——告別反義詞愜意——難受反駁——贊同充足——貧乏堅持——放棄危險——安全匆匆——緩緩字詞積累【形容疲勞的詞語】精疲力竭舟車勞頓心力交瘁疲憊不堪殫精竭慮人困馬乏【描寫兒童的詞語】天真活潑聰明伶俐率真可愛天真爛漫古靈精怪朝氣蓬勃課文講解有感情的朗讀課文，說說課文的主要內(nèi)容是什么？

本文寫了一個14歲的德國女孩獨自一人游歐洲的事情，反映了國外兒童獨自生活的能力和自立意識，同時也反映了他們對生活的熱愛。課文講解

她一見我，立即坐起來打招呼，問我玩得怎樣，又問我從哪里來。我說是中國人，現(xiàn)旅居德國。她一聽，高興得大叫:“我是德國人，住在漢堡?！彼€告訴我她叫烏塔，已經(jīng)14歲了。這次趁暑假游歷歐洲，已經(jīng)去了法國、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最后還要去希臘。課文講解1.在家里就設(shè)計好旅行路線和日程。2.每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助。3.再給家里撥個電話或寄張明信片。4.用三年的時間準(zhǔn)備這次旅行，閱讀了很多與這些國家有關(guān)的書籍；為了掙旅費，每個周末去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。課文講解

“在中國，像你這樣年紀(jì)的孩子都是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶很愛他們，會帶他們一起出去玩，但一般不放心讓他們一個人出遠(yuǎn)門?！闭n文講解

“我也是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶也很愛我。不過我們興趣不同，所以我們有時候一起出去玩，有時候單獨出去玩。愛孩子，為什么就不能讓他們單獨出門?我不明白。你的話不合邏輯。”課文講解

“中國的孩子缺少很多樂趣吧?”“中國有電視，有兒童圖書，有游樂園，孩子們很快樂?！薄肮鈴碾娨暫蜁局姓J(rèn)識世界總不完美。我從電視上經(jīng)?？匆娨獯罄挥杏H自來到這里，它的美麗才深深感動了我。”課文講解

第二天早晨，烏塔向我道別，說晚上要坐火車去波恩。她還認(rèn)真地告訴我要繼續(xù)掙錢，以后去中國旅游。課文講解結(jié)合課文內(nèi)容談一談烏塔是一個什么樣的孩子？自理能力強(qiáng)

如：不知過了多久，“丁零丁零”的鬧鐘聲驚醒了我，睡眼朦朧地看著表，下午兩點半了。小姑娘已經(jīng)起身，正在收拾東西，準(zhǔn)備外出。課文講解熱情、活潑如：她一見我，立即坐起來打招呼，問我玩得怎樣，又問我從哪里來……她一聽，高興得大叫……課文講解生活經(jīng)驗豐富如：這次趁暑假游歷歐洲，已經(jīng)去了法國、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最后還要去希臘。課文講解生存能力強(qiáng)如：烏塔說，她在家里就設(shè)計好了旅行路線和日程。每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助……每個周末去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。有責(zé)任感如：再給家里撥個電話或寄張明信片。課文講解課文講解做事有主見

如：烏塔對我這番解釋很不滿意，馬上反駁說：“我也是家里的寶貝……我不明白。你的話不合邏輯。”但她還是堅持：“光從電視和書本中認(rèn)識世界總不完美。我從電視上經(jīng)常看見意大利，但只有親自來到這里，它的美麗才深深感動了我?！闭n文講解烏塔是這樣的一個孩子：⑴自理能力強(qiáng)。⑵熱情、活潑。⑶生活經(jīng)驗豐富。⑷生存能力強(qiáng)。⑸有責(zé)任感。⑹做事有主見。課文講解討論交流：1、我們是不是也要像烏塔一樣獨自一人去國外旅游呢，談?wù)勀愕目捶ā?、從烏塔身上你受到什么啟示？烏塔的說法和做法好不好？為什么？我們能向烏塔學(xué)習(xí)什么？3、如果讓你一個人到祖國各地甚至出國旅游，你應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備？4、如果烏塔到中國來旅游，你向她介紹哪些地方呢？課文講解設(shè)計好旅行路線和日程查警察局的電話號碼給家里打電話或寄明信片為旅行準(zhǔn)備了3年教師提出建議：

⑴我們應(yīng)該向烏塔學(xué)習(xí)她的獨立精神，但并不是要我們每一個同學(xué)去像烏塔一樣獨自一人外出旅游，而是要我們從日常生活、學(xué)習(xí)各方面克服依賴思想，逐步提高自己獨立生活的能力。⑵一人外出，要有家長同意和充分準(zhǔn)備。⑶要像烏塔一樣有主見而不盲動，膽大心細(xì)，會待人接物。課文講解寫法點撥寫作方法通過語言描寫刻畫人物要點語言描寫就是對能反映人物性格、心理狀態(tài)的個性化語言加以具體細(xì)致的描寫，是刻畫人物形象的一種方法。寫法點撥具體操作1.要注意人物語言的個性化。2.語言描寫要符合情境，符合人物的身份、地位等。3.要表現(xiàn)人物的性格特征和品質(zhì)。4.要盡量簡明，避免冗長、拖沓。隨堂演練1、選擇正確的讀音。愜意（qiè

xiá）

邏輯（jī

jí）洗漱（shù

sù）

反駁（bó

pó）√√√√2、帶著問題來讀書。

（1）課文題目的特點是

。A.以人物名字命名B.以文章主要內(nèi)容命名（2）課文是以