教務(wù)教研處人員工作職責(zé)

PAGEPAGE1教務(wù)教研處人員工作職責(zé)第一篇：教務(wù)教研處人員工作職責(zé)教務(wù)教研處（部門）職責(zé)分解及崗位設(shè)置干事崗位設(shè)置說明（一）、教務(wù)干事（1名）——課務(wù)與考務(wù)1、日常性工作：（1）每月審核各系教師考情情況，核算各系教師課酬；（2）日常的教師請假、銷假；（3）負(fù)責(zé)匯總、編發(fā)全校課程表和教學(xué)日歷；（4）安排全院的教學(xué)進(jìn)程；（5）負(fù)責(zé)日常教學(xué)中跨系認(rèn)可教師的臨時(shí)性課務(wù)調(diào)整；（6）根據(jù)各系班級課程安排統(tǒng)一調(diào)配師資；（7）試題庫的建立與管理2、階段性工作：（1）做好每學(xué)期的排課工作；（2）做好每學(xué)期各系教室安排；（3）安排全院教學(xué)進(jìn)程；（4）組織全院進(jìn)行“統(tǒng)考”全省統(tǒng)考等相關(guān)工作；（5）學(xué)期末，做好各系考試的試卷的準(zhǔn)備工作；（6）對學(xué)生的成績進(jìn)行錄入工作；（7）組織學(xué)生的補(bǔ)考等相關(guān)工作；（8）在各系的配合下做好教師的“評教”工作。（二）教研干事（1名）——教學(xué)研究、師資培訓(xùn)與文件編寫1、日常性工作（1）協(xié)助處室領(lǐng)導(dǎo)制定全院的教學(xué)教研管理相關(guān)制度；（2）制定學(xué)院年度和每學(xué)期的教研工作計(jì)劃；（3）編制學(xué)院年度和每學(xué)期師資進(jìn)修計(jì)劃；（4）根據(jù)各專業(yè)的師資需求做好教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和外出培訓(xùn)人員的選送工作；（5）協(xié)助處室領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)院專業(yè)設(shè)置和開發(fā)的工作；（6）審核各系的教學(xué)計(jì)劃與大綱；（7）審核各系的教材征訂計(jì)劃；（8）根據(jù)各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃制定和適時(shí)調(diào)整教學(xué)用書計(jì)劃；（9）協(xié)助處室領(lǐng)導(dǎo)組織全院的教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流活動；（10）協(xié)助處室領(lǐng)導(dǎo)不斷完善教師考核管理制度；（11）協(xié)助處室領(lǐng)導(dǎo)配合人事處做好學(xué)院正式教師的公開選聘。2、階段性工作1、三月份，“天津師范工程學(xué)院”報(bào)名等相關(guān)工作；2、四月份，國家、省級、市級課題的申報(bào)工作；3、四月份，優(yōu)秀教研成果的推選與報(bào)送；4、四月底，贛州市技能大賽的承辦與參賽工作；5、五月份，全省技能大賽參賽工作；6、五月份，申報(bào)精品專業(yè)與精品課程等工作；7、五月底，選派教師進(jìn)行校外培訓(xùn)。8、六月份，統(tǒng)考試卷的領(lǐng)取；9、六月份，年度優(yōu)秀教師與優(yōu)秀教研成果的推薦工作；10、九月底，開展教學(xué)示范課或教學(xué)基本功的評比；11、十月份，審核并選定相關(guān)教材編寫的項(xiàng)目；12、十一月，協(xié)助處室領(lǐng)導(dǎo)做好系部考核工作；13、十二月，做好我院各級別課題的結(jié)題工作；14、元月，總結(jié)全院教研相關(guān)情況。（三）教學(xué)干事（1名）——基礎(chǔ)部管理、函授生與兩后生管理（1）日常性工作1、負(fù)責(zé)各基礎(chǔ)教研組的相關(guān)管理工作；2、負(fù)責(zé)制定和實(shí)施學(xué)院公共基礎(chǔ)課教學(xué)計(jì)劃和大綱；3、負(fù)責(zé)擬定各學(xué)期公共基礎(chǔ)課的教材使用計(jì)劃；4、負(fù)責(zé)學(xué)院各基礎(chǔ)教研組的教研活動。5、負(fù)責(zé)學(xué)院函授生的管理等相關(guān)工作。如組織函授教學(xué)，考試考核、成績的錄入。6、負(fù)責(zé)學(xué)院“兩后生”的管理等相關(guān)工作。（2）階段性工作1、函授生的報(bào)名、錄入、教學(xué)等系列工作。2、“兩后生”的報(bào)名、錄入、教學(xué)等系列工作。（四）實(shí)訓(xùn)干事（1名）實(shí)訓(xùn)工作與校企合作1、日常性工作（1）制定學(xué)院實(shí)習(xí)場所建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和年度實(shí)施計(jì)劃；（2）協(xié)助處室領(lǐng)導(dǎo)參與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備的采購招標(biāo)工作；（3）負(fù)責(zé)各實(shí)訓(xùn)場所的公里協(xié)調(diào)工作；（4）負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)場所設(shè)施設(shè)備的維護(hù)、維修；（5）做好教學(xué)設(shè)備、儀器、物資的等級、入庫、建賬核技術(shù)資料的整理和歸檔；（6）協(xié)助處室領(lǐng)導(dǎo)會同各系擬定個(gè)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)大綱和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃；（7）做好學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)成績的建檔和管理工作；（8）協(xié)助處室領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)來料加工形式的校企合作的談判與接洽并組織落實(shí)工作。2、階段性工作（五）行政內(nèi)勤干事（1名）——教學(xué)宣傳、教學(xué)督導(dǎo)與教學(xué)檔案管理1、日常性工作（1）處室文件收發(fā)（2）處室財(cái)務(wù)管理工作（3）收集整理有關(guān)教學(xué)工作的各種資料；（4）管理教學(xué)檔案；（5）建立健全教務(wù)、考務(wù)和教師業(yè)務(wù)檔案；（4）做好處室的宣傳工作；（5）搞好處室內(nèi)部教師考勤工作；（6）負(fù)責(zé)保管和發(fā)放體育器材及其他教學(xué)器材，確保教學(xué)所需；（7）教務(wù)處網(wǎng)站建設(shè)，即相關(guān)資料的上傳，教師反饋信息的收集；（8）協(xié)助處室領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)分校相關(guān)工作。2、階段性工作（1）教學(xué)督導(dǎo)；①日常統(tǒng)計(jì)工作②教學(xué)督導(dǎo)報(bào)的編寫（2）九月份，每年度的教師節(jié)籌備工作；（3）十一月份，每年度校運(yùn)會的籌備工作。第二篇：教研處工作職責(zé)池河中學(xué)教研處主任工作職責(zé)一、協(xié)助校長和主管校長負(fù)責(zé)全校校本研修工作和課堂教學(xué)指導(dǎo)工作。根據(jù)學(xué)校整體工作規(guī)劃，擬定學(xué)校校本研修及教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。二、負(fù)責(zé)校內(nèi)各層次教科研課題的管理工作，重點(diǎn)抓好校級以上課題的申報(bào)、開題、立項(xiàng)、階段評估、中期論證、結(jié)題鑒定等環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和檢查工作。三、深入課堂，采取定期與不定期相結(jié)合的方式聽課并進(jìn)行課堂教學(xué)評估，進(jìn)行必要的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。一學(xué)期聽課40節(jié)以上。四、負(fù)責(zé)指導(dǎo)、管理全校教師的校本研修工作，抓好校本研修工作的落實(shí)、總結(jié)和資料收集整理工作。五、負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)研究的普及工作，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量打造有效課堂作為學(xué)校教育科研的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，組織各種教科研活動，努力提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。六、負(fù)責(zé)收集校內(nèi)教師教育科學(xué)研究的有關(guān)論文、論著及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等材料，負(fù)責(zé)教科研信息的編撰工作。負(fù)責(zé)學(xué)校教科研論文及其他教科研成果的評比和鑒定。七、開展以培訓(xùn)全體教師為目標(biāo)、中青年骨干教師為重點(diǎn)的繼續(xù)教育活動，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，協(xié)同電教中心主任組織教師積極參加計(jì)算機(jī)、現(xiàn)代教育技術(shù)等培訓(xùn)，不斷提高全校教師的現(xiàn)代化素質(zhì)。八、協(xié)同教務(wù)處組織實(shí)施教師培養(yǎng)工作，注重培養(yǎng)教學(xué)骨干，有計(jì)劃地實(shí)施“名師工程”。九、協(xié)同教務(wù)主任指導(dǎo)、考核、評估教師的教學(xué)工作，全面推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育，推進(jìn)“有效課堂”的建設(shè)。協(xié)同各處室做好教師業(yè)務(wù)考核工作，為總體確定教師考核等第、晉升職務(wù)和評優(yōu)評先提供依據(jù)。十、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)檔案和學(xué)校教育科研檔案管理，認(rèn)真做好資料的收集、鑒定、整理、保管等工作。十一、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。池河中學(xué)教研處干事工作職責(zé)教研處干事在教研處主任領(lǐng)導(dǎo)下工作，協(xié)助教研處主任完成教研處具體業(yè)務(wù)工作，其主要職責(zé)：一、深入課堂，采取定期與不定期相結(jié)合的方式聽課并進(jìn)行課堂教學(xué)評估，進(jìn)行必要的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，推進(jìn)“有效課堂”的建設(shè)。一學(xué)期聽課30節(jié)以上。二、負(fù)責(zé)全校教師的校本研修工作，重點(diǎn)做好校本研修工作的資料收集整理工作，記錄校本研修活動考勤，建立健全教師校本研修檔案，做好統(tǒng)計(jì)工作。三、協(xié)助教研處主任承擔(dān)各教研組、備課組教研活動的組織、協(xié)調(diào)和督查考核工作。四、協(xié)助教研處主任搞好學(xué)校承擔(dān)的市、縣級課題的立項(xiàng)、研究、結(jié)題的各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作。五、協(xié)助教研處主任搞好省、市、縣級論文的組織、推薦和報(bào)送的各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作。六、管理教師業(yè)務(wù)檔案和學(xué)校教育科研檔案，認(rèn)真做好資料的收集、鑒定、整理、保管等工作。七、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。池河中學(xué)教研處工作分工教研處主任一、負(fù)責(zé)學(xué)校的校本研修工作。二、負(fù)責(zé)教師課堂教學(xué)的指導(dǎo)與考評。三、具體負(fù)責(zé)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。四、做好遠(yuǎn)程教育工作的指導(dǎo)。五、負(fù)責(zé)擬定學(xué)校教研工作計(jì)劃、總結(jié)及教科研考評方案。六、負(fù)責(zé)教研組的管理及教研組長的考核。七、協(xié)助教務(wù)處做好教學(xué)常規(guī)的檢查。八、負(fù)責(zé)校內(nèi)匯報(bào)課、示范課的安排評課工作。九、每學(xué)期聽課不少于40節(jié)。十、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。教研處干事一、協(xié)助教研處主任做好日常事務(wù)工作。二、具體負(fù)責(zé)年輕教師的幫扶指導(dǎo)工作。三、負(fù)責(zé)學(xué)校校本研修活動資料的收集（含考勤）、統(tǒng)計(jì)、錄入工作。四、認(rèn)真做好教師業(yè)務(wù)檔案和學(xué)校教育科研檔案資料的收集、鑒定、整理、保管等工作。五、每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。六、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。第三篇：教務(wù)人員工作流程及職責(zé)北京新航標(biāo)教育長沙分校教務(wù)人員工作流程及職責(zé)基本工作流程一、新生入學(xué)：仔細(xì)檢查“學(xué)生檔案”，看是否符合檔案模板的要求，不足處要求咨詢師補(bǔ)齊，并及時(shí)了解學(xué)生的沒有在檔案中體現(xiàn)出來的情況，有任何疑問，特別是學(xué)科分析、心理分析方面的疑問一定要詳細(xì)了解，并記錄。二、派課：“學(xué)生檔案”上一定要有財(cái)務(wù)簽字才可以派課。根據(jù)檔案上相關(guān)要求為學(xué)生安排合適的老師，了解老師可上課的時(shí)間段，合理安排好上課時(shí)間。上課時(shí)間安排好后，通知家長具體的上課時(shí)間，第一次電話聯(lián)系家長要求：“您好！請問是**先生/女士嗎？···您好，我是新航標(biāo)的教務(wù)**老師，現(xiàn)在通知您孩子的上課時(shí)間···”。格。新生入學(xué)后，排出相應(yīng)的自習(xí)計(jì)劃表和考試計(jì)劃表，并記錄在學(xué)生檔案的相關(guān)處。四、首次上課：為學(xué)生、老師互相做介紹，并要求孩子向老師問好。若父母詢問老師的情況，答復(fù)一律是：“不好意思，我們老師的個(gè)人情況不能透漏。”待下課后及時(shí)詢問學(xué)生上課感受，并了解老師對于學(xué)生情況的評價(jià)。五、上課跟進(jìn)：對于初次和前幾次上課，提前提醒老師、家長上課時(shí)間，之后的上課過程中，若學(xué)生、老師到快上課的時(shí)間還沒有來學(xué)校，及時(shí)電話聯(lián)系相關(guān)人員，并做好解釋工作。六、教學(xué)維護(hù)：及時(shí)檢查教案，在第三次課前，提醒老師為學(xué)生制定并填寫“教學(xué)計(jì)劃表”，于三次課下課時(shí)上交教務(wù)。并根據(jù)學(xué)生接受程度、教學(xué)進(jìn)度安排階段測試，隨時(shí)收集和自己的學(xué)生年級、科目相關(guān)的試卷。每次課后，要向老師和學(xué)生了解該次課的上課情況，并提醒學(xué)生簽字、提醒老師交教案。電子版的課時(shí)消耗統(tǒng)計(jì)、文字版的教師課時(shí)統(tǒng)計(jì)需及時(shí)完善。每次課后、課前檢查學(xué)生的“家校聯(lián)系本”，以了解學(xué)生是否按老師要求完成相應(yīng)任務(wù)，并提醒學(xué)生要拿回去給家長看，若有意見，及時(shí)給予反饋，對于沒有按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，要求其利用上課時(shí)間完成作業(yè)，并處以留校教育。每天晚上值班的教務(wù)人員及時(shí)統(tǒng)計(jì)各表格，第二天上早班的教務(wù)及時(shí)檢查各表格，教務(wù)主管每周對所有表格做一次系統(tǒng)檢查。階段測試結(jié)束后，試卷交給老師給出“試卷分析”，并一同存檔，方便家長調(diào)閱。同時(shí)將測試結(jié)果記錄在學(xué)生檔案的相關(guān)位置。七、自習(xí)管理：晚自習(xí)由當(dāng)天值班的教務(wù)負(fù)責(zé)學(xué)生管理，值班當(dāng)天，白天確定該天的自習(xí)老師是否能按時(shí)到達(dá)，晚上需協(xié)助自習(xí)老師做好解題工作，和自習(xí)老師一起做好學(xué)生自習(xí)信息表的填寫并保存。周末自習(xí)則由教務(wù)統(tǒng)一管理學(xué)生，不區(qū)分年級，不允許學(xué)生隨便離開教學(xué)區(qū)，督促學(xué)生完成各北京新航標(biāo)教育長沙分校項(xiàng)作業(yè)，包括本中心老師布置的作業(yè)，樹立好自身威信，以便于周末自習(xí)的管理。八、電話回訪：對于家長很少來學(xué)校的學(xué)生，一到兩周電話回訪一次，及時(shí)和家長溝通學(xué)生在校的情況、了解學(xué)生在家的情況，并適時(shí)記錄在電話回訪本上，供領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)查閱。九、與學(xué)生溝通：對于自己管轄范圍內(nèi)的學(xué)生，每次來上課前或后，與學(xué)生進(jìn)行簡單交流，了解其最近的情況，對于管轄范圍外的學(xué)生，也需要了解其基本情況，多和其他教務(wù)老師溝通，讓每一個(gè)學(xué)生都感受到我們的關(guān)愛。新生入學(xué)后，在基本熟悉后，要求教務(wù)與學(xué)生進(jìn)行一次較深入的溝通，了解其內(nèi)心想法，并保證每周周末自習(xí)的時(shí)間和兩名學(xué)生談心，并記錄下與學(xué)生交談的情況于回訪本上。十、其他未盡事宜詳見“教師管理制度”、“學(xué)生管理制度”?；竟ぷ髀氊?zé)：一、值班：教務(wù)人員實(shí)行輪流值晚班，只要有學(xué)生上課，每晚必須至少一名教務(wù)人員值班，值班人員可于第二天下午1：00上班。每晚值班人員除填寫好相關(guān)課時(shí)統(tǒng)計(jì)等，還需要將第二天上課的學(xué)生的“學(xué)生課時(shí)統(tǒng)計(jì)表”、“教師課時(shí)統(tǒng)計(jì)表”寫好。當(dāng)晚值班結(jié)束，一定要記住關(guān)空調(diào)、開窗戶、整理桌椅、打掃衛(wèi)生。每周一，教務(wù)必須指定出當(dāng)周的工作計(jì)劃，特別要詳細(xì)表明的是本周測試的學(xué)生，貼于顯眼處以便查閱。教師工資正式定為每月5日—10日發(fā)放，即發(fā)放上月工資，教務(wù)人員需在月底統(tǒng)計(jì)好教師課時(shí)，填寫好教師課時(shí)統(tǒng)計(jì)表后發(fā)給財(cái)務(wù)，并帶上學(xué)生簽到本與財(cái)務(wù)一起核對課時(shí)。二、教務(wù)人員應(yīng)明確自身先是“老師”，其次是“朋友”的身份，以身作則樹立良好的形象，管理好老師及學(xué)生，并做好老師、學(xué)生、家長、中心四方面的協(xié)調(diào)工作。耐心、細(xì)心、專心的完成好每一天的工作。雖然教務(wù)有劃分管理范圍，但無論哪位教務(wù)人員接觸到的與教務(wù)相關(guān)的工作，都要及時(shí)處理，并將處理結(jié)果告之同事，同時(shí)將情況及處理結(jié)果登記在日常工作記錄本中，對于無法獨(dú)立處理或做決定的事情，需及時(shí)和教務(wù)主管協(xié)商。每位教務(wù)都應(yīng)該明白，自己首先是公司里的一員，其次才是教務(wù)部的一員，所以遇事一定要理智、冷靜，以公司大局為先。在日常工作之余，教務(wù)要多多鍛煉自身素質(zhì)，多多積累各種知識，包括課本、心理、教育、教育信息等。第四篇：教學(xué)教務(wù)小組人員職責(zé)教學(xué)教務(wù)小組教務(wù)組人員應(yīng)做到：1.按時(shí)上崗，堅(jiān)守工作崗位，不脫崗、不漏崗。2.值班期間不許喝酒，正課時(shí)間不在值班室臥躺。3.接電話語言文明禮貌，做到接聽迅速，記錄準(zhǔn)確。4.值班室保持衛(wèi)生良好，做到內(nèi)務(wù)整潔、東西擺放有序。5.換班時(shí)值班物品交接清楚，認(rèn)真做好值班記錄。6.服從，一切工作要聽從老師的吩咐和安排。7.領(lǐng)會，要完全理解、遵照老師的意圖辦事。主要工作任務(wù):1.協(xié)助老師做好了各類文件的登記、上報(bào)、下發(fā)等工作，并把原來沒有具體整理的文件按類別整理好放入貼好標(biāo)簽的文件夾內(nèi)。2.做好了各類信件的收發(fā)工作。3.做好辦公用品的管理工作，以便老師工作的需要。4.負(fù)責(zé)各種文件的起草、裝訂及傳遞工作；時(shí)處理老師文件的簽收、傳遞、催辦；做好文件的回收、清退、銷毀工作；做好檔案收集管理及保密工作；及時(shí)、準(zhǔn)確收集各方面信息并做好存檔工作。5.負(fù)責(zé)當(dāng)日報(bào)紙、雜志、信等郵政業(yè)務(wù)，做到及時(shí)分發(fā)、傳遞，妥善保管。6.負(fù)責(zé)接聽電話，老師通知要做到及時(shí)匯報(bào)、傳達(dá)，并作好來電登記記錄。凡因工作疏忽貽誤工作的，經(jīng)查屬實(shí)，追究值班人員責(zé)任。禁止電話聊天、拔打長途電話，做到長話短說。7.負(fù)責(zé)辦公室的衛(wèi)生，做到每日更新，杜絕灰塵。8.負(fù)責(zé)綜合檔案室管理工作以及文書檔案的收集、裝訂、歸類、歸檔等工作。9.教務(wù)組人員不得擅離職守消極怠工，要及時(shí)傳達(dá)老師的指示的情況，對各類事故做好聯(lián)絡(luò)及上傳下達(dá)的工作。10.處理日常的文件打印、復(fù)印工作。11.幫老師傳遞或拿文件，做好老師之間的信息傳遞。12.加強(qiáng)老師與學(xué)生的聯(lián)絡(luò)與溝通，系統(tǒng)的、快速的傳遞信息，保證信息及時(shí)準(zhǔn)確的傳遞到位。13.值班人員換班經(jīng)老師同意后，在辦公室人員內(nèi)部之間調(diào)換，不得與其他工作線人員換班。教務(wù)組組長：郭益容20XX-4-5第五篇：20XX-20XX學(xué)第一學(xué)期教務(wù)教研處工作計(jì)劃20XX-20XX學(xué)第一學(xué)期教務(wù)教研處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校對教務(wù)教研處工作的要求,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以課題為引領(lǐng)，以教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生發(fā)展為根本，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心,發(fā)揮教務(wù)教研處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能,扎扎實(shí)實(shí)開展教務(wù)處的工作,實(shí)施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理,加強(qiáng)教科研和教師繼續(xù)教育培訓(xùn)管理工作，全面提升教師業(yè)務(wù)能力,加強(qiáng)過程管理,注重質(zhì)量管理,向過程要質(zhì)量。二、重點(diǎn)工作1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理(1)加強(qiáng)教研組、學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教研組長的培養(yǎng)和鍛煉，加強(qiáng)對教研活動和集體備課的指導(dǎo),保證充足的活動時(shí)間以提高效率。(2)嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理,提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實(shí)效。2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控(1)認(rèn)真落實(shí)各年級教學(xué)質(zhì)量檢測。(2)加強(qiáng)分析評價(jià),組織好教學(xué)質(zhì)量分析。3、進(jìn)一步加強(qiáng)生本教育新課堂創(chuàng)建研究與實(shí)踐4、抓好課題研究，做好迎接“雙有效”教學(xué)現(xiàn)場會工作三、工作目標(biāo)1、初一重在習(xí)慣養(yǎng)成、知識平穩(wěn)過渡,初二重在學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo),初三重在知識落實(shí)與能力提高。2、以新課堂創(chuàng)建研究為先導(dǎo),不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題,更新教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,開啟師生智慧,培養(yǎng)學(xué)生各種能力,提高教學(xué)質(zhì)量。3、積極探索，在教學(xué)上敢于創(chuàng)新,繼續(xù)深化適合我校學(xué)生發(fā)展的新課堂教學(xué)模式。4、形成教風(fēng)正、素質(zhì)優(yōu)的教師團(tuán)隊(duì),和諧共進(jìn)、積極向上,確保學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。促成完善學(xué)者型、研究型學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)。四、教學(xué)工作管理1、滲透生本教育思想,構(gòu)建和諧高效課堂模式全面落實(shí)教學(xué)課程計(jì)劃,努力構(gòu)建符合生本教育需求的新課堂教學(xué)模式,設(shè)計(jì)以提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的自主意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。注重教法、學(xué)法的研究與落實(shí),教學(xué)中做到面向中下層,課堂上讓學(xué)生學(xué)好第一遍,在重視學(xué)生知識積累的前提下，注重學(xué)生能力的培養(yǎng);課堂教學(xué)起點(diǎn)恰當(dāng),容量適度,落腳點(diǎn)準(zhǔn),不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會,還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生當(dāng)堂鞏固,注重遷移、運(yùn)用;復(fù)習(xí)突出“講、練、評、補(bǔ)”四結(jié)合,強(qiáng)化答題技巧、答題規(guī)范訓(xùn)練。所有教師都要從研究學(xué)法入手,切切實(shí)實(shí)改革教法,認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法;更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過程之中,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，有目的、有計(jì)劃地加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力。2、落實(shí)教學(xué)基本要求,不斷提高課堂效益每位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用新課標(biāo)、新教材,認(rèn)真研究新課標(biāo)思想和理念,特別要研究所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn),做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五認(rèn)真”真正落實(shí)到教學(xué)管理的全過程:一是認(rèn)真?zhèn)湔n,備課要在吃透課標(biāo)、教材的前提下,強(qiáng)調(diào)備好學(xué)生、備好教法,備好例題和練習(xí);二是認(rèn)真上課,要努力提高課堂教學(xué)效率,杜絕廢課,不講廢話,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用;三是認(rèn)真選編、批改、評講效能作業(yè),效能作業(yè)要精選精編,認(rèn)真批改,講評到位,做到有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評,任課教師和學(xué)生要建立錯(cuò)題檔案,抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正,提高目標(biāo)達(dá)成度;四是認(rèn)真輔導(dǎo),在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實(shí)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),同時(shí)要科學(xué)合理配置各學(xué)科課時(shí)和輔導(dǎo)時(shí)間;五是認(rèn)真組織考試,要不斷研究考試的模式與方法,從批改分析到整合講評,都要以效果為落腳點(diǎn)。3、強(qiáng)化集體備課,整合教學(xué)資源加強(qiáng)教研組學(xué)科建設(shè),抓實(shí)備課組活動。積極推行“集體備課,資源共享,課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動,抓實(shí)組內(nèi)聽課活動,對聽課提出更加明確更加具體的要求。年級學(xué)科備課組每周集中備課一次,組員不得無故缺席,全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任,貢獻(xiàn)個(gè)人智慧、尋求共同發(fā)展,服從組長分工,主動承擔(dān)組內(nèi)工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”,“五定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人;“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息?！傲小奔从兄攸c(diǎn),有措施,有收獲,有提高,有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、學(xué)生能力培養(yǎng)研究、學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)作為備課組活動的核心內(nèi)容。效能作業(yè)的布置量適中,作業(yè)的目的要放在通過信息反饋、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上,反對貪多貪難、食而不消,作業(yè)必須對教學(xué)內(nèi)容具有典型性、基礎(chǔ)性和概括性。對資料中的習(xí)題要加以分析,去粗取精,對參考資料的內(nèi)容加以比較、適當(dāng)補(bǔ)充。作業(yè)要分層,以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為根本原則。要“日日清”“周周清”。4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)精細(xì)管理,確保教學(xué)規(guī)范有序進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,要求全體教師在課堂教學(xué)中做到“六個(gè)有效”(有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差);依據(jù)《區(qū)文教體局關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施意見》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度,加大對教學(xué)常規(guī)管理和專項(xiàng)管理督查力度。5、強(qiáng)化學(xué)科組織建設(shè),建立校本教研制度完善學(xué)科教研組制度;定期組織學(xué)科教研活動,加大學(xué)科教學(xué)研究力度;實(shí)施全面質(zhì)量管理,健全和完善聽課、評課等制度;加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)、外部之間的交流與合作,加強(qiáng)與市、區(qū)同級學(xué)校的聯(lián)誼,真真切切地在學(xué)科教學(xué)研究和教學(xué)活動等方面做到互通有無,開展經(jīng)常性的相互交流。6、提升教研水平,強(qiáng)化教學(xué)實(shí)效性走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路,向科研要質(zhì)量,以科研求生存、求發(fā)展。以課題研