淺談高職院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)研究

淺談高職院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)研究［論文關(guān)鍵詞］高職院校 大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 心理素質(zhì)［論文摘要］一、引言自1999除對高校的教育理念、教育制度、師資隊伍、教學(xué)設(shè)施等高校軟件硬國提倡的建設(shè)創(chuàng)新型國家的目標是一致的。心理素質(zhì)不僅必要，而且必需。二、創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)的大體內(nèi)容創(chuàng)業(yè)意識。個體從事任何行動都受到需要、興趣、動機、是創(chuàng)業(yè)活動的“啟動器創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)業(yè)能力是指創(chuàng)業(yè)者為順利完成創(chuàng)業(yè)活動所必創(chuàng)業(yè)行為。創(chuàng)業(yè)者擁有強烈的創(chuàng)業(yè)意識，具有很強的創(chuàng)業(yè)等一系列活動。創(chuàng)業(yè)意志。創(chuàng)業(yè)意志是創(chuàng)業(yè)者自覺地肯定創(chuàng)業(yè)目的，并按三、高職生創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)的培育策略創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)直接影響了其創(chuàng)業(yè)活動的有序開展生的創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)培育好、塑造好。1.提升高職生自信心?？陀^來講，高職生大多是高考的“失可是這種自卑感對高職生卻是致命的傷害，很容易對學(xué)生產(chǎn)生遷移、生逐漸明白和知道高考的失利并非能完全把自己否定很多時候只是人生道路上的一道挫折，一種磨難世界為你關(guān)上一道門，也會你開啟一扇窗，進入高職院校是人生履歷上新的一頁、新的開始、新的程，利用在校的這幾年把各類知識與技術(shù)學(xué)會、學(xué)懂、學(xué)通、學(xué)透一樣也可以闖出一番天地開創(chuàng)屬于自己的一番事業(yè)只有學(xué)生信心上來了，他們才有動力去學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)，隨著新知識、新技的不斷積累和歷練反過來又進一步提升學(xué)生的自信心形成一個良性循環(huán)創(chuàng)業(yè)意識創(chuàng)業(yè)理念也在學(xué)生學(xué)習(xí)的進程中慢慢取得影響和灌輸。讓學(xué)生明白創(chuàng)業(yè)對他們并非遙遠，也可以說很近。 2.告（本2業(yè)生提供2～5萬元的小額貸款；政府人事行政部門所屬的人材中介2給予創(chuàng)業(yè)實踐平臺。光有創(chuàng)業(yè)理論，沒有創(chuàng)業(yè)實踐，一切（工商行政管理機關(guān)→開戶注資（銀行）→驗資（會計事務(wù)所）→申請營業(yè)執(zhí)照（工商行政管理機關(guān)）→（質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門）→申請稅（稅務(wù)機關(guān)以說游刃有余，這樣的創(chuàng)業(yè)實踐活動才是有效，值得去嘗試與盡力。國內(nèi)高校中溫州大學(xué)城創(chuàng)業(yè)園就是很好的一個例子。營造創(chuàng)業(yè)氣氛。學(xué)校的氣氛很重要，若是