淺談信息技術(shù)在小學(xué)科學(xué)課堂上的應(yīng)用

淺談信息技術(shù)在小學(xué)科學(xué)課堂上的應(yīng)用摘要：“科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置?！笨茖W(xué)課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。小學(xué)科學(xué)教育可以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新探索精神。在小學(xué)科學(xué)課堂上靈活運(yùn)用信息技術(shù)，對(duì)深化基礎(chǔ)教育課程改革，落實(shí)課程目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于“雙減”的精神，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，起到了重要作用?；诖?，本文探究如何更好地運(yùn)用信息技術(shù)在科學(xué)課堂減負(fù)提質(zhì)。關(guān)鍵詞：信息技術(shù)科學(xué)課堂廣泛應(yīng)用引言：基于我國(guó)農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課堂教育現(xiàn)狀，結(jié)合相關(guān)的理論知識(shí)，通過對(duì)雙減政策下信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的實(shí)踐探索，為小學(xué)科學(xué)教師提供一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而打造更高效、更優(yōu)質(zhì)的科學(xué)課堂?！半p減”政策下小學(xué)科學(xué)的重要性小學(xué)科學(xué)教育是一門啟發(fā)學(xué)生探索世界認(rèn)識(shí)與自我認(rèn)識(shí)的重要學(xué)科?？茖W(xué)的教學(xué)內(nèi)容蘊(yùn)含著物理科學(xué)、生命科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)、技術(shù)和工程四大方面。它并不是毫無關(guān)聯(lián)的非主科學(xué)科，而是關(guān)乎著科學(xué)素養(yǎng)和知識(shí)架構(gòu)深入探究的基礎(chǔ)。在實(shí)行雙減政策的大背景下,培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求，是時(shí)代和民族的振興、科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展對(duì)未來人才的需要。1.1“雙減”政策下小學(xué)科學(xué)課的特征《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。進(jìn)一步完善了培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化了課程設(shè)置，細(xì)化了實(shí)施要求。小學(xué)科學(xué)是義務(wù)教育小學(xué)階段一門基礎(chǔ)學(xué)科，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育的一門重要學(xué)科。在“雙減”政策的背景下，更是作為實(shí)施素質(zhì)教育的核心學(xué)科，其主要特征有：面向全體學(xué)生，人人都能學(xué)；以生活中的科學(xué)未邏輯起點(diǎn)；以科學(xué)探究為主要學(xué)習(xí)方式；具有開放性。1.2雙減政策對(duì)小學(xué)科學(xué)課堂的影響小學(xué)科學(xué)課向來是我國(guó)教育的傳統(tǒng)科目，傳統(tǒng)教學(xué)中，教師一直占據(jù)課堂的主體位置，其角色是教書匠和講解員，學(xué)生只能被動(dòng)地接受知識(shí)，學(xué)習(xí)效果自然不太好。隨著雙減政策的實(shí)施和推行,小學(xué)科學(xué)教育的改革也隨之進(jìn)行，這就對(duì)科學(xué)老師和科學(xué)課堂提出了更高的要求。在這種情況下，教師角色要由課堂組織者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，還要以學(xué)生的身心發(fā)展和成長(zhǎng)規(guī)律為出發(fā)點(diǎn)，挖掘?qū)W生的潛能。教師還要結(jié)合實(shí)際生活對(duì)本課知識(shí)進(jìn)行導(dǎo)入，利用多媒體播放有關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境中，力求打造出優(yōu)質(zhì)高效的科學(xué)課堂。我國(guó)農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課堂現(xiàn)狀在教學(xué)上,教師們也在不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn),但還是存在一些問題。首先是農(nóng)村缺少專業(yè)的科學(xué)教師，好多學(xué)校都是一師一班的“包班制”；其次是家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)雙減政策的了解不夠,沒有充分理解并掌握。再次是課堂教學(xué)中,老師們的教法不科學(xué),不能很好地調(diào)動(dòng)小學(xué)生的積極性,導(dǎo)致了學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理,從而影響了他們的興趣愛好。最后是學(xué)校的管理制度不合理,有很多的規(guī)章制度,但這些規(guī)定卻不完善,比如說,有些制度過于形式化,缺乏可操作性。因此,為了更好的落實(shí)小學(xué)科學(xué)課的教學(xué)目標(biāo),我們要從多方面入手,多管齊下,才能使小學(xué)科學(xué)課程的教學(xué)效果達(dá)到最大化。雙減政策下小學(xué)科學(xué)課堂融入信息技術(shù)的必要性和可行性科學(xué)無國(guó)界，在新時(shí)期的教育中,更注重學(xué)生的知識(shí)技能的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高;而現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展要求是人才的全面性的提升;在新時(shí)代的背景下,小學(xué)科學(xué)教學(xué)也是對(duì)小學(xué)生的核心素養(yǎng)的培育和塑造。小學(xué)階段是一個(gè)人的啟蒙學(xué)校,它不僅僅只是傳授基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)等,它還能讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究來增強(qiáng)自己的邏輯思維能力,從而更好地適應(yīng)現(xiàn)在的社會(huì)生活。因此小學(xué)科學(xué)課程的開展對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)具有重要的意義和作用?？茖W(xué)課堂中信息技術(shù)的運(yùn)用，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法；加強(qiáng)了教師的主導(dǎo)作用；有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛；有利于幫助學(xué)生進(jìn)行探索和發(fā)現(xiàn)；可以使課堂練習(xí)方式多樣化;有利于減輕教師的教學(xué)工作量。因此，在小學(xué)科學(xué)課堂中融入信息技術(shù)，通過“互聯(lián)網(wǎng)+”的新模式，能讓師生一起互動(dòng)，共同進(jìn)步。信息技術(shù)在小學(xué)科學(xué)課堂的靈活應(yīng)用科學(xué)課堂中運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)不僅豐富了教學(xué)資源，拓展了教學(xué)模式，還將過去傳統(tǒng)的、抽象的課堂變成了現(xiàn)代的、直觀的課堂教學(xué)模式，使科學(xué)課堂更加形象生動(dòng)，富有感染力。既能吸引孩子幫助學(xué)習(xí)，又能省時(shí)、省力、開闊學(xué)生的視野，它具有其他教學(xué)手段無法比擬的優(yōu)點(diǎn)。下面介紹幾款常用的APP，供大家參考：4.1優(yōu)質(zhì)的視頻平臺(tái)嗶哩嗶哩和好看視頻這兩個(gè)網(wǎng)站有海量的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科普小視頻，制作比較精美，與課本貼合度較高，教師可以自主選擇，用于課堂導(dǎo)入和實(shí)驗(yàn)教學(xué)。4.2優(yōu)質(zhì)的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)NB小科教學(xué)平臺(tái)和中小學(xué)虛擬實(shí)驗(yàn)NB小科教學(xué)平臺(tái)是一款專為教師打造的備授課教學(xué)平臺(tái)。主要服務(wù)于小學(xué)科學(xué)教師，進(jìn)行高質(zhì)量互動(dòng)教學(xué)。其中的實(shí)驗(yàn)可以按不同的版本，年級(jí)，單元主題進(jìn)行搜索，非常方便。中小學(xué)虛擬實(shí)驗(yàn)這款A(yù)PP是中央電教館主導(dǎo)研制，官方推出的線上學(xué)習(xí)培訓(xùn)平臺(tái)，不受時(shí)間空間的限制，打造實(shí)驗(yàn)式教學(xué)方式，提高學(xué)習(xí)體驗(yàn)感，增強(qiáng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。特有的5G+3D\VR實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生們?nèi)缟砼R其境，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的理解和基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)效果會(huì)更好。4.3優(yōu)質(zhì)的課件制作軟件101PPT和希沃白板5兩款軟件都為教師備授課帶來了便利，其中優(yōu)質(zhì)的課件資源可以共享，也可自己選擇調(diào)節(jié)課堂氣氛的課堂活動(dòng)模板，制作非常方便。4.4優(yōu)質(zhì)的視頻剪輯軟件喀秋莎和剪映喀秋莎是一款非常實(shí)用的錄屏工具，對(duì)于視頻微課錄制非常高效，后期的視頻剪輯和編輯功能也非常強(qiáng)大。剪映是非常專業(yè)的手機(jī)短視頻剪輯軟件，在界面中可以看到它的十大功能，例如:畫中畫中可以進(jìn)行智能摳像，色度摳圖......4.5優(yōu)質(zhì)的問卷測(cè)評(píng)工具問卷星小程序，可以在線設(shè)計(jì)問卷，對(duì)于科學(xué)課前的學(xué)情把握更快捷；還可以