第25課《活板》第一課時(shí) 部編版語文七年級下冊

25活板第一課時(shí)借助課下注釋和工具書，讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏，讀通文章。疏通文意，分類歸納整理筆記，積累重要的文言詞語。學(xué)習(xí)目標(biāo)寫作背景

沈括：（1031—1095）字存中，杭州人，北宋科學(xué)家、政治家。代表作《夢溪筆談》，內(nèi)容涉及天文、地理、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、醫(yī)學(xué)、文藝、歷史等各個(gè)方面。這部書被英國著名學(xué)者李約瑟譽(yù)為“中國科技史上的坐標(biāo)”《夢溪筆談》得名1077年，謫居宣州。

1085年，途經(jīng)潤州。

移居此地，將門前溪水命名為“夢溪”，將此園命名為“夢溪園”，自號“夢溪丈人”。晚年罷官，隱居于此。把各種瑣碎的傳聞、歷史、逸事、考證、知識等記錄下來，并調(diào)侃為“筆談”。名人軼事自讀課文，借助工具書給生字或易讀錯(cuò)的字注音。馮瀛（）王畢昇（）?。ǎ┤珏X唇和（）紙灰持就火煬（）之字平如砥（）更（）互用之以紙?zhí)ǎ┲靖褓A（）之沾（）水與藥相粘（）不若燔（）土用訖（）再火令藥镕以手拂（）之為余群從（）所得yínɡshēnɡbóhuòyánɡdǐɡēnɡtièzhùzhānzhānfánqìfúcónɡ朗讀課文我國古代“四大發(fā)明”新課導(dǎo)入造紙術(shù)印刷術(shù)指南針火藥整體感知2.朗讀課文，借助課下注釋疏通文意。

板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。

活板

沈括

【譯文】用雕版印刷書籍，唐朝時(shí)人們還沒有大規(guī)模地做這種事。從馮瀛王時(shí)候才（用雕版）印刷五經(jīng)，以后的經(jīng)典文獻(xiàn)都是雕版印刷的本子了。指雕版印刷。大規(guī)模地做這種事。即“以后”。已，同“以”。版印書籍，相對于抄本而言。整體感知

慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。平民。古代平民不能穿錦繡，故稱“布衣”。銅錢的邊緣?；旌?。覆蓋?！咀g文】宋朝慶歷年間，有一個(gè)叫畢昇的平民，又發(fā)明了活字版（印刷）。它的方法：用黏土刻字，字模薄得像銅錢的邊緣，每個(gè)字刻一個(gè)字模，用火燒使它堅(jiān)硬。先設(shè)置一塊鐵板，在它的上面用松脂、蠟混合紙灰之類的東西蓋好。整體感知

欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。模子。拿它靠近火烘烤。就，靠近。煬，烘烤。指上文說的松脂、蠟等的混合物。同“熔”，用高溫使固態(tài)物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)。（所有排在鐵板上的）活字平得像磨刀石。砥，磨刀石。想要印刷時(shí)，就把一個(gè)鐵框子放在鐵板上面，然后在鐵框內(nèi)密密地排上字模，排滿了一個(gè)鐵框就成為一塊印版，把它拿到火上烤；等鐵板上的藥物稍稍熔化，就用一塊平板按在字模上面，那么（所有排在鐵板上的）活字平得像磨刀石。整體感知若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。只，僅。另自，另外。準(zhǔn)備（好了）。交替，輪流。完成。字印。

【譯文】如果只印三兩本，不能算是簡便；如果印幾十本乃至成百上千本，那就顯得極其快速了。通常是做兩塊鐵板，這一塊在印刷，那一塊已另外在排字了，這塊印刷才完，第二塊板已經(jīng)準(zhǔn)備好了。兩塊相互交替使用，很短的時(shí)間就能完成。每一個(gè)字都有好幾個(gè)印模，像“之”“也”等字，每個(gè)字有二十多個(gè)印模，用以準(zhǔn)備用一板內(nèi)有重復(fù)的字。整體感知不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可?。徊蝗綮芡?，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。木頭的紋理。指火燒過的黏土字印。燔，燒。根本。擦拭，撣去。又。完畢。不用木頭刻活字的原因，是木頭的紋理有疏有密，沾水就會變得高低不平，再加上木刻的字會和藥物粘在一起，（拆板時(shí)）拿不下來，不像用膠泥燒制的字模，印完后再用火一燒，使藥物熔化，用手輕輕一撣，那些字模就會自己掉落下來，一點(diǎn)兒也不會被藥物弄臟。整體感知不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。名詞用作動詞，用標(biāo)簽標(biāo)出。指韻部，韻書中把同韻的字歸在一起成為一部。標(biāo)簽。生僻字。平時(shí)。隨即，馬上。【譯文】不用時(shí)，就用紙來標(biāo)記活字，每個(gè)韻部做一個(gè)標(biāo)簽，用木格（分別）貯存這些活字。遇到平時(shí)沒有準(zhǔn)備的生僻字，隨即刻制，用草燒火烘烤，一會兒就能制成。整體感知昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。指堂兄弟及諸子侄。珍藏。

【譯文】畢昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄子們得到，到今天還珍貴地收藏。字字落實(shí)，準(zhǔn)確第一；單音詞語，雙音替換；遇有省略，補(bǔ)充詞語；調(diào)整詞序，刪去無義；字詞句篇，連成一氣；通達(dá)完美，翻譯完畢?；驹瓌t信雅達(dá)小結(jié)翻譯板印書籍，唐人/尚未/盛為之。自/馮瀛王/始印五經(jīng)，已后典籍/皆為板本。慶歷中，有/布衣畢昇，又為/活板。其法：用膠泥/刻字，薄如/錢唇，每字/為一印，火燒/令堅(jiān)。先/設(shè)一鐵板，其上/以松脂、蠟和紙灰之類/冒之。欲印，則/以一鐵范/置鐵板上，乃/密布字印，滿鐵范/為一板，持/就火/煬之；藥稍镕，則/以一平板/按其面，則/字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若/印數(shù)十百千本，則/極為神速。常作/二鐵板，一板/印刷，一板/已自/布字，此印者/才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字/皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字/有二十余印，以備/一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則/以紙/帖之，每韻/為一帖，木格/貯之。有奇字/素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木/為之者，木理/有疏密，沾水/則高下不平，兼/與藥相粘，不可?。徊蝗綮芡?，用訖/再火/令藥镕，以手拂之，其印自落，殊/不沾污。昇死，其印/為余群從/所得，至今寶藏。

能用自己的語言描述活字印刷的過程嗎?描述過程研析活板每字為一印火燒令堅(jiān)用膠泥刻字，薄如錢唇1.先設(shè)一鐵板3.欲印，則以一鐵范置鐵板上5.持就火煬之6.藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥4.乃密布字印，滿鐵范為一板。2.以松脂、蠟和紙灰之類冒之一板印刷一板已自布字更互用之,瞬息可就。以量變促質(zhì)變詞句積累（1）活板（“板”同“版”）（2）已后典籍皆為板本（“已”同“以”）（3）藥稍镕（“镕”同“熔”）通假字（1）有布衣畢昇（古義：平民；今義：布衣服）（2）和紙灰之類冒之（古義：覆蓋；今義：向外透，往上升）古今異義（1）帖：A.則以紙?zhí)~用作動詞，標(biāo)記）B.每韻為一帖（名詞，標(biāo)簽）一詞多義（2）自：A.自馮瀛王始印五經(jīng)（介詞，自從）B.一板已自布字（副詞，另外）C.其印自落（代詞，自己）一詞多義（3）以：A.則以一鐵范置鐵板上（介詞，拿、用）B.以備一板內(nèi)有重復(fù)者（連詞，表目的）（4）為：A.唐人尚未盛為之（動詞，做）B.已后典籍皆為板本（動詞，是）C.未為簡易（動詞，算作、算是）D.其印為余群從所得（介詞，被）一詞多義（5）?。篈.板印書籍（動詞，印刷）B.每字為一?。~，字?。?）若：A.若止印三二本（連詞，如果）B.不若燔土（動詞，如、比得上）

（7）就：A.持就火煬之（動詞，靠近）B.瞬息可就（動詞，完成）一詞多義板印書籍（名詞作狀語，用雕版）木格貯之（名詞作狀語，用木格）火燒令堅(jiān)（名詞作狀語，用火）名詞作狀語火燒令堅(jiān)（省略賓語“之”，即“火燒令之堅(jiān)”）則以一鐵范置鐵板上（省略介詞“于”，即“則以一鐵范置于鐵板上”）持就火煬之（省略賓語“之”，即“持之就火煬之”）省略句