部編版八年級語文下冊名著導(dǎo)讀《鋼鐵是怎樣煉成的》閱讀課件

導(dǎo)入新課

“人最寶貴的是生命。生命屬于人們只有一次,人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過,當(dāng)他回首往事的時候,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無為而羞愧;這樣在臨死的時候,他就能夠說:我已把自己的整個生命和全部精力,都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)----為全人類的自由解放而斗爭?！边@么慷慨激昂、振聾發(fā)聵的文字出自哪里？《鋼鐵是怎樣煉成的》。這部書的主人公是誰？保爾。你從保爾柯察金身上學(xué)到了哪些最可貴的東西？（板書：獻(xiàn)身的精神、堅強(qiáng)的意志和樂觀的態(tài)度）。本節(jié)課繼續(xù)徜徉在名著里，感受紅色經(jīng)典散發(fā)的魅力。第一課時名著導(dǎo)讀制作：苑仁純〖教學(xué)目標(biāo)〗1、了解奧斯特洛夫斯基及《鋼鐵是怎樣煉成的》的主要內(nèi)容，熟悉其中的精彩片段。2、了解《鋼鐵是怎樣煉成的》的主要人物及其形象。3、掌握“摘抄和做筆記”的讀書方法，初步學(xué)會閱讀整本書，提高自己的閱讀能力。4、理解“紅色經(jīng)典”的厚重感與擔(dān)當(dāng)意識，探究“紅色經(jīng)典”的現(xiàn)實意義。〖教學(xué)重點(diǎn)〗1、了解《鋼鐵是怎樣煉成的》的主要內(nèi)容，熟悉其中的精彩片段。2、了解《鋼鐵是怎樣煉成的》的主要人物及其形象。3、掌握“摘抄和做筆記”的讀書方法，初步學(xué)會閱讀整本書?！冀虒W(xué)難點(diǎn)〗了解《鋼鐵是怎樣煉成的》的主要人物及其形象。有關(guān)資料作家作品

奧斯特洛夫斯基（1904-1936），前蘇聯(lián)偉大的革命作家。他出生在一個貧困的工人家庭，11歲便開始當(dāng)童工，1919年加入共青團(tuán)，隨即參加國內(nèi)戰(zhàn)爭和建設(shè)事業(yè)，1924年加入共產(chǎn)黨。由于他長期參加艱苦斗爭，健康受到嚴(yán)重?fù)p害，1927年由于病情惡化而雙目失明，全身癱瘓。但他毫不屈服，以驚人的毅力同病魔作斗爭，并堅持文學(xué)創(chuàng)作。他口述由妻子整理在1933年寫成長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，這部以他的革命經(jīng)歷為素材作品問世，在社會上產(chǎn)生了極大影響，激勵了無數(shù)革命青年的成長。之后奧斯特洛夫斯基開始創(chuàng)作另一部長篇小說《暴風(fēng)雨所誕生的》。但還沒來得及完成便被病魔奪去了生命。有關(guān)資料寫作背景

《鋼鐵是怎樣煉成的》以俄國十月革命前后（1915年至20世紀(jì)30年代初）這一段歷史時期為背景，描繪了當(dāng)時的社會變革、階級斗爭和各階層人物的心態(tài)。1917年，俄國爆發(fā)十月革命，沙皇的黑暗統(tǒng)治結(jié)束了，無產(chǎn)階級專政政權(quán)建立。新生的蘇維埃國家面臨著嚴(yán)峻的任務(wù)：對內(nèi)摧毀舊的國家機(jī)器，鎮(zhèn)壓反革命勢力，積極開展經(jīng)濟(jì)建設(shè)：對外抗擊帝國主義的武裝干涉，保衛(wèi)新政權(quán)。奧斯特洛夫斯基目睹了剝削階級對勞動人民施加的種種暴行，親身遭遇過不公平的對待，這一切在未來作家的胸膛里埋下了階級仇恨的種子。這部小說真實生動地反映了這一段歷史時期的社會面貌，被譽(yù)為蘇聯(lián)革命建設(shè)的偉大史詩。預(yù)習(xí)設(shè)計1、填空讀書方法很多，常見的有精讀、泛讀、略讀等，陶淵明所謂“_______，________。”就是一種略讀的方法。2、下列作家、作品和作品中的人物搭配有誤的一項是(

)A.李汝珍——《鏡花緣》——唐敖

B.羅廣斌——《紅星照耀中國》——江雪琴C.柳青——《創(chuàng)業(yè)史》——梁生寶

D.孫犁——《白洋淀》——燕海川3、我愛讀書。我讀吳承恩的《西游記》，領(lǐng)略齊天大圣降妖除魔的神通廣大；我讀笛?！禵____________》，品嘗那個漂流者在荒島上的酸甜苦辣；我讀

《昆蟲記》，走進(jìn)豐富多彩的動物世界……。好讀書，B不求甚解。《紅巖》魯濱遜漂流記法布爾4、根據(jù)提供的信息，分別說出對應(yīng)人物或作品。示例：瀟湘館丫環(huán)紫娟葬花《紅樓夢》人物：(林黛玉)⑴義膽忠肝，六經(jīng)以來二表。托孤寄命，三代而后一人。《三國演義》人物：（_________）⑵日本仙臺醫(yī)學(xué)教授修改講義魯迅作品（《_________》）⑶一流車夫三匹駱駝怒辭楊宅虎妞利誘是現(xiàn)代小說家_____的長篇小說《_________》的主要情節(jié)。

諸葛亮藤野先生老舍駱駝祥子5、但是這時突然出現(xiàn)了一個清瘦的青年軍官，他長著一臉黑色大胡子。他走上前來，用溫和文雅的口氣向我招呼：“哈啰，你想找什么人嗎？”他是用英語講的！我馬上就知道了他就是A，那個“鼎鼎大名的”紅軍指揮員，他曾經(jīng)是個教會學(xué)校的高材生。這時如何接待我的問題終于決定了。⑴這段文字節(jié)選自《_____________》，文中第二段中的A是________(人物姓名)。⑵請根據(jù)選段中的描寫來分析這一人物形象。紅星照耀中國周恩來面容清瘦、溫和文雅、學(xué)識淵博。（會英語、高材生）6、[1954年11月23日夜]那才是你最大的成功，才是到了藝術(shù)與人生的最高境界。你該記得貝多芬的故事，有一回他彈完了琴，看見聽的人都流著淚，他哈哈大笑道：“嘿！你們都是傻子?！彼囆g(shù)是火，藝術(shù)家是不哭的。這當(dāng)然不能一毗即成，尤其是你，但不能不把這境界作為你終生努力的目標(biāo)?！哪恐械拇笏囆g(shù)家，也是這一派。⑴選段節(jié)選自《__________》。⑵選段中的你指的是_____,“▲”中的人物是_________。⑶選段中“藝術(shù)與人生的最高境界”指的是傅雷家書傅聰羅曼·羅蘭能掀動聽眾的感情使他們?nèi)缱砣缈?，哭笑無常，而你自己屹如泰山，像調(diào)度千軍萬馬的大將軍一樣不動聲色。7、《鋼鐵是怎樣煉成的》是出自_____作家_______________的一部_____性小說，小說成功地塑造了_____________這個在布爾什維克黨的培養(yǎng)下，在革命烽火和艱苦環(huán)境中鍛煉出來的共產(chǎn)主義新人的典型形象。其后他又開始了另一部小說《________________》創(chuàng)作，但只完成了第一部，他就與世長辭了，年僅32歲。8、作者為什么要用《鋼鐵是怎樣煉成的》來作書名？蘇聯(lián)奧斯特洛夫斯基自傳保爾·柯察金暴風(fēng)雨所誕生的作者用此做書名是因為鋼鐵是在旺火和驟冷中煉成的，堅強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士是在同敵人以及各種困難的斗爭中成長起來的。讀書方法指導(dǎo)㈠思維導(dǎo)圖法思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級圖表現(xiàn)出來，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。使用思維導(dǎo)圖，可以把一長串枯燥的信息變成彩色的、容易記憶的、有高度組織性的圖。思維導(dǎo)圖也可以運(yùn)用在名著閱讀的過程中。中考名著閱讀的考點(diǎn)一般包括：名著常識的識記、故事內(nèi)容的了解；重要人物的分析評價等，我們可以從以下幾個方面勾畫思維導(dǎo)圖：1、梳理情節(jié)圖。在閱讀過程中，在讀完一個或幾個章節(jié)后，按照情節(jié)的發(fā)展畫出各章節(jié)情節(jié)思維導(dǎo)圖；在此基礎(chǔ)上，把各章的思維圖進(jìn)行匯總，去粗取精，整理出全書全書情節(jié)思維導(dǎo)圖。因此學(xué)生必須認(rèn)真地閱讀原著，梳理故事的結(jié)構(gòu)，然后根據(jù)記憶習(xí)慣選擇圖畫表達(dá)內(nèi)容，最后分析出能概括情節(jié)的關(guān)鍵詞。2、人物分析圖?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出：根據(jù)文學(xué)作品形象性的特點(diǎn)，可著重考察學(xué)生對形象的感受。因此在情節(jié)結(jié)構(gòu)梳理的基礎(chǔ)上對人物進(jìn)行分析，了解人物的性格特征，深入感受文學(xué)形象，就更提高了一步。⑴局部分析圖。名著中主人公的經(jīng)歷始終貫穿全書，要想使學(xué)生對人物進(jìn)行細(xì)致、全面的分析有一定的難度。但最初可以要求他們對人物做局部的分析，即在已經(jīng)繪制的章節(jié)情節(jié)梳理圖的基礎(chǔ)上展開分析。⑵全面分析圖。我們以《鋼鐵是怎樣煉成的》為例來說明作圖過程。分析保爾?思考以下問題：人物的主要經(jīng)歷是什么？從人物的語言、動作、心理活動中能看出人物什么性格特點(diǎn)？你認(rèn)為形成他性格特點(diǎn)的原因是什么？作者是如何塑造這個人物的？對人物的全面分析最初很難由某一個學(xué)生完成，這時候教師可以將學(xué)生分組，不同小組分析人物成長的不同時期并作圖，最后進(jìn)行歸納，就可以實現(xiàn)對人物比較全面的分析了。⑶對比分析圖。對特定文本進(jìn)行比較鑒賞，發(fā)掘其差異或者共性，能夠訓(xùn)練學(xué)生發(fā)散遷移的能力，加深對文本的理解，幫助學(xué)生更好地把握人物的內(nèi)心世界，提高其閱讀能力。例如在閱讀《水滸傳》時，可以提出問題以供學(xué)生探討：水滸英雄絕大部分都是青壯年漢子，要寫出他們之間的差異，寫出人物的個性，是非常困難的事情。但是小說作者不僅能寫出幾種大的類型，即使是性格比較靠近的，也能寫出他們之間的差異，例如魯達(dá)、林沖、楊志。你能找出這三個人物的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)嗎？3、感悟收獲圖。文學(xué)名著是前人思想的精髓，它閃爍著智慧的光輝。閱讀名著有助于學(xué)生了解不同的社會形態(tài)，體驗別樣的民族風(fēng)情，同時還可以獲得關(guān)于真善美的認(rèn)知，塑造自己的人格。因此可以讓學(xué)生通過“感悟收獲圖”來總結(jié)自己閱讀的所思所得，其內(nèi)容靈活多樣：字詞句的積累，文學(xué)常識的總結(jié)，精彩句段的賞析等。例如閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們可以讓學(xué)生抓住精彩片段或語句，從生活篇、追求篇、友誼篇、集體篇、勞動篇、時間篇等方面寫寫自己的感悟收獲。4、深入探究圖?！耙磺€讀者就有一千個哈姆萊特?！弊髌繁旧淼闹黝}多樣性，讀者理解的差異性是作品是思想內(nèi)涵更加豐富多彩，我們可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的理解勾畫出作品的思想內(nèi)涵圖，通過比較加深多作品的認(rèn)識。每部作品之所以會成為經(jīng)典，總有它有特色的地方，引導(dǎo)學(xué)生條分縷析，勾畫出藝術(shù)特色圖，形象直觀，便宜學(xué)習(xí)和記憶。㈡圈點(diǎn)批注法圈點(diǎn)批注是古人讀書時常用的讀書方法。這種讀書方法可以凝聚閱讀的注意力，便于復(fù)習(xí)、鞏固、查考，也是一種治學(xué)方式。運(yùn)用圈點(diǎn)批注法要注意以下幾點(diǎn)。1、圈點(diǎn)雖然是隨手勾畫，但勾畫的內(nèi)容應(yīng)該是文章的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，或者是自己深有體會之處，或精彩語句片段。切記勾畫過多，失去圈點(diǎn)的意義。2、批注可以從作品的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、寫作手法、語言特色等方面入手，或展開聯(lián)想、想象，補(bǔ)充原文內(nèi)容，或?qū)懗鲂牡皿w會，提出自己的見解。

3、經(jīng)典作品需要反復(fù)閱讀，每次圈點(diǎn)批注可以有不同的側(cè)重點(diǎn)。一般是循著由易到難的順序進(jìn)行的，從解決字詞方面的疑問，到重點(diǎn)字詞的理解，到全篇內(nèi)容的把握。4、可以給自己設(shè)定一些圈點(diǎn)和批注的符號。如用圓點(diǎn)或圓圈表示精警之處，用問號表示質(zhì)疑，用嘆號表示強(qiáng)調(diào)，用破浪線表示重要語句，用豎線或斜線表示段落層次的劃分，等等。符號設(shè)定以后，每個人要養(yǎng)成固定使用的習(xí)慣，這樣在整理讀書筆記時不至于凌亂。下面是批注示例（《鋼鐵是怎樣煉成的》中的片段）

舍佩托夫卡四周到處是戰(zhàn)壕，到處是帶刺的鐵絲網(wǎng)。整整一個星期，這座小城都是在隆隆的炮聲和清脆的槍聲中醒來和入睡的。只是到了夜深的時候，才安靜下來。偶爾有一陣慌亂的射擊聲劃破夜空的沉寂，那是敵對雙方的暗哨在互相試探。天剛亮，車站上的炮位周圍就又忙碌起來。大炮張著黑色的嘴，又兇狠地發(fā)出可怖的吼叫聲。人們急急忙忙往炮膛里裝新的炮彈。炮手把發(fā)火栓一拉，大地便顫動起來。炮彈嘶嘶地呼嘯著，飛向三俄里外紅軍占據(jù)的村莊，落下去，發(fā)出震耳欲聾的爆炸聲，把巨大的土塊掀到空中。

批注：描寫的是紅軍攻打舍佩托夫卡?！罢粋€星期，這座小城都是在隆隆的炮聲和清脆的槍聲中醒來和入睡的?！边@里用的是擬人的手法，寫出了當(dāng)?shù)貞?zhàn)況的慘烈，紅軍攻勢之猛與匪軍守衛(wèi)的森嚴(yán)?！按笈趶堉谏淖?，又兇狠地發(fā)出可怖的吼叫聲?！边@里用的是擬人的手法，寫出了大炮的可怕與敵人的兇殘。㈢摘抄筆記法讀書時，除了在書中直接圈點(diǎn)批注還可以做一些摘抄和筆記。摘抄和筆記可以幫助你重溫作品內(nèi)容，積累語言和素材，有助于提升閱讀質(zhì)量，提高分析能力、鑒賞能力和寫作能力。摘抄，就是選摘，抄錄原文中的詞語、句子、段落等。摘抄的內(nèi)容可以是原作的典故、警局、精彩片段等，一般要根據(jù)學(xué)習(xí)，借鑒的意圖來選擇。比如閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，為了提高寫作能力，可以摘抄生動傳神的細(xì)節(jié)描寫片段、啟迪思想的名言警句、寫作技巧運(yùn)用精彩的語段；為了分析評價主人公保爾·柯察金，可以摘抄描寫他言談、舉止、心理的判斷以及各種人物對他的評價。做筆記，主要有寫提要和寫心得兩大類。寫提要，就是用精煉的語言準(zhǔn)確概括全書的基本內(nèi)容或要點(diǎn)。所寫的提要，可以是語意連貫的成段文字，可以是按層次和要點(diǎn)羅列的提綱。還可以是能夠體現(xiàn)作品結(jié)構(gòu)思路的圖表。寫心得則是記錄自己閱讀時產(chǎn)生的體現(xiàn)、感想，如自己對于作品的內(nèi)容（人物、情節(jié)、情感、思想等）和形式（寫作技巧、行文風(fēng)格、藝術(shù)特點(diǎn)等）的看法和評價，以及自己在閱讀中生發(fā)的新認(rèn)識、新觀點(diǎn)針對作品整體發(fā)表感想，也可以只對其中某一點(diǎn)或幾個點(diǎn)進(jìn)行發(fā)揮和評論。在閱讀實踐中，摘抄和做筆記常常是結(jié)合在一起的，有時幾則摘抄連貫起來便可以成為作品的提要，有時摘抄之后可以隨手記下讀書心得。名著精讀

《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)文學(xué)中最具代表性的名著之一，也是世界文學(xué)中最激動人心的作品之一。小說的主人公保爾?柯察金，是一個在布爾什維克黨的培養(yǎng)下，在革命烽火和艱苦環(huán)境中鍛煉出來的共產(chǎn)主義新人的典型形象。保爾身上體現(xiàn)出敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的精神，保爾具有崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻(xiàn)身精神、堅強(qiáng)的斗爭意志、樂觀的生活態(tài)度及明確的人生目標(biāo)。保爾·柯察金是一個新時代的英雄，也是幾代共產(chǎn)主義信仰者心中光輝的楷模，同時也是奧斯特洛夫斯基一生的寫照。小說發(fā)表后，引起巨大反響，主人公保爾也成為蘇聯(lián)及我國青年學(xué)習(xí)的榜樣，激勵人們奮勇向前。㈠作品簡介名著精讀

小說以主人公保爾·柯察金的生活經(jīng)歷為線索，講述了他從一個不懂事的少年到成為一個忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅強(qiáng)不屈創(chuàng)作小說,成為一塊堅強(qiáng)鋼鐵（指他的精神）的故事。保爾·柯察金，出生于貧困的鐵路工人家庭，早年喪父，全憑母親替人洗衣做飯維持生計。12歲時，母親把他送到車站食堂當(dāng)雜役，在那兒他受盡了凌辱。他憎恨那些欺壓窮人的店老板，厭惡那些花天酒地的有錢人。㈡主要內(nèi)容名著精讀

“十月革命”爆發(fā)后，帝國主義和反動派妄圖扼殺新生的蘇維埃政權(quán)。保爾的家鄉(xiāng)烏克蘭謝別托卡鎮(zhèn)也經(jīng)歷了外國武裝干涉和內(nèi)戰(zhàn)的歲月。紅軍解放了謝別托夫卡鎮(zhèn)，但很快就撤走了，只留下老布什維克·朱赫來在鎮(zhèn)上做地下工作。他在保爾家住了幾天，給保爾講了關(guān)于革命、工人階級和階級斗爭的許多道理，朱赫來是保爾走上革命道路的最初領(lǐng)導(dǎo)人。㈡主要內(nèi)容名著精讀

在一次釣魚的時候，保爾結(jié)識了林務(wù)官的女兒冬妮婭。一天，朱赫來被白匪軍抓走了。保爾到處打聽他的下落,在匪兵押送朱赫來的途中，保爾猛撲過去，把匪兵打倒在壕溝里，與朱赫來一起逃走了。由于波蘭貴族李斯真斯基的兒子維克多的告密，保爾被抓進(jìn)了監(jiān)獄。在獄中，保爾經(jīng)受住了拷打，堅強(qiáng)不屈，為迎接白匪頭子彼得留拉來小城視察，一個二級軍官錯把保爾當(dāng)作普通犯人放了出來。他怕重新落入魔掌，不敢回家，遂不由自主地來到了冬妮婭的花園門前，縱身跳進(jìn)了花園。由于上次釣魚時，保爾解救過冬妮婭，加上她又喜歡他“熱情和倔強(qiáng)”的性格，他的到來讓她很高興。保爾也覺得冬妮婭跟別的富家女孩不一樣，他們都感受到了朦朧的愛情。為了避難，他答應(yīng)了冬妮婭的請求，住了下來。幾天后，冬妮婭找到了保爾的哥哥阿爾焦姆，他把弟弟送到喀察丁參加了紅軍。㈡主要內(nèi)容名著精讀

保爾參軍后當(dāng)過偵察兵，后來又當(dāng)了騎兵。他在戰(zhàn)場上是個敢于沖鋒陷陣的干將而且還是一名優(yōu)秀的政治宣傳員。他特別喜歡讀《牛虻》、《斯巴達(dá)克斯》等作品，經(jīng)常給戰(zhàn)友們朗讀或講故事。在一次激戰(zhàn)中，他的頭部受了重傷，但他用頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了死神。他的身體狀況使他不能再回前線，于是他立即投入了恢復(fù)和建設(shè)國家的工作。他做團(tuán)的工作、肅反工作，并忘我地投入到艱苦的體力勞動中去。特別是修建鐵路的工作尤為艱苦;秋雨、泥濘、大雪、凍土，大家缺吃少穿，風(fēng)餐露宿，而且還有武裝匪徒的襲攏和疾病的威脅。㈡主要內(nèi)容名著精讀㈡主要內(nèi)容

在這一段時間里，他和冬妮婭的愛情產(chǎn)生了危機(jī)，冬妮婭那庸俗的個人主義令他反感。等到在修筑鐵路時又見到她的時候，她已和一個有錢的工程師結(jié)了婚。保爾在鐵路工廠任團(tuán)委書記時，與團(tuán)委委員麗達(dá)在工作上經(jīng)常接觸，倆人逐漸產(chǎn)生了感情。但他又錯把麗達(dá)的哥哥當(dāng)成了她的戀人，因而失去了與她相愛的機(jī)會。名著精讀㈡主要內(nèi)容

在筑路工作要結(jié)束時，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎，組織上不得不把保爾送回家鄉(xiāng)去休養(yǎng)。半路上誤傳出保爾已經(jīng)死去的消息，但保爾是第四次戰(zhàn)勝死亡回到了人間。病愈后，他又回到了工作崗位，并且入了黨。由于種種傷病及忘我的工作和勞動，保爾的體質(zhì)越來越壞，喪失了工作能力，黨組織不得不解除他的工作，讓他長期住院治療。在海濱療養(yǎng)時，他認(rèn)識了達(dá)雅并相愛。保爾一邊不斷地幫助達(dá)雅進(jìn)步，一邊開始頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)，增強(qiáng)寫作的本領(lǐng)。1927年，保爾已全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔終于把這個充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了。保爾也曾一度產(chǎn)生過自殺的念頭，但他很快從低谷中走了出來。這個全身癱瘓、雙目失明并且沒有絲毫寫作經(jīng)驗的人，開始了他充滿英雄主義的事業(yè)--文學(xué)創(chuàng)作。保爾忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，先是用硬紙板做成框子寫，后來是自己口述，請人代錄。在母親和妻子的幫助下,他用生命寫成的小說終于出版了!保爾拿起新武器,開始了新生活。名著精讀㈢中心思想

《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部描寫新人成長歷程和揭示新人優(yōu)秀品質(zhì)的優(yōu)秀小說。小說贊揚(yáng)了在絕望的命運(yùn)中仍堅強(qiáng)不屈，向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神，鞭韃了那些只會作威作福的資本家與資本主義社會的丑陋，表現(xiàn)出了作者所代表的當(dāng)時無產(chǎn)階級對受壓迫命運(yùn)的抗?fàn)幘?。革命者在斗爭中百煉成鋼，是小說的一個重要主題。名著精讀㈣藝術(shù)特色

1、人物、情節(jié)典型?！朵撹F是怎樣煉成的》是一部自傳性的小說，小說里的許多故事都來自作者的親身經(jīng)歷的，因此讀起來更加真實可信，親切感人。但作者又不拘泥于生活，對人物和情節(jié)做了大量典型化處理。2、結(jié)構(gòu)緊湊、自然。小說的全部描寫都圍繞著主人公的成長來展開，在刻畫主人公性格的時候，又從不同的側(cè)面來表現(xiàn)他的優(yōu)秀品質(zhì)，結(jié)構(gòu)十分緊湊。通過描寫保爾怎樣對待監(jiān)獄、戰(zhàn)爭、工作、友誼、愛情、疾病、挫折，亦即怎樣對待革命與個人、公與私、生與死等重大問題的態(tài)度，把保爾這一鋼鐵戰(zhàn)士的形象塑造得格外豐滿生動，光彩照人。3、心理描寫、環(huán)境描寫都相當(dāng)出色，語言簡潔優(yōu)美，富有表現(xiàn)力。示例：①不知道是哪個有心人，用樅樹枝編成的花圈把那一列墳?zāi)寡b飾了起來，給這小小的墓地圍上了一圈綠色的柵欄。筆直的松樹在陡坡上面高聳。綠蔭似的嫩草鋪遍了峽谷的斜坡。這兒是小鎮(zhèn)的近郊，又陰郁，又冷清，只有松樹林輕輕的低語和從復(fù)蘇的大地上散發(fā)出來的春天新鮮的氣味。……就在這地方，他的同志們英勇就義，為了使那些生于貧賤的、那些一出生就當(dāng)奴隸的人們能有美好的生活而獻(xiàn)出了自己的生命。保爾緩緩地摘下了帽子。悲憤，極度地悲憤充滿了他的心。----“陰郁”、“冷清”、“松樹林輕輕的低語”，是公墓的環(huán)境特征，同時也透露出主人公沉郁悲憤的心緒；“復(fù)蘇的大地上散發(fā)出來的春天新鮮的氣味”是季候的實況，又隱喻著烈士們的犧牲換來了新生活的景象。----劃線的句子是環(huán)境描寫，表現(xiàn)墓地的整潔莊嚴(yán)，烘托烈士們獻(xiàn)身革命的偉大精神，暗示著活著的戰(zhàn)士必將前赴后繼去爭取革命的勝利。4、巧妙地利用書信、日記、內(nèi)心獨(dú)白刻畫人物，使人物豐滿感人。如在一次激烈的戰(zhàn)斗中，保爾頭部負(fù)了重傷，但他以驚人的毅力戰(zhàn)勝了死亡。陸軍醫(yī)院的青年醫(yī)生尼娜·弗拉基米羅夫娜在日記中記敘了保爾在療傷中的過人毅力：（8月27日）今天檢查了保爾的傷，傷口很深，顱骨穿透了，所以整個頭部都麻痹了，右眼發(fā)腫，眼內(nèi)溢血，阿托納利建議取出右眼，以免發(fā)炎。阿納托利說他一定不會活的，老頭子生氣地嘟噥“我真想不通，幾乎還是個娃娃呢，軍隊怎么把他收下了，這真叫人憤慨……（9月17日）換繃帶的時候，他驚人的忍耐力使我們所有的醫(yī)生都吃驚，他經(jīng)常疼得失去知覺，但從不叫一聲，我們都知道：要是他呻吟了，那準(zhǔn)是他昏迷了……（10月14日）保爾今天要出院了，那只眼睛是瞎了，但表面看起來還是正常的。臨別時，保爾說：“要是左眼瞎了，還好一點(diǎn)兒——現(xiàn)在我還怎么打槍呢？”他還是想著前線。----從尼娜醫(yī)生的日記中，我們可以體會到保爾在療傷過程中驚人的毅力，以及不顧個人安危，始終把黨和國家的利益放在第一位，生命不息，奮斗不止的精神。小說還借助麗達(dá)的日記，交代筑路這一場特殊的戰(zhàn)斗，描寫保爾不顧個人安危，忘我勞動的英雄行為。

例如保爾在烈士墓前的一段沉思：人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥。這樣，在臨死的時候，他就能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！睉?yīng)當(dāng)趕緊生活，因為一場突如其來的疾病，一個意外的悲慘事件都有可能中斷生命。保爾懷著這樣的思想,離開了烈士墓。這是保爾在烈士墓前的所思所感，這些內(nèi)心獨(dú)白給讀者打開了通向主人公心靈深處的大門，挖掘了保爾崇高的精神世界------對共產(chǎn)主義事業(yè)的無限忠誠和為人民、為國家的獨(dú)立而奮斗的思想。名著精讀1、保爾·柯察金他出生于一個烏克蘭的工人家庭，從小就在社會最低層飽受折磨和侮辱。后來在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路。在幾十年的學(xué)習(xí)和斗爭中成為了一個自覺的、無私的堅定的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士。他從小誠實、質(zhì)樸，渾身是膽，無所畏懼，但對剝削階級有著刻骨的仇恨；渴望反抗，同時要求進(jìn)步，喜愛閱讀各種革命書籍，思想覺悟提高快。他總是把黨和祖國的利益放在第一位。在那血與火的戰(zhàn)爭年代，保爾和父兄們一起馳騁疆場，為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)而努力，同外國武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰(zhàn)，表現(xiàn)了甘愿為革命事業(yè)獻(xiàn)身不怕犧牲的精神。在那醫(yī)治戰(zhàn)爭創(chuàng)傷，恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)的艱難歲月中，他又以全部熱情投入到和平勞動之中。雖然他曾經(jīng)金戈鐵馬，血染疆場，但㈤人物形象名著精讀他不居功自傲，也沒有考慮個人的名利地位，只想多為黨和人民做點(diǎn)事情。黨叫他修鐵路，他去了;黨調(diào)他當(dāng)團(tuán)干部，他去了，而且都是豁出命來干。為了革命，他甚至可以犧牲愛情。他愛麗達(dá)，但受“牛虻”的影響，要“徹底獻(xiàn)身于革命事業(yè)”，所以按照“牛虻”的方式來了個不告而別。在全身癱瘓、雙目失明后，他生命的全部需要，就是能夠繼續(xù)為黨工作。正像他所說的:“我的整個生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)--為人類的解放而斗爭!他是一個平凡而又偉大的英雄形象。保爾有著為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。他個性倔強(qiáng)，充滿青春活力，不畏困難，勇敢堅強(qiáng)，意志堅定。對共產(chǎn)主義事業(yè)抱著堅定不移的信念，是在革命斗爭中鍛煉和黨的教育下成長起來的優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。㈤人物形象名著精讀2、冬妮婭是保爾柯察金少年時代的愛人，初戀對象，她是一個林務(wù)官的女兒。她純潔善良，美麗動人。她曾把《牛虻》這部小說介紹給保爾看，這部書啟發(fā)了他的思想。她是在偶然的相遇里認(rèn)識保爾柯察金的，由于他的倔強(qiáng)和熱情，她不自覺地喜歡他，而愛他。但由于階級出身的關(guān)系，她沒有和當(dāng)時許多的青年一樣去參加保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的偉大斗爭。她只醉心于愛情，最后由小資產(chǎn)階級小姐完全變成時代落伍者和寄生蟲。與保爾之間的差距越來越遠(yuǎn)，于是，保爾放棄了他們的感情。

㈤人物形象名著精讀4、朱赫來是位令人敬佩的革命者，優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，堅強(qiáng)的紅軍戰(zhàn)士。做事情很有主見，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇敢、機(jī)智，善于領(lǐng)導(dǎo)和組織群眾，他在革命斗爭中很好地團(tuán)結(jié)了廣大的工人和教育了無數(shù)的青年，保爾就是深受他的教育和培養(yǎng)而成長起來的。他常常教保爾打拳、給保爾講布爾什維克的故事、教保爾要有“敢于拼搏的精神”，保爾也因他那句“敢于拼搏的精神”而變得英勇、成為一名斗士。他沉著冷靜。善于結(jié)交朋友、關(guān)心集體的人。如果沒有朱赫來，保爾可能和許多人一樣沒有堅強(qiáng)的性格、對理想的堅守。㈤人物形象名著精讀5、麗達(dá)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，保爾·柯察金真正深愛的對象。她漂亮、機(jī)智、打扮簡單，干練又勇敢，心地善良而言語堅定、有著頑強(qiáng)的革命意志。她思想豐富，酷愛工作、善于出謀劃策、很好的處理自己愛情和工作的關(guān)系、她工作積極認(rèn)真，富有創(chuàng)造性，能夠很好的理解別人，不會怨天尤人，她愛憎分明，熱愛自己信仰的共產(chǎn)主義，非常憎恨資產(chǎn)階級，與保爾志同道合、配合默契。㈤人物形象名著精讀㈥內(nèi)容情節(jié)

全書分兩部分。第一部分主要寫保爾的少年經(jīng)歷及他在戰(zhàn)場上的英勇表現(xiàn)；第二部分主要寫保爾在艱苦的工作環(huán)境下的磨煉，寫他作為新生活主人的熱情以及與病魔的頑強(qiáng)抗?fàn)帯?/p>

主要情節(jié)：⑴保爾失學(xué)⑵殘酷的戰(zhàn)爭⑶投身革命⑷槍支風(fēng)波⑸保爾被捕了⑹浴血奮戰(zhàn)⑺結(jié)識冬妮婭⑻機(jī)智脫險⑼傷愈情斷⑽保爾和麗達(dá)⑾光榮入黨⑿結(jié)識達(dá)雅⒀搶修鐵路⒁紛爭與新生⒂發(fā)奮著書⒃人生的思索⒄又見麗達(dá)⑻新書出版。這些情節(jié)大致可分為四個階段：少年保爾的生活與反抗——戰(zhàn)士保樂在戰(zhàn)場上奮勇殺敵——建設(shè)者保爾的忘我工作——與疾病頑強(qiáng)斗爭。名著精讀㈦主要人物形象及相關(guān)情節(jié)1、為理想而獻(xiàn)身的精神：⑴保爾冒著生命危險，營救布爾什維克朱赫來。⑵保爾為了更好的與侵略者作斗爭，從騎兵偵察營轉(zhuǎn)到騎兵戰(zhàn)斗營。⑶保爾為替師長報仇，奮勇殺敵而負(fù)傷。⑷保爾在鐵路肅反委員會艱苦工作，幾次因頭痛而暈倒。⑸保爾冒著嚴(yán)寒，忍受著饑餓，帶領(lǐng)他的小隊，加快速度修鐵路，最終病倒。⑹保爾為了他的理想——革命事業(yè)，放棄與麗達(dá)的感情。⑺保爾雖失明，但為了不脫離革命隊伍，努力學(xué)習(xí)寫作，最終成功寫出《暴風(fēng)雨所誕生的》。名著精讀㈦主要人物形象及相關(guān)情節(jié)2、鋼鐵般的意志、頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)：⑴保爾在車站食堂吃足了苦頭，但仍在食堂里干了兩年。⑵保爾為救朱赫來而被抓走，被狠狠揍了一頓，但是始終不說朱赫來的下落。⑶保爾在作戰(zhàn)中受了重傷，在給保爾換藥時，從來沒有發(fā)出過呻吟。⑷保爾一只眼睛失明，可心里還想著上前線。⑸出院后保爾在鐵路肅反委員會工作，保爾的頭經(jīng)常痛得很厲害，可還是得到站臺上去。⑹在修筑鐵路過程中，保爾忍受著饑餓和寒冷堅持工作。他的靴底掉了下來，雙腳泡在爛泥，已經(jīng)凍得麻木卻仍在堅持工作。⑺保爾已經(jīng)骨瘦如柴，兩眼布滿血絲，脖子上長了兩個大毒瘡，但他仍揮動大木鍬鏟雪。⑻保爾發(fā)高燒卻仍在工作，關(guān)節(jié)炎和毒瘡都算小病，肺炎和傷寒讓他最終昏倒在雪地里。⑼保爾患了急性風(fēng)濕骨病，并且發(fā)著高燒和同志們一起搶救木材。⑽保爾雙腿腫脹，忍著關(guān)節(jié)的疼痛參加演習(xí)。⑾保爾的脊柱上有一個被一塊３寸厚的石頭崩出的坑，當(dāng)時躺了２個鐘頭就騎上馬走了。⑿他將稿子寄給以前的老戰(zhàn)友征求意見，可不幸被郵局中途丟失，但他能繼續(xù)堅持寫作。⒀保爾在完全癱瘓，雙目失明的情況下創(chuàng)作出《暴風(fēng)雨所誕生的》。課堂檢測D1、奧斯特洛夫斯基一生中寫了幾部文學(xué)作品?其主題的共同點(diǎn)是什么?2、下列對小說題目“鋼鐵是怎樣煉成的”中"鋼鐵"的含義分析不正確的是（

）A、不是藍(lán)色的眼睛，而應(yīng)該象鋼鐵般灰色的眼睛。B、"斯大林"在俄語里就有"鋼鐵"的意思，這部小說體現(xiàn)了斯大林的思想。C、人們應(yīng)有保爾鋼鐵般的意志。D、打仗需要用鋼鐵作的武器?！朵撹F是怎樣煉成的》、《暴風(fēng)雨所誕生的》等；這些作品的主題都是以國內(nèi)戰(zhàn)爭為背景，歌頌在無產(chǎn)階級事業(yè)中成長起來的英雄人物。3、學(xué)校將在讀書日開展“我讀中外名著”的學(xué)習(xí)活動。請你根據(jù)提示完威下列讀書卡。

我讀中外名著書名作者國籍主人公主人公的精神品質(zhì)《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基蘇聯(lián)保爾（或保爾·柯察金）為理想而獻(xiàn)身的精神，鋼鐵般的意志和強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。4、保爾的一生中有三位非常重要的女性，他的初戀情人________，在鐵路總工廠任共青團(tuán)書記時認(rèn)識的______，以及他的妻子______。5、保爾在老水手________的教育下，他才走上了革命的道路。6、將保爾所做的主要事情按時間先后排序：____________________A筑路

B打工

C做電廠工人

D被捕蹲獄

E被喜劇性釋放

F雙目失明寫作

G騎兵隊征戰(zhàn)

H療養(yǎng)院治病7、《鋼鐵是怎樣煉成的》分為哪兩部分？8、小說以保爾的成長經(jīng)歷來組織情節(jié)，請簡單勾勒小說的情節(jié)線索。冬妮婭麗達(dá)達(dá)雅朱赫來BCDEGAHF第一部分描寫國內(nèi)戰(zhàn)爭，第二部分描寫經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和社會主義建設(shè)。少年保爾的生活與反抗——戰(zhàn)士保樂在戰(zhàn)場上奮勇殺敵——建設(shè)者保爾的忘我工作——與疾病頑強(qiáng)斗爭。9、保爾的一生，歷經(jīng)坎坷，但憑著鋼鐵般的意志，連死神對他也無可奈何。請用簡潔的語句寫出保爾戰(zhàn)勝死神的一個情節(jié)。示例：①在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，一顆子彈打中了保爾的大腿，后來又得了傷寒，但這些都不能阻止他繼續(xù)戰(zhàn)斗。②一次戰(zhàn)斗中，一顆炮彈在保爾身邊爆炸，他頭部受了重傷，傷愈后參加肅反工作。③因身體尚未完全恢復(fù)，肅反工作繁重緊張，頭痛病時常發(fā)作，最終暈倒，但他又很快投入鐵路工廠的工作。④在筑路時，因環(huán)境惡劣，條件艱苦，保爾得了傷寒，經(jīng)過搶救，戰(zhàn)勝了死神。⑤因身體癱瘓，雙目失明，不能參加工作，曾產(chǎn)生了自殺的念頭，但他很快振作，開始了文學(xué)創(chuàng)作。10、用一句話評價這部小說：《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部描寫蘇聯(lián)十月革命后第一代蘇維埃青年，在布爾什維克的領(lǐng)導(dǎo)下，為恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)、鞏固新生的蘇維埃政權(quán)，同國內(nèi)外敵人及各種困難進(jìn)行頑強(qiáng)斗爭的小說。布置作業(yè)請用本節(jié)課學(xué)習(xí)的名著閱讀方法，閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，將閱讀成果下節(jié)課交流。第二課時復(fù)習(xí)提問1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了幾種名著閱讀方法？2、《筑路》和《生命的意義》均選自_____________（人名）的__________________（篇名），作者用此做書名是因為______________________________________________________________________________________。小說的主人公是____________。3、小說的情節(jié)線索是⑴少年保爾的生活與反抗；⑵___________________________⑶建設(shè)者保爾的忘我工作；⑷_______________。思維導(dǎo)圖法、圈點(diǎn)批注法、摘抄筆記法。奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》鋼鐵是在旺火和驟冷中煉成的，堅強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士是在同敵人以及各種困難的斗爭中成長起來的保爾·柯察金戰(zhàn)士保爾在戰(zhàn)場上奮勇殺敵；與疾病頑強(qiáng)斗爭4、保爾交了一個朋友，他不僅教保爾打拳，還教給他很多革命道理，請問他是誰？5、請說說保爾的性格品質(zhì)。6、說出書中除主人公保爾外至少5個人物的名字，并簡單介紹他們的身份。朱赫來他有為理想而獻(xiàn)身的精神，鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。

⑴謝廖沙--保爾好友，紅軍戰(zhàn)士，麗達(dá)的第二任戀人，后戰(zhàn)死烏克蘭原野。⑵扎爾基，紅軍戰(zhàn)士，保爾戰(zhàn)友，后成為保爾上級，最終與安娜·博哈特結(jié)婚。⑶潘克拉托夫，碼頭工人，優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，在托卡列夫受傷后曾接任筑路工長。后來在基輔代理貨運(yùn)主任。書末尾他參加社會主義工業(yè)化建設(shè)，獲得表彰。⑷麗達(dá)，保爾老師，曾誤以為保爾去世，因而與保爾錯過愛情，后擔(dān)任中央委員會委員。⑸杜巴瓦，曾是保爾好友，工作成績突出。但后來政治上參加托洛茨基派，遭受生活與工作上無盡打擊。

成果交流㈠思維導(dǎo)圖法閱讀訓(xùn)練1、請根據(jù)保爾的成長經(jīng)歷匯出全書的情節(jié)思維導(dǎo)圖2、請以保爾為中心匯出其他主要人物與保爾的關(guān)系思維導(dǎo)圖彼得留拉謝廖沙朱赫來達(dá)雅阿爾焦姆冬妮婭麗達(dá)維克托戀人夫妻兄弟朋友引領(lǐng)者保爾敵人告密者初戀情人㈠思維導(dǎo)圖法閱讀訓(xùn)練成果交流㈡請對下列選段圈點(diǎn)批注

城里的生活一如既往。五個小集市上，人群熙熙攘攘，聲音喧囂嘈雜。這里起支配作用的是兩種愿望：一種是漫天要價，一種是就地還錢。形形色色的騙子都在這里大顯神通。幾百個眼尖手快的人，像跳蚤一樣不停地活動著。他們的眼神里什么玩意兒都有，惟獨(dú)沒有天良。這里是一個大糞坑，全城的蛆蟲都麇集在這里，他們的目的都是坑騙那些沒有見過世面的“傻瓜”。很少有的幾趟火車從自己的肚子里排泄出一群群背著口袋的人。這些人都向小集市涌去。批注：這里描寫的是在剛剛得到解放的城市里，秩序尚未得到恢復(fù)。人民需要生活物資，于是集市就出現(xiàn)了。用比喻手法寫出了集市的嘈雜和喧囂，將集市上的小商販與顧客比作跳蚤，十分形象生動，突出了集市中人們的形象，跳蚤又從另一個角度寫出了這些人的投機(jī)取巧。糞坑和蛆蟲又說明了這些人的無恥，和城市在反動勢力的統(tǒng)治下，治安的混亂。成果交流㈢分類摘抄1、摘抄奧斯特洛夫斯基部分經(jīng)典語錄⑴人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配人。⑵人最寶貴的東西是生命,生命屬于人只有一次.一個人的一生應(yīng)該是這樣度過的：當(dāng)他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥；這樣，在臨死的時候，他就能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！?、心理描寫⑴干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到。這是擺脫困境的最怯弱最容易的一種方法。⑵即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實。⑶直到現(xiàn)在，保爾才明白：當(dāng)一個人年輕力壯時候，做到堅強(qiáng)是比較簡單而容易的事；如今，當(dāng)生活像鐵環(huán)似的把你緊緊箍住的時候，仍然能夠堅忍不拔，那才是光榮的業(yè)績。成果交流㈣提要式筆記1.與朱赫來相遇：保爾在發(fā)電廠當(dāng)鍋爐工助手，朱赫來在發(fā)電廠當(dāng)電工。保爾不知不覺和這個嚴(yán)肅的電工成了親密的朋友。朱赫來常常給他講解發(fā)電機(jī)的構(gòu)造，教他電工技術(shù)。朱赫來教保爾英國式拳擊的打法，為了掌握這套本領(lǐng)，保爾吃了不少苦頭，學(xué)得不錯。在朱赫來拳頭的打擊下，保爾不知摔了多少個倒栽蔥，還是耐著性子學(xué)下去。2.認(rèn)識冬妮亞：冬妮亞舒適地坐在柳樹邊，正在釣魚的保爾從鏡子一樣的水面上清楚地看到了她的倒影。兩個文科學(xué)校七年級學(xué)生蘇哈里科和維克托朝他們走來。保爾遭到蘇哈里科的無禮對待，保爾回?fù)舭阉輨诺卮虻乖谒铮輥啚楸柕膭倮麣g呼。保爾穿著一身新衣服，藍(lán)襯衫，黑褲子，皮靴也擦得光亮，出現(xiàn)在了冬妮亞家門口。他們高興地一起散步。保爾把他最大的秘密——從德國中尉那里偷了一支手槍的事，告訴了她。成果交流㈣提要式筆記3.救朱赫來被捕：在一個深夜，朱赫來為了逃避追捕來到保爾家。朱赫來同保爾住了八天。有一天，保爾見朱赫來還沒回來，就帶上手槍出去等候。他發(fā)現(xiàn)朱赫來被一個匪兵用尖刀抵著后背在公路上走著。當(dāng)黃胡子押送兵走到保爾跟前的時候，保爾猛然朝他們撲去，抓住他的步槍，狠命向下壓。那家伙狂怒地從保爾手里往回奪槍，轉(zhuǎn)著槍身，扭絞著手，朱赫來兩個箭步，掄起拳頭，朝押送兵的頭上打擊。朱赫來和保爾翻過了一家院子的柵攔，但是，保爾很快就被隨后趕來的騎兵抓走了。4.沖鋒陷陣：1920年，騎兵第一集團(tuán)摧毀了波軍在城里的衛(wèi)戍部隊。戰(zhàn)斗中，保爾不停地?fù)]舞著馬刀，左右砍殺。聽到師長列圖諾夫犧牲的消息，保爾使勁用馬刀背拍了戰(zhàn)馬，向正在廝殺的、人群最密的地方?jīng)_了過去。全連戰(zhàn)士個個怒火中燒，誓為師長報仇，把一個排的波軍全砍死了。波軍的大炮聲像一聲巨雷在保爾耳邊響起，燒紅的鐵片灼傷了他的頭。他被甩出了馬鞍，沉重地摔在地上。成果交流㈣提要式筆記5.和冬妮亞分手：保爾出院后，起初住在冬妮亞寄宿的布拉諾夫斯基家里。他立刻試著吸引冬妮亞參加社會活動，邀請她參加城里共青團(tuán)的會議。她打扮得那樣漂亮，那樣別出心裁，保爾都沒法帶她到自己的伙伴那里去了。還有一次在俱樂部里，大家都穿著褪色的舊衣服，惟獨(dú)她打扮得花枝招展。保爾對她的那種庸俗的個人主義愈來愈不能容忍了。他們都很清楚，感情的破裂已經(jīng)是不可避免的。6.健康開始惡化：保爾患了腸傷寒，并發(fā)大葉性肺炎。潘克拉托夫和杜巴瓦盡一切可能搶救保爾。他們托保爾的同鄉(xiāng)阿廖沙·科漢斯基護(hù)送他回家鄉(xiāng)去。后來保爾脊椎發(fā)作劇痛，醫(yī)生仔細(xì)檢查了脊椎上的那個深坑。入冬前，保爾不顧患重感冒參加搶救珍貴木材，急性風(fēng)濕病使他被認(rèn)定已經(jīng)喪失了勞動能力。保爾懷著沉重的心情離開了心愛的工廠。他拉著手杖，忍著劇烈的疼痛，慢慢地挪著腳步。母親用草藥熏和按摩，醫(yī)治他那兩條腫腿。成果交流㈣提要式筆記7.投入新工作：保爾的視力逐步減弱，經(jīng)過手術(shù)，頑強(qiáng)的他挺住了。他住在莫斯科一條僻靜的胡同里，并開始投入到《暴風(fēng)雨的兒女》的創(chuàng)作中。小說寫完了三章，保爾把它寄給老戰(zhàn)友看，大家都稱贊小說寫得好，但是原稿卻被弄丟了，這對保爾是一個很大的打擊。為了提高寫作的速度，雙目失明的保爾邀請加莉亞幫他打字。他克服了種種難以想象的困難，小說終于完成了。這部小說備受贊賞，即將出版，保爾多年的愿望終于實現(xiàn)了！他拿起新的武器，重新回到戰(zhàn)斗的行列，開始新的生活。專題研究㈠專題一：保爾?柯察金的成長史1、閱讀下列選段，概括主要事件，說說保爾性格特點(diǎn)。⑴別看瓦西里神父平時一副病懨懨的樣子，兇起來嚇?biāo)滥?。這不，今天他又惡狠狠地盯著全班同學(xué)。"過節(jié)前到我家補(bǔ)考的同學(xué)都給我站起來。""嗖"的一聲有幾個同學(xué)站了起來，四男兩女。"兩個女同學(xué)坐下。"神父話音一落,兩個女孩應(yīng)聲落座,長出了一口氣。"四個男同學(xué)到我這兒來吧。別害怕，告訴我，你們當(dāng)中誰抽煙。""我們不抽煙。"四個男生異口同聲。"好啊，你們不抽煙?那么我家面團(tuán)里的煙末是自己跑進(jìn)去的?"神父氣紅了臉，"不說是吧，那就只好讓我來查查你們的衣服口袋了，一會兒就會真相大白的。"專題研究㈠專題一：保爾?柯察金的成長史三個男孩掏出衣服口袋里的東西，翻出口袋讓神父查個究竟，盡管神父仔細(xì)地檢查，卻一無所獲。第四個男孩是個黑眼睛的孩子，身上穿著打了補(bǔ)丁的褲子，當(dāng)神父轉(zhuǎn)向他時，他忙說:"我的衣服沒有口袋。"口氣中流露出憎恨。"衣服沒有口袋?你認(rèn)為我查無實證就不知道是誰干出這種下賤的事嗎?就是你把煙末放進(jìn)我家的面團(tuán)里，你把發(fā)面糟蹋了，也把你自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會給斷送了，滾吧!這次別說你母親來求情，就是天王老子來求情也沒用。"說完神父揪住男孩的耳朵，把他推出了教室。教室里的孩子們一個個嚇得目瞪口呆，誰也不知道神父為什么會發(fā)那么大的火，并把保爾·柯察金趕出教室。只有保爾的好朋友謝廖沙·布魯茲扎克心知肚明，因為他親眼目睹了復(fù)活節(jié)前，保爾在神父家的廚房專題研究㈠專題一：保爾?柯察金的成長史里等待補(bǔ)考時，把煙末放進(jìn)面團(tuán)的全部過程。保爾被趕出學(xué)校后，想到的第一件事就是怎樣回家，怎樣向媽媽說起被學(xué)校開除這件事。媽媽在稅務(wù)官家里當(dāng)廚娘，起早貪黑，辛苦操勞，自己真不該再讓媽媽操心了。保爾傷心地哭了?，F(xiàn)在我該怎么辦呢?這該死的神父，怎么我就會往他家的面團(tuán)里放煙末呢?還有謝廖沙，這餿主意就是他出的，他現(xiàn)在反倒沒事，我卻被學(xué)校開除了。事件：保爾在在神父發(fā)面里撒煙末被開除。性格：淘氣、追求真理、敢說敢干。專題研究㈠專題一：保爾?柯察金的成長史⑵蘇哈里科卻以為保爾要動手打他，便撲了過去，用雙手去推站在水邊的保爾。保爾兩手一揚(yáng)，身子一晃，但是穩(wěn)住了，沒有跌下水去。蘇哈里科比保爾大兩歲，要講打架斗毆，惹是生非，他是第一把交椅。保爾胸口挨了這一下，忍無可忍了。“啊，你真動手？好吧，瞧我的！”說著，把手稍稍一揚(yáng)，照蘇哈里科的臉狠狠打了一拳。緊接著，沒容他還手，一把緊緊抓住他的學(xué)生裝，猛勁一拉，把他拖到了水里。蘇哈里科站在沒膝深的水中，锃亮的皮鞋和褲子全都濕了。他拼命想掙脫保爾那鐵鉗般的手。保爾把他拖下水以后，就跳上岸來?？衽奶K哈里科跟著朝保爾撲過來，恨不得一下子把他撕碎。保爾上岸以后，迅速轉(zhuǎn)過身來，面對著撲過來的蘇哈里科。這時他想專題研究㈠專題一：保爾?柯察金的成長史起了拳擊要領(lǐng)：“左腿支住全身，右腿運(yùn)勁、微屈，不單用手臂，而且要用全身力氣，從下往上，打?qū)κ值南掳汀！彼凑找I(lǐng)狠勁打了一下……只聽得兩排牙齒喀噠一聲撞在一起。蘇哈里科感到下巴一陣劇烈疼痛，舌頭也咬破了，他尖叫一聲，雙手在空中亂舞了幾下，整個身子向后一仰，撲通一聲，笨重地倒在水里。冬妮亞在岸上忍不住哈哈大笑起來?！按虻煤?，打得好！”她拍著手喊?！罢嬗袃上伦?！”保爾抓住釣竿，使勁一拽，拉斷了掛住的釣絲，跑到大路上去了。事件：保爾痛打蘇哈里科。性格：勇敢、嫉惡如仇。專題研究㈠專題一：保爾?柯察金的成長史⑶朱赫來突然在晚上到來，和保爾兩個人一起生活了八天，保爾聽到了不少不同一般的、鼓舞人心的話。這幾天對保爾的一輩子都產(chǎn)生了重大而深遠(yuǎn)的影響。朱赫來兩次差點(diǎn)被捕，眼下像被鎖在籠子里的猛虎似的，在保爾家躲避一陣子。他趁著這不得不停止工作的功夫，把他對欺侮著烏克蘭的“黃藍(lán)旗軍隊”的沖天怒火和厭惡，毫無保留地傳給了保爾。朱赫來用通俗的語言講得十分明了感人，他對自己所選擇的奮斗目標(biāo)是很清楚的，于是保爾也開始從他嘴里明白了那些名字十分悅耳的黨派——社會民主黨、社會革命黨……而這些統(tǒng)統(tǒng)都是工人階級的死對頭；只有布爾什維克黨才是堅持不懈、和敵人進(jìn)行殊死斗爭的革命黨派。而在以前這些名詞總是攪得保爾不明不白的。這個經(jīng)歷過海洋風(fēng)暴長時間考驗的水兵，向保爾述說著慘烈的現(xiàn)實的真理?！鞍?，小兄弟，小時候我也和你一樣?！敝旌諄碚f，“我一生下來就有一股不安現(xiàn)狀的信念，只是不清楚如何反抗。我家里一無所有，我也常常什么都不顧地打那專題研究㈠專題一：保爾?柯察金的成長史些有錢人家吃得白白胖胖的孩子，但除了又挨爸爸的一頓揍之外什么也得不到。不團(tuán)結(jié)起來斗爭，是無法改變眼前的處境的。保爾，你足可以成長為一個投身于工人階級事業(yè)的出色的士兵?，F(xiàn)在，小伙子，我樂于把你領(lǐng)到光明的道路上，因為我清楚你將來會有所作為的。我特別瞧不起那些毫無反抗意識的家伙。奴隸們反抗了，他們要打倒舊社會?？墒?，為了實現(xiàn)它，需要一幫無畏的戰(zhàn)士，而不是沒吃過苦的公子哥兒；需要可以不懈斗爭的堅強(qiáng)戰(zhàn)士，而不是那些碰到戰(zhàn)斗就像臭蟲曬到陽光立刻就躲起來的膽怯的家伙?！彼o拳頭用力地砸了一下桌子。朱赫來站起來，兩只手放在口袋里，心情煩躁地在房間里走來走去?！拔也辉撌裁匆膊桓?，在這兒干耗著了。我已經(jīng)荒廢了十個月了，不能再這樣了?！彼麘嵟厮伎贾?。事件：朱赫來給保爾的革命影響。性格：革命意識覺醒、有反抗精神。

戀情（一）與冬妮亞的戀情初遇冬妮亞天真、活潑相識冬妮亞深厚感情決裂冬妮亞犧牲愛情分手原因冬妮亞：資產(chǎn)階級思想和庸俗的個人主義保爾：黨永遠(yuǎn)第一位2、梳理保爾的三段戀情，看看保爾的性格變化。

戀情（二）與麗達(dá)的戀情與麗達(dá)相愛共同的理想與麗達(dá)誤會固執(zhí)與麗達(dá)分手犧牲愛情結(jié)果保爾：固執(zhí)，以“牛虻的方式”中斷來往戀情（三）與達(dá)雅的戀情向達(dá)雅求婚共同的理想促達(dá)雅進(jìn)步成熟、堅強(qiáng)結(jié)果保爾和達(dá)雅：真誠地結(jié)為終身伴侶少年保爾保爾的成長

保爾原是一個淘氣、頑劣、敢說敢干、疾惡如仇、革命意識逐漸覺醒、有反抗精神的人，在與冬妮亞的戀情中，由于冬妮亞的資產(chǎn)階級思想和庸俗的個人主義，保爾毅然與之分手，讓我們看到了保爾堅定的理想信念。因為共同的追求保爾對麗達(dá)產(chǎn)生了感情，但又由于誤會和固執(zhí)，以“牛虻的方式”而中斷。在與達(dá)雅的愛情中，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步，讓我們看到了保爾的堅強(qiáng)。青年保爾專題研究㈡專題二：“紅色經(jīng)典”的現(xiàn)實意義1、理想主義的旗幟：例如保爾在烈士墓前的一段沉思：人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥。這樣，在臨死的時候，他就能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。”應(yīng)當(dāng)趕緊生活，因為一場突如其來的疾病，一個意外的悲慘事件都有可能中斷生命。保爾懷著這樣的思想,離開了烈士墓。這是保爾在烈士墓前的所思所感，這些內(nèi)心獨(dú)白給讀者打開了通向主人公心靈深處的大門，挖掘了保爾崇高的精神世界------對共產(chǎn)主義事業(yè)的無限忠誠和為人民、為國家的獨(dú)立而奮斗的思想。專題研究㈡專題二：“紅色經(jīng)典”的現(xiàn)實意義2、人生的教科書：保爾身上體現(xiàn)出他敢于與命運(yùn)挑戰(zhàn)，自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的精神，崇高的革命思想，高尚的道德情操，明確的人生目標(biāo)都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。以及為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。保爾的經(jīng)歷給人以啟迪：人到底應(yīng)該怎樣度過一生？人到底應(yīng)該具有怎樣的品質(zhì)？通過閱讀作品，我們懂得了人生的意義，我學(xué)會了不畏艱難，頑強(qiáng)堅毅的精神，用正確的心態(tài)面對人生的磨難，用鋼鐵般的意志去迎接生活中的挑戰(zhàn)，讓生命充實而有意義。專題研究㈡專題二：“紅色經(jīng)典”的現(xiàn)實意義3、經(jīng)典詠流傳。文學(xué)要有所擔(dān)當(dāng)，“紅色經(jīng)典”作為特定歷史時期的精神目標(biāo)，曾經(jīng)激勵著一代又一代的人。40年代出生的人說，保爾的時代，讓我們常常懷念；50年代出生的人說，保爾的行為，使我們深受影響；60年代出生的人說，保爾的精神，令我們久久深思；70年代出生的人說，保爾的故事，讓我們念念不忘；今天，保爾，又重重?fù)軇恿宋覀兊男南?。保爾精神永遠(yuǎn)不會過時“我只是千千萬萬因保爾精神鼓舞生活下來的人之一。”“保爾生命不止戰(zhàn)斗不已的精神，不僅鼓舞我們的父輩，鼓舞我，我希望也鼓舞我們的后代?！保◤埡５希┩卣固骄?、作者名片路遙（1949年12月3日－1992年11月17日），原名王衛(wèi)國，陜西清澗人。中國當(dāng)代著名作家。路遙的小說多為農(nóng)村題材，描寫農(nóng)村和城市之間發(fā)生的人和事。1986年后，推出長篇小說《平凡的世界》第一、二部。1992年積勞成疾，在寫完《平凡的世界》第三部后不久英年早逝。由于路遙出身農(nóng)村，他的寫作素材基本來自農(nóng)村生活，他始終認(rèn)定自己是一個“農(nóng)民血統(tǒng)的兒子”，是“既帶著‘農(nóng)村味’又帶著‘城市味’的人”，他堅信“人生的最大的幸福也許在閱讀推薦:《平凡的世界》于創(chuàng)作的過程，而不在于那個結(jié)果”。所以他認(rèn)為“只有在無比沉重的勞動中，人才活得更為充實”。他始終以深深糾纏的故鄉(xiāng)情結(jié)和生命的沉重感去感受生活，以陜北大地作為一個沉浮在他心里的永恒的詩意象征，每當(dāng)他的創(chuàng)作進(jìn)入低谷時，他都是一個人獨(dú)自去陜北故鄉(xiāng)的“毛烏素沙漠”，他在那里審視自己，觀照社會。2、作品簡介平凡的世界》是中國著名作家路遙創(chuàng)作的一部百萬字的長篇巨著;這是一部全景式地表現(xiàn)中國當(dāng)代城鄉(xiāng)社會生活的長篇小說;全書共三部;作者在中國70年代中期到80年代中期近十年間的廣闊背景上，通過復(fù)雜的矛盾糾葛，以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，刻畫了當(dāng)時社會各階層眾多普通人的形象;勞動與愛情、挫折與追求、痛苦與歡樂、日常生活與巨大社會沖突紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時代歷史進(jìn)程中所走過的艱難曲折的道路;讀來令人蕩氣回腸，不忍釋卷;被譽(yù)為“茅盾文學(xué)獎皇冠上的明珠，激勵千萬青年的不朽經(jīng)典”。閱讀推薦:《平凡的世界》3、故事梗概《平凡的世界》時間跨度從1975年到1985年，全景式地反映了中國近10年間城鄉(xiāng)社會生活的巨大歷史性變遷;以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，以整個社會的變遷、思想的轉(zhuǎn)型為背景，通過復(fù)雜的矛盾糾葛，刻畫了社會各階層普通人們的形象，成功地塑造了孫少安和孫少平這些為生活默默承受著人生苦難的人們，在這里人性的自尊、自強(qiáng)與自信，人生的苦難與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂，紛繁地交織，讀來令人蕩氣回腸，不忍釋卷。而書中最引人感動的，還是孫氏兄弟不甘為命運(yùn)的玩偶，在沉重的生活中發(fā)掘自己被禁錮的價值，自強(qiáng)不息的命運(yùn)主旋律。閱讀推薦:《平凡的世界》

《平凡的世界》第一部1975年初農(nóng)民子弟孫少平到原西縣高中讀書，他貧困，自尊;后對處境相同的地主家庭出身的郝紅梅產(chǎn)生情愫，被侯玉英發(fā)現(xiàn)并當(dāng)眾說破后，與郝紅梅關(guān)系漸變惡劣，后來郝紅梅卻與家境優(yōu)越的顧養(yǎng)民戀愛，少平高中畢業(yè)，回到家鄉(xiāng)做了一名教師。但他并沒有消沉，他與縣革委副主任田福軍女兒田曉霞建立了友情，在曉霞幫助下關(guān)注著外部世界。少平的哥哥少安一直在家勞動，與村支書田福堂女兒，縣城教師潤葉是青梅竹馬，卻遭到田福堂反對。經(jīng)過痛苦的煎熬，少安到山西與勤勞善良的秀蓮相親并結(jié)了婚，潤葉也只得含淚與向前結(jié)婚。這時農(nóng)村生活混亂，旱災(zāi)又火上加油，田福堂為加強(qiáng)自己威信，組織偷挖河壩與上游搶水，不料出了人命，為了“學(xué)大寨”，他好大喜功炸山修田叫人搬家又弄得天怒人怨。生活的航道已到了非改變不可的地步。閱讀推薦:《平凡的世界》

《平凡的世界》第二部1979年春，十一屆三中全會后百廢待興又矛盾重重，田福堂連夜召開支部會抵制責(zé)任制，孫少安卻領(lǐng)導(dǎo)生產(chǎn)隊率先實行接著也就在全村推廣了責(zé)任制。頭腦靈活的少安又進(jìn)城拉磚，用賺的錢建窯燒磚，成了公社的“冒尖戶”。少平青春的夢想和追求也激勵著他到外面去“闖蕩世界”，他從漂泊的攬工漢成為正式的建筑工人，最后又獲得了當(dāng)煤礦工人的好機(jī)遇，他的女友曉霞從師專畢業(yè)后到省報當(dāng)了記者，他們相約兩年后再相會。潤葉遠(yuǎn)離她不愛的丈夫到團(tuán)地委工作，引起鐘情癡心的丈夫酒后開車致殘，潤葉受到內(nèi)疚回到丈夫身邊，開始幸福生活。她的弟弟潤生也已長大成人，他在異鄉(xiāng)與命運(yùn)坎坷的郝紅梅邂逅，終于兩人結(jié)為夫妻。往昔主宰全村命運(yùn)的強(qiáng)人田福堂，不僅對新時期的變革抵觸，同時也為女兒、兒子的婚事窩火，加上病魔纏身，弄得焦頭爛額。閱讀推薦:《平凡的世界》

《平凡的世界》第三部1982年孫少平到了煤礦，盡心盡力干活，成了一名優(yōu)秀工人。可是，就在孫少平與田曉霞產(chǎn)生強(qiáng)烈感情的時候，田曉霞卻因抗洪救災(zāi)英勇犧牲了，后來田福軍給孫少平發(fā)了封電報，少平悲痛不已。少安的磚窯也有了很大發(fā)展，他決定貸款擴(kuò)建機(jī)器制磚，不料因技師根本不懂技術(shù)，磚窯蒙受很大損失，后來在朋友和縣長的幫助下再度奮起,通過幾番努力，終于成了當(dāng)?shù)厣鐣髁x建設(shè)的領(lǐng)頭人。但是禍不單行，少安的妻子秀蓮，在歡慶由他家出資兩萬元擴(kuò)建的小學(xué)會上口吐鮮血，確診肺癌。曉霞在抗洪采訪中為搶救災(zāi)民光榮獻(xiàn)身;潤葉生活幸福，生了個胖兒子，潤生和郝紅梅的婚事也終于得到了父母的承認(rèn)，并添了可愛的女兒。27歲的少平在一次事故中為救護(hù)徒弟也受了重傷，英俊面容盡毀，卻遇少時玩伴金波之妹告白，少平為她的前途與自己的感情選擇拒絕。。。他們并沒有被不幸壓垮，少平從醫(yī)院出來，面對了現(xiàn)實，又充滿信心地回到了礦山，迎接他新的生活與挑戰(zhàn)。閱讀推薦:《平凡的世界》閱讀推薦:《平凡的世界》4、推薦理由《平凡的世界》這部偉大的作品，用最樸實的語言，講述著一個黃土高原上的故事，通過主人公面對生活中各種磨難時的抗?fàn)?，給我們震撼和感動，也讓我們看到如何通過努力，讓自己平凡的人生充滿不平凡的奮斗。問蒼茫大地，誰主浮沉？作品為這個時代留下我們一代人的印記。特別是主人公面對困難艱苦奮斗的精神，對今天的我們?nèi)杂袉⒌稀?/p>

這是一部適合青少年讀的書，不僅僅因為它是作者路遙的嘔心瀝血之作，也不僅僅因為它獲得過茅盾文學(xué)獎，更因為書中描寫的個人奮斗和自我精神的追求，充滿了正能量，會讓我們明白生活的意義何在，以及我們應(yīng)該如何面對未來的生活。課堂檢測㈠閱讀名著片段，回答問題。(8分)(2005年太原市)青春的活力占了上風(fēng)。傷寒沒能致柯察金于死地。保爾第四次越過了死亡線，回到了人間。只是又過了一個月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、臉色蒼白的保爾，拖著綿軟的雙馱瘓起身來，扶著墻壁，想在房間里走走。在母親的攙扶下，他走到了窗邊，在那兒久久地望著屋外的道路。雪融化后形成的一個個小水洼，閃閃發(fā)亮。屋外是冰雪初融的早春天氣了。窗戶跟前的櫻桃樹上，神氣活現(xiàn)地站著一只灰胸脯的雀兒，不時用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保爾一眼。“怎么，我是和你一起熬過冬天的嗎?”保爾用手指敲著窗戶，輕聲地說。母親驚chà()地看了他一眼：“你在那兒跟誰說話?”“跟雀兒……它飛走了，真狡猾。”他無力地笑了一下。1.給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。(2分)狡黠()驚chà()2.結(jié)合語境，說說你對畫線句中“熬過”一詞的理解。(2分3.請按下面的格式，自選角度寫一段話介紹保爾。要求結(jié)合名著中的其它情節(jié)，最少使用一個成語。(4分)(80字左右)保爾是一個：xiá詫忍受過去;忍耐過去。保爾是一個意志堅定的人。他把自己的一生都獻(xiàn)給了革命事業(yè)，雙目失明卻決不碌碌無為，在病床上完成了著作——《暴風(fēng)雨所誕生的》，他用