綜合性學(xué)習(xí)感受自然

綜合性學(xué)習(xí)感受自然第一頁，共十五頁，編輯于2023年，星期三教學(xué)目標(biāo):

認(rèn)識秋天描繪秋天感悟秋天第二頁，共十五頁，編輯于2023年，星期三日歷上的秋天，是從8月的立秋開始，直到11月立冬的前一天。9月以后，晴朗的日子雖然依舊持續(xù)，早、晚的天氣卻已漸冷。秋天是稻子的收割季節(jié)，農(nóng)民都為采收而忙碌。此時蟋蟀及金鐘兒開始鳴叫，山野樹木的葉子轉(zhuǎn)紅,葉片掉落后，冬天的腳步也近了。

秋天？第三頁，共十五頁，編輯于2023年，星期三落葉楓葉秋霜寒蟬菊花蘆葦花成熟的果子中秋的月亮

天高云淡秋高氣爽落葉枯黃層林盡染寒蟬凄切秋風(fēng)蕭瑟標(biāo)志秋天的事物：代表秋天的詞語：第四頁，共十五頁，編輯于2023年，星期三教師節(jié)（9月10日）

國慶節(jié)(10月1日)你知道秋天里有哪些節(jié)日?中秋節(jié)重陽節(jié)第五頁，共十五頁，編輯于2023年，星期三

中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團(tuán)圓的象征，因此，又稱八月十五為“團(tuán)圓節(jié)”。古往今來，人們常用“月圓、月缺”

來形容“悲歡離合”，客居他鄉(xiāng)的游子，更是以月來寄托深情。

唐代詩人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，都是千古絕唱。

農(nóng)歷八月十五日是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。八月十五恰在秋季的中間，故謂之中秋節(jié)。

我國古歷法把處在秋季中間的八月，稱謂“仲秋”，所以中秋節(jié)又叫“仲秋節(jié)”。

第六頁，共十五頁，編輯于2023年，星期三你知道哪些寫秋的詩詞？第七頁，共十五頁，編輯于2023年，星期三

秋登宣城謝眺北樓（李白）

江城如畫里，山曉望晴空。雨水夾明鏡，雙橋落彩虹。人煙寒橘柚，秋色老梧桐。誰念北樓上，臨風(fēng)懷謝公。

山居秋暝（王維）空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流，

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。第八頁，共十五頁，編輯于2023年，星期三

秋天，比春天更富有欣欣向榮的景象。秋天，比春天更富有燦爛絢麗的色彩。你瞧，西面山洼里那一片柿樹，紅得多么好看。簡直象一片火似的，紅得耀眼，古今多少詩人畫家都稱道楓葉的顏色，然而，比起柿樹來，那楓葉卻不知要遜色多少呢。方法：

1）、要抓住秋天的特點(diǎn),通過比較來表現(xiàn)。

2）、視覺：顏色

3）、修辭：比喻

佳作欣賞,思考作者是怎樣描寫的?第九頁，共十五頁，編輯于2023年，星期三

秋雨打著他們的臉。一堆堆深灰色的迷云，低低地壓著大地。已經(jīng)是深秋了，森林里那一望無際的林木都已光禿，老樹陰郁地站著，讓褐色的苔蘚掩住它身上的皺紋，無情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們只好枯禿地站在那里。

方法

1）融入情感：喜、怒、哀、樂。

2）要有層次：整體—局部、遠(yuǎn)—近等。

3）要善于聯(lián)想和想象。

4）修辭：擬人。

第十頁，共十五頁，編輯于2023年，星期三請同學(xué)們描繪秋天，分兩步：1、可以用“秋”字來描繪。2、不著“秋”字，盡顯秋意。第十一頁，共十五頁，編輯于2023年，星期三

落葉

隋孔紹安早秋驚落葉，飄零似客心。

翻飛未肯下，猶言惜故林。

由落葉對故林的留戀，聯(lián)想到游子對家鄉(xiāng)的思念

讀這首詩,你從中感悟到什么?第十二頁，共十五頁，編輯于2023年，星期三

中秋的圓月——

秋天的天空——

落葉歸根——聯(lián)想聯(lián)想聯(lián)想團(tuán)圓之樂未團(tuán)圓之苦

人應(yīng)該有廣博的胸襟

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。下列秋天景物你會聯(lián)想到什么?第十三頁，共十五頁，編輯于2023年，星期三結(jié)束語：

同學(xué)們我們一起認(rèn)識了秋天的美麗，描繪了秋天的色彩，感悟到了秋天的深遠(yuǎn)，單單一個秋天就讓我們?nèi)绱藙尤?，那么，春天、夏天、冬天又何嘗不是呢？這些季節(jié)所帶給我們的思索是永遠(yuǎn)不會停止的。希望同學(xué)們勤于耕耘、勤于收獲，每年都有一個成熟的秋天。

第十四頁，共十五頁，編輯于2023年，星期三

新秋（杜