幼兒園小班社會教案《我的標記朋友》PPT課件【幼兒教案】

幼兒園小班社會教案《我的標記朋友》PPT課件【幼兒教案】\o"社會教案"#社會教案\o"幼兒園PPT課件"#幼兒園PPT課件活動目標：1.了解物品放置的位置，會用自己專用的毛巾、茶杯。2.認識并記住自己的標記，懂得標記圖的用處。愛護標記圖。3.逐漸養(yǎng)戚良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。活動準備：1.各種常見動物、花卉的標記圖，每人3張相同的標記圈(分別用來貼在茶杯架、毛巾架、晨檢牌上)，全班每個幼兒的標記圖都不同。2.晨撿牌人手1個，小紅星若干。3.幼兒已學(xué)過歌曲《找朋友》，也可準備相應(yīng)的音樂磁帶?；顒舆^程：一、幼兒自由選擇自己喜歡的標記圖，和標記圖做好朋友。1.教師：今天有許多標記朋友來我們班做客，看看它們是誰？2.教師(出示標記圖)：請選擇一種你最喜敢的標記圖，和它做朋友，說一說你的標記朋友的名字。3.教師：每個小朋友都有了自己的標記朋友，現(xiàn)在我們來玩"找朋友"的游戲吧。請每個小朋友將標記放在桌子的中間，一邊繞本組桌子走，一邊隨音樂唱"找找找，找朋友，找到我的好朋友。敬個禮，握個手，你是我的好朋友"，唱完歌，每人找到自己的標記圖，玩2-3遍。二、引導(dǎo)幼兒了解標記圖的作用。1.教師(出示毛巾和茶杯)：這么多毛巾、茶杯都是一樣的，放在一起隨便取用很不衛(wèi)生，容易傳染疾病，誰有好辦法找到自己的毛巾、杯子？(啟發(fā)幼兒說出把標記朋友貼在茶杯架、毛巾架旁邊）2.教師小結(jié)：標記朋友能幫助我們記住自己的茶杯、毛巾在什么地方。三、實踐操作活動：幼兒粘貼標記，確立毛巾、茶杯的位置。1.教師：拿好自己的標記朋友，和老師一起貼在毛巾架的掛鉤處。(分組進行)2.教師：小朋友的毛巾旁都有自己的標記了，以后擦手就不會用錯毛巾了，我們喝水的茶杯、還沒有標記，我們快快給它們貼上標記吧。四、游戲"看誰找得快"。幼兒分組找自己的毛巾、茶杯標記。教師給找得又對又快的幼兒發(fā)小紅星。五、教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒以后用自己專用的毛巾、茶杯。教師：小朋友剛才給自己的毛巾、茶杯標記。大家要愛護這些標記，不能隨便撕下來。這樣我們就能分清自己和他人的物品，用自己的毛巾擦手，用自己的茶杯喝水．這樣做既清潔義衛(wèi)生?；顒臃此?/p>

本節(jié)課通過游戲的方式讓小朋友對課程產(chǎn)生興趣，本身小班的小朋友剛剛來的新的環(huán)境，需要適應(yīng)的東西很多。為了能使幼兒在短時間內(nèi)用快樂的方式適應(yīng)新環(huán)境最基本的常規(guī)，我準備了這節(jié)游戲課程。本節(jié)課中幼兒在跑跑找找中感受到了快樂，也強化幼兒對自己標志認識的記憶。在游戲中幼兒也逐漸熟悉了新的環(huán)境，幼兒之間也逐漸建立了伙伴關(guān)系，使幼兒們在班中建立了歸屬感。HYPERLIN