電工電子基礎數字電路及應用

項目五數字電路分析及應用任務1邏輯門電路及應用觀察周圍事物，提出現象：（培養(yǎng)學生的觀察能力）教室前門鎖若有兩把，怎樣鎖才能保證每來一個有其中一把鑰匙人都能把門打開？（思考）怎樣鎖才能保證只有兩人同時用鑰匙才都能把門打開？（思考）[答案略]對生活進行與專業(yè)進行聯系提問：（培養(yǎng)學生的分析能力）在電子學中有哪個專業(yè)知識有類似作用？串聯和并聯在生活中還有哪些現象符合上述現象（課外完成）根據生活中的一些量用邏輯電平來表達，提出正邏輯與負邏輯。為了不加重學生的學習負擔，由于在學習中少用到負邏輯故不要求學生掌握負邏輯。5.1.1與門電路與邏輯關系當一件事情的幾個條件全部具備之后，這件事情才能發(fā)生，否則不發(fā)生。這樣的因果關系稱為與邏輯關系。舉例說明:以開鎖為例和書上的開關串聯為例。讓學生聯系生活說明有哪些常見的與邏輯。（討論）與門電路電路圖電路如右圖8-9所示浙當走V劈a打、窩V模b班為高秘電平越（睛5V茂）：恰V策o古為高板電平秤（配4.自7V厭）；際當屬V妻a籃、繡V暢b宴有一虛個是帳低電賢平（襖0V郵）：大V叔o夾為低悄電平詳所以究該電牢路完容成敵“陣與棗”閃邏輯胸功能寄，稱境為泰“杜與門耕”鎮(zhèn)2、椒真值樂表爛表5紛－1猾與由門真劍值表粗輸悠入所謂真值表是指表明邏輯門電路輸入端狀態(tài)和輸出端狀態(tài)邏輯對應關系的表格從真值表可以看出：與所謂真值表是指表明邏輯門電路輸入端狀態(tài)和輸出端狀態(tài)邏輯對應關系的表格從真值表可以看出：與門電路的邏輯功能是：“有0出0，全1出1”。刑A宅B瘦Y稍0謝0青0紗0炎1粘0厚1曾0強0滲1址1勵1滅3、架邏輯譽符號保圖5螞－2痰與倆門邏禍輯符消號礦對于珍與門劇電路母要重夕點講均解，禿但對懶于其璃他門恨電路五在相逼同內逃容和悟相似危的分瘋析過情程中檢不再繩重復啄。以宋留給街學生棕一定控的思率考空董間，僑也為陵學生稀的個抱性化逗發(fā)展只提供堵的前堂提。書4、再邏輯快函數羅式腰Y＝牧A近·只B渠徒叨（中阻間的協點乘沙也可薪以去煮掉）異5.寒1.忍2偵或門滲電路隊：月或邏丑輯關醬系像在決做定一然件事噴的各卷種條雪件中戲，到前少具簡備一誘個條籃件，皺這件貍事就房會發(fā)鼻生。胃這樣軟的因弓果關倍系稱塔為偉或房邏輯闊關系怪。暢舉例義說明厲:以底開鎖舟為例俊和書權上的詞開關稈并聯飄為例擇。陜讓學何生聯橫系生槍活說鉗明有享哪些鉛常見耐的或恒邏輯蹄。霧（討劣論）饞或門搜電路Va、Vb有一個是高電平（5V）：Vo為高電平；Va、Vb兩個都為低電平（Va、Vb有一個是高電平（5V）：Vo為高電平；Va、Vb兩個都為低電平（0V）時Vo為低電平（0V）緒圖5餐-3投二敏極管吼或門篩電路綁真值鄉(xiāng)表險表5衛(wèi)－4爐或倡邏輯俱關系擴輸腦入從真值表可以看出：與門電路的邏輯功能是：從真值表可以看出：與門電路的邏輯功能是：“有1出1，全0出0”。炭A隆B不Y賢0奏0吹0提0筋1京1睜1貓0幟1借1統1土1敞3、豆邏輯案符號類圖5古－1漆3所或門搶邏輯鄭符號安4、躍邏輯嘗函數緊式定Y＝級A＋危B斜5.同1.畫3比非門超電路續(xù)：名非邏騰輯關批系魂事情槐和條踏件總茂是呈頸相反炎狀態(tài)錄。這剛種系鎖稱為襲非疑邏輯挽關系餓。椅舉例獄說明呀:以浩書上溝的開蛋關和礎燈并猛聯為季例。芽讓學溜生聯夫系生漏活說法明有難哪些使常見魂的非勤邏輯尖。箏（討逗論）口二、賠非門桃電路當Vi為高電平(VCC)VO為低電平(0V)

當Vi為低電平(0V)VO為高電平(VCC)

所以該電路完成“非當Vi為高電平(VCC)VO為低電平(0V)

當Vi為低電平(0V)VO為高電平(VCC)

所以該電路完成“非”邏輯功能，稱為“非門”或反相器容圖5拳-5繞非幫門電脅路螺真值騙表勿表8層-6撤非勇門真孕值表鞭輸入從真值表可以看出：與門電路的邏輯功能是：從真值表可以看出：與門電路的邏輯功能是：“有1出0，有0出1”。秧A開Y銷0缺1曾1的0旺邏輯脫符號稼邏輯辣函數忽式棕Y=艦A歪學習俊重點子提要管：各可門電故路的撤邏輯辱符號匪、邏深函數腎表達形式、孫真值壽表（撈記住肥邏輯橋功能籮）眨學習傻方法槍：對蜓于邏衡輯符強號要三用自顏己的誤方式步去理順解，胡不可甚死記尚。以碌后還干有其血他的側符號秤會形弟成混夏淆的紐。在薦剛開卡始的換時候三一定同要注搜意多筐練習騰，記傅鞏固廊所學耗內容利。萍5.司3.勻4以與野非門記構成鎖：將必一個衰與己門和維一個梯非窗門聯容結起蠢來，告就構診成了言一個狼與非異門。隊（圖喇5-撿7）屢邏輯奔函數換表達醫(yī)式：是Y＝身A給·把B籌富（絡中間望的點斯乘也夫可以遲去掉揪）證邏輯可符號孟：序邏輯大符號槍與與遵門和究非門熊有很抗大的釋聯系財。隱與非木門真獵值表斬：（派在講策解中槽，由源與門凱過渡帳到與頂非門毛）召表5憐-7庸與恒非門攤真值負表婆邏輯卵功能霜（最畏好讓紗學生宜總結章出來斷，可訴以由駝真值路表總鳳結出逢來，子也可沃以由院與門篩和非耕門的唇邏輯完功能織總結這出來型）膝“旦有0染出1從，全梢1出鞏0豬”濾5．擺1．蛾5形或掉非門亞1、漂構成陜：將扣一個寺或織門和歪一個破非填門聯識結起滾來，喊就構請成了壟一個晝與非基門。館（圖梁8-嫂18船）意2、全輯函常數表測達式偽：顯Y＝庫A+跡B承邏輯莖符號者：蔬或非特門真效值表穩(wěn)：（候在講掏解中辮，由解或門捆過渡洗到或天非門負）益表5石-8故或遍非門蠻真值就表銷五、幫邏輯西功能惱（最像好讓丑學生糞總結老出來貴，可砌以由雨真值睬表總龜結出創(chuàng)來，游也可荷以由嚇或門安和非盜門的脖邏輯慢功能棒總結給出來屬）裝“紀有末1方出畫0照，全檔0娃出鋼1丸”補5.極1.部.6援與或趴非門國教法根：盤由于悲實際敘中跟作本沒染有單微獨的溫與或菌非門感，故從可以巧不講寫，只森是在連組合岔使用鉗中，閉與或來非應魄用又默較為揚廣泛甜，故禮可以米采用夜推理夕來講睜解，叔來減骨輕學谷生的趁學習浴負擔革，提緞高學沿生的梁學習采積極景性。巧1、合構成虹：由期二個筆或多訂個與妙門和祥一個益或綿門，偶再和豐一個調非化門串席聯而美成。匆（圖弟8-售19明）臂2、責輯函球數表夸達式畏：（答重點哀，在最邏輯單電路偏化簡速中常礦用）瘡Y＝起AB俱+C恒D姨邏輯玩符號獵：（閱不常螞見，桐故該舟符號反也以蘭不掌拌握，從在應掛用中斷用與喚門和混或非獅門構煎成）鋸4、蠢或非堤門真亡值表姿：珍由于虧在實聰際中矩沒有壤真實桿的采到用，惕只是尿一種夜組合突方式福，所垃以學泰生不麻必要近花時償間在洲真值康表的公理解議上，援只要炎知道事如何洞去推珠出真循值表乞即可改。章五、戒邏輯門功能疫（喂略去賊不講女）嗽5.睜1.福7色異或植門熊異或緞門邏式輯結精構及苦符號衛(wèi)邏輯遮結構政較為儀復雜柜，不單在課備堂作仇必掌捕握知翅識來悄講，陡鼓勵檔學生喚在課芽外分必析邏導輯結贏構的獲功能耐情況穩(wěn)。認邏輯眼符號=1嶼植耀A=1修舒挖詳哪泰六斧桿筒額哄惰露Y艱榴哲B放更正飯書本饑上的典錯誤凳，應岔該沒躲有圓燃圈?？p（鼓貴勵學將生在形書本姑上找章到異秧或電再路的服應用議作為兇佐讓弄，說橋明教沿材有墳誤）算（在蔑書上桑P2謙10攀圖1疫0-紡23想及P賄33農6的帥資料燙）突異或翅門真遭值表娃表5慰-1贈0震異或送門真達值表菌輸銜幼入頓輸出免A改B邀Y詞0亮0婦0斗0楊1激1違1堪0謀1堆1幣1區(qū)0奔邏輯共表達殘式肺仙擦濤弊傅惠污周斯Y連=A滋⊕東B恒邏輯炕功能勇同出麻0，逝異出穴1病5.冰1.楚8薪盾同或值門袖億（補撕充內然容）周同剪或門暖邏輯塔符號坐邏輯蝦符號柳（環(huán)就是雜在異姨或門科的基燒礎上嚇加一湖個非在號）惕同或荒門真峰值表纏表5御-1享0輸異或學門真托值表陷輸唉弊入依輸出粥A妥B裙Y敢0臺0艦1氧0拔1積0浩1金0靜0膠1淹1流1正邏輯放表達遲式鹽財輔吳惹丟劉鉛拘誠Y免=A射⊙爺B柄邏輯飾功能獄同出膚1，齊異出申0怕教學天重點陡明示貸：對驚于組巖合型矩的邏勢輯符應號不懸再像嫂上節(jié)列課那殼樣要廳求死贈記多塔少，麻可以禾直接渣從已方有的供知識趨中推騎導出粗來?？怪饕獮跏欠置辞甯髅み壿嫕嵐δ茆n。泥學習隔方法檔引導孫：可投以將犧這七搜種門染電路誓的邏殖輯功閣能歸涼總列玩表。鑄數制疤和邏租輯代瀉數基斜本公植式化數制勤一、艱十進誠制淹太為肚大家戰(zhàn)所熟柜悉了屢，不控做重隙點介美紹，異只是育提一餓個他擱的表柔達式鄙，讓懇學生株知道躁權，惹從十俗進制托入手培學生融容易蔬理解領一些隱。對住于數偏制的請內容牧，由內于內犁容較保多，鴨對于慰小數狐和八旬進制畝及十猴六進攝制都胡不做堡介紹等，只驚講用睛得最皆多的號，學標生最臥易理濱解的孕。表二、抵二進稅制哨1、季二進頁制的挺多項淡式形價式:救貞讀槍播2、免運算市規(guī)則搬：逢義二進批一捐聾紐二進包制的紡形成盒基于戶數字禮系統飼的構眨成，愿實現稻對性槐能和擇成本懸的綜壁合考霞慮。眠二進標制的繳數符罷0液和籃1軌比較飄容易塔用具宮有兩霧個穩(wěn)藍定狀近態(tài)的寨電路土或器定件來紅表示桿。如循：三即極管納的截潑止與引飽和旺、電著路電宅壓的斜高低尿、電煙流的縫有無壽、開弄關的銷通斷渾等。鈴二進奉制的士四則閘運算江加減扛乘除弟四則嚴運算捧在實每際應居用中房，用中得最傲多的裙就只割有加武法，賴連減就法都潑用得度極少泉，故營在教闊學中滅只是瞞讓學梅生重芒點掌董握加裳法運斷算，拘對其設他的倘只是還了解婆一下這。甚二進販制數針與十織進制溉數間符的轉合換減1、肉將二郊進制襯轉化蝦為十腿進制世(N攤)奶B障→趨(N逝)窩D退：將盯(N哪)溪B欺寫成株按權居展開譽的多城項式證，按挪十進名制規(guī)繁則求卻各乘堤積項揉的積盆并相插加。墊舉例錄講解游：P融17欣2分例9皂-5熱2、賀十進雷制數醫(yī)轉二油進制說數實栗例:諒(N勺)膏D飲→歇(旋N)撒B診：除寸2嘉取余響法（暮注意料從下忌向上朗?。┝粤暎翰?昨58晶)蜜D稿=(襲11歌10店10樓)德B虧邏霜輯代權數基棄本公隆式比邏輯友代數胸中的冠變量襖和常苦量疫常量森：就構是寫生出0躲和1院數字曬的量泰，或糞者已查知電轎平的孔高低賺狀態(tài)滋。股變量吧：就啞是用私字母房表示住的，帆有可味能為仇0也壇可能泰為1熟在講咳課的制過程唐中要翻用通綁俗的焰語言端來描播述，么只要擁學生障能夠河理解駱就行欄。騾二、懇邏輯振代數耍的基藍本公墻式盾變量刑和常幫量的牽邏輯壟加籍A+壽0=鋒A巷蓮透越A螞+1宇=1跪變量蘇和常萄量的伍邏輯谷乘悲A壘·虎0=羊0睛通起捎稿A橫·炒1=畢A廈變量劈和反句變量加的邏拴輯加荷和邏謹輯乘延A+湖A=穿1凝折殺A鴉·臘A=奧0陵在這方些基波本的塞邏輯忙代數肌中都愁較為綿簡單芹，對襖第三硬個變認量和怪反變識量的抹邏輯童加和誦邏輯賴乘要律適當廟的解宣釋，剃最簡菊單的求方法行就是寇用真票值表罰法。旋邏輯歷代數澡的基癢本定求律晃對于劑書上峰的七嚼條定許律在任應用窯中也創(chuàng)應用逃得不翼多，來只是穴讓學原生了敏解，粱再者欠也都壞較好盈用，狗只對曉難點罰加以肢點撥彎。剩分配滋律施窄（如努果從蒜后向疲前推臘可能你要簡耗單得迷多）蓬吸收莊律莖桿（可讀以用筒真值稍表法疑證明驢）牙反演暫律捉罵（鬼這是誤一個詢要形讀成新號認識恭的定會律）囑邏輯棕函數絲的化在簡埋一、麻化簡權的意內義絹對于鋪書上湊的意付義是猴從學昆術上他來說炊的，桌學生嘩不會撞立馬終能夠渾接受姐，故請在講稻課之段先就滴用實呼際意撿義來驗打動始學生鄰，提古高學憶生的致積極論性。葡實用攝中的嚇意義那：仆在目蔥前市皂場中證據調珠查，妙有些攤門電總路無潮法買謝到，布我親伐身經按歷了毅，同譽學們朋在今野后從擁事設庸計制農過程與中就前會遇嗽到類俘似的港問題喪，那鄰么是緒不是阻我們崖買不融到元洗件就意不做滔了呢獲？在蓮家在炕學習路模擬押電子余的時名候有落些電災阻的倍大小證不符蹤我們端也用袍相近脊的來督代替董，三五極管幫也是霉一樣鋼，但健同樣固可以課達到創(chuàng)要求籌來完埋成我比們的純設計你或制耐作，牧那么矛在數爸字電餓路中室是不兵是也炭跟模輪擬電朵路一團樣用香相近嶼的門辛電路合來代才替呢把，顯窩然也輝是可秧行的融，例掛如四溜輸入丸的與閑門我址們就吉可以賓用做呢二輸調入的掛與門拖，但角是這擋種情濱況是研不多稻的。延那么勝能不艱能用咳不同慘功能砌的邏構輯門熟電路揪來完游成同雖樣的取功能澆呢？姥要是凡能夠虜就好晉了，瞇我們知就可糞以用占我們憲能買貞到的薯門電剪路來豆代替等。這脈樣就奶來看身下面鞠的學續(xù)術上修的意染義。丑學術索意義握從P躺17譽5聯中幾獸種不權同的欄表達盜式可茫以看秧出同能樣的已功能創(chuàng)我們耀可以灑用不澡同的斯門電搭路來戚實現掌。到地底用頓哪一郊種就跳根據班實際功情況六來定粱了。困在書鞏上的栽最簡攪表達照式是窯為了觀節(jié)約吐成本冷而言日的，攝但是振在實太際中艇有時疾會受肝到市湖場限而制，誠來改貼變函尖數的豆表達恒式。頂二、頁化簡姑的方汁法蠅并項挺法裂吸收攔法紹消去顛法樣配項艇法債對于夜以上棟這些釘方法載看上縫去較殊難，仰可能均會給彼學生納造成貝畏難龍情緒坊，那哀么就載對學朵生今笑后的呆學習騾形成越障礙惠，在滴教學伴中不候要講洗得太乳多，南要講方透，夏讓學遍生從滅實例太出發(fā)廟去慢蜻慢形逗成分銜析的按思維牙。在夸講析斗例子比的過紐程中妻要注昏意例稅題的閑選取丑要適升當，穗對于學難度紀較高宅的題歷目，無可以惱作為戴課外交練習虛讓學晃生去爪做，煩以培迅養(yǎng)一澆些有腳基礎爽學生絮的知明識個冷性化架構成怠。邊例題干講解拿：女盡量哈不要慈講書萄上的薄例子闖，為謝學生垃在晚祝自己豪的時漿候自轟習提帳供了臣內容翠和空邁間，企在以竊往自鎖習時圖學生躺都是星做了蒸一點腥事就侍沒事磚做了堪，那覆么留者一些輔例題左給學網生就系會讓學學生腥在課尼余多近花時迷間在油專業(yè)耳上面論，也慚因此娛而推橋動學竭生的腔發(fā)展羅。億例1附：Y蔑=A拘·陳B（膨A+竹B）緒解：會Y地=A明·概B抽·然A棕+如A船·斤B荒·滔B輪欣翻理看=桂A因·躁B丟劃（基度本公貌式應華用）虎例2葵：瘦Y=灣A針·拋B+鬼B+朋A短·查B責援解：林禮Y=想A飛·惱B+轟B遠(礎吸收韻法)泳堪蒸驅=續(xù)A+關B惑欠（蹦消去秀法）鍋講了鮮二個籮簡單少的例剩子，凝為了李讓學憂生能汁夠及羞時掌集握，掛要讓贊學生剪做相奮應的風練習擱。秒練習岡1：笨P槍19傅5媽書T坑9-奇5爸的第偷一、臣第二相小題蓮答案絞：Y峰1=榆AB宣考蜜Y2弓=A厲·前B已例3閉：Y凍=A?！ろ態(tài)+桿AC磚+B介C蘭解：主延Y=覺A忘·善B+姓A太·今C(餡B緣+霉B釘)+蓬BC賺糕率召=愿A娘·晝B+廉AB戲C正+肺A截·雷B德·傷C+維B犧·氧C刺預恰=葵A搬·者B+戀BC蟻例4炒：Y未=A晉B+崇（菠A+聚B懂）踢寇湯冒=頭(玩AB驢)愿(偷A俯+填B嫩)債=(改A代+B武)禮(A佳+B產)瞞顫奧另=A丙·童B+郵A敬·送B丙牲列=罰A陷⊕搶B您練習逼：完烈成P舍19折5拐的T敵9-允5習的其香他各扒小題減。扎答案梅：Y聾3=路A+挪BC療D；倦征鎖緊Y4傷=1可舒什疾Y5議=A耐·透B雀+蜓A簽·忠C攏+主B戀·墾C馳勾寒Y吃6=底A悄·圖B燦·求D+礙C絡·紀E丈·堅D沙由于慚該內侄容的亮可變矛性較描大，帳學生形在實求際掌翠握的圍過程會中就鬼會出間現一命些分玻段現賊象，尼要及加時的碼鼓勵汪有差克距的呆學生唯利用序課余培時間跟來趕嚷上來暈，但章是這緣一過算程的便靈活滲應用父不是技幾堂需課可趙以解妥決的伴，但裂是由善于課死時的展限制括，只毛能夠晝讓學賀生自搭己在鎮(zhèn)自己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