《我們的情感世界》

第二單元做情緒的主人第五課品出情感的韻味第一課時我們的情感世界情境導(dǎo)入我想說：人非草木，孰能無情！對此，我想說：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！人非草木，孰能無情。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間這里的“情”與“愛”是一種情緒嗎？不，它是一種情感。學(xué)習(xí)目標通過分享情感體驗與體會情感表達的方法，知道情緒與情感的聯(lián)系與區(qū)別，了解情感對個人成長的價值，從而形成對情感的基本認知。通過學(xué)習(xí)關(guān)注自己的情感，形成通過情感積累逐步涵養(yǎng)情懷、陶冶情操的意識。通過我的情感需要提高對自身情感狀態(tài)的覺察能力，增強對生活體驗的敏感性，學(xué)會創(chuàng)造正面的情感體驗。重點難點知道情緒與情感的聯(lián)系與區(qū)別，了解情感對個人成長的價值，從而形成對情感的基本認知。知道情緒與情感的聯(lián)系與區(qū)別，了解情感對個人成長的價值，從而形成對情感的基本認知。學(xué)習(xí)重難點探究活動一說說在以下這些情景中，你會有怎樣的情感？*探究活動一天安門升國旗釣魚島事件愛國情感探究活動一自豪情感神舟十一號與天宮二號對接神州十一號航天員探究活動一對親人的情感探究活動一熱愛大自然的情感日出瀑布豐富的情感我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。我們通過情感來體驗生命、體驗生活；同時，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。探究活動二正義感——對公正的體驗。當我們看到有人遭受欺辱，并為此感到憤怒時，我們可以體驗到正義感。勝任感——對能力的體驗。當我們獨立完成某項任務(wù)，得到他人的承認和贊賞時，我們可以體驗到勝任感。責任感——對職責的體驗。當我們承擔角色、接受任務(wù)時，我們可以體驗到責任感。你有過以下情感體驗嗎？*除了上述情感體驗，你在生活中還有過哪些情感體驗？豐富的情感情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。探究活動三小羽爸爸在一次朋友聚會之后，迷上了麻將，一有空就撲到麻將桌邊，對小羽的學(xué)習(xí)、生活不聞不問。當時的小羽對爸爸、對麻將感到憤恨。不久，爸爸意識到了自己的錯誤，戒掉了麻將，精心照顧小羽的學(xué)習(xí)和生活，小羽的學(xué)習(xí)也因此有了明顯的好轉(zhuǎn)，他突然發(fā)現(xiàn)對爸爸早就又充滿了濃濃的愛?？墒呛镁安婚L，小羽驚訝地發(fā)現(xiàn)，他的媽媽竟然迷上了麻將，他又陷入了痛苦之中……而且，在以后的日子里，他偶然發(fā)現(xiàn)，他的好幾個同學(xué)和他有著相同的痛苦經(jīng)歷?，F(xiàn)在，雖然媽媽也不再迷戀麻將，但小羽一聽到有人迷戀麻將仍然會感到憤恨。

(1)小羽對爸爸的憤恨是一種情感還是情緒？為什么？是情緒。因為：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，它產(chǎn)生于特定的情境，會隨著情境的改變而變化。小羽當時對爸爸的憤恨是由當時的特定情境引起的，很快就消失了，具有情境性和暫時性。探究活動三

(2)現(xiàn)在，小羽聽到有人迷戀麻將仍然感到憤恨，這是一種情感還是情緒？為什么？是情感。因為：情感是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。小羽對迷戀麻將的憤恨是在長期的生活過程中逐漸累積的，這種感覺相對穩(wěn)定。探究活動三(3)怎樣正確認識情感和情緒的聯(lián)系與區(qū)別？聯(lián)系：（1）情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。（2）我們對某些人或事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。區(qū)別：（1）情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化。（2）情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。探究活動四

上述古詩詞表達了怎樣的情感?長太息以掩涕兮，哀民生之多艱?！峨x騷》先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。一一范仲淹《岳陽樓記》黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。一一王昌齡《從軍行》人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！奶煜椤哆^零丁洋》兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮?！赜^《鵲橋仙》1在古詩詞中，你還可以找到哪些豐富的情感表達?2豐富的情感與情緒一樣，我們的情感也是復(fù)雜的。其中，有基礎(chǔ)性情感，如安全感；有高級情感，如道德感。有正面的體驗，如愛的情感；有負面的體驗，如恐懼感；也有兩方面混雜的體驗，如敬畏感。馬斯洛需求層次理論探究活動五

回顧你的成長經(jīng)歷，讓你體驗深刻的情感有哪些?1你現(xiàn)在最希望獲得哪些情感?你會用怎樣的方式表達你的情感需要？2情感的作用在社會生活中，情感是最基本的精神需求。情感反應(yīng)著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。探究活動六

教數(shù)學(xué)的張老師很嚴肅，一開始我和一些同學(xué)都怕他，可現(xiàn)在我覺得他是我遇到的最好的老師。前一段時間我生病在家，張老師來看我，給我補課，還給我?guī)硭H手包的雞湯，雖然我不喜歡雞湯，但因為是張老師為我做的，我還是很開心的喝了。現(xiàn)在，數(shù)學(xué)是我最喜歡的一門課，每天放學(xué)一定先做數(shù)學(xué)作業(yè)，雖然有的題比較難，可我一點兒也不害怕，不懂就去問張老師。1“我”對張老師的情感有哪些變化？害怕給”我“安全與信任喜歡數(shù)學(xué)探究活動六2這些變化對“我”學(xué)數(shù)學(xué)有什么影響？情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。閱讀感悟在“國家杰出貢獻科學(xué)家”的授獎儀式上，錢學(xué)森說：“我還要利用這個機會表示對我愛人蔣英同志的感激……蔣英是干什么的？她是女高音歌唱家，專門唱最深刻的德國古典藝術(shù)歌曲，正是她給我介紹的音樂藝術(shù)以及這些藝術(shù)里包含的詩情畫意和對于人生的深刻理解，豐富了我對世界的認識，學(xué)會了藝術(shù)的廣闊思維方法。或者說，正因為我受到這些藝術(shù)方面的熏陶，所以我才能避免死心眼，避免機械唯物論，想問題能夠更寬一點、活一點，所以在這一點上我要感謝我的愛人蔣英同志?！痹谡劦轿乃噷茖W(xué)思維的啟示和開拓作用時，錢學(xué)森說：“在我對一件工作遇到困難而百思不得其解的時候，往往是蔣英的歌聲使我豁然開朗，得到啟示。”探究活動七探究活動七1在上面的情境中，“我”對媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？2為什么會發(fā)生這些變化？從需要愛到關(guān)心媽媽到愛媽媽生活經(jīng)驗不斷擴展，情感便加豐富、深刻，使我們的情懷更加寬廣、博大情感的作用情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。在生活經(jīng)驗的不斷擴展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。拓展空間：通過反思自己的情感世界，進行自我評價。12選擇一位你喜歡的人，嘗試通過各種合法渠道了解他的情感世界，與同學(xué)