譯林版九年級(jí)英語下冊(cè)Unit 1 Asia第1課時(shí)示范課教案

1/3Unit1AsiaComicstrip&Welcometotheunit教學(xué)目標(biāo)掌握本課重點(diǎn)詞匯：tiring,step,chopsticks2.掌握本課重點(diǎn)句型：WhatshallI…?Whydon’tyou…?Whatspecialthings…?3.通過聽，獲取Eddie和Hobo對(duì)爬長城的態(tài)度以及Millie為Kevin的旅行計(jì)劃提出的建議。4.使用目標(biāo)語言為Kevin的旅行計(jì)劃提出建議。5.了解中國文化，介紹中國文化。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：1.指導(dǎo)學(xué)生在聽中獲取Eddie和Hobo對(duì)爬長城的態(tài)度以及Millie為Kevin的旅行計(jì)劃提出的建議。2.提供情境鼓勵(lì)學(xué)生使用目標(biāo)語言為Kevin的旅行計(jì)劃提出建議。難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生使用目標(biāo)語言為Kevin的旅行計(jì)劃提出建議。三、教學(xué)過程Task1Step1Warming-upShowthepictureofHoboandEddieandgetSstotalkaboutthequestions.【設(shè)計(jì)意圖】通過有關(guān)情境的圖片討論，激發(fā)學(xué)生的新課學(xué)習(xí)興趣，為后面環(huán)節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)做鋪墊。Step2Presentation1.GetSstolistenandfillintheblanks.【設(shè)計(jì)意圖】通過聽并完成表格內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生在聽的過程中獲取關(guān)鍵信息的能力。2.GetSstoreadthedialogueandanswerthequestions.【設(shè)計(jì)意圖】通過閱讀對(duì)話并回答問題，幫助學(xué)生獲取對(duì)話中比較困難的核心信息。Step3PracticeGetSstolistenandreadHoboandEddie’sconversation,thenactitout.【設(shè)計(jì)意圖】通過聽讀，幫助學(xué)生進(jìn)一步熟悉漫畫的內(nèi)容，并把握Hobo和Eddie的性格、情緒等細(xì)節(jié)。通過表演對(duì)話的形式，幫助學(xué)生內(nèi)化目標(biāo)語言和關(guān)鍵信息。2.GetSstocompletethepassageaccordingcomicstrip.【設(shè)計(jì)意圖】以文段的形式將對(duì)話梳理成文，滲透語篇意識(shí)。同時(shí)，通過Hobo對(duì)長城熱愛的情感表達(dá)為下文的小組活動(dòng)打下基礎(chǔ)，也為進(jìn)入Welcometotheunit做好鋪墊。Step4ExtensionGetSstodiscussthequestion.【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語言的能力，在表達(dá)自己思想的同時(shí)增強(qiáng)對(duì)國家、民族的自豪感，以及堅(jiān)強(qiáng)的意志。Task2Step1Presentation1.IntroducetheBritishexchangestudentsaregoingtovisitChinaandaskSswhattheyaregoingtointroducetotheBritishexchangestudents.2.GetSstolookatthepicturesandlearnsomenewwordsandphrases.【設(shè)計(jì)意圖】通過介紹真實(shí)的情境，幫助學(xué)生感受真實(shí)的情境，引發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，以及通過圖片展示，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)并了解中國傳統(tǒng)文化，為下邊的教學(xué)做準(zhǔn)備。

3.GetSstomatchtheEnglishnameswiththecorrectpictures.4.ShowSssomemorepicturesaboutChinesethingstoenlargetheirvocabulary.【設(shè)計(jì)意圖】通過匹配練習(xí)內(nèi)化詞匯，并補(bǔ)充中國傳統(tǒng)文化的相關(guān)背景知識(shí)，幫助學(xué)生拓寬視野。

5.IntroducetheChinesetraditionalthingslikeChineseOpera,Dragondance,ChineseknotandChinesepaper-cutting.【設(shè)計(jì)意圖】通過文化速遞的形式，補(bǔ)充中國戲曲、中國結(jié)、舞龍和中國剪紙的相關(guān)背景知識(shí)，豐富學(xué)生的認(rèn)知，為下邊的口語輸出活動(dòng)做鋪墊。6.GetSstotalkaboutChinesethingsinpairs.【設(shè)計(jì)意圖】為學(xué)生提供使用新詞匯和文化知識(shí)的情境，進(jìn)一步內(nèi)化詞匯和文化知識(shí)。7.GetSstolistenandcompletetheform.【設(shè)計(jì)意圖】通過聽引導(dǎo)學(xué)生填寫表格，獲取核心信息，為學(xué)生學(xué)習(xí)核心語言提供情境，同時(shí)進(jìn)一步內(nèi)化相關(guān)文化知識(shí)。Step2Practice1.GetSstolistenandreadtheconversation.【設(shè)計(jì)意圖】通過聽讀對(duì)話，為后面的口語輸出活動(dòng)做準(zhǔn)備。2.GetSstoactouttheconversationaccordingtotheexpressions.【設(shè)計(jì)意圖】基于文本的輸出，進(jìn)一步內(nèi)化語言和信息，同時(shí)為學(xué)生在新的語境中使用目標(biāo)語言提供語言支撐。Step3ExtensionGetSstothinkaboutthequestionsandthenmakeupanewconversationinpairs.【設(shè)計(jì)意圖】根據(jù)語言框架編新對(duì)話，幫助學(xué)生鞏固目標(biāo)語言。Step4SummarySummarizewhatthey’velearntinthisclass.Step5Homework1.ReadandrecitetheconversationinPartB.2.TalkaboutmoreChinesethingsandplaceswiththeirclassmates.3.SearchformoreinformationaboutChinesethings.【設(shè)計(jì)意圖】朗讀背誦幫助學(xué)生積累語言知識(shí)；口頭作業(yè)加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的語用，并增強(qiáng)口語交際能力；搜索相關(guān)背景知識(shí)，拓展文化知識(shí)，同時(shí)拓寬學(xué)用渠道。四、板書設(shè)計(jì)Unit1Asia

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