高中思想政治-第八課第二框 征稅和納稅教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《征稅和納稅》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：理解稅收的含義及基本特征；掌握增值稅及個人所得稅的作用；會區(qū)分違反稅法的幾種表現(xiàn)；懂得依法納稅是公民的基本義務(wù)。2、能力目標(biāo)：提高自身的自主學(xué)習(xí)、合作探究、辨別比較的能力，觀察分析實際問題的能力；提高自身的邏輯思維能力，理解事物內(nèi)部聯(lián)系，把握事物本質(zhì)的能力。3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：用全面的觀點分析理解經(jīng)濟(jì)生活中的各種現(xiàn)象，增強社會責(zé)任感和主人翁意識；通過理解各種違法稅收的行為的特征，樹立依法納稅、誠信納稅的意識。二、教學(xué)方式與方法直觀演示法情景探究法合作探究法三、教學(xué)重點、難點1、稅收的含義及基本特征；2、增值稅及個人所得稅的作用；3、違反稅法的幾種表現(xiàn)；4、依法納稅是公民的基本義務(wù)。四、教學(xué)過程（一）承上啟下導(dǎo)入新課：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們大家已經(jīng)知道財政在國家的經(jīng)濟(jì)和社會中發(fā)揮著巨大的作用，而財政最主要的來源是稅收，所以，這節(jié)課我們專門來學(xué)習(xí)稅收的相關(guān)知識。（二）新課講授那么，本節(jié)課我們將會從哪些方面學(xué)習(xí)的相關(guān)知識呢？PPT：出示本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)。（讓學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，提高效率）教師：同學(xué)們在課下已經(jīng)進(jìn)行了相關(guān)的預(yù)習(xí)，所以首先來檢測一下同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)成果。學(xué)生活動：根據(jù)PPT完成關(guān)于稅收含義（主體、目的、手段、依據(jù)、地位）的連線。教師根據(jù)學(xué)生的連線，進(jìn)一步明確：稅收是國家為實現(xiàn)其職能，憑借政治權(quán)力，依法取得財政收入的基本形式。過渡：這幾年，海外代購風(fēng)生水起，從事海外代購要不要交稅呢？請同學(xué)們看這樣一個案例。2015年5月31日，寧波一小店老板海外代購290單，逃稅35萬，被判刑18個月。（1）海外代購案中店主因偷逃稅獲刑，體現(xiàn)了稅收的________性。（2）攜帶物品入關(guān)時能不能跟海關(guān)領(lǐng)導(dǎo)商量下，少交點？這體現(xiàn)了稅收的_______性。（3）納稅之后，對具體納稅人有直接的利益補償嗎？這體現(xiàn)了稅收的________性。（4）說說稅收的三個特征之間的關(guān)系。學(xué)生回答：略。教師在學(xué)生回答完畢后，適時點撥提升，并明確：稅收的這三個特征緊密聯(lián)系，不可分割。是稅收區(qū)別于其他財政收入形式的基本標(biāo)志。過渡：我們學(xué)習(xí)知識的目的是學(xué)以致用，能用我們所學(xué)知識來分析社會生活中的現(xiàn)象。下面就讓我們大家來關(guān)注社會，學(xué)以致用！【探究一】社會聚焦一：多媒體播放視頻：成品油消費稅調(diào)整問題：1.我國對成品油消費稅的調(diào)整，違背稅收的固定性嗎？2.我國提高對成品油的消費稅，會起到什么作用？同時取消對小排量摩托車的消費稅，又是為什么？學(xué)生活動：觀看視頻，并思考回答相關(guān)問題。教師適時點撥：:消費稅的調(diào)整并不違背稅收的固定性，因為稅收的固定性并不是指一成不變，而是不能隨意改變。并進(jìn)一步引導(dǎo)思維，拓展知識：成品消費稅調(diào)整的作用。（見PPT）過渡：既然稅收如此的重要，那你是否知道世界上曾經(jīng)出現(xiàn)過哪些有趣的稅種？下面讓我們來了解一下世界上前千奇百怪的稅稅。多媒體展示：千奇百怪的稅收。過渡：世界上還有很多有趣的稅種，同學(xué)們?nèi)绻信d趣，可以繼續(xù)了解。那么，我們國家的稅收是如何分類的？根據(jù)征稅對象，我們國家的稅收分為五大類，二十多個稅種。剛才我們提到的消費稅屬于流轉(zhuǎn)稅的一種。接下來，我們要重點學(xué)習(xí)在我們國家影響比較大的兩個稅種，增值稅和個人所得稅。自主學(xué)習(xí)成果檢測二：增值稅個人所得稅納稅人對象稅率作用學(xué)生活動：小組適當(dāng)交流，回答。教師適時點撥。教師：中彩票要交的稅屬于個人所得稅，適用比例稅率。老師也是光榮的納稅人，老師所交的稅屬于個人所得稅中的工資薪金所得，適用超額累進(jìn)稅率。下面請同學(xué)們觀察超額累進(jìn)稅率表，你會得出什么結(jié)論？學(xué)生活動：觀察回答。（略）教師：超額累進(jìn)稅率的特點:納稅人所得越高，稅率越高，所得越低，稅率越低。所以個人所得稅的一個重要作用就是調(diào)節(jié)個人收入分配，是實現(xiàn)社會公平的重要手段。過渡：下面我們再來關(guān)注一下在2016年要畫圓滿句號的一項改革：營改增?！咎骄慷可鐣劢苟憾嗝襟w播放視頻：營改增問題：算一算：2015年12月，某企業(yè)營業(yè)收入4000萬元，其中成本支出1000萬元。“營改增”前按5%的稅率繳納營業(yè)稅200萬元；“營改增”后，按6%的稅率繳納增值稅。不考慮其它因素，“營改增”后，某企業(yè)12月份稅負(fù)A.減少20萬元B.增加20萬元C.減少40萬元D.增加40萬元說一說：有人認(rèn)為，“營改增”對企業(yè)發(fā)展有利，但會減少國家財政收入。你同意這種觀點嗎？說說理由。學(xué)生活動：小組合作交流，回答。教師適時點撥提升，引導(dǎo)思維，讓學(xué)生理解增值稅的作用以及營改增的積極作用。過渡：我們國家從1992年開始，每年4月份都要進(jìn)行稅收宣傳月活動，目的就是要在全社會營造依法納稅、誠信納稅的良好社會氛圍。但是現(xiàn)是生活中，仍然有一些企業(yè)不愿意交稅。下面請同學(xué)們判斷以下企業(yè)的行為是屬于那種違反稅法的行為。甲：做兩套帳：一本內(nèi)部帳，一本外部帳，多隱瞞收入，少開發(fā)票，能不開就不開。甲：做兩套帳：一本內(nèi)部帳，一本外部帳，多隱瞞收入，少開發(fā)票，能不開就不開。乙：拖，拖死他，來了就說沒錢。丙：把職工名冊改一下，弄一些殘疾證，我們也享受點稅收優(yōu)惠。?。簺]關(guān)系，稅務(wù)人員來時，交給我們保衛(wèi)科，讓他們嘗嘗思考：你認(rèn)為甲、乙、丙、丁企業(yè)的做法分別是違反稅法的什么行為？拳頭的滋味。學(xué)生活動：判斷回答。（略）教師適時點撥，明確：偷稅和騙稅的區(qū)別。過渡：繼續(xù)關(guān)注社會?！咎骄咳可鐣劢谷骸疤焐系麴W餅”：不開發(fā)票可以贈送飲料或者打折！ppt展示：兩幅漫畫問題：如果你是一名稅務(wù)工作人員：（1）請你告訴商家,他的行為什么是錯誤的？（2）如果消費者在“開發(fā)票和不開發(fā)票可以贈送飲料或者打折”之間猶豫，你會對消費者說什么？學(xué)生活動：小組合作交流，并回答展示探究成果。教師適時歸納點撥：依法納稅的必要性以及公民如何維護(hù)國家稅收。（ppt展示相關(guān)問題）教師：我們的稅收之旅到這兒基本結(jié)束了。哪個同學(xué)來說說本節(jié)課你收獲了什么？學(xué)生回答，教師PPT適時顯示本節(jié)課知識結(jié)構(gòu)。【結(jié)束語】教師進(jìn)一步歸納總結(jié)，進(jìn)行情感提升：以做“納稅人”為榮！愛國---讓我們從依法納稅做起！《征稅和納稅》學(xué)情分析高一學(xué)生的閱歷注定了他們對經(jīng)濟(jì)生活中的問題缺乏深刻的認(rèn)識與了解，課前我了解到學(xué)生平時很少關(guān)注稅收方面的資訊,不關(guān)心政府稅收,不關(guān)心政府征稅的用途,欠缺對稅收知識的了解。而在本節(jié)課中，理論性、政策性和可操作性比較強，在學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會有的疑惑和障礙，一是我國當(dāng)前的稅收環(huán)境和政策，二是納稅義務(wù)必須出讓自己的現(xiàn)實利益。為此，必須緊密生活實際，創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的學(xué)習(xí)情境，在角色中達(dá)成三維目標(biāo)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果分析通過自主學(xué)習(xí)、合作探究等活動，學(xué)生對教師設(shè)計的問題基本上能給予正確解答，知識掌握情況較好。通過自主思考、合作探究、發(fā)言展示等方式，學(xué)生的思維活躍，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力得到鍛煉、提高，思辨能力、語言表達(dá)能力也得到培養(yǎng)和提升。在課堂上，各小組的學(xué)生都能積極參與到學(xué)習(xí)中來，相互合作，互幫互助，共同分析解決問題，體現(xiàn)了較強的團(tuán)隊精神和合作意識。學(xué)生們既能充分表達(dá)自己的意見，還能虛心傾聽他人的意見，善于與人合作、交流。學(xué)生在課堂上都能積極思考、探究，能主動參與討論交流。對每一項課堂活動，學(xué)生都認(rèn)真對待，踴躍參與，學(xué)習(xí)氛圍、探究氛圍濃厚。學(xué)生之間、師生之間民主、平等、和諧，實現(xiàn)了共同成長、共同發(fā)展。學(xué)習(xí)的三維目標(biāo)基本實現(xiàn)。學(xué)生不僅懂得了稅收的本質(zhì)和特征、增值稅和個人所得稅的作用、依法納稅是公民的基本義務(wù)等知識，而且受到了較好的思想教育，增強了公民意識、主人翁意識和社會責(zé)任感。由于沒有安排隨堂練習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果沒有得到及時鞏固，一定程度上受到了影響?！墩鞫惡图{稅》教材分析地位分析：本節(jié)內(nèi)容屬于經(jīng)濟(jì)活動四環(huán)節(jié)分配的部分，在教材體系中發(fā)揮著承上啟下的作用內(nèi)容分析：本框題分別介紹什么是稅收、稅收的主要種類、依法納稅是公民的基本義務(wù)。結(jié)構(gòu)分析：第一目：稅收及其種類，首先介紹稅收的含義，闡述稅收的三個基本特征及相互關(guān)系，重點把握稅收的含義及其三個基本特征，準(zhǔn)確理解稅收的固定性和無償性。其次，介紹稅收的種類，重點把握增值稅和個人所得稅。第二目：依法納稅是公民的基本義務(wù)，從稅收的性質(zhì)和國家的繁榮富強出發(fā)，到處依法納稅是公民的基本義務(wù)，然后介紹四種違反稅法的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生樹立納稅意識，堅持權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一。最后，引導(dǎo)學(xué)生樹立納稅意識和監(jiān)督意識，做一個自覺誠信納稅的公民。學(xué)習(xí)效果評測練習(xí)1．“無國便無稅，無稅便無國”反映出稅收A．經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平是形成稅收的基礎(chǔ)B．調(diào)整稅收有利于實現(xiàn)社會公平C．財政收入是稅收的基本形式D．稅收有利于國家實現(xiàn)其職能2．“有稅必有法，偷稅必被究”這主要體現(xiàn)的是稅收的A．無償性B．固定性C．強制性D．自覺性3．稅收三個特征之間的關(guān)系是①緊密聯(lián)系、不可分割②稅收的無償性要求它具有強制性③稅收的強制性和無償性決定它具有固定性④稅收是國家為實現(xiàn)其職能，無償取得的財政收入A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④全國人大常委會通過《中華人民共和國個人所得稅法》規(guī)定，自2011年9月1日起，個人所得稅起征點由2000元提升到3500元?；卮?-7題。4．征收個人所得稅①可以避免對一個經(jīng)營額重復(fù)征稅②對增加財政收入具有重要作用③對調(diào)節(jié)個人收入發(fā)揮著重要作用④有利于實現(xiàn)社會公平A．①②B．②③C．①②③D．②③④5．下列不屬于個人所得稅征稅范圍的是A．個人承包、租賃經(jīng)營企業(yè)所得B．企業(yè)經(jīng)營所得C．個人偶然所得D．勞務(wù)報酬所得6．國家將個人所得稅起征點由2000元上調(diào)至3500元，其他條件不變，下列說法中正確的是A．月收入3500元以下的所有居民應(yīng)繳個人所得稅減少B．月收入超過3500元的所有居民沒有得到實惠C．居民整體可支配收入增加D．初次分配更加合理7．新的個人所得稅法特別加強了對高收入者的稅收征管，政府加強對稅收的監(jiān)控和征管①可以使財政收入得到切實的保障②有助于了解和掌握經(jīng)濟(jì)運行態(tài)勢③有助于促進(jìn)社會公平④體現(xiàn)了“取之于民、用之于民”A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④8．“拉弗曲線”（見右圖）描述了稅率和稅收的關(guān)系。它給我們的啟示是①稅收政策必須考慮企業(yè)的生產(chǎn)積極性②A點是經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入通貨緊縮時期的開始③確定稅率應(yīng)充分考慮企業(yè)產(chǎn)品的價值和競爭力④稅率超過了一定的范圍將導(dǎo)致稅收收入的下降A(chǔ).①②③B.①②④C.①④D.③④9．依法納稅是公民的基本義務(wù)。這是因為①公民的權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的②稅收是財政支出的基礎(chǔ)③國家稅收取之于民用之于民④稅收具有無償性、固定性A．①③B.②③C.②④D.③④10．稅務(wù)部門向開小賣部的張某征稅。張某拒絕納稅，理由是：我是小本經(jīng)營剛開了幾個月，還沒有收回本錢，還要納稅嗎？隨后張某竟用水果刀威脅稅務(wù)人員，拒不交稅，造成很惡劣的影響。另據(jù)統(tǒng)計，我國不僅個人稅收觀念淡薄，不少大公司也存在違反稅法的行為。某著名企業(yè)才用虛報出口貨物價格等形式騙取國家出口退稅，給國家造成嚴(yán)重?fù)p失。（1）小張和某企業(yè)的行為分別屬于違反了稅法的_________、__________行為。除此之外，違法稅法的行為還有________、_________行為。（2）運用所學(xué)知識，簡要說明小張和某企業(yè)的行為是錯誤的。（3）依法納稅，要求我們公民應(yīng)怎樣做？參考答案:1-5．DCADB6-9.CACA10．（1）抗稅騙稅偷稅欠稅（2）①稅收是國家為了實現(xiàn)其職能，憑借政治權(quán)力，依法取得財政收入的基本形式。如果像小張和某企業(yè)那樣，那么國家會因喪失財政收入而無法實現(xiàn)其職能。（3分）②稅法是稅收的法律依據(jù)和保障，納稅人必須依法納稅。小張和某企業(yè)的行為是違法行為。（3分）③在我國，稅收取之于民，用之于民，國家利益、集體利益、個人利益在根本上是一致的。每個公民在享受國家提供的各種服務(wù)的同時，必須承擔(dān)義務(wù)，自覺誠信納稅。（3分）（3）①自覺增強依法納稅意識，積極主動繳納稅款；②增強對國家公職人員及公共權(quán)力的監(jiān)督意識；③以主人翁的態(tài)度積極對待稅收的征管和使用；④對偷稅等違法行為進(jìn)行批評和檢舉等?！墩鞫惡图{稅》教學(xué)反思要做一名成功的教師，必須加強對教育教學(xué)的反思。通過反思，我們總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中存在的問題，找到解決問題的辦法，及時解決問題，才能不斷提高自己的教育教學(xué)能力和水平。因此，對《征稅和納稅》這節(jié)課，我及時進(jìn)行了反思。一、教學(xué)的成功之處首先，我對本節(jié)課進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時盡力凸顯教學(xué)的整體性和思維的連貫性，因此雖然選擇多個素材，但采用“社會聚焦一、二、三”的形式，巧妙地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，使多個素材圍繞一個核心，并且注意課堂過渡語的運用，使得整個教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成。其次，我在課堂教學(xué)中始終堅持科學(xué)性和思想性的統(tǒng)一的原則，與教育性于知識傳授中，立足生活，巧妙設(shè)計探究，通過師生互動