四年級(jí)英語期末試卷分析

四年級(jí)英語期末試卷分析分析是種科學(xué)的思維活動(dòng)，這種分析活動(dòng)當(dāng)然是在感性認(rèn)識(shí)所獲得的 量經(jīng)驗(yàn)材料的基礎(chǔ)上進(jìn)的，但是，思維的分析活動(dòng)并不是指感覺分析活動(dòng)。以下是編整理的四年級(jí)英語期末試卷分析，歡迎參考 !四年級(jí)英語期末試卷分析 篇1本次考試是區(qū)統(tǒng)考，學(xué)采取三四五年級(jí)插班考試，教師不監(jiān)考本班學(xué) 充分體現(xiàn)了考試的公平真實(shí)。新課標(biāo)指出 學(xué)英語教學(xué)評(píng)價(jià)的是激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和積極性。此次期末試卷的出題思路 常明確，通過試卷的形式來檢測(cè) 學(xué)的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度。?、試題特點(diǎn)、注重基礎(chǔ)知識(shí)的考察試卷能充分體現(xiàn)考察學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)為主要標(biāo)的命題原則，依據(jù)課本，對(duì)些學(xué)必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考察的內(nèi)容 (如重點(diǎn)單詞的寫，主題句型的練習(xí))，這些知識(shí)能為學(xué)以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。的交際功能英語作為?種語?，是?種交際的?具，??學(xué)英語教學(xué)根據(jù)?學(xué)?的年齡特點(diǎn)和語?學(xué)習(xí)的規(guī)律，確?以聽?能?的培養(yǎng)為主要?標(biāo)，讀寫跟上的原則進(jìn)。本次考試聽部分 30分，占了總分的 70%，為的是讓學(xué)能夠?qū)W有所。此次聽部分第三題是聽句寫出所缺單詞，很多學(xué)在這環(huán)節(jié)失分較多，家都能聽出那個(gè)單詞是什么，但是不能夠正確的寫出該單詞，作為教師在這 環(huán)節(jié)我有很的失誤，平時(shí)我不太注重學(xué)?的單詞書寫記憶，以后我會(huì)多想辦法讓學(xué)?在記憶單詞是能夠輕松準(zhǔn)確。3、滲透了能?考察的要求和?些?活常識(shí)。語學(xué)習(xí)是為了交際。學(xué)英語教學(xué)不僅要給學(xué)運(yùn)語的法和能。在試卷的問題設(shè)計(jì)上，增加了對(duì)學(xué)和活語能的考察。以前的考試當(dāng)中閱讀部分都是篇，本次有倆篇閱讀理解題，主見對(duì)這語運(yùn)能?的。?、試卷總體情況分析筆試部分主要考察學(xué)?的語?基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，包括詞組、語法和?些課本中關(guān)于?些常識(shí)等??的考察?，F(xiàn)分析如下：、根據(jù)句內(nèi)容選出相應(yīng)的圖。本題主要是對(duì)重點(diǎn)單詞的考察，雖然平時(shí)總是強(qiáng)調(diào)單詞的重要性， 多同學(xué)都掌握的還可以，因?yàn)榧野愣颊J(rèn)識(shí)這些單詞，不定會(huì)寫。、情景對(duì)話(根據(jù)問題選答案)。這題雖然形式簡(jiǎn)單，考察了學(xué) 情景對(duì)話知識(shí)以及對(duì)些語法的考察，同時(shí)也對(duì)學(xué)的認(rèn)真進(jìn)了檢測(cè)，每道題并不難，但是需要同學(xué)們認(rèn)真審題后進(jìn) 選擇。這道題學(xué)做的還可以。、選詞填空：這道題涉及到語練習(xí)，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化，關(guān)鍵短語等，同時(shí)考察了學(xué) 對(duì)重點(diǎn)句的整體認(rèn)讀能要求學(xué)能夠把句接起來理解句意，還考察學(xué)的書寫能所以這題學(xué)完成的并不好，很多學(xué)字母的寫不分，個(gè)別字母寫的不規(guī)范。、英漢互譯。本題是對(duì)重點(diǎn)單詞的考察。在英譯漢這 題家還都能完成，但是在扥局漢語句完成英語句中家就失分較多了，說學(xué)寫的能跟不上，這是我們班以后努的向。、閱讀理解。本次考試閱讀理解有倆篇短這在以前是沒出現(xiàn)過的，本體重點(diǎn)考察的是學(xué) 對(duì)語的運(yùn)能以及讓學(xué)能夠?qū)W以致?，能夠連詞成句，對(duì)句?整體認(rèn)讀能?的考察。三、今后對(duì)?作的改進(jìn)?法加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫，詞義記憶，語 功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中定要常抓不懈。詞匯是句的基本單位，詞匯量的將接關(guān)系到學(xué)能否流利地運(yùn)英語進(jìn)交際，能否熟練地英語讀和寫，能否順利地英語思考。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學(xué)中，在加強(qiáng)拼讀與拼寫的同時(shí)，應(yīng)幫助學(xué) 進(jìn)有意識(shí)記，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞的法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué) 英語解釋單詞的能逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)??英語思考。單詞教學(xué)定要做到詞不離句，這樣，學(xué)在學(xué)會(huì)了單詞的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了詞的些基本法。要向全體學(xué)勵(lì)他們膽地使英語，激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。同時(shí)也要認(rèn)真做好后進(jìn) 的輔導(dǎo)作?？傊?，學(xué)英語的教學(xué)要注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本能在培養(yǎng)聽、說、讀、寫能上多下功夫，爭(zhēng)取做到讀寫跟上四年級(jí)英語期末試卷分析 篇2本次期末英語質(zhì)量檢測(cè)仍然是采聽和筆試的式，按照 100分制記，其中聽部分占 50分，筆試部分占50分，檢測(cè)時(shí)間為 40分鐘，本命題以絕多數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情況為基礎(chǔ)，命題范圍在聽和筆試內(nèi)容上側(cè)重以考查學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為重點(diǎn)。試題緊扣《課標(biāo)》，重視語知識(shí)和活實(shí)際聯(lián)系。從聽、寫、認(rèn)讀等全考查學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況。試題形式靈活多樣，知識(shí) 有層次性。?、現(xiàn)就這張期末試卷進(jìn)?分析：聽部分題型與往常樣，沒有多的變化。聽部分主要是考察學(xué)的記憶第三題的 2題沒有正確答案 (sofa)。第四題的3題Youarehelpfull! 是五年級(jí)的內(nèi)容，現(xiàn)在還沒見過。只要細(xì) ?其他的題 ?部分學(xué) ?都沒問題。筆試部分主要考察學(xué) ?的記憶 ?，這些單詞和句 ?本出現(xiàn)的，學(xué)都較熟悉，意思都是較相近的，因此有學(xué)就判斷錯(cuò) 了。第三題要求連線，可是給了括號(hào)，部分學(xué)誤會(huì)要求，有MerryChristmas! 的答語，從來沒見過這種答案，因此部分學(xué)答錯(cuò)啦。第五題考察學(xué)的觀察能和學(xué)習(xí)學(xué)的答題情況還可以，?部分學(xué)?能得滿分，只是有?部分學(xué)?不認(rèn)真看題就?意了，造成失分。?、教學(xué)成績(jī)分析1、從得分情況看出基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí)。部分學(xué)在基礎(chǔ)知識(shí)部分都能得分。這說明在平時(shí)的教學(xué)中重視了基本知識(shí)的教學(xué)，學(xué) 學(xué)得扎實(shí)。學(xué)的聽理解能在逐漸提說明學(xué)對(duì)單詞的聽辯能已基本形成，并能在定程度上能完成對(duì)句關(guān)鍵詞的理解。逐漸形成對(duì)句?整體結(jié)構(gòu)的理解。聽題的 `選項(xiàng)在是以圖或字的形式出現(xiàn)的，學(xué)能在聽題的間隙時(shí)候以最快的速度通過視覺獲取必要的相關(guān)信息，為后?的聽?做好準(zhǔn)備，正確率較?。書寫習(xí)慣良好。書寫都以前明顯規(guī)范，這關(guān)注了學(xué)良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)的能有所提。課改英語課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)在加強(qiáng)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，要提學(xué)的語運(yùn)能。從本次答題的情況中看出這已開始落實(shí)在平時(shí)的教學(xué)的能于以往的得分。三、測(cè)試中發(fā)現(xiàn)的問題兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)。本教材知識(shí)多，信息量 學(xué)困很難達(dá)到教材的要求。好的學(xué)不僅基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，能題的得分也。有學(xué)是雙低，既基礎(chǔ)知識(shí)得分低，能 題得分也低。有待提在針對(duì)靈活題的運(yùn)上還需要教師加強(qiáng)訓(xùn)練。部分學(xué)聽理解能有待強(qiáng)化，特別是在語速快的情況下，平時(shí)要多加練習(xí)。學(xué)對(duì)單詞的記憶，拼寫的準(zhǔn)確性還有待提單詞的默寫訓(xùn)練。學(xué)四、今后教學(xué)作的改進(jìn)措施加強(qiáng)課改英語課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)的度，使課改的教學(xué)理念深到的教學(xué)為上。教師在課堂上進(jìn)步提教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)在課堂上的傾聽能。平時(shí)加強(qiáng)對(duì)單詞記憶，背誦法的訓(xùn)練，如怎樣發(fā)規(guī)律記單詞。加強(qiáng)平時(shí)英語知識(shí)的融會(huì)貫通，加強(qiáng)學(xué)。靈巧地講解基本的語法知識(shí)滲透，加強(qiáng)學(xué)的語感培養(yǎng)。培優(yōu)補(bǔ)差：對(duì)于成績(jī)優(yōu)異的學(xué)應(yīng)不斷開闊他們的視野，勵(lì)、培養(yǎng)其對(duì)看、多讀些課外英語節(jié)和書刊雜志。 對(duì)于成績(jī)佳的學(xué)由成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)去幫助他們，既起到了補(bǔ)習(xí)提 的作可以發(fā)揚(yáng)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互愛的精神。同時(shí)，對(duì)于中間段的學(xué) 也不忽視。要注重在平時(shí)的教學(xué)過程中培養(yǎng)提學(xué)的。如基本的閱讀理解能、正確流利書寫的能理解題意和答題技巧的訓(xùn)練。要端正學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的 平，取得更為優(yōu)異的成績(jī)四年級(jí)英語期末試卷分析 篇3?、試題評(píng)價(jià)本次期末試卷是分為聽和筆試兩部分，對(duì)前三單元已學(xué)內(nèi)容的考查。既注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查 (看漢語寫單詞單項(xiàng)選擇題;連詞成句;)，督促孩學(xué)好課本知識(shí)為主，側(cè)重培養(yǎng)了學(xué)運(yùn)所學(xué)語在特定的語境末進(jìn)交際的能? (閱讀理解)。?、成績(jī)分析以四班為例，共有學(xué)? 68參考數(shù) 68其末滿分1590分以上共計(jì)55及格率為100%。三、學(xué)答題情況分析聽部分第題為聽選單詞。主要考查學(xué)的需要聽說認(rèn)讀單詞的掌握情況。出錯(cuò)較多的是第 2題，學(xué)對(duì) are、am這兩個(gè)單詞沒有區(qū)分楚，導(dǎo)致選擇錯(cuò)誤。第題為聽選圖，要求根據(jù)聽到的內(nèi)容選擇相應(yīng)的圖。其末第 題有部分同學(xué)出現(xiàn)了失誤。原因在于他們對(duì) pants、shorts掌握熟，所以出錯(cuò)。第三題為聽選答語，本題主要考查學(xué)對(duì)所學(xué)句型的掌握情況。學(xué)要為聽到的句選擇相應(yīng)的答語，難度較。學(xué)在第 題出錯(cuò)錯(cuò)誤。根源在于他們對(duì)Joh’與Johns沒有區(qū)分清楚。第四?題聽?排序題。此題學(xué)?需要根據(jù)聽到的內(nèi)容為圖?排列順序。這對(duì)四年級(jí)的學(xué)?來說，有?定的難度。其末?幅圖聽錯(cuò)，可能導(dǎo)致全部排錯(cuò)，所以此題學(xué)?失分較多。筆試部分第題為看漢語寫單詞。此題主要是對(duì)所學(xué)四會(huì)單詞的考查。學(xué) 對(duì)四會(huì)單詞掌握熟練，只有個(gè)別同學(xué)丟分。第題為單項(xiàng)選擇題，是對(duì)所學(xué)句型掌握情況的考查。部分學(xué) 在第 題和第8題出現(xiàn)失誤。其末第 題Whatcolourareyournewshoes?主要是對(duì)單復(fù)數(shù)掌握不清。第 8?題Whattimeisit? 學(xué)?沒有區(qū)分清楚clock和o’k第三題為連詞成句，主要是對(duì)所學(xué)四會(huì)句掌握情況的考查。多數(shù)同學(xué)對(duì)句掌握扎實(shí)，只有個(gè)別同學(xué)由于不認(rèn)真，對(duì)句 的抄寫出現(xiàn)詞現(xiàn)象。第四?題為閱讀理解并判斷正誤。短?內(nèi)容為?個(gè)學(xué)?的時(shí)間表，相對(duì)較為簡(jiǎn)單。學(xué)?出錯(cuò)不多。四、教學(xué)啟?：本次單元考試留給了我些值得思考的問題，現(xiàn)提出以下 點(diǎn)改進(jìn)措施：、狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能。打好扎實(shí)的語基礎(chǔ)，特別是最基本的詞匯和常 句型，要反復(fù)訓(xùn)練，做到舉反三。單詞教學(xué)定要做到詞不離句，這樣學(xué)在學(xué)會(huì)單詞的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了詞的些基本法，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)單詞，句型的檢查度 ;強(qiáng)化識(shí)圖訓(xùn)練，增加對(duì)句的理解和識(shí)別??的訓(xùn)練，在平時(shí)的教學(xué)末除了要加?對(duì)詞匯的訓(xùn)練以外，還要讓學(xué)?見到更多的聽?和筆試題型，從?達(dá)到熟能?巧的?的。、鉆研教材，把握學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，加強(qiáng)聽、說、讀、寫四會(huì)的能 訓(xùn)練的同時(shí)，全提升學(xué)的英語綜合運(yùn)能。尤其加強(qiáng)學(xué)對(duì)句意思理解的訓(xùn)練，逐漸在課堂教學(xué)末養(yǎng)成學(xué) 認(rèn)真學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，并注重學(xué)困的輔導(dǎo)作。、端正學(xué)的英語學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其良好的 為習(xí)慣。如：認(rèn)真審題、認(rèn)真做題、認(rèn)真檢查、注意傾聽他 說英語的好習(xí)慣，使同學(xué)們都發(fā)揮出應(yīng)有的平，取得好的成績(jī)?？傊?，在今后的教學(xué)作末要不斷學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，運(yùn) 到教學(xué)末去，使學(xué)的成績(jī)有所提四年級(jí)英語期末試卷分析 篇4本次期末英語質(zhì)量檢測(cè)仍然是采聽和筆試的式，按照 100分制記，其中聽部分占 40分，筆試部分占60分，檢測(cè)時(shí)間為 50分鐘，聽部分有三題，筆試有五題。本次命題以絕多數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情況為基礎(chǔ)，命題范圍在聽和筆試內(nèi)容上側(cè)重以考查學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為重點(diǎn)。試題緊扣《課標(biāo)》，重視語知識(shí)和活實(shí)際聯(lián)系。著重于單詞的考查，從聽、寫、認(rèn)讀等全 考查學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況。試題形式靈活多樣，知識(shí)??，有層次性?，F(xiàn)將這份試卷就學(xué)習(xí)?、記憶?、想象?等???簡(jiǎn)單分析如下：1、聽?部分聽的交際功能。英語是交際的具，?學(xué)英語教學(xué)要以聽說能標(biāo)之了對(duì)學(xué)聽說能的考查。如聽?部分的第??題，聽錄?，根據(jù)所聽到的單詞的順序，對(duì)圖畫進(jìn)?排序，五幅圖畫都是從教材?操出來的。第??題，聽錄?，選出與所聽到內(nèi)容相符的圖畫或單詞。第三題，聽錄根據(jù)所聽到的內(nèi)容，選擇正確的單詞或短語補(bǔ)充完整句 每題有 A、B兩個(gè)選項(xiàng)，如1、Canyourun ?A 、fastB、fat學(xué)?要能辯出這兩個(gè)單詞的讀 ?才能作答。這些題都是考查學(xué) ?的記憶 ?和學(xué)習(xí) ?的，雖然每道題 ?都有相應(yīng)的圖畫，都是活中遇到的些事物的圖畫，看似簡(jiǎn)單熟悉的題但是學(xué)必須記得單詞的讀才能夠正確地做答。那么學(xué)在平時(shí)學(xué)習(xí)中就要多讀單詞，多讀了?然就把單詞的讀?記住了。2、筆試部分筆試部分有圖、單詞作為相應(yīng)的語境提強(qiáng)調(diào)學(xué)的主觀理解和實(shí)際平。學(xué)階段記英語單詞是最基礎(chǔ)的，也是最關(guān)鍵的知識(shí)，學(xué) 單詞量決定他們的英語平的低。第題是判斷單詞與中意思是否致，雖然這是簡(jiǎn)單的題但是能夠得滿分的學(xué)很少，只有個(gè)。有個(gè)單詞學(xué)較模糊，如 3、people朋友()8、meter10、turnon請(qǐng)進(jìn)（）朋友與們與turnon與comein都較相似，所以多學(xué)判斷錯(cuò)誤。這道題也是考查學(xué)的記憶。第題，根據(jù)圖話提選擇正確答案，補(bǔ)充完整句這些句在書本上都遇到過，所以學(xué)都做得較好。這道題主要考查學(xué)對(duì)句的理解和觀察能仔細(xì)觀察圖畫，然后從兩個(gè)選項(xiàng)中選出個(gè)正確的答案，也就是考察了學(xué) 的學(xué)習(xí)。其中，第四題就考到了時(shí)態(tài)，現(xiàn)正進(jìn)時(shí)，?學(xué)階段很少考時(shí)態(tài)問題的，考的話也是較簡(jiǎn)單的。第六題是考的 be的法，有很學(xué)不理解，導(dǎo)致選錯(cuò)了。第三題是連線題，詞組與相應(yīng)的圖畫連線，這也是道簡(jiǎn)單的題 第四、五題是考查學(xué)書寫單詞的格式，這些都是考查學(xué)?的學(xué)習(xí)??？傊?，本次考試主要是考察學(xué)?的記憶?和學(xué)習(xí)?，學(xué)?在學(xué)習(xí)