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文檔簡介

從班級(jí)管理到班級(jí)經(jīng)營—案例介紹班級(jí)管理班主任把學(xué)生的各項(xiàng)行為和認(rèn)識(shí)按照要求統(tǒng)一到一個(gè)規(guī)定的框架里，班主任是管理者，學(xué)生是被管理對(duì)象，家長是旁觀者。班級(jí)經(jīng)營以班級(jí)發(fā)展的共同愿景為目標(biāo)，老師、學(xué)生和家長共同協(xié)作，通過統(tǒng)一思想，設(shè)定規(guī)則，共同行動(dòng)其實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；老師是引領(lǐng)者，學(xué)生是參與者。部落共同體建設(shè)的案例

王思思老師的班級(jí)案例年級(jí)共同體建設(shè)案例——張春華歡迎您的關(guān)注和支持郵箱：gz.zhan@163.com

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