秋天多么美公開課教案（通用10篇）

第第頁秋天多么美公開課教案（通用10篇）

秋天多么美公開課教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在理解歌詞的基礎(chǔ)上，初步有感情的演唱歌曲第一段。

2．初步掌控附點(diǎn)音符和跳音的唱法。

3．引導(dǎo)幼兒在音樂活動(dòng)中享受到愉悅的情感體驗(yàn)，感受秋天的美妙。

4．感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂游戲。

5．熟識(shí)歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容，跟唱歌曲，提高學(xué)新歌的愛好。

活動(dòng)重點(diǎn)：

讓幼兒理解歌詞，學(xué)唱歌曲。

活動(dòng)難點(diǎn)：

附點(diǎn)音符和跳音的正確演唱。

活動(dòng)預(yù)備：

圖譜PPT、棉桃等小圖片一套、歌曲的音樂、事先對棉桃等農(nóng)作物有肯定的了解

活動(dòng)過程：

一．發(fā)聲練習(xí)

1．發(fā)聲練習(xí)〔嘗試一口氣唱完一句不換氣，為下面的歌曲做鋪墊〕

2．邊打節(jié)奏邊練習(xí)發(fā)聲。

3．這個(gè)叫附點(diǎn)節(jié)奏，我們再來聽另外一種附點(diǎn)節(jié)奏，聽聽它跟剛才的節(jié)奏有什么不一樣。

二．學(xué)唱歌曲

1．引出主題師：秋天到了，好多農(nóng)作物都成熟了，小伙伴，你知道有哪些嗎？今日，老師帶來了其中的一種，我們一起來看看是什么？〔出示沒開的棉桃圖片〕這叫棉桃，由于它沒開的時(shí)候就像桃子一樣，所以我們叫它棉桃！接下來，我們來聽一首歌曲，名稱叫做《秋天多么美》，聽一聽里面的棉桃是怎么樣的？

2．理解、學(xué)唱歌曲

〔1〕.熟識(shí)、理解歌曲〔老師清唱第一段〕師：這首歌曲的名稱叫什么？你從歌曲里聽到了什么？棉桃姐姐是什么樣的表情？〔依據(jù)幼兒的回答，可以把描述棉套的幾句話唱一唱〕歌曲里面重復(fù)在唱的是哪一句？你知道是什么意思嗎？〔"來來來來"是在叫大家都來發(fā)覺秋天的美〕

〔2〕.熟識(shí)歌曲節(jié)奏師：剛剛我們拍了兩個(gè)節(jié)奏，大家還記得是怎么拍的嗎？請一個(gè)小伙伴來把第一個(gè)節(jié)奏來拍一拍〔然后全體小伙伴一起拍，老師可以邊拍節(jié)奏，邊唱，第二個(gè)節(jié)奏同上〕師：現(xiàn)在，我們按著這個(gè)節(jié)奏，來一起把歌詞念一遍。

〔3〕.學(xué)唱歌曲〔出示圖譜PPT〕老師清唱，幼兒跟唱兩邊〔第一遍跟唱，第二遍拍手跟唱〕學(xué)唱跳音師：現(xiàn)在我們一起來看一看這張圖譜，你發(fā)覺了什么奧秘？〔這個(gè)叫跳音，要求我們唱這一句的時(shí)候，要用跳躍的聲音來唱，我們一起來聽一聽，唱一唱〕跟著鋼琴學(xué)唱兩邊〔第一遍要求把跳音唱出來，第二遍要求懷著秋天多美妙的感情來唱〕三．歌曲延伸師：這首歌曲還有兩段，我們一起來聽一聽，第二段和第三段又是在講誰？〔播放整首歌曲，要求第一段可以跟著唱，第二段、第三段要仔細(xì)聽〕師：第二段和第三段講到了稻花姐姐和高粱姐姐〔出示圖片稻花和高粱〕關(guān)于稻花姐姐和高粱姐姐又會(huì)怎么樣呢？我們留到下節(jié)課再來學(xué)，今日我們就學(xué)到這里。小伙伴們再見。

秋天多么美公開課教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在理解歌詞的基礎(chǔ)上，初步有感情的演唱歌曲第一段。

2．初步掌控附點(diǎn)音符和跳音的唱法。

3．引導(dǎo)幼兒在音樂活動(dòng)中享受到愉悅的情感體驗(yàn)，感受秋天的美妙。

4．培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5．愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒理解歌詞，學(xué)唱歌曲。

活動(dòng)難點(diǎn)：附點(diǎn)音符和跳音的正確演唱。

活動(dòng)預(yù)備：

圖譜PPT、棉桃等小圖片一套、歌曲的音樂、事先對棉桃等農(nóng)作物有肯定的了解

活動(dòng)過程：

一．發(fā)聲練習(xí)

1．發(fā)聲練習(xí)〔嘗試一口氣唱完一句不換氣，為下面的歌曲做鋪墊〕

2．邊打節(jié)奏邊練習(xí)發(fā)聲〔*·**|*·**|**|*-|〕

3．這個(gè)叫附點(diǎn)節(jié)奏，我們再來聽另外一種附點(diǎn)節(jié)奏，聽聽它跟剛才的節(jié)奏有什么不一樣?！?·**|****|〕

二．學(xué)唱歌曲

1．引出主題師：秋天到了，好多農(nóng)作物都成熟了，小伙伴，你知道有哪些嗎？今日，老師帶來了其中的一種，我們一起來看看是什么？〔出示沒開的棉桃圖片〕這叫棉桃，由于它沒開的時(shí)候就像桃子一樣，所以我們叫它棉桃！接下來，我們來聽一首歌曲，名稱叫做《秋天多么美》，聽一聽里面的棉桃是怎么樣的？

2．理解、學(xué)唱歌曲

〔1〕.熟識(shí)、理解歌曲〔老師清唱第一段〕師：這首歌曲的名稱叫什么？你從歌曲里聽到了什么？棉桃姐姐是什么樣的表情？〔依據(jù)幼兒的回答，可以把描述棉套的幾句話唱一唱〕歌曲里面重復(fù)在唱的是哪一句？你知道是什么意思嗎？〔"來來來來"是在叫大家都來發(fā)覺秋天的美〕

〔2〕.熟識(shí)歌曲節(jié)奏師：剛剛我們拍了兩個(gè)節(jié)奏，大家還記得是怎么拍的嗎？請一個(gè)小伙伴來把第一個(gè)節(jié)奏來拍一拍〔然后全體小伙伴一起拍，老師可以邊拍節(jié)奏，邊唱，第二個(gè)節(jié)奏同上〕師：現(xiàn)在，我們按著這個(gè)節(jié)奏，來一起把歌詞念一遍。

〔3〕.學(xué)唱歌曲〔出示圖譜PPT〕老師清唱，幼兒跟唱兩邊〔第一遍跟唱，第二遍拍手跟唱〕學(xué)唱跳音師：現(xiàn)在我們一起來看一看這張圖譜，你發(fā)覺了什么奧秘？〔這個(gè)叫跳音，要求我們唱這一句的時(shí)候，要用跳躍的聲音來唱，我們一起來聽一聽，唱一唱〕跟著鋼琴學(xué)唱兩邊〔第一遍要求把跳音唱出來，第二遍要求懷著秋天多美妙的感情來唱〕

三．歌曲延伸

師：這首歌曲還有兩段，我們一起來聽一聽，第二段和第三段又是在講誰？〔播放整首歌曲，要求第一段可以跟著唱，第二段、第三段要仔細(xì)聽〕師：第二段和第三段講到了稻花姐姐和高粱姐姐〔出示圖片稻花和高粱〕關(guān)于稻花姐姐和高粱姐姐又會(huì)怎么樣呢？我們留到下節(jié)課再來學(xué)，今日我們就學(xué)到這里。小伙伴們再見。

秋天多么美公開課教案3

活動(dòng)背景

由于近年來農(nóng)村經(jīng)濟(jì)進(jìn)展很快，耕地越來越少，幼兒園的孩子與農(nóng)田接觸不多，秋收時(shí)帶孩子到外面去體會(huì)秋天豐收的情景，幼兒感到很新鮮，也很興奮，同時(shí)細(xì)心地觀測到秋天大自然的改變，樹葉變黃了，莊稼豐收了，孩子們興奮地說：“秋天真好!”發(fā)出了對秋天的贊美之情，抓住孩子贊美的情感，我想在藝術(shù)中會(huì)得到更好的升華。因此，回幼兒園之后，我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)《秋天多么美》，讓孩子的情感在音樂中得以渲瀉。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒感受精美的樂曲，并能用自然的聲音唱出來。唱時(shí)要表現(xiàn)出喜悅輕快、活潑的心情。

2、通過歌曲教學(xué)加深幼兒對秋天的認(rèn)識(shí)。

3、激發(fā)幼兒的制造欲望。

4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的改變，學(xué)唱歌曲。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

本次活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)放在通過對精美樂曲的感受，讓孩子加深對秋天的認(rèn)識(shí)，同時(shí)發(fā)自內(nèi)心的贊美秋天的漂亮。

難點(diǎn)是在歌曲演唱時(shí)符點(diǎn)音符、跳音的正確演唱，及它們在歌曲感情處理中的作用。

活動(dòng)預(yù)備

棉花、高梁、水稻對于幼兒園的孩子來說非常生疏，活動(dòng)前搜集實(shí)物，讓幼兒看到植物真實(shí)的外部特征，加深對植物的印象，同時(shí)加深對秋天的認(rèn)識(shí)。制作多媒體課件，通過聲、形、色各種感官的結(jié)合，讓幼兒加深對藝術(shù)作品的理解，體會(huì)作品的內(nèi)涵。

活動(dòng)過程

一、開始部分

秋天的序曲老師同幼兒一起隨《秋天多么美》的音樂進(jìn)活動(dòng)室。

師：棉桃珍寶們咧開你們的小嘴，跟棉桃姐姐跳起來，讓我們一起走進(jìn)今日的音樂殿堂。

二、基本部分

1、感受秋天師：看來，小珍寶們對秋天的認(rèn)識(shí)可真不少，下面就讓我們一起隨歌聲走進(jìn)秋天去感受一下秋天的漂亮，請珍寶們觀賞歌曲《秋天多么美》。

播放多媒體課件：《秋天多么美》mtv，讓幼兒視聽結(jié)合，感受秋天的漂亮及歌曲的演唱心情。聽完后讓幼兒溝通對唱曲的感受。(精美抒情)

2、傾聽秋天師：棉桃珍寶們這首歌這么好聽，棉桃姐姐也想唱了，小珍寶們聽完后要告知棉桃姐姐，我的歌里都唱到了什么?由老師范唱，幼兒捕獲歌詞里面唱到了哪些植物?(秋風(fēng)、棉桃姐姐、稻花姐姐、高梁姐姐)老師與幼兒一起認(rèn)識(shí)棉桃、高粱、水稻三種植物。

3、朗誦秋天師：秋風(fēng)一吹，棉桃姐姐的嘴都笑咧了，你們看他笑的多快樂啊，我們要使出小珍寶們的絕活——說兒歌，把快樂的棉桃姐姐說出來。

(1)老師邊彈旋律，邊說歌詞，幼兒跟老師一起有節(jié)奏的朗誦歌詞。

(2)讓幼兒發(fā)揮想象，通過自己的肢體語言來表示強(qiáng)弱，為兒歌伴奏。

4、輕頌秋天師：小珍寶們說得這么好了，棉桃姐姐聽了更興奮了，棉桃姐姐想請你們把她快樂地唱出來，看看誰唱得最好!讓幼兒隨音樂小聲哼唱第一段，以自學(xué)為主，老師予以適當(dāng)引導(dǎo)援助。

5、贊美秋天(歌曲的感情處理)

(1)“秋風(fēng)秋風(fēng)輕輕吹，”應(yīng)唱得溫柔。

(2)跳音的正確演唱及對唱曲感情處理的援助。

(3)“秋風(fēng)吹黃了莊稼，吹得人們大豐收”應(yīng)唱的興奮喜悅。播放多媒體課件《收獲的秋天》讓幼兒觀賞。

6、舞蹈秋天師：珍寶們唱得這么興奮，下面讓我們站起來放松一下，我們來跳一段豐收舞。讓幼兒自己創(chuàng)編舞蹈，自由發(fā)揮，給幼兒創(chuàng)作的空間。

7、歌頌秋天師：珍寶們這么興奮，棉桃姐姐建議我們來開一個(gè)大班的專場演出，每一位珍寶都要參與，讓我們同心協(xié)力，把最好的歌，最美的舞，最棒的樂隊(duì)獻(xiàn)給今日在場的全部老師!棉花舞蹈隊(duì)，稻花合唱隊(duì)，高梁小樂隊(duì)同臺(tái)展示。

三、結(jié)束部分

漂亮的秋天秋天是豐富多彩的，讓我們一起到操場上去看一看、摸一摸、聞一聞、踩一踩、聽一聽，一起感受秋天的漂亮吧!師幼隨《秋天多么美》音樂離開活動(dòng)室。(讓幼兒真正走進(jìn)秋天，觀測秋天的改變、秋天的漂亮。)

四、活動(dòng)延伸

小珍寶小珍寶要記牢，秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，農(nóng)民伯伯田里忙收獲，興奮背后也有辛苦。幼兒通過背誦古詩《憫農(nóng)》總結(jié)不能糜費(fèi)糧食。

秋天多么美公開課教案4

教學(xué)內(nèi)容：

歌曲《秋天多么美》

設(shè)計(jì)思路：

《秋天多么美》是一首表現(xiàn)"秋天豐收景象"的歌曲，老師可利用幼兒四周生活環(huán)境，引導(dǎo)他們在觀賞田野里成熟的農(nóng)作物的基礎(chǔ)上，感受豐收的喜悅和歡樂，為幼兒演唱歌曲提供感性閱歷。由于歌曲是三段歌詞。本節(jié)活動(dòng)借鑒了許卓婭教授的"圖譜教學(xué)設(shè)計(jì)圖譜，援助幼兒記憶歌詞，理解歌詞內(nèi)容，并激發(fā)幼兒歌頌的愛好。

教學(xué)目標(biāo)：

1、用開心地心情演唱。

2、學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞，體驗(yàn)領(lǐng)唱、合唱的樂趣。

3、借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

4、學(xué)唱歌曲，掌控?cái)囝D、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、老師帶幼兒到農(nóng)田秋游，觀看秋天豐收的景象。

2、歌曲磁帶，歌曲的圖譜一幅。

活動(dòng)過程：

一、觀賞歌曲1、老師：小伙伴，我們?nèi)デ镉螘r(shí)，看到了什么?秋風(fēng)吹得棉桃、稻子、高梁怎樣呢?

2、老師完整清唱歌曲，幼兒觀賞。

3、向幼兒介紹歌曲名稱，提問歌詞內(nèi)容。

4、老師彈琴范唱，幼兒也可打拍子感受節(jié)奏。

二、學(xué)唱歌曲1、請幼兒完整輕聲跟唱。

2、幼兒唱第一段。

〔1〕幼兒跟唱第一段。

〔2〕師幼共同演唱第一段。

3、學(xué)唱第二、三段〔1〕教法與第一段相同。

〔2〕師幼完整演唱一、二、三段歌曲。

〔3〕提示幼兒用輕快、活潑的心情演唱，也可以自編動(dòng)作表演唱。

〔4〕1--16節(jié)可嘗試幼兒領(lǐng)唱或者老師領(lǐng)唱。17-28小節(jié)至結(jié)束師幼兒合唱。

秋天多么美公開課教案5

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒感受理解精美的樂曲，并能用自然的聲音唱出來，體驗(yàn)副歌“來來來”喜悅輕快、活潑的心情。

2、通過歌曲教學(xué)加深幼兒對秋天的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒的制造欲望，能依據(jù)第一段歌詞圖譜結(jié)構(gòu)來推斷第二、第三段歌詞內(nèi)容。

3、會(huì)依據(jù)老師的指揮自然接唱歌曲副歌部分。

活動(dòng)預(yù)備

1、秋天背景圖一幅。棉花、高粱、水稻圖片。

2、教學(xué)資源。

活動(dòng)過程

〔一〕發(fā)聲練習(xí)

1、《小伙伴愛唱歌》：開聲練習(xí)。

2、《秋天多漂亮》中的“來”〔難點(diǎn)前置〕。

〔1〕練習(xí)節(jié)奏*。**│****║。

看！誰來了！他們唱歌可好聽了。出示圖譜，老師范唱。下雨啦！雨點(diǎn)唱歌真好聽！嘀—嗒嗒|嘀嗒嘀嗒||〔雨點(diǎn)表示〕刮風(fēng)啦！樹葉演奏真美好！沙—沙沙|沙沙沙沙||〔樹葉表示〕小伙伴唱歌真好聽！啦—啦啦|啦啦啦啦||〔音符表示〕它是怎么唱的？〔有節(jié)奏的！看著圖譜學(xué)習(xí)節(jié)奏〕

〔2〕熟識(shí)跳音演唱。

老師分別出示不同的圖片，請個(gè)別或是集體的小伙伴來學(xué)一學(xué)不同的聲音?！渤鲎裕骸匙屝』锇閬砭毩?xí)這一節(jié)奏*—**|****||。

〔二〕利用圖片導(dǎo)入，引發(fā)幼兒閱歷回顧

1、老師：小伙伴，現(xiàn)在是什么季節(jié)??？秋天有什么改變？農(nóng)田里的爺爺們很喜愛秋天，你們知道為什么？〔了解秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)〕

2、老師：農(nóng)民伯伯給我們送來了他收獲的果實(shí)，你們看看是什么？〔出示棉桃和稻花的圖片〕他們是什么樣子的？〔幼兒結(jié)合已有閱歷說說觀測到的外觀特點(diǎn)，老師用白白的、金穗穗等詞簡約的小結(jié)〕

3、老師：今日，老師就帶來了一首描寫漂亮秋天的歌曲《秋天多么美》，請你們認(rèn)真的聽一聽，歌曲當(dāng)中描寫了什么？它們是什么樣子的？〔幼兒帶著問題聽歌曲，提高其專注程度〕

〔三〕理解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲

1、老師彈琴完整范唱，幼兒熟識(shí)旋律，傾聽歌詞。

提問：你聽到歌曲當(dāng)中描寫了什么？它們是什么樣子？

〔此問題比較籠統(tǒng)，也是幼兒初次聽歌，對唱詞有一個(gè)大略的了解。老師用歌曲當(dāng)中的詞語小結(jié)幼兒回答，理解歌詞〕

2、老師彈琴完整范唱第二遍，記憶歌詞。

提問：棉桃花看見秋風(fēng)有什么表情？你聽到它變成了什么樣子？稻花看見秋風(fēng)來了是怎樣表現(xiàn)的？你聽到它是什么樣子？

〔此問題比較細(xì)化，為了讓幼兒記憶歌曲中的關(guān)鍵詞〕

3、老師出示圖譜，分段學(xué)習(xí)，為演唱做預(yù)備。

〔1〕老師與幼兒誦讀第一段歌詞，引導(dǎo)幼兒記憶“咧呀咧開嘴”“小呀小白牙”明白棉桃特點(diǎn)，并且感受歌曲節(jié)奏。

提問：圖譜上有幾個(gè)援助我們掌控節(jié)奏的小幫手你們知道在哪里嗎？

我們看到“”要用連貫的句子唱，比較精美；看到“”要用輕跳的聲音來表現(xiàn)，比較活潑?，F(xiàn)在請你們跟我一起看著“小幫手”的提示演唱歌曲吧！〔援助幼兒分析節(jié)奏特點(diǎn)，提高學(xué)唱水平〕

〔2〕師幼同唱第一段，學(xué)唱歌曲旋律及節(jié)奏2遍

老師針對演唱中的附點(diǎn)節(jié)奏及跳音部分，引導(dǎo)幼兒傾聽老師范唱，再跟唱。

提問：棉桃姐姐用什么樣的心情邀請我們一起來看秋天的？所以小伙伴在演唱這里的時(shí)候也要用熱忱、活潑的聲音迎接秋天。

〔3〕老師與幼兒誦讀第二段歌詞，引導(dǎo)幼兒記憶“把呀把手揮”“金呀金頭發(fā)”，明白稻花特點(diǎn)。

提問：稻花姐姐迎接秋風(fēng)這段應(yīng)當(dāng)用什么樣的歌聲來表現(xiàn)？〔精美〕我們一起看看圖譜中的小幫手，連音涌現(xiàn)的地方。

〔4〕師幼同唱第二段，鞏固歌曲旋律及跳拍節(jié)奏2遍

〔四〕幼兒完整演唱歌曲，加入表情

1、幼兒完整演唱歌曲，老師個(gè)別句跟唱

老師：現(xiàn)在請小伙伴起立，把這首精美的歌曲完整的演唱出來，看看誰的歌聲精美，留意“來”的地方要唱的跳躍一點(diǎn)。

〔老師留意傾聽幼兒的難點(diǎn)問題是否掌控和解決，在幼兒易唱錯(cuò)的地方引領(lǐng)唱〕

2、幼兒有感情的演唱歌曲，加入表情

老師：棉桃姐姐興奮的咧開嘴了，它很喜愛秋天，秋天為我們帶來了這么多的果實(shí)，你們喜愛它，也讓我看到你們的嘴巴，興奮的長大，把聲音放出來?！惨龑?dǎo)幼兒不要喊唱，要溫柔一點(diǎn)，“動(dòng)靜”分明〕

〔五〕活動(dòng)延伸

老師：這首歌曲你們喜愛嗎？在歌頌的時(shí)候老師發(fā)覺很多小伙伴已經(jīng)加上了好看的動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲中迎接秋天的美妙心情。老師也會(huì)請你們到“音樂區(qū)”里當(dāng)小演員，把這首好聽的歌曲，編上漂亮的動(dòng)作，教給我們大家吧！〔引發(fā)幼兒進(jìn)一步感受歌曲的美感，添加動(dòng)作協(xié)作演唱，大膽表現(xiàn)。〕

秋天多么美公開課教案6

目標(biāo)：

1.能運(yùn)動(dòng)多種感官途徑了解認(rèn)識(shí)秋天，知道秋天是一個(gè)美妙的豐收的季節(jié)。

2.情愿把自己的閱歷與同伴溝通共享，體會(huì)彼此共享的歡樂。

預(yù)備：

柿子外套柚子石榴蘿卜落葉菠菜水稻螃蟹菊花橘子桂花盤子假設(shè)干柿子圖片落葉圖片螃蟹圖片菊花圖片水稻圖片秋游的小伙伴圖片

過程：

一、提問導(dǎo)入，直截了當(dāng)。

提問：小伙伴，現(xiàn)在是什么季節(jié)呢？你是從哪里知道的呢？

二、幼兒操作，溝通共享。

1.師：現(xiàn)在老師預(yù)備了許多有關(guān)于秋天的東西，請你去選擇好,然后帶到前面來和大家共享一下你找到的秋天，說一說為什么這個(gè)可以代表秋天。

2.幼兒操作。

3.幼兒共享閱歷，溝通探討。

師：你找到了什么？為什么他可以代表秋天？

三、深入認(rèn)知，感受秋天。

1.師：小伙伴找了許多可以代表秋天的東西，可是也有幾種是小伙伴們沒有選擇的，讓我們來看看他們是什么。

2.分析講解幼兒沒有選擇的實(shí)物，和幼兒一起感知秋天更多的特征。

3.觀賞圖片，感受秋天。

落葉菊花柿子、橘子螃蟹水稻秋游的小伙伴

〔播放圖片，和幼兒一起感受秋天的色調(diào)美，豐收美?！?/p>

師：看到這些圖片，你有什么感想？秋天是什么顏色的呢?

4.聽秋風(fēng)，感受秋天的季節(jié)改變。

師：你聽到了什么聲音？這個(gè)聲音代表了什么？

5.聞花香，體會(huì)秋天的氣味。

你聞到的是什么？秋天的氣味是什么樣的呢？

5.品嘗實(shí)物，感受秋天。

師：把秋天吃到嘴里，你有什么樣的感覺。秋天是什么味道的呢?

四、延伸小結(jié)，愛上秋天。

師：秋天是一個(gè)漂亮的豐收的季節(jié)，它帶給我們的豐收的喜悅，帶給我們果實(shí)的甜美，帶給我們秋葉飄舞的歡樂浪漫，現(xiàn)在，我們的幼兒園也被秋姑娘裝扮了一番，來，和老師一起去看一看，聽一聽秋天吧。

秋天多么美公開課教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在音樂活動(dòng)中享受到愉悅的情感體驗(yàn)，激發(fā)幼兒喜愛大自然的美妙情感。

2、進(jìn)展幼兒的音樂表現(xiàn)力。在理解歌曲的基礎(chǔ)上，初步有感情的演唱歌曲第一段，鞏固附點(diǎn)音符的演唱。

活動(dòng)預(yù)備：

秋天背景圖、棉桃等圖片一套、鋼琴、布置秋天的漂亮場景

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分

老師：小伙伴們都去過秋游，今日老師也帶來一首關(guān)于秋天的歌送給你們。下面讓老師唱給你聽，引發(fā)幼兒新奇心及留意力。

二、開展部分

1、師唱歌后，提問幼兒聽到歌曲后的感受，老師依據(jù)幼兒的答案總結(jié)出秋天給我們帶來的心情感受。

2、老師再次唱歌,提問幼兒聽到歌曲中的哪些內(nèi)容,它們在做什么，老師唱出幼兒說出的正確歌詞。比如幼說多么，老師唱出秋天多么美這句歌詞。

3、老師引入小游戲〔以紗巾代替樹葉邊唱邊飄落到幼兒頭上，落到某個(gè)幼兒頭上翻動(dòng)屏幕上的數(shù)字〕引出歌曲中關(guān)于秋天的圖片既歌詞內(nèi)容，老師講清晰游戲規(guī)章，請幼兒重復(fù)規(guī)章。師用紗巾師范，選中幼兒翻動(dòng)屏幕的`數(shù)字，如翻開棉桃的圖片。老師加以引導(dǎo)，講解秋天的特點(diǎn)改變。最末請個(gè)別幼兒仿照老師用紗巾游戲，師和其他幼兒一起唱歌詞參加游戲。

4、老師出示跟歌詞對應(yīng)的關(guān)鍵圖片，比較圖片內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒說出其中相像圖片的區(qū)分。讓幼兒按順次排列，以此鞏固歌詞內(nèi)容。老師引導(dǎo)幼兒驗(yàn)證歌詞唱出歌詞，老師完整唱出歌曲。

5、幼兒共同演唱

老師：用你好聽的歌聲送給客人老師，幼兒一同歌頌。

三、結(jié)束部分

老師：小伙伴們演唱的真好聽，下次我們再把好聽的歌曲送給客人老師。帶領(lǐng)幼兒走出教室。

秋天多么美公開課教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，體會(huì)農(nóng)民伯伯豐收的喜悅心情。

2、感受歌曲的精美旋律和節(jié)奏特點(diǎn)，能用自然的聲音演唱。

3、進(jìn)一步進(jìn)展幼兒的想象力。

活動(dòng)預(yù)備：

秋天豐收的風(fēng)景圖，歌曲磁帶

活動(dòng)過程：

1、出示圖畫，引導(dǎo)幼兒聽歌曲。

師：圖中有誰？老師這里有一首它們的歌

2、放音樂感受樂曲

師：小伙伴聽候有什么感受，用語言表達(dá)出來

3、再次聽音樂，感知樂曲旋律?！灿變嚎膳氖只蛴蒙眢w的各個(gè)部位表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏〕

4、介紹歌詞內(nèi)容，幼兒感知歌中的內(nèi)容，體會(huì)農(nóng)民伯伯豐收的喜悅。

5、老師彈唱歌曲，幼兒表演動(dòng)作。〔第一段歌詞〕

6、用自己的畫筆畫出秋天的美景。

7、學(xué)習(xí)第二段歌詞

8、幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作。

秋天多么美公開課教案9

活動(dòng)類型：

音樂教學(xué)

活動(dòng)內(nèi)容：

歌曲"秋天多么美"

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在音樂活動(dòng)中享受到愉悅的情感體驗(yàn)，激發(fā)幼兒喜愛大自然的美妙情感。

2、進(jìn)展幼兒的音樂記憶力，表現(xiàn)力。

3、在理解歌曲的基礎(chǔ)上，初步有感情的演唱歌曲第一段。鞏固附點(diǎn)音符的演唱。

活動(dòng)預(yù)備：

秋天背景圖、棉桃等展示小圖片一套、錄音機(jī)、鋼琴、布置秋季漂亮場景

活動(dòng)程序：

一、導(dǎo)入

1、發(fā)聲練習(xí)

老師："見到小伙伴我很興奮，剛才我送給大家了一首好聽的歌作為禮物，你們也送給我一首好聽的歌好嗎？讓我聽一聽誰送給我的歌聲最好聽。"

2、參觀秋季豐收美景

老師："秋天到了一切好象都在靜靜的改變，我發(fā)覺蘋果豐收了，紅紅的大蘋果真好吃，你發(fā)覺了什么？"

"秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)，有許多果實(shí)都成熟了，讓我們一起去參觀一個(gè)秋季果實(shí)博覽會(huì)吧。"〔放音樂"秋天多么美"〕

二、開展

1、觀測棉桃，引起愛好

老師："這是什么？你知道嗎？你看它正咧開嘴在對著我們笑呢，多可愛啊。我們叫它棉桃姐姐好嗎？〔引導(dǎo)幼兒觀測露出的棉花就像她的小白牙一樣〕你知道棉桃姐姐為什么笑的這么快樂嗎？"

2、

老師范唱兩遍

〔1〕老師："它似乎在笑著對我們說秋天多么美，秋天多么美。你覺得秋天美不美，那你也笑著告知棉桃姐姐，秋天多么美，秋天多么美。我還想到了一首好聽的歌呢，名字就是秋天多么美，我唱給大家聽聽好嗎？"

提問："你覺得這首歌好聽嗎？為什么？"

〔2〕"你最喜愛哪一句呢？請你再來聽一遍，聽完了告知大家。"〔老師再次范唱并用圖片提示〕

3、語言節(jié)奏學(xué)歌詞

通過提問："你最喜愛哪一句？"來引導(dǎo)幼兒集體學(xué)習(xí)歌詞?！灿贸男问綄W(xué)習(xí)"來來來"這一部分〕

4、幼兒整首跟唱

〔1〕提示幼兒留意唱歌的姿態(tài)和用自然的聲音

〔2〕第二遍提示幼兒留意心情的表達(dá)。

老師："小伙伴剛才都說到了聽到這首歌曲感到很歡快很精美，就讓我們帶著歡樂的心情用好聽的聲音唱出秋天多么美。"

5、分組表演唱

老師："小伙伴唱的可真好聽，從小伙伴的歌聲中，從小伙伴們的表情中就能感到秋天真的是太美了，我剛才看到有的小伙伴還邊唱邊做動(dòng)作表演呢，誰想上來表演一下讓聽課的老師也看看?！渤旰笞尯⒆觽冏约涸u價(jià)〕"你喜愛誰的表演唱？為什么？"〔引導(dǎo)幼兒說出理由〕

三、結(jié)束

1、老師演唱后兩段引起幼兒再學(xué)習(xí)的愛好。

老師："小伙伴唱的好極了。這首歌曲啊還有兩段呢，唱到了稻花姐姐和高粱姐姐，來來來我唱給你們聽聽。"

2、帶幼兒出教室

老師："你看秋天多美啊，大家都這么快樂，我還帶來了照相機(jī)我想和小伙伴到院子里和秋天的美景照個(gè)像，作個(gè)紀(jì)念，你情愿嗎？好給老師們再見，我們?nèi)フ障嗬玻?〔放音樂出教室〕

秋天多么美公開課教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒感受精美的樂曲，并能用自然的聲音唱出來。唱時(shí)要表現(xiàn)出喜悅輕快、活潑的心情。

2、通過歌曲教學(xué)加深幼兒對秋天的認(rèn)識(shí)。

3、激發(fā)幼兒的制造欲望。教學(xué)重點(diǎn)：

本次活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)放在通過對精美樂曲的感受，讓孩子加深對秋天的認(rèn)識(shí)，同時(shí)發(fā)自內(nèi)心的贊美秋天的漂亮。

教學(xué)難點(diǎn)：

是