二年級下冊數(shù)學教案-1 認識厘米并測量 - 冀教版_第1頁
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二年級下冊數(shù)學教案-1認識厘米并測量-冀教版一、教學目標知道“厘米”這個長度單位，并能正確書寫它的符號“cm”。能夠用厘米尺和直尺測量長度，并用厘米作單位記錄測量結果。能夠根據(jù)題目信息進行簡單的長度加減法運算。二、教學重點認識厘米，并會正確書寫“cm”符號。能夠用厘米尺和直尺測量長度，用厘米作單位記錄結果。能夠進行簡單的長度加減法運算。三、教學準備教具：教學計、厘米尺、直尺等測量工具。教材：冀教版小學數(shù)學二年級下冊。四、教學過程1.導入（約5分鐘）讓學生先回憶一下在以前的學習中都學過哪些長度單位。引入新的長度單位：“厘米”。教師出示厘米尺并解釋其作用，然后讓學生感受一下1厘米有多長。2.認識厘米（約15分鐘）讓學生在黑板上或白紙上寫出“厘米”這個詞，并教會學生如何正確書寫“cm”符號。讓學生觀察厘米尺上的刻度，并問他們這些刻度的含義是什么，引導學生認識到刻度之間的距離就是一個厘米。讓學生自行取一支鉛筆、一張紙和一把厘米尺，用厘米尺測量鉛筆的長度，然后用厘米標記記錄這個長度。3.測量長度（約20分鐘）讓學生自行取一支鉛筆、一張紙和一把直尺，用直尺測量鉛筆的長度，然后用厘米標記記錄這個長度。讓學生完成以下題目：（1）測量以下物品的長度，并用厘米表示：書、課桌、門、鉛筆。（2）判斷哪個物品的長度最大、最小。（3）測量教室前的走廊長度。讓學生進行自我評估，看看自己是否能夠正確地使用厘米尺和直尺測量長度。4.長度加減法（約25分鐘）引導學生完成以下題目：（1）1厘米+2厘米=？（2）3厘米-1厘米=？（3）4厘米+3厘米+2厘米=？（4）8厘米-2厘米+3厘米=？讓學生進行自我評估，看看自己是否能夠正確地進行長度加減法。5.總結（約5分鐘）讓學生回顧本節(jié)課的主要內容。強調“厘米”是一個很小的單位，需要精確地測量才能得到正確的長度。告訴學生下一節(jié)課將繼續(xù)深入學習長度的測量。五、課后作業(yè)在練習本上完成教材上的習題。找一些東西測量它們的長度，并用厘米表示。思考：如果測量一個很長的物品（比如說一條長河）應該如何表示其長度？六、教學反思在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生對“厘米”這個單位的認識不夠深入，需要花費更多的時間和精力來幫助他們理解。此外，在進行長度測量和長度加減法的練習中，仍然有一些學生存在著一些常見的問題，如使用

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