七年級語文下冊期末考試卷-附參考答案

第第頁七年級語文下冊期末考試卷-附參考答案（分值：120分時間：120分鐘）一、積累運用（共20分）1.根據(jù)拼音寫出漢字,或給加點的字注音。(2分)提到八寶粥，誰不是嘴里就立時生出一種甜甜nìnì（寫一個字即可）的感覺呢。……何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！nì②匙2.依次填人下列句中空缺處的詞語，恰當?shù)囊豁検?)(2分)①讀書，能讓你認識更大的世界，能讓你____人生問題。②隨著社會的不斷發(fā)展，____教育越來越引起人們的關(guān)注。③相關(guān)史料也曾記載，“鐵門關(guān)”自金代時就已設(shè)立，其歷史可以____到九百年以前。A.審視終生追溯B.審閱終身追述C.審視終身追溯D.審閱終生追述3.下列句子中，加橫線的詞使用不正確的一項是（）（2分）A.謝靈運是中國詩歌史上第一個大創(chuàng)作山水詩的人，就這一點來講，他可以說是中國山水詩的開山鼻祖。B.我覺得《漢字奇兵》一書饒有趣味。C.如今正是初春時節(jié)，萬象更新，我們應(yīng)該抖擻精神，好好學習。D.“童夢圓”中的“意”是指一些因為種種原因失去上學機會的孩子們，他們大多正值10-18歲的豆蔻年華，生活在西部貧困的農(nóng)村地區(qū)。4.下列句子沒有語病的一項是（）（2分）A.在閱讀文學名著的過程中，使我明白了許多做人的道理。B.剛走到門口，我就聞到了從房內(nèi)飄出來的一股清香的龍井茶。C.為了防止類似的交通事故不再發(fā)生，交警隊做了大量的工作。D.這青山綠水，茂林豐田，對于這些農(nóng)墾隊員來說無一不是青春汗水的結(jié)晶。5.理解性默寫（5分）(1)《游子吟》中用寸草之微與春暉之暖相比，以近似反問的句式直抒胸臆的兩句詩是:,。(2)

《馬詩》中詩人描寫邊境戰(zhàn)場環(huán)境的兩句詩是,。(3)《回鄉(xiāng)偶書》（其一）中寫詩人置身于故鄉(xiāng)熟悉而又陌生的環(huán)境之中，一路迤邐行來，心情頗不平靜的詩句是:,。

(4)《石灰吟》中表現(xiàn)石灰得來不易的兩句詩是:,。(5)許多美的人和美的事，,,同時又展開去，以至于無窮。（魯迅《好的故事》）6.名著閱讀。（2分）

缺乏工具使我干什么都困難重重，吃力不討好。我?guī)缀趸艘荒旯し虿磐耆贾煤梦夷瞧脰艡趪饋淼男⌒〉牡胤?，或者說有圍欄的住所。那些尖樁或者圓樁沉得很，我要使出全力才舉得起。我花了好長的時間才砍下那些木材，在林子里加工，但是運回家去的時間更要長得多。所以我需要花兩天時間砍成一根木樁，把它運回家，在第三天才把它打進地里。為了達到這個目的，我先用一根很沉的木棒，后來想到了用鐵撬棒打。我盡管弄到了一根，然而打起樁來很費勁。而且叫人很厭煩。以上文字出自《》，作者（國家）作家，請你寫出書中的一個故事情節(jié)(2分)7.綜合性學習（5分）學校擬開展以“弘揚傳統(tǒng)孝敬父母”為主題的綜合性學習活動，請你積極參與，完成下面任務(wù)。（1）請寫出一句與父愛、母愛有關(guān)的名言、俗語活兩句前后連貫的古詩。（1分）（2）請仿照所給例句寫一句話，把你對“孝”的理解表達出來。（2分）例句：孝是稍縱即逝的眷戀，孝是無法重現(xiàn)的幸福。仿句：孝是，孝是。（3）請你就該主題提出一項活動倡議。（2分）二、閱讀（共50分）閱讀下面的文字，完成8-24題。(一)(4分)《豐樂亭游春（其一）》歐陽修綠樹交加山鳥啼，晴風蕩漾落花飛。鳥歌化舞太守醉。明日酒醒春己歸。（注釋)此詩作于慶歷七年，歐陽修被貶為滁州知州的第三年。豐樂亭在瑯琊山幽谷泉上，距醉翁亭不遠，為歐陽修所建。8.詩歌的開頭內(nèi)句寫了哪些景物?體現(xiàn)了豐樂亭景色怎樣的特點?(2分)9.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?(2分)(二)(10分)(甲)孔子東游,見兩小兒辯斗,問其故。一兒曰:“我以日始出時去人近,而日中時遠也。”一兒曰:“我以日初出遠,而日中時近也。”一兒曰:“日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠者小而近者大乎?”一兒曰:“日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠者涼乎?”孔子不能決也。兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?”(《兩小兒辯日》)(乙)楊德祖①為魏武主簿。時作相國門②,始抅榱桷③,魏武自出看,使人題門作“活”字便去。楊見,即令壞之。既④竟,曰:“門中‘活’,‘闊’字。王正嫌門大也?！比损A⑤魏武一杯酪,魏武啖⑥少許,蓋頭上題“合”字以示眾,眾莫能解。次⑦至楊修,修便啖,曰:“公教人啖一口也,復何疑!”(選自劉義慶《世說新語》)注:①楊德祖:楊修,字德祖,弘農(nóng)(今河南省靈寶市)人。曹操任丞相時,調(diào)他任主簿,有才學,有悟性。后來為曹操所殺。②作:制造。相國門:相國府大門。曹操此時任丞相。③抅:同“構(gòu)”,架屋、構(gòu)筑。榱桷(cuījué):椽子。④既:已經(jīng)。⑤餉:饋贈,贈送。⑥啖:吃。⑦次:次序。10.解釋下列句中加點的詞。(4分)(1)及其日中如探湯湯:(2)孔子不能決也決:(3)使人題門作“活”字便去去:(4)眾莫能解解:11.翻譯下面的句子。(4分)（1）孰為汝多知乎？（2）公教人啖一口也,復何疑!12.甲文中的“兩小兒”與乙文中的楊德祖都很聰明,但作者描寫人物的用意卻不同,請結(jié)合文章內(nèi)容分別說明。(2分)(三)(6分)1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道他什么時候又出去了。有時候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。我奇怪地問他：“爹，為什么要燒掉呢?怪可惜的?！贝艘粫?，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！”父親一向是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天，果然出事了，工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急?！诜ㄍド?我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍,可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。“爹!”我忍不住喊出聲來。母親哭了,妹妹也跟著哭起來了?！安辉S亂喊!”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。父親瞅了瞅我們,沒有說一句話。他的神情非常安定,非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心?！斑@是我的妻子?！彼钢赣H說。接著他又指了一下我和妹妹:“這是我的兩個孩子?！薄八悄阕畲蟮暮⒆訂?”法官指著我問父親?！笆堑?我是最大的?！蔽遗赂赣H說出哥哥來,就這樣搶著說了。我不知道當時哪里來的機智和勇敢。13.找出與“我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去”照應(yīng)的句子，并寫在下面。(2分)14.“我”在法庭上見到父親時，父親時什么樣子？說明了什么？（2分）15.選文中的第5段運用了什么寫作手法？其作用是什么？（2分）(四)(14分)《山海情》里的雙菇，好養(yǎng)嗎？好吃嗎？①扶貧題材電視劇《山海情》上映后口碑爆棚，在豆瓣上獲得了9.4分的超高評價?！渡胶Ｇ椤芬詫幭膰鴮庢?zhèn)的真實故事為背景，講述了村民在對口幫扶政策下種植雙菇、通過努力漸漸致富的故事。小小的雙孢菇究竟為何物呢？②雙孢菇，更正式一點的稱呼是雙孢蘑菇，之所以叫做雙孢菇，是國為它的擔子上通常長有兩個擔孢子，雙孢菇的栽培源要追溯到1650年的法國。我國據(jù)說是在1910年左右引進了法國的雙孢菇菌種。1996年“東西部扶賞協(xié)作”重大戰(zhàn)略項目開啟，次年，雙孢菇被正式列為閩寧對口扶貧協(xié)作項目。③種植雙孢菇離不開菌草技術(shù)。所謂菌草，主要指可以用于栽培食用菌、藥用菌培養(yǎng)基的草本植物。上個世紀80年代，福建農(nóng)林大學的林占熺教授，也就是劇中凌一農(nóng)教授原型，提出“以草代木”栽培食用菌，以化解“菌類生產(chǎn)消耗林業(yè)資源”的矛盾。④種好雙孢菇所必需的村料就是糞肥。蘑菇生長必須要有氮元素，糞肥就是這氮元素的主要來源。雙孢菇作為草腐菌，野生居群往往會生長在腐熟的糞草有機質(zhì)上。由于雙孢菇菌絲比較嬌弱，很難分解纖維素和木質(zhì)素，沒辦法直接吸收利用草料中的碳和糞便中的氮。所以從動物體內(nèi)產(chǎn)出、到成為雙孢菇可以吸收利用的糞肥，中間還需要經(jīng)歷發(fā)酵這一步驟。原始糞料需要充分預濕粉碎，然后與秸稈共網(wǎng)混合進行發(fā)酵。⑤準備好了雙孢菇栽培的原料，還需要一個的“菇房”。蘑菇生長期間一般要求室溫保持在15~25攝氏度，濕度保持在80~95%左右。菇蕾形成后至幼菇期遇突發(fā)高溫會成批死亡。因此，菇蕾形成期需格外注意溫度，嚴防突然升溫，幼菇生長期溫度不可超過18℃。閩寧村地處戈壁灘，風沙大，空氣干，半地下室式的菇棚可以有效地保障雙孢菇的裁培環(huán)境，保持菇房的溫度與濕度，以適應(yīng)當?shù)貧夂?。⑥雙孢菇擁有豐富的優(yōu)質(zhì)植物蛋白、礦物質(zhì)和微量元素。以100克白蘑菇為例，其中蛋白質(zhì)含量為3.5克，鉀350毫克、磷93毫克，鎂11毫克、鐵1.0毫克，再加上雙孢菇中的大量植物纖維，不但可以防止便秘、促進排毒，還有助于降血壓血脂及預防病梗塞，配合自身胰島素還能有助于糖尿病的防治。⑦隨著《山海情》的熱播，短視頻APP上有關(guān)雙孢菇烹妊方法的視頻也跟著火了起來。像是小心翼翼把蘑的菌柄去除掉，蘑菇傘蓋朝下放入烤箱，烤至菇傘里滋出一兜水。嘬光蘑菇水，再一口吃掉，品堂雙孢菇最樸實的嫩滑鮮美的味道……你是不是迫不及待打算買一點雙孢菇了呢？買蘑菇時可以仔細看看產(chǎn)地標簽，說不定你買到的雙孢菇就出自咱們的閩寧鎮(zhèn)呢！16.本文③—⑥段依次從雙孢菇的_____________、_____________、_____________、_____________4個方面進行說明。（4分）17.第⑤段加點詞“一般”能否刪去，為什么？（3分）18.請說說本文第①段在文中的作用。（3分）請分析第⑥段劃線句的說明方法及作用。（4分）(五)(16分)想起那年讀書時谷煜真的，讀書，是件特別好玩的事情。十來歲，三年級，天不怕地不怕的感覺，不管生疏，常常和同學去串門。到了別人家里，是安靜的，不聲不響，微笑，直盯著土屋墻壁上的黑白報紙。那些報紙，是一些富裕人家不知從哪里弄來的，貼在墻上，給土屋一點美觀，不至于到處露著暗灰的墻皮。有字，可讀，真好?？粗粗?，身子會趴下，因為，靠底下的一些字，實在是看不清了。而下面的報紙，往往是更舊一些，泛著黃色，伴隨著一絲絲潮潮的味道。而于我，是溫潤，是隆重，閃著華麗的光，仿佛是琥珀。慢慢讀完一面墻，真暢快呀。當時，除了課本之外，再也找不到書可讀，偶然在同學家發(fā)現(xiàn)這樣的“報紙墻”，自是欣喜若狂，也就有了這“串門”的雅好。慢慢地，很多人知道我喜歡“讀字”，便有人告訴我，誰誰那里有小人書，可以借著看看的。聽了那些陌生的名字，怵頭，哪里認識人家呀？怎么辦？便央求媽媽去借，大人總會和人家說上話的吧。那時候的小人書，人人當寶貝的，自是不會輕易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保證，不會弄丟的，不會弄臟的，不會弄扯的，一定按時還……終于，在人家一遍遍的叮囑里，在猶豫的眼光里，拿到了小人書。抱著書，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫作業(yè)，然后，扎在燈下，一聲不吭，一頁頁，仔仔細細看過去。夜，深了，撫摸著小人書，戀戀不舍地睡去，天亮，它就該物歸原主了。還有讓人歡喜的，是過年放鞭炮，很多的鞭炮是用廢棄的書本卷成的，鞭炮在炸開的剎那，很多帶著字的碎片，仿佛一個個精靈，舞蹈著，紛紛而來。我笑著跑著去迎接著那些碎片，在碎片里，看到一個個的“斷句”，或者幾個詞語，那種此起彼伏的文字閱讀，仿佛海邊的波浪，一波波的涌動而來，真好。當然，也會有大的收獲，就是包鞭炮的紙張是大一些的（有時放學路上也會撿到一張大大的報紙，然后一路開心），撿來，展開，撫平，偶爾會讀到一段故事，也許沒有開頭，也許沒有結(jié)尾，但有一些詞：萬水千山，碧波蕩漾，寂靜芬芳，花來衫里，影落池中……它們，總像是春天拂過的風，暖暖的，通身清透。擁有淋漓暢快的讀書機會，是因為村里一戶人家，做起了廢品收購的買賣。他家的院子里，堆滿了瓶瓶罐罐，紙箱書本。沒有任何人邀請，我就成了人家的“座上客”，只要一有空閑，就跑到人家的院子里，那個小小的院落，被我一寸寸地丈量過了。也是在那個時候，我看到了一本本完整的雜志，一本本很舊很破，幾乎還是繁體字的《西游記》《后唐演義》……一路讀起來，磕磕絆絆的，但總算能讀過去。坐在小小的院子里，有書天地，滿心歡喜?？床煌甑臅r候，要拿回家看，人家說不行。誰會無緣無故相信一個不認識的小姑娘呢？怎么辦？偷唄。悄悄偷回家，連夜看，趕緊看。第二天去的時候，再悄悄把書放下，生怕人家發(fā)現(xiàn)找到家里來，那樣，肯定會是一頓暴揍的。也會有晚放的時候，是因為看到了喜歡的地方，要抄下來，就會晚一些送過去。還好，一直沒有發(fā)生血腥事件。慢慢地，條件好了，來到鄉(xiāng)里讀書，可讀的書多了起來。但是，卻因為愛熬夜，受到了媽媽的限制。為了防止媽媽批評我，我鉆在被窩里打著手電筒看，電池沒得太快，也不是長久之策，就和媽媽打游擊戰(zhàn)。那時候，沒有霧霾，夜晚總是清亮亮的，我就盼著每個月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，試了幾次之后，也就放棄了。月光下，窗臺邊，一股清涼，幾聲蟋蟀鳴的浪漫場景，卻是在少年的記憶里，飄飄欲仙。后來啊，讀書的種類，讀書的桌子，讀書的茶臺，讀書的座椅，讀書的場地……慢慢豐富起來，讀書的每一個剎那，都仿佛是時光滋養(yǎng)的花枝，慢慢開出耀眼的花來。多年以后，到底還是因為這書，生出了一些靈性，鮮亮了人生。驀然回首，一路走來的讀書時光，在陽光麗日里，散發(fā)著溫暖、生動、可愛、親切。一紙一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈現(xiàn)著奪目的光芒，素手拈花，好似故人來。這好玩的讀書往事，想想就笑意盎然，關(guān)乎經(jīng)脈，關(guān)乎底氣，怎不值得終生記憶？（原文有刪改）20.作者回憶了“那年讀書時”的哪些事？請簡要概括。（4分）21.下面句子的語言富有表現(xiàn)力，任選一個角度加以賞析。（4分）抱著書，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫作業(yè)，然后，扎在燈下，一聲不吭，一頁頁，仔仔細細看過去。22.作者回味一路走來的讀書時光，寫到“素手拈花，好似故人來”，句中的“花”指的是什么？這句話表達了作者怎樣的情感？（4分）23.結(jié)合全文，寫出你對文末畫線句子的理解。（4分）這好玩的讀書往事，想想就笑意盎然，關(guān)乎經(jīng)脈，關(guān)乎底氣，怎不值得終生記憶。三、寫作(共50分)24.閱讀下面材料,根據(jù)要求寫一篇文章。小時候的牛漢，把一半的語文課本送給喬元貞，是一種長大；小英子，硬著頭皮獨自去匯款，是一種長大；可愛的你，為剛剛下班回家的父母沏上一壺熱茶，是一種長大……長大意味著學會為他人著想，長大意味著學會承擔責任，長大意味著學會感恩回報……請以《那一刻，我長大了》為題,寫一篇不少于600字的記敘文。參考答案1

膩

chí

2.

C

【解析】本題考查辨析近義詞的能力?！皩徱曋饕怯糜趯σ粋€人或者對某些事情情況，這個詞側(cè)重于觀察分析；審閱一般只能用于文檔類的東西，這個詞側(cè)重于閱讀?！敖K生”應(yīng)指一個人從出生到去世的一生，“終身”指具有某種身份后直至去世的一生；“終生”多就事業(yè)講，“終身”多就切身的事來說?！白匪荨笔菍τ谝患虑榈奶骄?，從它發(fā)生的時候入手，即追究起源；“追述”是當時沒有記錄，后來追加說明。3.

D

4.

D5.（1）誰言寸草心，報得三春暉（2）大漠沙如雪，燕山月似鉤（3）少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰（4）千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑（5）錯綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動著6.《魯濱遜漂流記》英國笛福故事情節(jié)（略）（2分）7.（1）百善孝為先（樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待；活兒行千里母擔憂；或養(yǎng)兒方知父母恩；或誰言寸草心，報得三春暉）（2）筆墨書信的傾訴，設(shè)身處地的理解（3）示例一：舉辦“孝敬父母”故事會示例二：開展““孝”滿人間”論文征集活動示例三：組織“孝”行天下攝影展覽活動8.綠樹、山鳥、晴風、落花明媚。9.表達了詩人珍情春天、熱愛自然的思想感情。10.（1）湯:熱水,開水(2)決:分辨,判斷(3)去:離開(4)解:理解,懂得11.（1）誰說你多智慧呢？（2）曹公是讓(我們)每人吃一口呀,還猶豫什么!12.答案:甲文通過“兩小兒”的爭辯,告訴我們要學習他們勤于觀察、善于思考、大膽質(zhì)疑的精神。而乙文中楊德祖倚仗自己的聰明而不顧忌自己的身份,此處描寫為他的悲劇結(jié)局埋下了伏筆。參考譯文:(乙)楊德祖擔任魏武帝曹操的主簿。當時正建相國府大門,剛剛構(gòu)建起椽子,曹操親自出來察看,叫人在門上寫了個“活”字就離開了。楊德祖看見了,立刻叫人把門拆了。拆完后,(他)說:“‘門’里加個‘活