幼兒教師教育隨筆給孩子樹(shù)一面“誠(chéng)信”的鏡子

少兒教師教育漫筆:給孩子樹(shù)一面“誠(chéng)信”的鏡子今天入園時(shí)，我班的超超，在教室門(mén)口纏著媽媽不讓她走，我以為是舍不得媽媽走呢，趕忙對(duì)孩子說(shuō)：“超超，乖，聽(tīng)話(huà)，班里有好多好朋友在等你玩呢?！闭l(shuí)知超超卻說(shuō)道：“媽媽說(shuō)話(huà)不算話(huà)，答應(yīng)我的東西，卻不給我買(mǎi)！你們大人還謊言！”我一聽(tīng)，趕忙問(wèn)清了情況。原來(lái)，昨天，超超想要一個(gè)噴水槍?zhuān)瑡寢屧饝?yīng)超超今天清早順路給超超買(mǎi)，可是，今天清早，媽媽因急著去商場(chǎng)上班沒(méi)買(mǎi)，超超就不快樂(lè)了，抱怨媽媽不守信用。我認(rèn)識(shí)了原委，就告訴超超媽媽說(shuō)：“答應(yīng)孩子的事，應(yīng)該兌現(xiàn)啊！”爾后我又對(duì)超超說(shuō)：“超超，這樣好不好，想讓媽媽去上班，下班后，媽媽就給你順便買(mǎi)回來(lái)噴水槍?zhuān)愕郊液缶湍芡娴健，F(xiàn)在在我們班里是不贊成玩噴水槍的，只幸虧家里玩！”超超媽媽也順便答應(yīng)道：“好，我下班后把槍給你買(mǎi)回來(lái)！”超超這才點(diǎn)頭贊成了。母子的“小風(fēng)波”暫停下來(lái)后，我卻心情深重地素往返味著超超的話(huà)“你們大人也謊言！”，反思著自己平時(shí)的所作所為，因?yàn)橥瑯拥腻e(cuò)誤我也經(jīng)常犯，從沒(méi)有忌憚孩子們的感覺(jué)。今天我意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性了。孩子的心靈是純凈的，就像一張白紙，面對(duì)大人的謊言孩子先是驚訝、不能理解，爾后就是抱怨、生氣。他們就會(huì)在心想：大人也謊言！這樣會(huì)給孩子幼小的心靈蒙上陰影的，不能夠讓孩子心里種下“大人謊言”這個(gè)不誠(chéng)信的種子！想到這里，我特地把超超叫到跟前，很平易地說(shuō)道：“超超。媽媽不是謊言，也不是不守信用，可是她上班時(shí)間太緊張了，怕遲到，若是媽媽遲到了，媽媽的老板會(huì)扣媽媽的錢(qián)的，扣了媽媽的錢(qián)，我們?cè)趺茨茉儋I(mǎi)更多的玩具呢？媽媽答應(yīng)你了，就必然會(huì)給你買(mǎi)的，對(duì)不對(duì)啊！”超超聽(tīng)了我的話(huà)語(yǔ)，也快樂(lè)地、認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭！看到超超沒(méi)有了心中的“陰影”，我也豁然了，心里有說(shuō)不出的快樂(lè)。在生活中，我們應(yīng)該知道，孩子年齡小，沒(méi)有明辨是非的能力，家長(zhǎng)、老師就是他們學(xué)習(xí)的模范。我們的一言一行，都會(huì)給孩子帶來(lái)極大的影響！面對(duì)孩子，我們做家長(zhǎng)、做老師的都是孩子的一面“鏡子”?。?duì)孩子負(fù)責(zé)，