中班美術(shù)教案冬天教案

中班美術(shù)教案冬天教案

中班美術(shù)教案冬天教案1

活動目標(biāo)：

1.能嘗試用滴灑的方法繪畫,能表現(xiàn)冬天的雪景,感受滴灑畫呈現(xiàn)的獨(dú)特效果。

2.能掌握手部力氣創(chuàng)作滴灑畫。

3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

4.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5.感受作品的美感。

活動預(yù)備：

水粉筆水桶水粉顏料圖片掛圖

活動過程：

1.教師引導(dǎo)幼兒觀賞名作,激發(fā)幼兒興趣.

教師出示波洛克的作品,請幼兒觀看特別的繪畫效果.教師:“你看到什么?這樣的畫見過嗎?猜猜看畫家用什么方法畫出來?”

2.教師敘述并演示滴灑畫的方法。

(1)教師出示畫好大樹的畫紙，邊用水粉筆演示滴灑邊敘述。教師：“看，冬天的風(fēng)呼呼地刮著，把樹葉都吹走了，帶來許多雪花。”(啟發(fā)幼兒將滴灑的顏料想象成雪花。)

(2)教師：“滴灑在樹上的顏料像什么?讓你想到了什么?(激發(fā)幼兒使用其他顏色進(jìn)展滴灑。)

(3)找一找還可以在哪里滴灑顏料。(鼓舞幼兒在樹上、樹下、空中、地面上灑上各色顏料。)

(4)教師鼓舞幼兒用水粉筆滴灑，并留意掌握手部力氣及甩動方向。

3.教師強(qiáng)調(diào)活動留意事項(xiàng)，幼兒創(chuàng)作。

(1)教師：“這種作畫的方法有意思嗎?你想不想試一試?

(2)教師：“試一試向不同的方向甩，畫面會消失怎樣的不同的變化。(引導(dǎo)幼兒向不同方向甩)

(3)教師：“在滴灑過程中顏料不要太多，使顏料滴下來畫面就不美觀了?！?/p>

(4)鼓舞幼兒使用不同顏色作畫。

4.觀賞與評價。

(1)教師引導(dǎo)幼兒相互觀賞作品，感受畫面的特別效果。

(2)教師：“誰來說說你分別在哪些地方進(jìn)展滴灑?這種繪畫方法給你怎樣的感受?

中班美術(shù)教案冬天教案2

隨著冬季的到來，幼兒漸漸感受到了肌膚的嚴(yán)寒，從而自然而然地感受到了氣候的變冷。孩子們發(fā)覺幼兒園里的大樹飄落了很多樹葉;綠綠的草地變黃了;地上結(jié)冰了;早上出門，爸爸媽媽都要給自己帶上帽子、手套、口罩，系上圍巾，還要穿上厚厚的羽絨衫。在孩子們自身感知和體驗(yàn)的過程中，主題“冬天來了”也隨之靜靜應(yīng)運(yùn)而生。讓我們滿懷欣喜迎接冬天，并把它作為引導(dǎo)幼兒主動進(jìn)展的時機(jī)吧!

活動目標(biāo)：

1、初步感知冬季明顯的季節(jié)特征，情愿參與溫和身體的活動。

2、開心地參與嬉戲活動，感受新年的歡快氣氛，知道自己過了年長大一歲了，變得更能干了。

3、通過各種活動，感受長大的變化，看到自己的進(jìn)步，萌發(fā)自信念。

4、鼓舞幼兒在音樂中盡情嬉戲，并試著遵守嬉戲規(guī)章。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：

(一)、供應(yīng)一些活動器具，鼓舞幼兒去室外活動、嬉戲。

(二)、去小區(qū)看一看冬天里人們的各種活動，利用幼兒園這學(xué)期供應(yīng)的韋你軟件《冬天來了》《過新年》開展活動。

(三)、墻面環(huán)境一：

“冬天里暖珍寶”(親子收集保暖用品)。

小畫廊“冬天來了”。

雪花傘。

張貼“冬天里不怕冷的人”照片。

墻面環(huán)境二：

墻面布置幼兒從小到達(dá)成長變化的照片，使幼兒清楚地看到人的成長過程。

引導(dǎo)幼兒觀看四周環(huán)境中不同大小的事物，比擬，感受大小的相對性。

與家庭親密協(xié)作，鼓舞幼兒自己吃飯，走路，整理玩具，穿衣疊被等，培育幼兒的生活獨(dú)立力量。

在主題墻面上布置一幅媽媽的照片，題為“我給媽媽送甜美”以幫忙幼兒建立初步的寶寶長大了，會幫忙媽媽做一些事情的愿望。

娃娃家增加角色扮演的內(nèi)容，供應(yīng)各種材料供幼兒扮演成人角色，滿意其仿照成人活動的`需要。

(四)、區(qū)角環(huán)境：

共同生活：

供應(yīng)冬天的服飾，為娃娃、小動物們轉(zhuǎn)變衣著。

給小兔、小貓穿毛衣(繞毛線)

放入一些現(xiàn)成的或自制的成人用品，如帽子，眼鏡，領(lǐng)帶，圍巾等，滿意幼兒扮演成人的愿望。

點(diǎn)心吧：在自助點(diǎn)心屋中，利用立體的環(huán)境，大塊面的環(huán)境，制作成立體的“點(diǎn)心吧”的環(huán)境，在環(huán)境中引發(fā)幼兒自主選用餅干，自助點(diǎn)心的愿望。

表達(dá)表現(xiàn)：

小畫廊“冬天來了”

供應(yīng)各類有關(guān)冬季特征的圖書。

供應(yīng)冬季特征的貼絨小圖片，供幼兒貼貼說說。

供應(yīng)一些能明顯看到長大變化的，并易于哺育的植物，小動物。如：蔥，蒜，小兔子等。

探究世界：

供應(yīng)冬天的保暖用品，供幼兒觀看比擬。

不同大小，種類的畫筆。

供應(yīng)放大鏡及羽毛，樹葉，花生等小物品，供幼兒觀看，感受物體由小變大。

分類放置紐扣，回形針，貝殼等小東西，供幼兒排序。套筒：讓幼兒從小到大排列或按序套合。拼擺小動物卡片等。

(五)家園共育：

多帶孩子到陽光下活動。

選個易結(jié)冰的日子，家長和孩子一起拿一個容器盛上水放置室外，其次天結(jié)冰后一起來玩一玩。

鼓舞孩子天冷也要堅(jiān)持上幼兒園，天氣好時堅(jiān)持戶外熬煉

供應(yīng)護(hù)手霜等，切實(shí)做好防寒防燥工作。

孩子穿戴過多會活動不便，過少則會著涼，請家長依據(jù)孩子體質(zhì)，合理調(diào)整著裝，提高孩子的自我愛護(hù)意識。

親子收集保暖用品。

在家中盡量賜予孩子自主選擇的時機(jī)，使他體驗(yàn)“我長大了，我真行”等感受。能看到孩子的特長，并賜予確定與鼓舞，從而幫忙孩子建立自信念。

留意培育孩子的生活自理力量，不要包辦代替，應(yīng)賜予他們獨(dú)立做事的時機(jī)，如自己穿脫衣服，整理玩具等。

引導(dǎo)孩子觀看生活中“大”和“小”的事物以及由小變大的事物，有意識地讓孩子觀看氣球吹大，蝦片膨脹地過程。

中班美術(shù)教案冬天教案3

一、活動名稱：

歡樂的冬天

二、活動目標(biāo)：

1.知道并且能清晰的說出冬季的特征，了解冬季的一些好玩的事情。

2.練習(xí)畫雪花、雪人等，能表達(dá)出對冬季的寵愛。

3.培育幼兒大膽繪畫的習(xí)慣和觀賞美的力量，進(jìn)展想象力和語言表達(dá)力量。

4.感受作品的美感。

5.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

三、活動預(yù)備：

多媒體課件、繪畫紙、水彩筆四、活動過程：

1.觀看多媒體課件《歡樂的冬天》，引導(dǎo)幼兒熟悉冬天并了解冬季一些好玩的事情。

2.引導(dǎo)幼兒談?wù)摵陀^看冬季趣事：觀看雪花、雪地、雪人和小朋友冬季嬉戲的情景等。

3.引導(dǎo)幼兒畫《歡樂的冬天》，請幼兒發(fā)揮想象，畫自己想畫的有關(guān)冬天的內(nèi)容。

4.幼兒畫好之后相互觀賞和評價。

五、活動延長：

引導(dǎo)幼兒用油畫棒進(jìn)展涂色，使畫面更完整美觀，請幼兒自己講解繪畫內(nèi)容。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

中班美術(shù)教案冬天教案4

活動目標(biāo)：

1.通過介紹、溝通啟發(fā)幼兒依據(jù)樹葉的外形進(jìn)展想象。

2.能以自己喜愛的方式對樹葉進(jìn)展美術(shù)制造活動。

3.在創(chuàng)作時體驗(yàn)顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。

4.培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5.培育幼兒的觀賞力量。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

幼兒依據(jù)樹葉的外形進(jìn)展想象。

活動預(yù)備：

1.收集的不同樹木的葉子若干。

2.固體膠、彩色紙等。

3.范畫。

活動過程：

一、從顏色、外形、大小等方面進(jìn)展觀看，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺樹葉的多樣性。

1.教師：今日小朋友帶來了許多樹葉，都很美麗，那王教師也帶來了許多的樹葉，我們來觀賞一下。(邊觀賞邊問小朋友葉子是什么外形的)。

2.小結(jié)：自然界中樹木的種類很繁多，樹葉的外形也各有不同：有心形、針形、扇形、圓形等。

二、教師敘述樹葉拼貼畫的方法。

1.教師：看到葉子這么美麗，王教師想用這些葉子來為大家變魔術(shù)，看看王教師是怎么變的。(教師快速用幾片樹葉在手里拼湊出小動物大致形狀，問幼兒像什么，然后貼在紙上)

2.教師：原來把各種外形的樹葉加以拼接，就可以變成有生命的小動物了?！?/p>

3.教師：教師這里還變了很多的動物，我們一起看看。

三、幼兒分組操作，教師賜予詳細(xì)指導(dǎo)。

四、互評互賞作品，體驗(yàn)勝利的喜悅。修改建議本次活動我沒有把重點(diǎn)放在拼湊組合樹葉的方法，重點(diǎn)是讓幼兒發(fā)揮想象，進(jìn)展樹葉擺放，樹葉和樹葉之間可以有許多的組合方式，可以變化出許多不同的東西。幼兒的興趣特別深厚，幼兒拼湊完成后，請大家一起觀賞，假如有很多拼湊的方法，就請幼兒進(jìn)展展現(xiàn)?；顒又形覟橛變簞?chuàng)設(shè)寬松自由的探究空間，充分發(fā)揮幼兒的自主性，孩子們帶著各自的興趣需要和已有閱歷去探究發(fā)覺、開拓視野、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)。在拼湊過程中以幼兒自選為主，幼兒可以依據(jù)自己的力量強(qiáng)弱來選擇活動，待幼兒完成后，讓大家一起觀賞。

中班美術(shù)教案冬天教案5

活動目標(biāo)

1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有許多保暖的方法。

2、通過觀看冬天的氣候變化，花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化，學(xué)會用多種手段表現(xiàn)冬天的特征。

3、通過親身嬉戲活動，讓幼兒知道冬天要多熬煉。鼓舞幼兒不怕冷。

4、學(xué)習(xí)詞匯：冷、溫和。

5、初步了解安康的小常識。

活動預(yù)備

小皮球、羊角球若干個，每人一條皺紋紙。

活動過程

一、把幼兒帶到戶外找冬天，并帶到?jīng)]有太陽的地方進(jìn)展提問、談話。

1、你站在這里感到怎么樣?(很冷)

2、冬天的風(fēng)吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣?(幼兒自由談?wù)?

3、請每個幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風(fēng)吹，看看會怎么樣?(風(fēng)會把皺紋紙吹得很高很高)

4、請幼兒認(rèn)真聽一聽：冬天的風(fēng)有什么聲音?呼呼的聲音象什么聲音在叫?(老虎，聽起來讓人可怕)

5、小結(jié)：冬天來到了，冬天的風(fēng)可厲害了，吹在身上很冷。

二、讓幼兒回到教室自由談話。

1、冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦?

2、想什么方法，能使我們溫和起來?(要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、考火、開空調(diào)等;還要多運(yùn)動，多熬煉身體)

3、在幼兒園最好用哪種方法?(多運(yùn)動、多熬煉身體，如跑步、跳舞、做操、嬉戲等)

三、熱身運(yùn)動(跳動、搓手、彎彎腰等活動)

四、戶外活動：發(fā)皮球、羊角球給幼兒在操場滾球、追球，跳球，并交代安全問題。

五、等每個幼兒的小手熱呼呼時完畢活動。問：現(xiàn)在身子感覺怎么樣了?(很溫和)是不是還感到冷啊?

六、請幼兒與教師一起整理好器材回教室。

中班美術(shù)教案冬天教案6

活動目標(biāo)

1、感受音樂旋律，學(xué)習(xí)用不同的速度和表情表現(xiàn)歌曲的不同內(nèi)容。

2、遷移生活閱歷替換與冬天相關(guān)的詞語，嘗試仿編歌詞。

3、體驗(yàn)兩種方法演唱歌曲的不同心理感受。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的歡樂。

活動預(yù)備

1、音樂CD和CD機(jī)。

2、將幼兒的座位排成一個半圓。

3、幼兒用書一冊，幼兒會念兒歌《冬天到》，實(shí)物展現(xiàn)儀一臺。

4、幼兒對一年四季循環(huán)變化有一些閱歷。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)

感受音樂旋律，學(xué)習(xí)用不同的速度和表情表現(xiàn)歌曲的不同內(nèi)容。

難點(diǎn)

遷移生活閱歷替換與冬天相關(guān)的詞語，嘗試仿編歌詞。

活動過程

1、復(fù)習(xí)兒歌《冬天到》

用實(shí)物展現(xiàn)儀放大幼兒用書，引導(dǎo)幼兒看圖朗讀兒歌《冬天到》。

教師：冬天有什么?

教師：冬天真好玩!可冬天會過去嗎?那我們跟冬天說些什么呢?

2、觀賞歌曲《再見吧，冬天》

感知歌曲內(nèi)容教師清唱歌曲《再見吧，冬天》

教師、;剛剛，教師跟哪些冬天里的事物說再見?你還聽見什么?

引導(dǎo)幼兒用較慢的速度，有些依戀的表情演唱歌曲“再見吧，冬天“。

3、遷移幼兒生活閱歷，仿編歌詞演唱

教師：想一想，冬天里還有哪些事物?我們也跟它說再見好嗎?

教師整理幼兒的敘述閱歷，在黑板上用簡筆畫或文字的方式記錄，并帶著幼兒演唱仿編的歌曲《再見吧，冬天》。例如：再見吧，棉襖!再見吧，手套!

教師帶著幼兒完整、連貫地唱歌《再見吧，冬天》。

4、音樂嬉戲

堆雪人教師：《再見吧，冬天》，可冬天留給了我們很多歡樂，我們特別思念這個好玩的季節(jié)，讓幼兒再一次回到冬天和同伴們在一起，玩一玩《堆雪人》嬉戲好嗎?

教師帶著幼兒歡樂地表演唱歌曲。

中班美術(shù)教案冬天教案7

活動目標(biāo)

1、嘗試用曲直、長短、粗細(xì)不同的線條表現(xiàn)冬天里的樹，探究樹枝由粗變細(xì)的表現(xiàn)方法。

2、通過比照觀看，了解樹干和樹枝的不同特征。

3、感受大樹在深冬的變化，并情愿用畫筆表現(xiàn)。

活動預(yù)備

1、幼兒已了解在深冬季節(jié)落葉樹的葉子會落光;幼兒已觀賞過四季中樹的圖片。

2、冬天里的樹的圖片多幅。

3、小號水粉筆，水粉顏料(黑色、咖啡色、灰色、褐色)，抹布，洗筆筒，畫紙。

活動過程

1、引導(dǎo)幼兒遷移已有閱歷。

(1)教師：冬天到了，大樹媽媽發(fā)生了什么變化呢?

(2)教師：樹葉都掉光了，剩下了什么呢?

2、引導(dǎo)幼兒觀賞樹的圖片，整體感受樹干和樹枝的不同造型。

(1)教師：光禿禿的大樹給你什么感覺呢?讓你想到了什么?

(2)教師：你喜愛哪棵樹?它是什么樣子的?它像什么?

3、教師引導(dǎo)幼兒比照觀看樹干和樹枝的不同特征。

(1)教師：現(xiàn)在我們來找一找，樹干在哪里?樹枝在哪里?樹干是什么樣子的?樹枝呢?

(2)教師：這棵樹上的樹枝有什么不一樣呢?(引導(dǎo)幼兒用手臂的動作表現(xiàn)樹枝的不同)

(3)教師：靠著樹干的樹枝和最上面的樹枝一樣嗎?有什么變化?

(4)教師：用什么方法可以畫出由粗變細(xì)的樹枝呢?

要點(diǎn)提示

1)在探究樹枝由粗變細(xì)的表現(xiàn)方法時，教師可以引導(dǎo)幼兒用筆的側(cè)面進(jìn)展作畫，或用筆的力度由重到輕，類似于“提”的感覺。

2)畫大樹時肯定要引導(dǎo)幼兒從下往上，按生長的方向進(jìn)展繪畫。

4、幼兒繪畫。

教師：你想畫一棵什么樣的樹呢?像什么?樹干是什么樣子的?樹枝呢?

5、觀賞幼兒作品。

教師：找一找，你最喜愛哪一棵樹?為什么?

活動建議

☆活動延長

①帶著幼兒到戶外對落葉樹或者常青樹進(jìn)展寫生活動，感受大樹的豐富造型。

②帶著幼兒到公園里觀看大樹的樹皮和樹結(jié)等并嘗試表現(xiàn)這些特征。

☆區(qū)角活動

①美術(shù)區(qū)：供應(yīng)黑色紙，讓幼兒撕出大樹的樹干和樹枝并進(jìn)展拼貼，造出樹的剪影效果。

②科學(xué)區(qū)：供應(yīng)各種不同的樹的圖片，幼兒依據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展分類。(如落葉樹、常青樹)

中班美術(shù)教案冬天教案8

教材分析：

美術(shù)課程被公認(rèn)為是對制造力培育最具成效的課程之一?！跋胂罅仁撬囆g(shù)制造的源泉，也是科學(xué)創(chuàng)造的源泉?！岸谟變簣@繪畫領(lǐng)域的人物畫繪畫活動中，經(jīng)常消失幼兒不理解人物內(nèi)心情感變化，無法產(chǎn)生共鳴，從而導(dǎo)致很難敏捷地運(yùn)用畫筆來創(chuàng)作，唯有機(jī)械地臨摹出人物面部表情。針對這一點(diǎn)，我綻開了圍繞以人物好玩的表情變化為主線，符合中班年齡特點(diǎn)，貼近幼兒實(shí)際進(jìn)展水平的富有心理撫慰成效的主題式繪畫活動。本節(jié)課為系列課程的第一課時，設(shè)計(jì)生動好玩、富有挑戰(zhàn)與創(chuàng)意的嬉戲情節(jié)和操作環(huán)節(jié)等，旨在啟發(fā)幼兒通過初步觀看喜怒哀樂的表情下，人的眉眼鼻嘴不同的變化;賜予幼兒發(fā)揮共性的自由，表現(xiàn)獨(dú)特共性的空間，在初步感知、了解人臉部的根本特征的根底上，進(jìn)展藝術(shù)創(chuàng)作，從而進(jìn)展其想象力與制造力。

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過多感官參加，幫忙幼兒理解喜怒哀樂時，眉、眼、鼻嘴的特征變化，初步把握人物面部表情變化規(guī)律。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用線條、顏色和外形，初步繪畫出人物生動而豐富的表情。

3.鼓舞幼兒細(xì)致觀看，激發(fā)其對人物畫的繪畫興趣。

4.培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量