幼兒園父親節(jié)親子活動(dòng)教案及教學(xué)反思2020

幼兒園父親節(jié)親子活動(dòng)授課設(shè)計(jì)及授課反思2020幼兒園父親節(jié)授課設(shè)計(jì)篇一活動(dòng)目的：1、讓孩子知道6月份第三個(gè)星期天是父親節(jié)，理解爸爸的工作辛苦。2、經(jīng)過親子活動(dòng)增進(jìn)父子間的感情，讓爸爸理解自己在孩子心目中的地址，在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時(shí)間陪孩子。3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。4、簡單認(rèn)識(shí)節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。活動(dòng)準(zhǔn)備：小鼓、毽子、梳子、獎(jiǎng)狀、禮物、幼兒手工作品活動(dòng)時(shí)間：6月15日下午4點(diǎn)30分活動(dòng)流程：一、幼兒迎接自己爸爸進(jìn)活動(dòng)室，倒一杯水給爸爸喝，并送上手工作品——扇子，說一句甜甜的話：爸爸,您辛苦了!二、教師引語：第一感謝各位家長的到來，每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。過去，我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”父親——被我們忘掉了嗎?其實(shí)，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的期望。針對(duì)這種情況，我們在父親節(jié)到來之際邀請(qǐng)爸爸們來參加“大力士爸爸”的親子活動(dòng)。今天的活動(dòng)主要以親子游戲?yàn)橹?，現(xiàn)在開始第一個(gè)親子游戲。三、親子游戲環(huán)節(jié)1、梳頭玩法：每組請(qǐng)三到四名長發(fā)的女孩子和爸爸，請(qǐng)爸爸為女兒梳頭扎辮子，要求梳得圓滑干凈，扎牢就行。2、袋鼠玩法：每組請(qǐng)幼兒三到四名男孩子面對(duì)家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能夠碰幼兒，迅速跑到對(duì)面終點(diǎn)，速度最快者為成功。3、我給爸爸穿鞋子玩法：每組請(qǐng)10名爸爸和幼兒參加，第一讓幼兒認(rèn)識(shí)爸爸的鞋子，爾后讓爸爸將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸的鞋子，并幫爸爸穿好，先穿好的爸爸站起來表示為成功者。4、擊鼓傳花玩法：鼓聲停，花傳到誰手里，幼兒說一句祝福的話或表演一個(gè)節(jié)目，爸爸介紹自己的工作說一件家里的趣事。四、結(jié)束部分音樂響起，幼兒親自為爸爸頒獎(jiǎng)。全體合影紀(jì)念。師小結(jié)：在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時(shí)間陪孩子，讓孩子在成長的過程中留下更美好的回憶。反思：經(jīng)過此次父親節(jié)活動(dòng)，給幼兒上了人生的一堂課，還讓幼兒認(rèn)識(shí)到母愛如海，父愛如山。能使幼兒更加珍惜家人對(duì)自己的愛，并自己去試一試愛家人，跟家人幸福快樂的生活在一起。幼兒園父親節(jié)授課設(shè)計(jì)篇二一、主持人致詞：父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感覺溫暖如春;父愛是一泓清泉，讓你的感情即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍舊貞潔光亮。父愛同母愛相同的無私，他不求回報(bào);父愛是一種不見經(jīng)傳，寓于無形之中的一種感情。在孩子們的心中，您是那么的偉大、威嚴(yán)，是他們心中最敬重和尊敬的人，是他們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的模范!為了慶祝這份如山般剛毅，如海般廣博，寬厚、永遠(yuǎn)的愛，今天我們在這里舉行了“歡慶父親節(jié)”親子活動(dòng)，讓孩子和家長們都在笑聲陣陣中感覺濃濃親情，讓偉大的父親過上一個(gè)快樂、快樂的節(jié)日!二、幼兒歌唱由《好媽媽》改編的《好爸爸》。三、親子游戲：梳頭。游戲規(guī)則：每天請(qǐng)2到3名有辮子的女孩子以及爸爸，請(qǐng)爸爸為女兒梳頭扎辮子，要求干凈、扎老即可。四、猜謎游戲。規(guī)則：看哪位家長或是寶貝舉手動(dòng)作快為準(zhǔn)，猜中有獎(jiǎng)!五、親子游戲：吃西瓜規(guī)則：一個(gè)西瓜切八等份，一份為一戶家庭，要求幼兒雙手拿西瓜，父親雙手放后背，用嘴吃西瓜，手嚴(yán)禁碰，以快為先。六、親子游戲：大鞋與小鞋規(guī)則：從起點(diǎn)到終點(diǎn)，孩子脫掉鞋子踩在父親的腳上，看哪位父親走的快。七、幼兒說祝福語。八、合影紀(jì)念。授課反思：經(jīng)過此次父親節(jié)活動(dòng)，給幼兒上了人生的一堂課，還讓幼兒認(rèn)識(shí)到母愛如海，父愛如山。能使幼兒更加珍惜家人對(duì)自己的愛，并自己去試一試愛家人，跟家人幸?？鞓返纳钤谝黄?。幼兒園父親節(jié)授課設(shè)計(jì)篇三活動(dòng)目的：1、讓孩子們知道6月的第3個(gè)星期天是父親節(jié)，理解爸爸的辛苦。2、經(jīng)過親子游戲增進(jìn)孩子與父親間的感情，讓爸爸理解自己在孩子們心目中的地址，在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，少點(diǎn)應(yīng)酬，多享天倫，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。3、簡單認(rèn)識(shí)節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。4、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氣氛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：畫紙、畫筆、顏料、展板、小制作、獎(jiǎng)品、信封、信紙、筆、針、線、紐扣活動(dòng)時(shí)間：x年6月11日-x年6月17日活動(dòng)流程：6月11日：召開班主任會(huì)議，部署活動(dòng)安排?；顒?dòng)以班級(jí)為單位組織，活動(dòng)依照以下大綱進(jìn)行，細(xì)節(jié)部分可依照詳盡情況詳盡推行。6月12日：下午各班召開關(guān)于"關(guān)心孩子他爸"的媽媽會(huì)商會(huì)。6月13日：中午，召開老師們的"關(guān)心老爸"的會(huì)商會(huì)。6月14日：幼兒繪畫"我來畫爸爸"6月15日：部署畫展6月16日：老爸，看你的教師講故事(父親節(jié)的由來)父親節(jié)是由美國人約翰·布魯斯·多德夫人建議建立的。多德夫人以前喪母，她有5個(gè)弟弟，姐弟6人的生活負(fù)擔(dān)全落到了父親自上。父親每天起早貪黑，體諒入微地關(guān)心著孩子們的成長，既當(dāng)父親又當(dāng)母親，自己則過著節(jié)衣縮食的節(jié)儉日子。多德親自領(lǐng)悟到父親的關(guān)愛，感覺到父親的和藹與偉大。她長大后，深感父親這種自我犧牲的精神應(yīng)該獲得表彰，做父親的也應(yīng)該像母親們那樣，有一個(gè)讓全社會(huì)向他們表示敬意的節(jié)日。于是，她給華盛頓州政府寫了一封言辭誠意的信，建議以她父親的壽辰，每年的6月5日作為父親節(jié)。州政府被她的真感情動(dòng)，便采納了這一建議，可是把日期改在每年6月的第三個(gè)星期日。1972年，在各方的強(qiáng)烈呼吁下，美國總統(tǒng)尼克松簽署了建立父親節(jié)的議會(huì)決議，使其成為全國性的節(jié)目。目前，這個(gè)節(jié)日碰到東西方世界好多國家百姓的認(rèn)同。每到這日，子女們總是向勤勞的父親致以敬意。幼兒為爸爸唱首歌，比方《大頭兒子小頭爸爸》2."力量老爸"父親抱寶寶，單腿站立。堅(jiān)持時(shí)間最尊長獲勝。寶寶為爸爸擦汗。考驗(yàn)爸爸們的身體素質(zhì)，要做一個(gè)好爸爸第一得有健康的體魄。獲勝的爸爸累計(jì)積分參加"我是好爸爸"的評(píng)選。3."爸爸擂臺(tái)"本環(huán)節(jié)將寶寶平時(shí)的習(xí)慣和愛好等簡單而又與孩子息息相關(guān)的問題同時(shí)宣告給老爸、老媽?？创鸢傅南嗨贫?，考驗(yàn)爸爸們平時(shí)對(duì)寶寶的認(rèn)識(shí)。獲勝的爸爸累計(jì)積分參加"我是好爸爸"的評(píng)選。例題：寶寶的壽辰是哪天?寶寶最喜歡吃哪一種食品?寶寶最喜歡的玩具?寶寶的特別愛好?4."角色反串"本環(huán)節(jié)要求爸爸扮演媽媽，限時(shí)2分鐘，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成穿線、釘紐扣、縫補(bǔ)等針線活。完成任務(wù)的老爸獲積分20分。孩子扮演爸爸在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)為爸爸扣紐扣，為爸爸梳頭洗臉，準(zhǔn)備書包送爸爸上幼兒園交到老師那處。媽媽協(xié)助寶寶完成任務(wù)。完成任務(wù)的寶寶為爸爸獲得積分20分?？简?yàn)爸爸們細(xì)膩的一面對(duì)家務(wù)活的參加，并讓寶寶擔(dān)當(dāng)家長角色體驗(yàn)做為父親母親的不易。獲勝的家庭累計(jì)積分參加"我是好爸爸"的評(píng)選。5."親情對(duì)對(duì)碰"本環(huán)節(jié)開設(shè)和寶寶的游戲《騎大馬》、《蒙眼找寶寶》，加強(qiáng)寶寶與爸爸們的協(xié)助和默契。累計(jì)積分參加"我是好爸爸"的評(píng)選。a："騎大馬"寶寶騎在爸爸的背上按5人一組分組進(jìn)行爬行比賽，先到終點(diǎn)獲的積分20分;15分;10分;5分;最后一名不計(jì)分?！睹裳壅覍殞殹穼职值难劬γ缮?，媽媽指揮方向，爸爸依照寶寶的特點(diǎn)找到自己的寶寶。完成任務(wù)的爸爸依先后次序獲得積分。請(qǐng)爸爸們?yōu)樽约旱膶殞殞懸环庑?，寄望自己?duì)孩子的祝福與希望，幼兒園代為保留，明年父親節(jié)和寶寶們共同分享。同時(shí)寶寶和媽媽現(xiàn)場贈(zèng)予自作禮物給爸爸。按積分評(píng)選出"我是好爸爸"獲得幼兒園獎(jiǎng)品。邀請(qǐng)爸爸們分享做爸爸以來的感覺。參觀幼兒"我來畫爸爸"畫展。授課反思：父親的角色在孩子成長的道路上有著不能或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子們心目中的形象是威嚴(yán)的，孩子們與爸爸交流接觸的機(jī)遇甚少，借父親節(jié)之際，經(jīng)過"父愛如山"活動(dòng)，讓孩子們感受父愛，感恩父親。讓父親們充分展現(xiàn)出他們力量、溫柔、細(xì)膩的一面，滿足父親與孩子充分嬉戲的夢想。幼兒園父親節(jié)授課設(shè)計(jì)篇四【活動(dòng)目標(biāo)】愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向伙伴介紹爸爸的職業(yè)。理解爸爸工作的辛苦，愿意英勇表達(dá)對(duì)爸爸的愛。欣賞散文詩，增進(jìn)父子間的親情。參加節(jié)日游戲。體驗(yàn)節(jié)日的快樂氣氛?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】每人帶一張自己爸爸的照片。早先在家里將把爸爸的手印印在紙上，并沿輪廓剪下來。觀察自己爸爸的平時(shí)生活，認(rèn)識(shí)爸爸的職業(yè)。散文詩《我的爸爸》掛圖、磁帶?！净顒?dòng)過程】經(jīng)過提問引出發(fā)言話題。小朋友，你知道父親節(jié)是哪一天嗎?(每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。)“我們每一個(gè)人都有一個(gè)爸爸，每一個(gè)人的爸爸都不一樣樣。今天我們請(qǐng)小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的?他是做什么工作的?”引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言。將幼兒分成幾個(gè)小組或兩兩結(jié)伴，要求幼兒拿著自己帶來的照片向伙伴作介紹。在自由發(fā)言后，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體眼前談自己的爸爸，英勇地講出自己對(duì)爸爸的認(rèn)識(shí)。比一比。請(qǐng)幼兒將自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比，說一說爸爸的手為什么這么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家還做些什么事情?引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩《我的爸爸》。配合掛圖完滿欣賞一遍。請(qǐng)幼兒說一說感覺：爸爸舉起寶寶，寶寶想什么?坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什么?騎到爸爸的脖子上有什么感覺?你喜歡你的爸爸嗎?為什么?你在家最喜歡和爸爸做什么?在幼兒發(fā)言過程中，教師為幼兒供應(yīng)新的發(fā)言經(jīng)驗(yàn)。如：我的爸爸是醫(yī)生，爸爸的工作很辛苦，每天都要給病人做手術(shù)，夜晚還要看書、開會(huì)。我喜歡和爸爸在一起整理圖書、做游戲、等，還幫爸爸做其他事情。我喜歡我的爸爸教師小結(jié)。我發(fā)現(xiàn)你們爸爸的本領(lǐng)都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很愛孩子，希望我們的小朋友成為好孩子。父親節(jié)到了，小朋友也應(yīng)該關(guān)心爸爸，愛爸爸。你為爸爸做什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢?你能夠?yàn)榘职肿鲂┦裁词伦尠职挚鞓?(抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背等)。授課反思：我理解了，在家里，和孩子形影不離的一般都是媽媽、奶奶，孩子眼中媽媽才是最需要感恩的人。而這也和我上課有點(diǎn)關(guān)系，沒有向他們重申“父親節(jié)”。經(jīng)過這堂課，我以為：1.在上課時(shí)，必然要向幼兒重申重點(diǎn)，要不然孩子很有可能就不知道了;2.我們應(yīng)該教會(huì)孩子對(duì)任何人都要感恩。06-18|幼兒園父親節(jié)活動(dòng)授課設(shè)計(jì)范文五篇06-18|幼兒園大班父親節(jié)活動(dòng)授課設(shè)計(jì)范文五篇06-18|幼兒園中班父親節(jié)活動(dòng)授課設(shè)計(jì)范文五篇06-18|幼兒園小班父親節(jié)活動(dòng)授課設(shè)計(jì)范文五篇06-18|幼兒園父親節(jié)活動(dòng)授課設(shè)計(jì)及授課反思五篇202006-18|幼兒園父親節(jié)活動(dòng)授課設(shè)計(jì)及授課反思202006-18|幼兒園父親節(jié)活動(dòng)授課設(shè)計(jì)及授課反思06-18|幼兒園父親節(jié)活動(dòng)授課設(shè)計(jì)202006-18|幼兒園父親節(jié)親子活動(dòng)授課設(shè)計(jì)及授課反思06-18|幼兒園父親節(jié)授課設(shè)計(jì)范文2020幼兒園父親節(jié)活動(dòng)授課設(shè)計(jì)范文五篇幼兒園大班父親節(jié)活動(dòng)授課設(shè)計(jì)范文五篇幼兒園中班父親節(jié)活動(dòng)授課設(shè)計(jì)范文五篇幼兒園小班父親節(jié)活動(dòng)授課設(shè)計(jì)范文五篇幼兒園父親節(jié)活動(dòng)授課設(shè)計(jì)及授課反思五篇2020幼兒園父親節(jié)親子活動(dòng)方案幼兒園小班安全授課設(shè)計(jì)：小手流血了授課準(zhǔn)備：相關(guān)圖片一張。授課過程：1、請(qǐng)幼兒觀察圖片，提問：這個(gè)小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么會(huì)出血呢?(被東西劃破了)(3)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很尖利。)(4)啟示幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。2、談?wù)撛鯓硬拍苁刮覀兊男∈植皇軅?平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)小結(jié)：我們周圍有好多東西，有的是很尖的，有的是很尖利的，若是我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來危險(xiǎn)和好多不方便。因此小朋友們不要去玩這些東西，省得我們的手受傷，影響我們的授課和生活。3、談?wù)撛鯓颖Ｗo(hù)、辦理受了傷的手。若是手不小心被劃破了，能不能夠用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能夠，因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口胃染、化膿。)(2)手受傷了怎么辦?(若是擦傷了皮，要先沖刷傷口，爾后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生辦理。)(3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?(不能夠把傷手浸在水里，不能夠任意揭偷換布，要準(zhǔn)時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。)小結(jié)：若是我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。幼兒園小班故事主題精選授課設(shè)計(jì)三篇幼兒園小班故事主題精選授課設(shè)計(jì)一：蟲蟲蟲爬活動(dòng)目標(biāo)：經(jīng)過全景圖來回首故事內(nèi)容，同時(shí)讓孩子感覺到語言的節(jié)奏感。經(jīng)過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感覺故事的童趣。能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。能解析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖大書活動(dòng)過程：一、創(chuàng)立故事情節(jié)，激發(fā)幼兒興趣。這是一個(gè)美麗的池塘，池塘里面和周圍住著好多的小動(dòng)物，它們會(huì)經(jīng)常串門做客。想知道它們是怎樣串門做客的嗎?教師出示大圖書，惹起幼兒的興趣。二、教師引導(dǎo)幼兒用手指做出蟲蟲爬的動(dòng)作，幼兒自由做。蟲蟲、蟲蟲爬，爬到蝴蝶家。教師：還可以夠爬到哪?出示第二幅圖，引出第二句內(nèi)容：蝴蝶蝴蝶飛，飛到青蛙家。教師：還愿意飛到哪呢?(幼兒做動(dòng)作)三、聽音樂：呱、呱、呱，提問：是什么在叫?引出下面的內(nèi)容：青蛙青蛙跳，調(diào)到魚兒家。魚兒魚兒游，游到誰的家?四、幼兒進(jìn)行猜想，進(jìn)行續(xù)編。教師出示圖片，問：孩子們看，這是什么?那我們的小朋友怎么辦?幼兒各說出自己的方法。小朋友跑啊跑，跑到自己家。師：這就是我們美麗的書，那我們再來看一次。五、教師再次放圖片，請(qǐng)幼兒看圖書內(nèi)容。師：那我們配上節(jié)奏來一次。幼：我喜快樂的，我喜歡慢的。師：那我們就用拍手打節(jié)奏的方法來讀兒歌。六、分組看書，四人一組，幼兒邊看圖書邊讀。教師出示小動(dòng)物卡片，幫小動(dòng)物找家。七、請(qǐng)幼兒邊朗誦邊用動(dòng)作表演?；顒?dòng)反思：幼兒的思想特點(diǎn)是以詳盡形象思想為主。小班幼兒在直接行動(dòng)思想基礎(chǔ)上，逐漸演變?yōu)橹饕蕾囀挛锏木咴谡{(diào)動(dòng)了幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)后，和孩子逐頁的觀察和閱讀時(shí)除了觀察小動(dòng)物的表情和動(dòng)作，還有部分細(xì)節(jié)的觀察，惹起孩子的好奇心，是孩子專注投入到閱讀活動(dòng)中，鍛煉了孩子的觀察力和想象力。活動(dòng)中猜想的部分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，使幼兒感覺到了享受美的過程。在閱讀的過程中教師與孩子之間還形成了溫馨、友善、相信的關(guān)系，教師的夸耀和激勵(lì)是孩子閱讀的原動(dòng)力，是讓孩子自主閱讀的前提，是孩子們快樂閱讀的開始。幼兒園小班故事主題精選授課設(shè)計(jì)二：小鴨找朋友活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事，豐富相應(yīng)詞匯：孤單、蹦蹦跳跳。2、能英勇運(yùn)用有禮貌的語言拒絕別人。3、活動(dòng)中感覺禮貌交往的快樂。4、激勵(lì)幼兒英勇的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。活動(dòng)準(zhǔn)備：立體動(dòng)物圖片：小鴨、小兔、小貓、青蛙。指偶：雞、豬、狗、猴、鴨、青蛙、烏龜、牛等?；顒?dòng)過程：一、理解故事，學(xué)習(xí)動(dòng)物之間的對(duì)話1、表達(dá)故事理解詞：孤單2、分別出示小兔、小貓，談?wù)摚盒▲喺?qǐng)它們到池塘里玩，它們該怎么說?學(xué)習(xí)詞：蹦蹦跳跳3、出示小青蛙，談?wù)摚呵嗤軙?huì)和小鴨在池塘里玩嗎?為什么?4、小結(jié)：小兔小貓因?yàn)椴粫?huì)游泳，不能夠和小鴨在池塘里玩，但是他們能有禮貌的拒絕小鴨。二、遷移運(yùn)用，學(xué)習(xí)有禮貌的拒絕別人1、擴(kuò)展故事，引導(dǎo)幼兒對(duì)話青蛙和小鴨玩了一會(huì)去捉害蟲了，小鴨子又是一個(gè)人在池塘里游呀游：“哎，好孤單，真沒勁?！闭l來了?它會(huì)和小鴨一起在池塘里玩嗎?2、引導(dǎo)幼兒戴上指偶，與小鴨對(duì)話請(qǐng)小朋友看看，想一想，你的動(dòng)物朋友能和小鴨在池塘里游泳嗎?怎么對(duì)小鴨說。3、交流：剛剛沒有到池塘里和小鴨一起游泳的是誰?怎么跟小鴨說的?4、小結(jié)：小鴨找到了好多有禮貌的朋友，心里特別快樂。三、游戲活動(dòng)，感覺禮貌交往的快樂你想和其他動(dòng)物做朋友嗎?引導(dǎo)幼兒與其他小朋友有禮貌的相互交換指偶。四、總結(jié)：今天我們學(xué)會(huì)了不能夠答應(yīng)別人的時(shí)候，也要用有禮貌的話告訴他，這樣我們就能找到更多的朋友?；顒?dòng)延伸：平時(shí)生活中提示幼兒不能夠答應(yīng)別人時(shí)，要有禮貌的拒絕?；顒?dòng)反思：依照幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)動(dòng)畫很感興趣，故將此活動(dòng)的內(nèi)容設(shè)計(jì)成Flas*的形式，來吸引幼兒的注意力?；顒?dòng)開始，我先將一幅不快樂的小鴨子圖片體現(xiàn)在幼兒眼前，果不其然，幼兒的注意力迅速被吸引了過來，順勢讓幼兒想一想小鴨子為什么不快樂呢?"它找不到媽媽了。""小鴨子迷路了。""小鴨子想到不快樂的事情了"孩子們的答案總是讓我眼前一亮。聽完孩子的答案后，引入活動(dòng)主體部分，連續(xù)和孩子一起欣賞Flas*。我先后播放了故事中的小動(dòng)物——小兔子、小貓、小青蛙，為了更好地讓幼兒掌握住故事內(nèi)容，我將故事分段來進(jìn)行播放，邊播放課件邊進(jìn)行表達(dá)，表達(dá)過程中及時(shí)引導(dǎo)幼兒說出重要的句子，最后完滿地欣賞故事。因?yàn)樾“嘤變旱奶攸c(diǎn)是注意力不集中，因此我運(yùn)用了色彩嬌艷、生動(dòng)形象的多媒體課件，深深吸引了孩子們的注意力。他們在活動(dòng)中積極思慮，英勇回答以下問題。經(jīng)過故事內(nèi)容，讓孩子們知道有了朋友的快樂，并懂得了與朋友相處要禮貌相待。整個(gè)活動(dòng)氣氛活躍，收效較好。幼兒園小班故事主題精選授課設(shè)計(jì)三：太陽和月亮活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意參加文學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)詩歌所展現(xiàn)的“白天真喧雜、夜晚靜靜靜”的境地。2、學(xué)習(xí)短句：“XX醒來了”、“XX睡著了”。3、依照生活的經(jīng)驗(yàn)，想象，仿編出新的短句。4、理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌。5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課件《太陽和月亮》2、音樂：《歡欣的牧童》、《搖籃曲》活動(dòng)過程：一、引題1、教師以媽媽的口吻：“孩子們，天黑了，我們休息一下吧?！苯處煼乓魳贰稉u籃曲》，幼兒沉寂地“睡覺”。2、教師播放課件：“呀!天亮了，看看誰出來了?”二、感覺白天與黑夜，學(xué)習(xí)詩歌《太陽和月亮》。(一)、看課件，理解詩歌第一段內(nèi)容：a、太陽出來了，是什么時(shí)候?(白天)我們來看看誰醒來了?(太陽出來了，小鳥醒來了，小樹醒來了，小朋友醒來了)b、他們醒來時(shí)會(huì)做什么動(dòng)作呢?(揉揉眼睛、伸伸懶腰)c、我們一起來學(xué)學(xué)他們起床時(shí)的樣子。(師生邊念詩歌邊表演)2、學(xué)編詩句“太陽出來了，xx醒來了?！盿：太陽出來了，還有誰醒來了?b：白天有這么多的小動(dòng)物、小朋友都醒來了，他們會(huì)做些什么事情呢?C：師小結(jié)：他們會(huì)唱歌跳舞，白天真喧雜啊!我們也來唱歌跳舞喧雜一下!3、感覺喧雜的音樂：隨音樂師生共舞。(二)、連續(xù)看課件，理解詩歌第二段內(nèi)容：a、誰出來了?月亮出來了，是什么時(shí)候?小草在干什么?還有誰在睡覺?b、它們是怎么睡的?我們也來學(xué)一學(xué)!C、教師用詩歌小結(jié)：月亮出來了，小草睡著了，小花睡著了,小朋友睡著了，黑夜靜靜靜。2、學(xué)編詩句“月亮出來了，xx睡著了?！盿、月亮出來了，還有誰睡著了?(激勵(lì)幼兒用詩歌中的結(jié)構(gòu)說出來)b、夜晚大家都睡著了，你感覺怎么樣?(很沉寂、一點(diǎn)聲音也沒有。)3、感覺沉寂的音樂，在《搖籃曲》的音樂中做花、草、睡覺的動(dòng)作：夜晚靜靜靜，大家都睡著了，我們也休息吧。三、完滿欣賞：1、幼兒欣賞詩歌：今天，太陽和月亮還帶來了一首好聽的詩歌，詩歌的名字就叫《太陽和月亮》，我們一起來聽一聽。2、師生共同表演詩歌!四、游戲：《白天和黑夜》1、今天太陽和月亮要和小朋友一起來玩一個(gè)游戲。2、幼兒扮演各種動(dòng)物，老師擔(dān)當(dāng)太陽和月亮的角色。當(dāng)老師說：“太陽出來了!”小動(dòng)物們邊做醒來的動(dòng)作邊說：“xx醒來了?！狈乓欢涡s的音樂，大家一起跳舞，從而感覺白天真喧雜!當(dāng)老師說：“月亮出來了?！毙?dòng)物們邊做睡覺的動(dòng)作邊說：“xx睡著了?！狈乓欢纬良诺囊魳罚變罕硌菟X的動(dòng)作，從而感覺夜晚靜靜靜!五、結(jié)束部分1、教師小結(jié)：白天真喧雜，黑夜靜靜靜。小動(dòng)物們都睡著了，我們輕輕的走開這兒吧!2、帶幼兒自然地走開，結(jié)束活動(dòng)。附：詩歌：太陽和月亮太陽出來了，小鳥醒來了，小樹醒來了，小朋友醒來了，白天真喧雜。月亮出來了，小草睡著了，小花睡著了，小朋友睡著了，黑夜靜靜靜?；顒?dòng)反思：活動(dòng)中我選擇了幼兒熟悉的太陽、月亮作為內(nèi)容，以動(dòng)靜結(jié)合作為活動(dòng)的主線。冷暖色彩的兩幅圖幫助幼兒感覺了喧雜與沉寂。同時(shí)，在表現(xiàn)詩歌內(nèi)容時(shí)請(qǐng)幼兒用肢體表現(xiàn)，從而更進(jìn)一步理解詩歌內(nèi)容。結(jié)尾兩段不一樣風(fēng)格的音樂的介入，滿足了孩子們對(duì)詩歌的詮釋。別的，我結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)原詩歌進(jìn)行