關(guān)于七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期末試卷分析與反思

關(guān)于七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期末試卷分析與反思在學(xué)習(xí)、作、活中，教學(xué)是重要的作之所謂反思就是能夠迅速?gòu)膫€(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中抽出來，看在前個(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中表現(xiàn)。反思我們應(yīng)該怎么寫呢？下是店鋪為家收集的關(guān)于七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期末試卷分析與反思，僅供參考， 家起來看看吧。七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期末試卷分析與反思 篇1學(xué)期期末考試英語(yǔ)質(zhì)量分析及標(biāo)上學(xué)期我們平均分進(jìn)步兩名，優(yōu)秀率退步 名，及格率退步 8名，優(yōu)秀率退步是因?yàn)?9分的有四班 80分以上的同學(xué)太少，只有 4如這些中有 6達(dá)到80分以上，我們的優(yōu)秀率能達(dá)到第九名，再上去 常困難。及格率退步8名，是我們?nèi)f萬沒有想到的，我們的及格率上升了 7個(gè)百分點(diǎn)，但名次卻下降了 8名，說明考卷簡(jiǎn)單后，別的學(xué)校的及格率幅上升，我們上升不說明在夯實(shí)基礎(chǔ)做得是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。標(biāo)：平均分： 保持11優(yōu)秀率： 第9名及格率： 第14措施：．現(xiàn)在整個(gè)年級(jí)有13個(gè)五分的，先要爭(zhēng)取使這些及格，平時(shí)各位七（2）怡56七（3）56七（3）七（4）七（4）七（4）56七（4）七（5）七（5）七（5）七（5）七（6）七（6）．夯實(shí)基礎(chǔ)，要求對(duì)差的同學(xué)有些作業(yè)要批。．教育教學(xué)及布置作業(yè)時(shí)要能分層，激發(fā)成績(jī)差的學(xué) 的學(xué)習(xí)積極性。78、79學(xué)期期末考試質(zhì)量分析概況：這次七年級(jí)期末考試，語(yǔ)數(shù)學(xué)有較的進(jìn)步，完成了指定的標(biāo)，英語(yǔ)及格率和優(yōu)秀率有退步，特別是及格率有較 的退步，慚愧。標(biāo)：語(yǔ)、數(shù)、外少保持上學(xué)期的平，并爭(zhēng)取在原有基礎(chǔ)上有所提 。措施：的思想教育，激發(fā)學(xué)的興趣。、充分利現(xiàn)在的早晨時(shí)間，中午及修課時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困提及格率。、認(rèn)真?zhèn)湔n，抓住知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，平時(shí)備課組多交流，多互相聽課，努 提課堂效率期望：七（3）班楊柳俊平時(shí)不來上課，考試也不來，每門功課 0分，希望領(lǐng)導(dǎo)能幫助解決這個(gè)問題七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期末試卷分析與反思 篇2期中考試已經(jīng)結(jié)束了，這次考試是?次?較重要的考試，是全?衡量學(xué)?這段時(shí)間學(xué)習(xí)情況的?次考試。下?我主要從三??來分析著這次：?、考試質(zhì)量分析試題就整個(gè)試題有的考題偏難，主要是任務(wù)型閱讀題和聽 部分試題能夠體現(xiàn)前注重基礎(chǔ)、體現(xiàn)能的考試命題要求閱讀題的難度偏這是造成這次英語(yǔ)成績(jī)偏低的 個(gè)重要原因。試卷??本次考試題型，分為聽部分、單項(xiàng)選擇、閱讀理解、補(bǔ)全對(duì)話，單詞拼寫和寫作 部分，各部分難易程度不同。部分題都較基礎(chǔ)，和時(shí)的練習(xí)較起來相對(duì)難些，尤其是個(gè)別題難度相當(dāng)像閱讀短篇幅表較長(zhǎng)，學(xué)做起來先是在頭腦中打敗了。此次閱讀短?的內(nèi)容相對(duì)略顯枯燥。在考試的過程中，學(xué) 做的較吃。此次英語(yǔ)考試的聽部分，也是同學(xué)丟分較多的地。這學(xué)期對(duì)學(xué)在聽???的練習(xí)不是很多，除了在課堂上少量練習(xí)外，平時(shí)課下學(xué) 乎得不到練習(xí)。但是學(xué)聽分?jǐn)?shù)較低的原因主要是學(xué)的書寫能太差。完形填空難易適中，但選項(xiàng)具有的靈活性，學(xué)普遍得分較低，錯(cuò)誤率為５％以上。單詞拼寫部分，由于涉及到的單詞包括上學(xué)期的知識(shí)， 部分同學(xué)的不好，得分常低。寫作部分在上課時(shí)有所涉及，得分較 。這也是這次考試成績(jī)有所下滑的原因。?、分析原因從這次考試來看，兩極分化 分明顯，個(gè)別的語(yǔ)法知識(shí)的掌握還不夠牢固，尤其是個(gè)別題 反復(fù)做過次也沒能把握好，閱讀理解能和書表達(dá)能較弱。造成這種結(jié)果的原因是多 的，但其中最重要的兩是在于教師和學(xué)本。教師??的原因：這段時(shí)間對(duì)學(xué)要求不夠嚴(yán)格，所以學(xué)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不夠重視，這也是這次考試成績(jī)不 的原因之。從這次考試中應(yīng)該吸取這樣的教訓(xùn)在以后的英語(yǔ)教學(xué)中，加管理度，提學(xué)在課堂上的學(xué)習(xí)效率。學(xué)???的原因：部分學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，學(xué)遺忘知識(shí)快，過去滾就忘了。學(xué)有待提理解能不強(qiáng)，閱讀理解失分較多，不能理解通篇意。三、今后采取的措施單詞和詞組教學(xué)時(shí)，先讓學(xué)讀準(zhǔn)法的詞句型時(shí)，以?式舉反三，反復(fù)練習(xí)課堂上學(xué)習(xí)的句型。每個(gè)單元后都有篇閱讀。在閱讀教學(xué)中，設(shè)計(jì)些問題，通過學(xué)瀆且講解、注意章出現(xiàn)的詞組，注意對(duì)關(guān)鍵句的理解。針對(duì)學(xué)閱讀能差的問題，我讓學(xué)?每周閱讀英語(yǔ)短?并做筆記。不會(huì)英寫作是絕多數(shù)學(xué)的通病。作是由句構(gòu)成，個(gè)正確的句需要正確的句型、正確的 詞組，正確的時(shí)態(tài)構(gòu)成。寫好作?，沒有訣竅，只有多寫多練。在今后的教學(xué)中，我們將繼續(xù)抓好雙基知識(shí)的訓(xùn)練，打牢基本功；引導(dǎo)學(xué) 梳理知識(shí)，掌握語(yǔ)法規(guī)則，逐步引導(dǎo)學(xué)靈活運(yùn)英語(yǔ)知識(shí)的能培養(yǎng)學(xué)上課時(shí)的聽課習(xí)慣，要求學(xué)全神貫注，要和師同步思考出現(xiàn)的問題；講課時(shí)，盡量使簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、形象、動(dòng)的語(yǔ)堅(jiān)持英語(yǔ)教學(xué)，讓學(xué)英語(yǔ)來想英語(yǔ)；在平時(shí)要通過閱讀，培養(yǎng)學(xué) 閱讀多種體的能如何從章中獲取信息的能和運(yùn)英語(yǔ)解決實(shí)際問題的能。在訓(xùn)練中要注意法的多樣化和靈活性，同時(shí)，啟發(fā)他們學(xué)會(huì)運(yùn) 多種不同的法來表達(dá)同樣的思想，逐步培養(yǎng)良好的英語(yǔ)語(yǔ)感；在教學(xué)過程中，我們有許多的不與缺，但我相信，只要我們認(rèn)識(shí)到它們并及時(shí)改正，就 定能提教學(xué)平七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期末試卷分析與反思 篇3?、試卷基本情況本次考試時(shí)間為120分鐘，滿分120分，其中聽?30分，筆試90分?？荚囶}型包括聽?、單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀理解、選詞填空、完成句、書表達(dá)七版塊。本次考試聽聽短選擇正確選項(xiàng)部分、任務(wù)型閱讀部分和完成句 部分對(duì)于學(xué)相對(duì)較難，學(xué)得分不理想，其余部難易適中，學(xué)較易得分。?、教學(xué)成績(jī)總體分析聽部分（30分）題難度不，語(yǔ)速適中，但由于學(xué)沒有養(yǎng)成提前閱讀聽題填空正確率極低。完型填空（20分）考查考在語(yǔ)篇理解的基礎(chǔ)上，對(duì)詞匯知識(shí)的掌握情況，總體說來，本次完型填空題 較為簡(jiǎn)單，但由于平時(shí)練習(xí)少，有很多同學(xué)出了懂意思還是填錯(cuò)的現(xiàn)象，并且 些固定搭配記憶不清。章的情節(jié)清晰，但學(xué)遇到個(gè)別詞時(shí)容易著急，影響了對(duì)下的理解，導(dǎo)致后失分率。閱讀理解（ 20分）從學(xué)的答題情況來看，失分的原因還在于未能準(zhǔn)確找準(zhǔn)有效信息，并及根據(jù)上下語(yǔ)境猜測(cè)詞義、句意。還有很 程上的粗意失分。任務(wù)型閱讀（ 10分）這部分題難度不章難度也不得分率較。后進(jìn)這部分失分的原因主要是學(xué)缺乏技巧，看不懂章就慌，影響做題。其實(shí)答案就在原 。完成句5分）這部分這次較難，學(xué)失分的原因主要是 Be動(dòng)詞使不當(dāng)。寫作部分（15分）這部分兩極分化嚴(yán)重，基礎(chǔ)好的同學(xué)能拿滿分，但基礎(chǔ)差的 只能拿 8分左右，再有就是書寫占了很的印象分。以后要加強(qiáng)書寫訓(xùn)練。部分同學(xué)能夠拼對(duì)單詞，但是動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，名詞的單復(fù)數(shù)等 多不會(huì)變化，造成了失分。總體上來說，初班平均分 83.15,參考數(shù) 47,及格數(shù)36,及格率0.77,上100分的有12?三、存在的主要問題時(shí)間既能鍛煉聽能積累知識(shí)。不能懶散放。差，?詞量不夠，不能正確理解章。缺少耐。、單詞記憶不扎實(shí)。、備課，有效教學(xué)，要提導(dǎo)學(xué)案的實(shí)效性和詞匯教學(xué)，夯實(shí)語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、搞好課前預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)主學(xué)習(xí)能?綜合語(yǔ)運(yùn)能?、遵循規(guī)律，舉反三、加強(qiáng)教學(xué)研究，探索有效教學(xué)模式、組合作學(xué)習(xí)，真實(shí)有效，制定合理的評(píng)價(jià)機(jī)制主發(fā)展、趁熱打鐵，及時(shí)復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)化作，克服兩極分化現(xiàn)象。、搞好課外讀寫訓(xùn)練，提升學(xué)和寫作平、課后反思。七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期末試卷分析與反思 篇4、卷分析1七年級(jí)英語(yǔ)期中測(cè)試，本次考試試卷主要考查的是新 標(biāo)教版七年級(jí)上冊(cè)預(yù)備篇的三個(gè)預(yù)備單元以及正式篇 Unit1-Unit6這單元的教學(xué)?標(biāo)，這次考試試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。以筆試形式為主，考查學(xué) 綜合語(yǔ)運(yùn)能為標(biāo)。 2、考查的知識(shí)點(diǎn)這次考試題??較靈活，突出考查了學(xué)?在具體的語(yǔ)境中，進(jìn)?觀察、思維、判斷、分析、推理的能?。試題難度適中，具有典型性和實(shí)?性。按正?？荚嚫采w四單元知識(shí)點(diǎn)，但本次試卷主要覆蓋六單元內(nèi)容，總共九道題，分別以語(yǔ) 、詞匯、單項(xiàng)選擇、動(dòng)詞考察、完成句、完形空、閱讀理解，補(bǔ)全對(duì)話、書表達(dá)等題型，從不同度考查了學(xué)在句層次中對(duì)語(yǔ)法、詞匯和習(xí)慣語(yǔ)的掌握情況。涉及到句型和交際對(duì)話，代詞、動(dòng)詞、名詞，介詞、冠詞等的法。般疑問句和特殊疑問句的形式考查交際對(duì)話的情境題。同時(shí)考查學(xué) 對(duì)標(biāo)、 be動(dòng)詞/助動(dòng)詞do引導(dǎo)的般疑問句以及肯定回答和否定回答、常問候語(yǔ)。注重考查英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能， 強(qiáng)調(diào)學(xué)在實(shí)際中運(yùn)英語(yǔ)的能3試卷的基本特征這次考試的試卷具體通過九道題從不同 考察了學(xué)所掌握情況，具體試卷結(jié)構(gòu)和考查的知識(shí)點(diǎn)如下I、語(yǔ)題（ 5分）1-5題考查了預(yù)備單元第單元 a發(fā)第三單元 ea的發(fā)、第單元 oo的發(fā)和第四單元 wh、th的發(fā)。II、詞匯（15分）6-20題這道詞匯題以三?題進(jìn)?考查（A）以按漢語(yǔ)寫單詞和看圖寫單詞，考查了第七單元的位介詞的掌握；第三單元課堂引申單詞 read看、讀：來考查學(xué)對(duì)看書（ readbook短語(yǔ)的掌握、戒指（ring）和筆記本（notebook）的識(shí)記，以及單詞computer(電腦）的識(shí)記，主要考查學(xué)的基本識(shí)記，考查簡(jiǎn)單學(xué)容易掌握。（B）根據(jù)句意，?所給詞的正確形式填空考查了第單元和第三單元的稱代詞和形容詞性物主代詞，具體考查式先通過識(shí)記第稱代詞主格 I(我）知道考查與第稱有關(guān)的詞，再根據(jù)句意需要填寫形容詞性物主代詞（ my）;通過England漢語(yǔ)意思英格蘭名詞，通過句意知道名詞需要形容詞來修飾來考查學(xué) 對(duì)預(yù)備單元第單元 English(n英語(yǔ)、adj英格蘭的；英語(yǔ)的 )單詞的掌握；第三單元所有格形式的書寫，第 單元名詞的單復(fù)數(shù)形式的運(yùn)。本題有定的難度，很多學(xué)很難將所提的單詞與所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系起來（C）從下框中選出與下列各句中劃線部分意思相同或相近，并能替換劃線部分的選項(xiàng)本題考查學(xué)對(duì)于短語(yǔ)的理解，主要是些固定的同義的轉(zhuǎn)換。由于兩道題中有個(gè)別單詞學(xué) 們沒有學(xué)，使得學(xué)們沒有做出III、單項(xiàng)選擇（20分）21-40題本題考查了預(yù)備單元三個(gè)單元的 26個(gè)英字母的發(fā)以及預(yù)備單元第三單元的單詞的識(shí)記、不定冠詞 a/an的法、第三單元 be動(dòng)詞引導(dǎo)的般疑問句的肯定回答和否定，第三單元所有格形式的考查與形容詞性物主代詞來考查學(xué) 對(duì)性別的區(qū)分，預(yù)備單元的問候語(yǔ)的問答和 我介紹單句型的運(yùn)以及指代詞 this/that和它們復(fù)數(shù)形式these/those的區(qū)分與應(yīng)以who引導(dǎo)的疑問詞和be動(dòng)詞的正確形式的運(yùn)。以及what,who,where,how 特殊疑問詞的正確運(yùn) ?，以及 ?位介詞的運(yùn) ?，本題相對(duì) ?第??題詞匯部分簡(jiǎn)單，但是由于沒有很好的課后鞏固，使學(xué)們?cè)谧鲱}的把簡(jiǎn)單的題沒有作對(duì)。IV、動(dòng)詞考查（15分）41-55本題以兩種題型進(jìn)考查（A）以選擇題的形式考查學(xué)們對(duì)動(dòng)詞的掌握，這五道題超出我們上課的進(jìn)度范圍，多數(shù)學(xué) 是第次接觸不能很靈活的運(yùn)所以失較多。（B）本題以選詞的形式填空，難度較由于很多的知識(shí)點(diǎn)還沒有學(xué)，這道題是所有學(xué) 失分最嚴(yán)重的道題V、按要求完成句20分）56-65題（A）本題考查了第單元指代詞 this/that/和be動(dòng)詞的連以及指代詞的復(fù)數(shù) these/those和be動(dòng)詞的連靈活性很強(qiáng)，考查學(xué)綜合能以及語(yǔ)理解能。還考查了第五單元助動(dòng)詞 do/does構(gòu)成的否定句和般疑問句，這部分知識(shí)點(diǎn)考查的六分，由于課程進(jìn)度的原因，該部分內(nèi)容還沒有涉及，使得學(xué)們考試出現(xiàn)沒頭緒，不會(huì)做等原因，失分嚴(yán)重。（B）本題以根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句?形式進(jìn)?考查，即考查了學(xué)?對(duì)單詞的識(shí)記，?考查了學(xué)?對(duì)語(yǔ)法的掌握，綜合性很強(qiáng)。但是從該題做的情況來看，學(xué)?們對(duì)這部分內(nèi)容掌握的太好，主要體現(xiàn)為單詞沒有記住，句式?jīng)]有理解。、完形填空（10分）66-75題主要考查的學(xué)綜合運(yùn)語(yǔ)的考查?？疾榈闹R(shí)點(diǎn)有連詞的法、數(shù)詞的計(jì)算，形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的區(qū)別與應(yīng)、，綜合性強(qiáng)，所選短有的整體性與連貫性，因此所選答案往往只符合局部意義，與全部分學(xué)閱讀時(shí)候沒有前后聯(lián)系。、閱讀理解（40分）76-95題以四個(gè)?閱讀材料展開選擇題的考查，第四個(gè)閱讀有?定的難度，但較正常閱讀有點(diǎn)難度，此次試題中不能從題中找到答案，得通過理解去完成，但學(xué)?中有做的不錯(cuò)，應(yīng)繼續(xù)保持。但是整體學(xué)?在這部分失分較多，主要是學(xué)?的閱讀習(xí)慣不好，需要進(jìn)?步培養(yǎng)學(xué)?的閱讀習(xí)慣，很多學(xué)知識(shí)對(duì)照題單純的 .找答案，不去認(rèn)真反復(fù)地看章，缺乏耐。部分學(xué)只能理解章的表意思，不能理解作者的外之意。出錯(cuò)較在76、77、78、81、82、91、93、94、95題，主要原因是對(duì)章意思的理解有誤，不能通過語(yǔ)境猜詞意。、補(bǔ)全對(duì)話（10分）96-105題本題以兩種題型考查學(xué)對(duì)以 Where引導(dǎo)的句型的問答和基本的問候語(yǔ)的些基本句型的掌握，還通過填適當(dāng)?shù)脑~補(bǔ)全對(duì)話，來考查學(xué) 對(duì)本句型的掌握。、書表達(dá)（15分）作要求學(xué)以 RickGreen的度，表達(dá)想交個(gè)筆友，具體以通過介紹的基本信息展開我價(jià)紹。以姓名、年齡、性別、家庭成員、喜歡的顏、物、運(yùn)動(dòng)、 QQ號(hào)這些信息展開。由于學(xué)語(yǔ)運(yùn)不熟練，很多學(xué)出現(xiàn)稱、句式的書寫錯(cuò)誤、還有部分學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣好，態(tài)度不端正，作直接沒寫，所以失分也相對(duì)較多。?、考試成績(jī)分析本次測(cè)試英語(yǔ)總分150分，90分為及格，120分為優(yōu)秀，考試成績(jī)不理想，及格率與優(yōu)秀率都 較低，七年級(jí)班參加英語(yǔ)考試的學(xué)? 44全班總分2272.5分，班級(jí)平均分51.65分，其中及格6未及格28最分是萱 112分，最低分是鐘何鵬14分。在這44名同學(xué)當(dāng)中，有15名同學(xué)的成績(jī)?cè)?0-90分之間，還有23名同學(xué)成績(jī)?cè)?0分以下，這些同學(xué)當(dāng)中王明明、潘廷輝、肖騰豐、杜佳欣、孟晚霞、王瑞瑞、、李波元、杜佳慧、魏隴梅，在教育教學(xué)的觀察當(dāng)中發(fā)現(xiàn)都是很有潛 的同學(xué)，由于部分學(xué)在學(xué)的是沒有學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這次考試中，由于考試試卷的內(nèi)容超出我們的教學(xué)進(jìn)度，是這些學(xué)成績(jī)沒有及格。在今后的教學(xué)中，如果多加關(guān)注，成績(jī)提升的空間還是很 的。張妮妮、青敏、王娜娜、王寧、楊欣、李蕊、趙佳龍、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，要多督促，相信成績(jī)會(huì)有 定的提。但趙旭博、王杰、楊東東、張棟梁、楊進(jìn)成、 春、鐘何鵬、雍明強(qiáng)、王蕊娜、學(xué)習(xí)習(xí)慣太差，上課不專注，對(duì)于成績(jī)的提 很是困難。三、學(xué)?答題情況分析從學(xué)答題情況來看，語(yǔ)題學(xué)整體失分嚴(yán)重，詞匯題也做得不盡意，從對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)這兩塊的答題來看，所反映出來的信息是學(xué) 對(duì)基知識(shí)沒有下功夫，對(duì)于量的單詞記憶困難，沒有記住，從影響了其他題的回答，使能夠拿到的分值沒有拿到，從 給我們的啟是定要嚴(yán)格的督促學(xué)消化知識(shí)。動(dòng)詞考查，完成句完形填空，由于課程進(jìn)度，考試有定的超綱，學(xué)失分嚴(yán)重。平時(shí)學(xué)習(xí)好的同學(xué)也失分較多。閱讀理解分值較最后個(gè)閱讀有定的難度，學(xué)整體做得不理想。補(bǔ)全對(duì)話，由于平時(shí)讓學(xué) 只注意句型的訓(xùn)練，忽略了學(xué)語(yǔ)境的練習(xí)，讓學(xué)失分較多。書表達(dá)更是綜合性很強(qiáng)，由于訓(xùn)練少，還有學(xué) 抱著放任不管的態(tài)度失分也相對(duì)較多。所以這也就是優(yōu)秀率低，及格率低的原因。四、改