20班問卷調(diào)查報告

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦20班問卷調(diào)查報告高二年級20班歷史老師教學(xué)風(fēng)格問卷調(diào)查報告

調(diào)查目的：

為了進(jìn)一步了解我班全體同學(xué)的歷史學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)老師教學(xué)方式，塑造老師個人教學(xué)風(fēng)格，提高每位學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，達(dá)到師生共同長進(jìn)。

調(diào)查對象：

高二年級20班全體同學(xué)（共58人）

調(diào)查內(nèi)容：

本次調(diào)查共分為四個部分：“關(guān)于課堂教學(xué)”、“關(guān)于作業(yè)與課后輔導(dǎo)”、“關(guān)于教學(xué)態(tài)度與教學(xué)風(fēng)格”、“對老師的希翼和建議”，挑選題共19道，問答題共1道。

討論時光：2022年9月——2022年12月

小學(xué)：陵水中學(xué)

組長：黃朝嬡

班級及組員：

高二（20）班

組長：黃朝嬡

組員：王慧、陳敬酥、王金秋、陳亞旺、王國防、陳詩宇、許碧丹

指導(dǎo)教師：祝云龍

高二年級20班歷史老師教學(xué)風(fēng)格問卷調(diào)查友愛的學(xué)生：

你好！為了進(jìn)一步了解你的歷史學(xué)科學(xué)習(xí)狀況，以便教師改進(jìn)學(xué)科教學(xué)，提高你們的學(xué)習(xí)成果，我們將做一次問卷調(diào)查，本次調(diào)查采納無記名方式，全部回答只用于統(tǒng)計分析，請學(xué)生們實事求是，仔細(xì)作答。

一、關(guān)于課堂教學(xué)

1你覺得歷史教師在教學(xué)辦法上：

A.教學(xué)辦法靈便，擅長啟發(fā)，同學(xué)有一定的自主學(xué)習(xí)時光

B.教學(xué)辦法比較靈便，注意啟發(fā)，同學(xué)自主學(xué)習(xí)的時光較少

C.不太注意教學(xué)辦法，以講為主，同學(xué)沒有自主學(xué)習(xí)時光

2、你覺得你們班歷史課的課堂氛圍是：

A.絕大多數(shù)同學(xué)樂觀參加學(xué)習(xí)過程，融洽而有序

B.多數(shù)同學(xué)參加學(xué)習(xí)過程，秩序好，比較融洽

C.惟獨少數(shù)同學(xué)參加學(xué)習(xí)過程，秩序差、沉悶

3、你覺得歷史課堂上在師生互動方面的狀況是

A.課堂氣氛活躍、民主、和睦，老師能敬重同學(xué)的觀點，鼓舞同學(xué)求新

求異，師生溝通融洽

B.課堂氣氛較好，老師能敬重同學(xué)的觀點，師生溝通較融洽

C.課堂氣氛不活躍，師生溝通少

4、在歷史課的課堂上關(guān)于基礎(chǔ)學(xué)問的落實，教師的主要做法是：

A.堅持課前鞏固基礎(chǔ)學(xué)問，催促同學(xué)改錯、反思，落實效果好

B.有時課前鞏固基礎(chǔ)學(xué)問，催促同學(xué)改錯、反思，落實效果較好

C.基本沒有鞏固基礎(chǔ)學(xué)問，引導(dǎo)同學(xué)改錯、反思，趕進(jìn)度，落實較差

5、叵歷史課堂上，教師多實行哪種教學(xué)方式？

A.教師多講多抄，同學(xué)主要聽講和記錄

B.教師指點辦法，同學(xué)先學(xué)后教，講練結(jié)合

C.教師很少講解，同學(xué)主要看書和做練習(xí)

D.同學(xué)分組學(xué)習(xí)，然后部分同學(xué)上講臺當(dāng)“小教師

6、你覺得教師的課堂提問普通是怎樣?

A.普通都已有明確已知的答案，不能引起我的愛好

B.提問能引起我對所學(xué)學(xué)問舉行批評性的反思

C.提問有一定的難度，但的確能引發(fā)我對學(xué)問的深化探究和發(fā)覺

D.提問基本都是在協(xié)助我分析、復(fù)習(xí)、記憶所學(xué)學(xué)問點

7、當(dāng)你回答問題正確時,你的教師會怎么做?

A.教師不評價,讓你直接坐下

B.容易評價，讓你坐下

C.舉行比較具體的點評，讓你坐下

D.讓你坐下后舉行點評

8、當(dāng)你回答問題錯誤時,你的教師會怎么做？

A.不回應(yīng),直接讓你坐下

B.批判你，指責(zé)你沒有仔細(xì)聽講

C.指出你的錯誤，要求你聽取其他學(xué)生的回答。

D.其他

二、關(guān)于作業(yè)與課后輔導(dǎo)

9、你覺得歷史教師布置的課堂作業(yè)主要是：

A、精選試題，代表性強，作業(yè)量及作業(yè)次數(shù)合理

B、選題有一定代表性，作業(yè)量及作業(yè)次數(shù)比較合理

C、選題代表性不強，有時成套翻印試卷，作業(yè)布置太多或太少

10、你覺得歷史教師對作業(yè)的講評狀況主要是：

A、一貫堅持同學(xué)先做、批改統(tǒng)計后精評，效率高

B、一貫堅持同學(xué)先做，間或不批改舉行講評，效率較低

C、常常不批改舉行講評或?qū)Υ鸢覆恢v評，效果差

11、除了課堂教學(xué)以外，在課后輔導(dǎo)方面你覺得歷史教師做到了

A、常常與同學(xué)聊談，耐心解答同學(xué)疑問，指導(dǎo)學(xué)習(xí)辦法

B、耐心解答同學(xué)疑問，有時與同學(xué)聊談，指導(dǎo)學(xué)習(xí)辦法

C、很少與同學(xué)聊談，解答同學(xué)疑問不耐心

12、平常你的歷史教師怎樣對你的學(xué)科學(xué)習(xí)舉行評價？

A.多鼓舞和表揚，做錯事也不批判

B.該表揚時表揚，該批判就批判

C.鼓舞、表揚、批判都講方式，語言既讓人愛聽，又能指出問題，激勵我們繼續(xù)努力

三、關(guān)于教學(xué)態(tài)度與教學(xué)風(fēng)格

13、你覺得歷史教師的教學(xué)態(tài)度是？

A、工作責(zé)任心強、熱烈高，關(guān)懷同學(xué)

B、工作比較仔細(xì)，對同學(xué)比較關(guān)懷

C、工作不夠仔細(xì)，不關(guān)懷同學(xué)

14、你覺得歷史教師在教學(xué)辦法上：

A教學(xué)辦法靈便，擅長啟發(fā)，同學(xué)有一定的自主學(xué)習(xí)時光

B、教學(xué)辦法比較靈便，注意啟發(fā)，同學(xué)自主學(xué)習(xí)的時光較少

C、不太注意教學(xué)辦法，以講為主，同學(xué)沒有自主學(xué)習(xí)時光

15、你覺得歷史教師的教學(xué)設(shè)計屬于以下哪一種狀況：

A、層次分明，思路清楚，重點突出，有講有練，組織嚴(yán)密

B、層次較清晰，重點較突出

C、學(xué)問主線時常不清，未能突出學(xué)問重點

16、國你的歷史教師在教學(xué)過程中？

A.徹低根據(jù)教材舉行教學(xué)

B.按照實際狀況對教材內(nèi)容舉行適當(dāng)增減

C.按照實際狀況，變動教材挨次

D.既改動教材內(nèi)容，又轉(zhuǎn)變教材挨次

17、你覺得歷史教師在德育方面

A、能緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容實施德育

B、比較能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容實施德育

C、不能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容實施德育

四、關(guān)于你對教師的希翼和建議（不定項挑選）

18、囤你覺得現(xiàn)在的歷史課堂浮現(xiàn)的問題是？

A.課堂氣氛不夠活躍，太無聊枯燥

B.教師偏重學(xué)問的傳授，對學(xué)問的發(fā)生進(jìn)展過程重視不夠

C.教師布置作業(yè)太多、拖堂，給同學(xué)太多壓力

D.教師的教學(xué)方式單一

E.同學(xué)學(xué)習(xí)辦法比較單一、被動，自主探究、合作學(xué)習(xí)、自立獵取學(xué)問的機會不多，對學(xué)習(xí)過程的反思和調(diào)整重視不夠

F.傳統(tǒng)固定的座位排法，將同學(xué)“封閉”在有限的空間內(nèi)。

19、國你喜愛?什么樣的歷史課堂？

A.激情,生動,幽默,好玩

B.給同學(xué)自主學(xué)習(xí)和研究的時光