大班綜合教案新烏鴉喝水教案及教學(xué)反思

大班綜合教案新烏鴉喝水教案及教學(xué)反思教學(xué)背景班級(jí)：大班

教學(xué)內(nèi)容：動(dòng)物鳥類習(xí)性

教材：《幼兒園小班綜合教案》

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)能夠認(rèn)識(shí)烏鴉這種動(dòng)物，并知道它的生活習(xí)性。能夠體驗(yàn)動(dòng)物喝水的過(guò)程，理解動(dòng)物吸取水分的方式。通過(guò)觀察和探究，發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)動(dòng)物的生活習(xí)性，增加對(duì)自然的理解。教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容通過(guò)圖片和故事，介紹烏鴉這種動(dòng)物以及它的生活習(xí)性。發(fā)現(xiàn)烏鴉喝水的方式：將水從嘴巴里送到胃里，需要抬頭仰口喝水，通過(guò)聽(tīng)聲、看行為來(lái)感受動(dòng)物喝水的過(guò)程。自己動(dòng)手做喜歡的飲料，通過(guò)小組合作來(lái)體驗(yàn)動(dòng)物喝水的過(guò)程。重點(diǎn)難點(diǎn)感性認(rèn)識(shí)烏鴉這種動(dòng)物及其習(xí)性。探究烏鴉喝水的方式，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的特殊生理特征。小組合作操作，綜合運(yùn)用觀察、感知、動(dòng)手實(shí)踐等技能。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師通過(guò)呈現(xiàn)烏鴉的圖片和故事，引導(dǎo)學(xué)生感性認(rèn)識(shí)烏鴉。通過(guò)有趣的故事，引發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。提問(wèn)：你們知道烏鴉的生活習(xí)性是什么嗎？是否知道烏鴉喝水的方式？2.知識(shí)呈現(xiàn)教師通過(guò)展示圖片和實(shí)物，介紹烏鴉這種動(dòng)物的生活環(huán)境、生活習(xí)性等。教師通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)表演和示范，演示烏鴉的喝水方式，帶領(lǐng)學(xué)生感受動(dòng)物喝水的過(guò)程。提問(wèn)：你們看到了什么，感受到了什么？3.經(jīng)驗(yàn)探究小組動(dòng)手操作，模仿烏鴉喝水的過(guò)程，自己做喜歡的飲料。學(xué)生感受飲料從嘴巴送到胃里的過(guò)程。分享體驗(yàn)，了解不同的感受和感觸。4.總結(jié)反思教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容，通過(guò)口頭提問(wèn)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教師提出“什么可以喝，什么不能喝”的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生理解動(dòng)物喝水的方式和注意事項(xiàng)。教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)，勇于探索，積極思考。教學(xué)反思本節(jié)課以動(dòng)物鳥類習(xí)性為主題，通過(guò)介紹烏鴉、演示烏鴉喝水的方式和體驗(yàn)動(dòng)物喝水的過(guò)程，讓學(xué)生深入了解動(dòng)物的生活習(xí)性，從而增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)自然的認(rèn)識(shí)和理解。在教學(xué)過(guò)程中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們能夠積極主動(dòng)地思考和探索。此外，通過(guò)小組合作，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受動(dòng)物喝水的過(guò)程，激發(fā)了學(xué)生的好奇心，讓他們更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。此次教學(xué)應(yīng)該繼續(xù)完善，引入自然