XXXX年業(yè)務(wù)考試范圍學(xué)校管理

2023年業(yè)務(wù)考試范圍（學(xué)校管理）教育管理（一）教育管理一、基本概念1、教育管理是社會(huì)管理的特定領(lǐng)域，教育管理是社會(huì)管理的一部分，它具有社會(huì)管理的共同特點(diǎn)。①任何一級(jí)教育組織都存在一定社區(qū)環(huán)境之中，社區(qū)中各種因素都會(huì)對(duì)教育組織發(fā)生著不同程度的影響，教育管理者的作用就是利用積極因素的影響，防止和排除消極因素的影響，使教育組織更好地適應(yīng)社區(qū)經(jīng)濟(jì)與文化發(fā)展的需要，為本地的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和精神文明建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)，教育與社區(qū)建設(shè)是相互合作與服務(wù)的關(guān)系。②辦教育離不開(kāi)資源，辦教育的資源來(lái)自政府、社會(huì)團(tuán)體、私人自愿者的投入，教育管理者是教育事業(yè)的經(jīng)營(yíng)者，必須要有效益觀(guān)念。教育效益主要指社會(huì)效益，同時(shí)不能不關(guān)心經(jīng)濟(jì)效益。在教育的運(yùn)行過(guò)程中，無(wú)論是教學(xué)人員的勞動(dòng)、教學(xué)設(shè)備的使用與更新，校舍修建都需要經(jīng)費(fèi)的投入，絕不因?yàn)榻逃枪媸聵I(yè)，就沒(méi)有經(jīng)濟(jì)效益的問(wèn)題。③教育事業(yè)內(nèi)部必須和諧、平衡發(fā)展。教育管理者就是要正確處理好教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模、速度、類(lèi)型、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益之間的關(guān)系。④建立正常的教育工作秩序和合理的規(guī)章制度是辦好教育的重要條件。以上都是社會(huì)管理公共的特點(diǎn)，教育也不能例外。2、教育管理又不同于社會(huì)管理，它具有自己的特點(diǎn)：①管理育人②提高教育質(zhì)量是教育管理的中心任務(wù)③調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性是辦好教育的關(guān)鍵④教育管理主要是解決教育、教學(xué)過(guò)程中的矛盾和問(wèn)題二、教育管理現(xiàn)代化1、教育管理民主化娘①勵(lì)教師怖與學(xué)停生有捧權(quán)參教與學(xué)盞校管曾理。損②蒸平民熟有受吵教育襯的權(quán)險(xiǎn)利。售③鄉(xiāng)學(xué)校袖內(nèi)部陸人際復(fù)關(guān)系邊融洽私，反游對(duì)校翅長(zhǎng)獨(dú)豪裁統(tǒng)鳳治。北2、說(shuō)教育蘭管理溜科學(xué)罪化帳①鞭采用葉“柿業(yè)務(wù)弟分析氏法相”逗對(duì)教參育教揪學(xué)過(guò)踐程進(jìn)渾行數(shù)四量化收研究按，以工提高裕教育抗工作然的成燥果和編效益謎。腎②岡教育贈(zèng)行政盲的各窄項(xiàng)工畏作都亞要建匠立科狡學(xué)的窩制度墨，聘諸請(qǐng)教溪育專(zhuān)逆家進(jìn)熱行專(zhuān)彈業(yè)指蓄導(dǎo)。壺3、爺教育病管理塵現(xiàn)代膀化的違特點(diǎn)追①叼由重鴉視學(xué)旁校功筍能管道理轉(zhuǎn)伴到學(xué)細(xì)校的麗效能濁管理梯。趁②評(píng)由重懇視各券個(gè)職撿能部昌門(mén)的鑰優(yōu)化槍管理察轉(zhuǎn)到萍整體員優(yōu)化極管理糟。獸③注由重伐視對(duì)狐教育害管理選過(guò)程意的監(jiān)久督和檢檢查杏轉(zhuǎn)到諸以激爆勵(lì)教罪職工交的工黃作熱透情、緩責(zé)任歲感和吩成就豪欲為門(mén)主的嘩管理宅。漢④凍以強(qiáng)桶調(diào)教稈育管火理制即度的催規(guī)范豆化、攏標(biāo)準(zhǔn)飼化和推制度集化為棋主的呈管理點(diǎn)，轉(zhuǎn)辰到以五權(quán)變色思想顧為指棄導(dǎo)的涂更加套靈活谷多變寬的管惠理。蛋⑤塌在教寸育管樂(lè)理方直法上導(dǎo)由重怠視行澡政管狂理方芹法為著主，朝轉(zhuǎn)到鐵行政譽(yù)方式及和科璃學(xué)手堵段相壟結(jié)合輝。外（二技）我農(nóng)國(guó)新摔時(shí)期臂教育導(dǎo)方針點(diǎn)《教先育法蜂》規(guī)召定：申“演教育彎必須風(fēng)為社歡會(huì)主姻義現(xiàn)什代化嬸建設(shè)波服務(wù)潑，必辱須與幣生產(chǎn)威勞動(dòng)蒸相結(jié)茄合，尸培養(yǎng)役德智摔體全旗面發(fā)蒸展的鑰社會(huì)翼主義篇事業(yè)宜的建掘設(shè)者司和接免班人竹。雨”析（三情）教調(diào)育思稀想臂一、納教育稍思想烏的含誼義問(wèn)1、劑何謂茅教育古思想歐所謂胡教育挑思想棋就是激人們側(cè)對(duì)教璃育的專(zhuān)認(rèn)識(shí)溪和看癥法。嫌教育第思想發(fā)的核框心內(nèi)控容是蛙教育哨者培鑒養(yǎng)人炮、教茅育人弦的指愉導(dǎo)思族想。黃2、該正確蘭的教敬育思翼想應(yīng)輩包括美的內(nèi)橋容諒①陡明確山教育株工作淡的服餃務(wù)方預(yù)向（驢教育豐方針乓表述野）。絨②泡明確腿人才返的規(guī)救格要臘求（罪總的旋規(guī)格毯要求割：香“間四有族”筆新人些，有梢獻(xiàn)身申精神弟和科璃學(xué)精性神，綢德智俱體全戀面發(fā)叨展）掃。?、燮诩纫K面向器全體雄學(xué)生仿，又脈要培聲養(yǎng)拔拉尖人舅才。憲④旺貫徹瓣小平喪同志牌提出霧的挨“區(qū)三個(gè)群面向橫”伸。熔學(xué)娛校并友管忘理鵲（一薪）學(xué)脫校管亞理體強(qiáng)制跳一、辦校長(zhǎng)把負(fù)責(zé)尋制張1、患所謂譽(yù)校長(zhǎng)微負(fù)責(zé)杏制就震是學(xué)箭校工念作由的校長(zhǎng)謹(jǐn)統(tǒng)一歌領(lǐng)導(dǎo)欺和全掏面負(fù)失責(zé)?；?、片實(shí)行初校長(zhǎng)唉負(fù)責(zé)也制后斗，校塑長(zhǎng)的籮辦學(xué)罩自主霉權(quán)乓實(shí)行邀校長(zhǎng)仙負(fù)責(zé)錄制，片就是并職務(wù)拜、權(quán)則力、強(qiáng)責(zé)任欲三者巧統(tǒng)一嘗。校賭長(zhǎng)應(yīng)追有如絮下自縮主權(quán)卻：狂①幣決策傘權(quán)。訴學(xué)校裹行政白工作攪的重猾大問(wèn)夸題，止校長(zhǎng)棕有最橫后決東定權(quán)抽。很②慨指揮喜權(quán)。筐校長(zhǎng)壘對(duì)外引代表伙學(xué)校全，對(duì)咱內(nèi)統(tǒng)優(yōu)一領(lǐng)錘導(dǎo)，炸統(tǒng)一稻指揮萄全校察的行閱政工紫作。蓬③占人事鎖權(quán)。代④投財(cái)經(jīng)判權(quán)。救3、置實(shí)行帽校長(zhǎng)嬌負(fù)責(zé)堤制后恨，校崇長(zhǎng)應(yīng)夠處理天好的短幾個(gè)論關(guān)系氏。則①俗要正腿確處姨理同埋上級(jí)穗領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)的關(guān)瓜系。看無(wú)論降校長(zhǎng)崗是如下何產(chǎn)廣生的恐，都默必須臭接受椒上級(jí)烈機(jī)關(guān)任的領(lǐng)飲導(dǎo)，挪執(zhí)行臣上級(jí)豬領(lǐng)導(dǎo)務(wù)的指恰示。發(fā)②繼要正告確處鐵理同廢學(xué)校譜黨組挖織的年關(guān)系逃。途③鞏要正株確處脆理同難教代期會(huì)的蓋關(guān)系桿。床④召要正柿確處鴿理同勺校務(wù)杠委員攻會(huì)的限關(guān)系努。敵《中嗎共中浮央關(guān)釣于教仆育體趴制改貧革的根決定確》指勾出：招“劈有條南件的列學(xué)校惹要設(shè)圣立由穴校長(zhǎng)糖主持迷的、疊人數(shù)民不多四的、碰有威徹信的釋校務(wù)彩委員夢(mèng)會(huì)，挑作為丑審議撒機(jī)構(gòu)獸。章”交校務(wù)太委員夫會(huì)不嚼是權(quán)面力機(jī)磚構(gòu)，趟也不橡是單遼純的茄咨詢(xún)復(fù)機(jī)構(gòu)怖，而裳是審贈(zèng)議機(jī)瀉構(gòu)，威有探“票議祖”澆有噸“糟審廚”戀就意團(tuán)味著動(dòng)在某闊些重螺大問(wèn)姐題上倆，在愿某種悶程度耐上要困影響撒校長(zhǎng)概決策緊。校面長(zhǎng)與策校務(wù)浙委員怨會(huì)是擱領(lǐng)導(dǎo)煤與被煌領(lǐng)導(dǎo)停關(guān)系義，但膚校長(zhǎng)浙要充甜分尊執(zhí)重委蜜員們膨的意勞見(jiàn)，麥有利戴于完地善校騰長(zhǎng)負(fù)俯責(zé)制歪。裂二、狹學(xué)校剩管理頸機(jī)構(gòu)網(wǎng)1、推設(shè)置越管理時(shí)機(jī)構(gòu)效的原曉則油①襖黨政潤(rùn)分開(kāi)承②紅精簡(jiǎn)護(hù)精干輪③暢分層膛管理埋④籌分工投協(xié)作黃⑤注渠道戒暢通冊(cè)2、肯我國(guó)昨中小袋學(xué)內(nèi)犧部的枯組織教機(jī)構(gòu)搶一般辦有如嘗下類(lèi)乒型：湯①領(lǐng)黨組膜織領(lǐng)妨導(dǎo)下億的群軋眾組烏織，決如：凱教育所工會(huì)逃、教展代會(huì)集、共揪青團(tuán)季（少洽先隊(duì)昨）、須學(xué)生軍會(huì)等衛(wèi)。喂②餅校長(zhǎng)掏領(lǐng)導(dǎo)鄙下的肆審議揉機(jī)構(gòu)泊、行寫(xiě)政組鑒織、豪生產(chǎn)蠻組織介和辦梯事機(jī)蠢構(gòu)，誦如教問(wèn)導(dǎo)處合、總擋務(wù)處鳥(niǎo)、辦饑公室蚊等?？邰墼ｉL(zhǎng)舒、教虜導(dǎo)主勁任領(lǐng)幻導(dǎo)下白的教榴育教竿學(xué)組伙織機(jī)惜構(gòu)，殖如：阻各科挖教研氧組、舟教育蜂科研讓室、散年級(jí)羊組及旋班級(jí)兔。平三、香學(xué)校挪的管球理制拿度手通過(guò)粘規(guī)章聽(tīng)制度周進(jìn)行命管理阿，是勸所謂袖的常模規(guī)管巖理，壇學(xué)校肢制訂技規(guī)章里制度終應(yīng)注乓意以尾下幾部點(diǎn)：待①出要符岔合國(guó)尤家的菠教育直方針班、政雁策的堆精神選，符造合教距育原闖則；懷②紗要從閣本校黑實(shí)際秩出發(fā)撥；月③呀要使府執(zhí)行色規(guī)章姥制度判成為葬群眾津的自襖覺(jué)行睛為；厚④棕要有近穩(wěn)定涼性，毀不要睛朝令采夕改垮；潑⑤嗚一經(jīng)蜜公布暢，堅(jiān)度決執(zhí)嘉行，碎領(lǐng)導(dǎo)物要帶值頭執(zhí)剛行；葉⑥勤文字侮簡(jiǎn)明按扼要構(gòu)；財(cái)⑦判規(guī)章抽制度飾一旦盆落后漂形勢(shì)幸或不鮮切實(shí)瓶際，適要及雷時(shí)修靠改。童四、玉中小想學(xué)校把重要郊會(huì)議粉制度裳1、菌校務(wù)使委員事會(huì)琴2、際教職賣(mài)工代該表會(huì)馬或教槳職工丈大會(huì)既3、踐行政巴會(huì)議飛4、截教研忌組長(zhǎng)真會(huì)議永5、找年級(jí)達(dá)組長(zhǎng)攜或班俱主任嗎會(huì)議島（二退）學(xué)支校管客理的崖基本佛原則拿及常誤用方默法榆一、氣學(xué)校服管理罰的基伍本原俱則繳1、勉民主般化原勤則抄學(xué)校言管理跌的民唱主化禍原則山，就查是學(xué)撕校實(shí)惡行民優(yōu)主管纖理，融學(xué)校拴怎樣甜實(shí)行壽民主賤管理碼，一展般來(lái)廊說(shuō)，帝應(yīng)包莖括以淋下內(nèi)衰容：奧①丑學(xué)校知領(lǐng)導(dǎo)逐要隨觸時(shí)隨木地虛站心聽(tīng)釣取群挨眾意年見(jiàn)，奮接受攀群眾宋監(jiān)督舌，不愚搞一摔言堂句，切忽忌家劉長(zhǎng)作棵風(fēng)。礦②屋有些總重要典工作燈，要蛛通過(guò)督會(huì)議緣形式法，充瓜分發(fā)鍋揚(yáng)民拌主，霉尊重料別人尊的意灣見(jiàn)。阿③抄要為晉教職烏工發(fā)愛(ài)表意薦見(jiàn)和隸建議勾提供租機(jī)會(huì)參，創(chuàng)哲造條礦件。捷④仔要采慌取各均種形糊式，扁讓有鞏某種挎特長(zhǎng)情愛(ài)好落的教寫(xiě)師充喜分發(fā)毒揮自澆己的震聰明彼才智棟，為粗學(xué)校賣(mài)工作份獻(xiàn)計(jì)孕獻(xiàn)策織。殖學(xué)校破民主混管理粱的主叉要的舍、基怖本的趁組織掙形式熔是教刃代會(huì)退。查2、略科學(xué)鹿化原醒則淺學(xué)校光管理素的科懼學(xué)化技原則迫，就岸是實(shí)史行科號(hào)學(xué)管幸理，激怎樣陸實(shí)行港科學(xué)抵管理鑄，一殿般來(lái)稍說(shuō)，致應(yīng)包嗎括以溜下內(nèi)挑容：生①學(xué)有明瞇確的期職責(zé)燥范圍餃，做木到人洽人職怨責(zé)明埋確，摩事事勒有人評(píng)管。職②爪有健繞全的顫指揮嘉系統(tǒng)狀，健逆全的窗指揮銳系統(tǒng)蔥有幾佳個(gè)明譯顯的云標(biāo)志閉：第壞一，帆指揮勾要統(tǒng)泰一，眾不能殼政出挨多門(mén)址；第采二，儲(chǔ)指揮熄要果斗斷，練有效砌，有秧令則稱(chēng)行，批有禁部則止鑒；第竿三，基信息拔要暢閥通。域③輩有合膀理的蠟管理嗓制度笛。剖④籠有科挽學(xué)的度管理濟(jì)方法卻。岡⑤騙有先染進(jìn)的除管理治手段尿。嘗3、逃責(zé)任它制原版則假所謂劍責(zé)任粉制原霞則，戰(zhàn)就是伯各項(xiàng)漿工作噸由專(zhuān)廁人負(fù)獻(xiàn)責(zé)，送并明述確規(guī)體定責(zé)蜜任范劣圍。朱怎樣精實(shí)行煮責(zé)任鏈制，紹一般狂來(lái)說(shuō)捆：閉①漫要有江合理鎮(zhèn)的分予工，剪沒(méi)有默分工始，就勝?zèng)]有列責(zé)任流制。霜②段要有濤明確妖的職園責(zé)。槳③憑要有爸規(guī)范懷的要碧求。陡④握要認(rèn)陸真考棟核。揉⑤壩要賞沈罰分進(jìn)明。膝4、蓬有效刑性原謹(jǐn)則電有效波原則靠：指賣(mài)管理詞工作訴要講借究實(shí)魂效。毛二、借學(xué)校廁管理閘常用丙的方激法療1、頂行政儲(chǔ)方法冶：行燈政方強(qiáng)法是蕩指通趨過(guò)行遣政組痕織運(yùn)濕用行階政手四段，西按照身行政梯方式綁管理迎學(xué)校軌的方斃法。駱2、株法規(guī)槍方法開(kāi)：法晉規(guī)方裂法是喊指依兩照國(guó)蝴家有農(nóng)關(guān)教耐育事耕業(yè)的厘法律視、法琴令、濕規(guī)范致、規(guī)隸則、態(tài)條令俗、章北程以菊及學(xué)爺校根瘦據(jù)上線(xiàn)級(jí)要灘求擬膚定的酒規(guī)章窮制度燕管理取學(xué)校蠶的方職法（防依法止治校故）。者3、頓經(jīng)濟(jì)擺方法認(rèn)：經(jīng)廣濟(jì)方列法是立運(yùn)用地經(jīng)濟(jì)鹿手段透管理勒學(xué)校掙的方彩法，底主要歉通過(guò)教工資堤、津績(jī)貼、慮獎(jiǎng)金騾、罰陸款等疑物質(zhì)等刺激貫手段愉，對(duì)災(zāi)學(xué)校知成員蹦產(chǎn)生樣影響漏。再4、核思想致教育沿方法騰思想社教育米方法填是指奶用精輕神提收高人較們的姿認(rèn)識(shí)作，影濁響人賊們的抬情感顫和行陸為的訂一種賢管理摘手段達(dá)。歪5、纖目標(biāo)播管理廉方法闖所謂菜目標(biāo)睜管理奴，是達(dá)指管獸理者獸與被翅管理答者共憲同確獲定總概目標(biāo)買(mǎi)，然川后轉(zhuǎn)鳴化為帶部門(mén)居目標(biāo)事和個(gè)檔人目煮標(biāo)，逢管理胳者通夕過(guò)目頃標(biāo)，韻對(duì)所缺屬部折門(mén)和荷每個(gè)植成員冷進(jìn)行克管理腰。磚6、繭激勵(lì)膏方法漫激勵(lì)測(cè)方法城是指鄙激發(fā)裙人們肝的動(dòng)臥機(jī)，渴鼓勵(lì)匪人們桐努力旨完成販管理蠟者交服給的情任務(wù)擾的一無(wú)種方猾法。諷（三耍）學(xué)據(jù)校效綱能與桌學(xué)校于管理拼一、押學(xué)校旁效能植是管眨理追星求的惰目標(biāo)來(lái)1、災(zāi)什么是是學(xué)券校效禍能：足學(xué)校囑效能油是指儉學(xué)校這發(fā)揮候某些秤積極否作用育的能獎(jiǎng)力及寺其實(shí)抽際結(jié)襲果。勇2、列表征年一個(gè)擺學(xué)校敲效能呆高低伏的因伴素穿①交優(yōu)秀才的工珍作成毒果包搶括質(zhì)猜與量滾兩個(gè)犯方面您在內(nèi)揀的學(xué)裳校教羽育成哄果，坡這些帆成果豐可以頁(yè)基本吉滿(mǎn)足身學(xué)校爛所面桂對(duì)的薦公眾摔的合墻理要馬求。裕②往高質(zhì)毅量的耐校內(nèi)趨組織觀(guān)和人傷員素彼質(zhì)。怒③知通過(guò)酷改革半創(chuàng)新歲而實(shí)仁現(xiàn)的肚對(duì)環(huán)墻境變啞化的框適應(yīng)枕能力泊，學(xué)吧校既彈能從壞變化穩(wěn)的環(huán)醫(yī)境中予另外搭吸收膛更多拆的資舍源，候又能耳通過(guò)夢(mèng)自身遣完善榴對(duì)社糞會(huì)做啦出更輛大貢孝獻(xiàn)。秤二、拋?zhàn)灾鞅苻k學(xué)膠與學(xué)增校效閉能揀1、散一定扯程度堵的自訂主辦堡學(xué)是他提高中學(xué)校云效能決的途遙徑剖政府齊應(yīng)當(dāng)焰對(duì)中位小學(xué)認(rèn)適當(dāng)克放權(quán)視，其替基本足理由侄是獲花得自換主權(quán)頂?shù)膶W(xué)玩?？膳葬寴I(yè)放更夸多的也管理邁，補(bǔ)猴充國(guó)財(cái)家能麥力的破不足臉，創(chuàng)跪造具結(jié)有特噴色的芬業(yè)績(jī)準(zhǔn)，推俊動(dòng)本劈校及笛整個(gè)躍教育架事業(yè)言的發(fā)蜘展。膨①赴國(guó)家泰對(duì)資治源的糧提取秧、分追配、班供給短能力鑒是有秀限的桌，需卸要學(xué)厭校合李法地箭自行辟補(bǔ)充堅(jiān)。資涼源既陣是學(xué)舉校履勞行職耕能的愁動(dòng)力擋基礎(chǔ)識(shí)，又阻是其苦獲得傲性效覆能的轟具體亞表現(xiàn)衡。（牽國(guó)情隙決定程）時(shí)②砍在適錯(cuò)應(yīng)社獅會(huì)需餓要進(jìn)乓行教礙育改吼革創(chuàng)考新方抽面，車(chē)國(guó)家鬧的能蘿力有就一定吩的局闖限，畏有時(shí)齡滯后所現(xiàn)實(shí)贊的需笨要，恐學(xué)校理則具角有對(duì)夏這些健需要蓬的敏勒感，宇可能媽成為岸改革疑或新鮮政策免形成鞭的先修驅(qū)（木學(xué)校貓的能千動(dòng)作升用）陪。院③閘學(xué)校杏只有牛獲得躁辦學(xué)腰自主溫權(quán)，刪才能懇按照飾自己刻的特獄點(diǎn)辦盜“廢活庸”提學(xué)校曠，辦屠出特致色?？剔k學(xué)外特色棗無(wú)論蛋對(duì)學(xué)鋒校個(gè)柜體還姥是群微體都荷具有脖十分斑重要光的意睬義。梯學(xué)校呆的成拖長(zhǎng)和嗓發(fā)展抄，基鞏本路撞徑是服遵循都教育私規(guī)律蠢，在具“腔達(dá)標(biāo)牲”纖的基浮礎(chǔ)上撤創(chuàng)造番“鉆特色個(gè)”終。特錯(cuò)色可辨使學(xué)盟校工應(yīng)作在挪形成任的特縮色領(lǐng)療域里泊有了爛較大談改觀(guān)深，甚塊至發(fā)才生質(zhì)慢的飛文躍，堆可以唇使本摸校成搭為這友一領(lǐng)冷域后舊來(lái)居攻上的手佼佼禿者，倆并可促能由兆于特辮色的私遷移經(jīng)作用腥而使句學(xué)校聾整體米工作侄更上絕一層銷(xiāo)樓。鏡對(duì)學(xué)梨校群襯體來(lái)擺說(shuō)，枝一個(gè)壩學(xué)校備的特甲色就繁是其堂它學(xué)臘校的熄學(xué)習(xí)旦榜樣仇，從濫而產(chǎn)炮生輻荷射效自應(yīng)。困辦學(xué)裕自主釘權(quán)是達(dá)學(xué)校悄特色救的溫位床，賴(lài)所以籌沒(méi)有劃自主阻權(quán)就鞭沒(méi)有競(jìng)探索跳的空候間，誼也就韻不會(huì)袍產(chǎn)生綁特色蓄。盈④蠢從教液育行故政部瓜門(mén)運(yùn)惕行的哄機(jī)制燈看，胞不給蠟學(xué)校當(dāng)以一拼定的遣辦學(xué)講自主輝權(quán)，名就可伏能走漲向致“子無(wú)事喬忙煙”款的低牧效集甩體，褲妨害礙學(xué)校驕效能關(guān)的發(fā)庸揮。內(nèi)2、壩中小帖學(xué)自雁主辦明學(xué)的哲限制君因素伐從另鎖一角外度看悅，公邊立中義小學(xué)喇不可受能完昆全脫另離政留府監(jiān)垂督而陵自主單辦學(xué)腥。蜜①促學(xué)校鐮與政碑府關(guān)淘系中比，占消主導(dǎo)期地位撤的仍攻然是奪政府伍，公主立學(xué)確校雖軌然是惕獨(dú)立滔的學(xué)四校法喪人，旦根據(jù)瞞獨(dú)立代法人善的法隸律界憂(yōu)定，散只具摟有部昨分法尿人特屠征，墨但在噴關(guān)鍵碌的方還面，政即在攤獨(dú)立斥地取塔得和倦處理涼財(cái)產(chǎn)慚的問(wèn)孕題上生，權(quán)霸力掌花握在臟政府秀手中惑。呆②絨中小腫學(xué)教井育屬遮基礎(chǔ)府教育因階段若，除駕少數(shù)刷民辦巨學(xué)校剪外，釋舉辦養(yǎng)學(xué)校銳的責(zé)添任由寬國(guó)家唱承擔(dān)成，國(guó)消家為悠學(xué)校雨制定感辦學(xué)派總方改針，誼各級(jí)傷政府嚷向?qū)W爺校提黑供經(jīng)畫(huà)費(fèi)、螞物質(zhì)廣及師掀資，劍同時(shí)刺指導(dǎo)盛和監(jiān)揀督學(xué)曲校辦怠學(xué)。烈③住在改廳革開(kāi)駕放的羅條件貸下，贊學(xué)校墓與各晝種社董會(huì)力居量的儲(chǔ)聯(lián)系丸和互寒動(dòng)越碧來(lái)越蒜頻繁桶，通撥過(guò)各騰種途哀徑獲跟得利身益的犯機(jī)遇妨隨處吃可見(jiàn)冷，所竟面臨斑的價(jià)緩值沖割突日憑益增榴多，甚追求龜自身蒸利益澡最大洞化的蹤傾向悄有可幫能使詢(xún)學(xué)校沈發(fā)展落偏離濤正確于方向技。因獵此，激政府秘對(duì)學(xué)橫校不今進(jìn)行苗必要焦的調(diào)倍控是期不行胡的。騙3、主中小巡學(xué)自踏主辦溜學(xué)的雜表現(xiàn)律形式慎①波自主獎(jiǎng)地進(jìn)院行教夢(mèng)育和示教學(xué)革改革圍。胳②但學(xué)校王內(nèi)部左管理娘制度作的自苦主創(chuàng)語(yǔ)新。禍③駱有條轎件地隊(duì)部分屠變更矩公立侍學(xué)校燥的辦奔學(xué)主例體，剝?nèi)鐬场皯?yīng)國(guó)有袋民辦榨”連或廈“燥公辦懷民助致”秋等。齒三、兆發(fā)展瓦戰(zhàn)略醋是提石高學(xué)按校效日能的報(bào)重要象工具書(shū)①尼學(xué)校榜戰(zhàn)略呼規(guī)劃淚是對(duì)宮未來(lái)曠的深埋入思安考。姥②綁發(fā)展氣戰(zhàn)略強(qiáng)注重做研究怪環(huán)境態(tài)和適濁應(yīng)環(huán)上境。佳③款發(fā)展暗戰(zhàn)略桶立足降競(jìng)爭(zhēng)廣，塑酷造學(xué)揭校優(yōu)囑勢(shì)。羞④貌發(fā)展既戰(zhàn)略辭具有泛主體犁性和突創(chuàng)新亂性。及（四桂）學(xué)喉校管芝理過(guò)外程瀉一、匹學(xué)校栗工作嚼計(jì)劃拳的制損定歲毯躲1、婦學(xué)校存工作撲計(jì)劃榆是指草導(dǎo)學(xué)耐校工祥作的憤基本己文件猶，必導(dǎo)須包播括以薯下內(nèi)敢容：撇工作婆目標(biāo)右、政賤策與晶規(guī)定烘、活袋動(dòng)內(nèi)轉(zhuǎn)容與匪程序宴、日贏(yíng)程安剖排、被方式說(shuō)與方曲法、慶組織織、績(jī)放效及平衡量?jī)魳?biāo)準(zhǔn)餃，必泡要的宇控制盆措施玩。誓開(kāi)寨2、夸學(xué)校蓮工作飄計(jì)劃輕的作便用講①戲?yàn)閷W(xué)錯(cuò)校高純中層份管理延人員買(mǎi)提供芒明確妹的方隆向與修政策撓，以經(jīng)便作痛為指秩導(dǎo)和金協(xié)調(diào)督工作燒的方帥針。行②粉通過(guò)闊說(shuō)明惰學(xué)校糊工作突所要仆達(dá)到泉的最閱終成拔果及糧其標(biāo)慚準(zhǔn)、腐工作戚步驟旅和日附程，析使每趟個(gè)人排明白歪對(duì)全赴校、席所在般部門(mén)始及個(gè)息人的魂期望汪是什摩么，釣同時(shí)那使每閑個(gè)部穩(wěn)門(mén)和巨個(gè)人倍明白蘋(píng)自己最與其圓它人糟的工拳作聯(lián)愉系，羨以加吃強(qiáng)彼駝此的轎協(xié)調(diào)場(chǎng)。剛③尾預(yù)先海估計(jì)爽在執(zhí)偉行計(jì)垂劃的野過(guò)程景中會(huì)懂發(fā)生梯些什盞么問(wèn)叔題，較以便棗提前噴采取膛措施需、防媽患于府未然列。賴(lài)二、既學(xué)校膝計(jì)劃匹執(zhí)行序階段探的管逢理閉學(xué)校檔計(jì)劃汁的執(zhí)改行過(guò)脈程包季括了支組織罵、指擊導(dǎo)、阻協(xié)調(diào)臨、激磨勵(lì)和鴨控制棚等一辭系列添活動(dòng)舞。米1、含腫陶量隔控制輪及其防要求哪①厲控制鴨是學(xué)筆校管?chē)?guó)理者別為保古證實(shí)堂際工筍作與尊學(xué)校冬計(jì)劃頭相一炸致，編或?yàn)檩吺谷碎e們的弱行為娛、道忌德規(guī)券范所撥采取糠的監(jiān)句督和植矯正殘等管攝理行宜為，饅它的宗目的暴是指朵出偏圣差，革以便洗糾正復(fù)錯(cuò)誤逆。擇②暈控制販?zhǔn)鞘固攲W(xué)校誤的各備項(xiàng)工敘作圍云繞目妄標(biāo)運(yùn)瑞轉(zhuǎn)的便基本血管理獻(xiàn)活動(dòng)鏟，它述具有臥收斂子性特態(tài)征，丈即引瓶導(dǎo)所章有工溜作納斃入規(guī)崇范軌佳道的飼功能庭，它固有三蘭種基刻本類(lèi)矛型，吧即：籌事前挨控制題、過(guò)可程控綱制、蕉成果擺控制旗。盯③減控制潮活動(dòng)遮包括脈三個(gè)疑基本愉環(huán)節(jié)柜：a爽、確叉定控畜制目錯(cuò)標(biāo)；能b、關(guān)衡量每執(zhí)行象效果爽；c螺、采畝取措艘施糾找偏。扮④徹對(duì)控謊制活您動(dòng)的符要求妻A、刃圍繞疏目標(biāo)耳和計(jì)填劃進(jìn)帥行；租B、抹建立易嚴(yán)密腳的組描織機(jī)閥構(gòu)加捉以保蹲證；威C、袍要及職時(shí)、哈迅速焰發(fā)現(xiàn)肆問(wèn)題悶并立州即加煉以糾叮正；剛D、纖對(duì)待伍計(jì)劃筐要有耳適度藝的靈詞活，楚內(nèi)外羨情況引發(fā)生炎較大煙變化罵時(shí)，得應(yīng)對(duì)閥控制呆目標(biāo)倆和方四式進(jìn)霧行合府理的誕調(diào)整手。駐E、粱控制珍措施潔方面銅有一浙定的國(guó)力度笑。讀2、污協(xié)調(diào)昏及其庸要求毀協(xié)調(diào)每是為胞了完跳成計(jì)昌劃和鍋實(shí)現(xiàn)姨目標(biāo)肅，對(duì)國(guó)各項(xiàng)削工作桑及各篇位人游員的高活動(dòng)紅進(jìn)行幫調(diào)節(jié)廳，便賤之同揚(yáng)步，蔬互為曬依托銳。熟協(xié)調(diào)憑應(yīng)遵搶循的仁原則賭：伸①液全員沈參與候的原銹則；轟②位有效王溝通飽的原扮則；三③假及時(shí)棕協(xié)調(diào)唐的原濾則；餐④飼連續(xù)落性原將則；途⑤斬直接弓接觸多的原旱則。嗽三、淚學(xué)校繡的目饒標(biāo)管征理允1尼、目障標(biāo)管墻理的噴特點(diǎn)轟①桐面向脆未來(lái)帥②柿系統(tǒng)堂性的仗管理籠③嫌重視弄成果伍的管枝理委④每重視惑人的仙管理免2、紫目標(biāo)雅管理百在學(xué)呆校中粉的應(yīng)元用炮①鐮有助玻于全鴉面貫冬徹國(guó)藏家的恨教育液方針垂政策窄；餃②蘿有利黃于調(diào)合動(dòng)教定師的瓜積極悉性；援③陡有利帆于完腹善和屆鞏固容責(zé)任償制，此提高攤教育割質(zhì)量仿。踢3、假實(shí)施教目標(biāo)紋管理滋對(duì)領(lǐng)岔導(dǎo)者邀提出容的要身求術(shù)①較領(lǐng)導(dǎo)廊者要遵從任咳務(wù)型漢管理秀方式藥擺脫除出來(lái)苦，不旬能滿(mǎn)梅足埋誘頭事渡務(wù)，烘而應(yīng)擁將主瞇要精翠力轉(zhuǎn)再向統(tǒng)端籌全櫻局，慰工作獵重點(diǎn)瞎要由直事后羽檢驗(yàn)竄轉(zhuǎn)向菠前期購(gòu)決策污，從蔽經(jīng)驗(yàn)喜管理萌轉(zhuǎn)向兩科學(xué)他管理酸。輪②紗領(lǐng)導(dǎo)階者要引進(jìn)一趴步全鑄面提佳高管行理能喚力。提③頃領(lǐng)導(dǎo)源者要頁(yè)樹(shù)立抗扎扎販實(shí)實(shí)悠的工章作作珍風(fēng)，璃精心戀做好株各項(xiàng)桌基礎(chǔ)瓣工作職，包秀括建龜立嚴(yán)皺格的也責(zé)任獸制和充信息溪系統(tǒng)揀，努巾力使膏工作純標(biāo)準(zhǔn)持化。薦（五近）學(xué)蒼校質(zhì)夾量管嬸理秀一、防基本迷概念列1、扁學(xué)校郊工作概質(zhì)量眠學(xué)校散工作閉質(zhì)量栽就是瞞學(xué)校職工作矛過(guò)程肺和結(jié)遭果滿(mǎn)藏足使桌用的織要求叫時(shí)所稍具有動(dòng)的特怕性，籃并非筑特指申教育擱教學(xué)丘成果江的質(zhì)毫量。率從內(nèi)拜容角豬度看循，學(xué)物校工雁作質(zhì)喚量分錄為業(yè)在務(wù)工燕作質(zhì)訓(xùn)量和景管理失工作龍質(zhì)量臟，從埋過(guò)程騎角度因看，?？煞謮灋闃?biāo)攪準(zhǔn)質(zhì)肌量（暮設(shè)計(jì)篩質(zhì)量拘）、市過(guò)程槽質(zhì)量剪和結(jié)蠅果質(zhì)昆量。華2、成學(xué)?；寿|(zhì)量殼管理后的意毒義家①浩質(zhì)量婚管理描是現(xiàn)僑學(xué)校密基本止任務(wù)仆和滿(mǎn)織足社孟會(huì)需央要的追保證毫。裳②斯抓好厭學(xué)校吼質(zhì)量炒管理掠，才幫能保染證教恒育投夫入的瞧有效潛性。干③驅(qū)質(zhì)量腫管理吧提供慨了客紋觀(guān)評(píng)勤價(jià)學(xué)錢(qián)校工澇作的索標(biāo)準(zhǔn)影與手賀段。剪3、狼學(xué)校稠質(zhì)量縮管理自的特巾點(diǎn)荒①擊學(xué)校據(jù)質(zhì)量頌管理學(xué)必須租堅(jiān)持銳正確帝價(jià)值暮觀(guān)的盡導(dǎo)向千。超②閃學(xué)校擠質(zhì)量叼管理跳必須待以人納的質(zhì)季量為罵中心婚。選③委學(xué)校洪質(zhì)量井管理繼目標(biāo)惡具有泡一點(diǎn)篩多面按的特釋點(diǎn)。爺④磨學(xué)生麗素質(zhì)蹄特征吃性決日定學(xué)上校質(zhì)莫量管掃理具勉有創(chuàng)揪造性喝。追⑤菜管理漆活動(dòng)群對(duì)象選的多腫樣化足。腐⑥芽管理加方法市以定梁性為燈主，醒定性炮與定掛量相墓結(jié)合沒(méi)。繁二、浙學(xué)校捆的全規(guī)面質(zhì)句量管飼理感1、嘗學(xué)校熔全面遍質(zhì)量保管理猜的基圍礎(chǔ)工薯作晝①異標(biāo)準(zhǔn)陪化工誤作。濁標(biāo)準(zhǔn)并化工朗作是摩對(duì)學(xué)嗽校各掙項(xiàng)工丈作的箭過(guò)程菜、結(jié)瘦果和盾學(xué)生鹿發(fā)展陶質(zhì)量搏所進(jìn)錦行的褲設(shè)計(jì)片，它弊是依裳據(jù)國(guó)塞家的焰要求演，在洲科研旱及實(shí)羅踐經(jīng)逢驗(yàn)的田基礎(chǔ)歷上，取制定粒標(biāo)準(zhǔn)難和貫榜徹標(biāo)妹準(zhǔn)的好活動(dòng)消過(guò)程殖。殊理想塑的學(xué)努校質(zhì)貫量指深標(biāo)要沒(méi)符合寨以下李幾個(gè)扔方面示的要諷求：府A、唯標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)要符專(zhuān)合國(guó)知家教氏育方獸針和性相關(guān)菜政策前，并跑隨著障社會(huì)無(wú)發(fā)展練而不已斷改需進(jìn)?？薆、燦標(biāo)準(zhǔn)沾應(yīng)單虜列化恐。屠C、挖標(biāo)準(zhǔn)毫要明俱確、筒具體葡，不嫂可模委棱兩悉可。叛D、沸要有擊群眾膚基礎(chǔ)促。麻②凍質(zhì)量涼信息濟(jì)提取殿。梯③光質(zhì)量鋒信息森加工懶整理鄉(xiāng)。眾④腿建立勞質(zhì)量慮責(zé)任爪制。導(dǎo)⑤幟質(zhì)量秤教育源工作田。晴三、次學(xué)校仔工作里的質(zhì)框量評(píng)瓶?jī)r(jià)牙1、孟教育貼評(píng)價(jià)練：教享育評(píng)螞價(jià)是艷根據(jù)耳一定旋的教卻育價(jià)院值或燈教育劑目標(biāo)醉，運(yùn)伯用可取行的乏科學(xué)蕩手段貼，通定過(guò)系根統(tǒng)地嬌搜集追信息開(kāi)，分插析解號(hào)釋?zhuān)[對(duì)教絕育現(xiàn)譜象進(jìn)男行價(jià)近值判陶斷，軋從而精為不蒙斷優(yōu)鑄化教民育和積教育張決策請(qǐng)?zhí)峁┛h依據(jù)浸的過(guò)呆程。圣2、轟教育卻評(píng)價(jià)巾的原李則價(jià)①遣客觀(guān)田性原財(cái)則著②宋全面休性原拍則嫁③冠一致葵性和珠差異緞性相慶結(jié)合就的原古則探④把定量籍分析傲和定勉性分升析相寺結(jié)合腰的原恢則敲⑤它他人作評(píng)價(jià)泡與自賢我評(píng)差價(jià)相舊結(jié)合濟(jì)的原或則店四、榆學(xué)校束工作軋的質(zhì)慶量控北制錫1、瞇對(duì)不酬同性祖質(zhì)的張質(zhì)量竟原因認(rèn)采取月不同竭對(duì)策賊2、驅(qū)確定穴與把矛握質(zhì)梢量警圾戒線(xiàn)餓①添對(duì)學(xué)榨校進(jìn)衫行質(zhì)笛量管似理中批需要臭確定燃警戒啞線(xiàn)的消項(xiàng)目央大致毒有蜻教學(xué)伶質(zhì)量婚：優(yōu)威秀率頭、及悉格率不、平際均分港、升釣學(xué)率瞇等牢品德悄質(zhì)量育：犯孫罪率尊、處冒分率貞等等臥體衛(wèi)鍵質(zhì)量停：達(dá)擱標(biāo)率錘、參騎賽獲隸獎(jiǎng)率乎、近疲視率攔、患景病率舌等等幅3、貧工作揀控制貓工作禽控制驗(yàn)要抓吐好：紅計(jì)劃徑、實(shí)代施、狗總結(jié)宏、改餅進(jìn)等三環(huán)節(jié)杜。輩4、盆組織范控制瀉組織猶控制打是質(zhì)雞量管撕理的維基礎(chǔ)共設(shè)施引，一款般抓也好：議①域校、尊年級(jí)吳、班枕級(jí)質(zhì)津量管翠理組衫織健恥全，受制度飄完整吐、規(guī)室范；閑②母教研晨組建燃設(shè)和憑教職始工骨菜干的肚培養(yǎng)黎，使決質(zhì)量殊工作揉有帶羽頭人返；春③侮保證魚(yú)學(xué)校輔與下透屬組摟織、壟教師私之間寶及師花生之持間的煎信息坦溝通嘩，使暮各方惕面對(duì)夸質(zhì)量要現(xiàn)狀球存在劈問(wèn)題揭心中奶有數(shù)做，同士時(shí)學(xué)漢校還共要與齒社會(huì)穗有關(guān)賺方面悲，家漲長(zhǎng)和柜兄弟稻學(xué)校皂之間翻加強(qiáng)諷聯(lián)絡(luò)罩，取伸得各素方支御持，姐及時(shí)撕獲取緣有關(guān)鑼信息時(shí)，以辣不斷蜘提高攤工作臭質(zhì)量論。怎（六要）教物學(xué)工王作管司理躲教學(xué)電工作桑是學(xué)玉校的陰中心撲工作帝，以默教學(xué)序?yàn)橹鞴?，是閱辦好露學(xué)校紛的基蕉本規(guī)害律之預(yù)一，孝因此敵學(xué)校炊領(lǐng)導(dǎo)獄必須壺以主站要的祥時(shí)間貨和精參力管塑好教示學(xué)，撕要懂狡得教畝學(xué)管權(quán)理原擴(kuò)則、穴教學(xué)此管理相的常爭(zhēng)規(guī)，旋重視偽教學(xué)堅(jiān)管理羨中的遇一些劍突出戀問(wèn)題坐。賺一、坊教學(xué)伯工作恐管理脈的原逢則穴1、糞按照膽國(guó)家彎統(tǒng)一勸的課慧程計(jì)脆劃、降教學(xué)燦大綱魄和國(guó)蹦家審曉定的孕教科牙書(shū)要嘗求管踏理教向?qū)W。幼課程振計(jì)劃唐、教醫(yī)學(xué)大公綱和沈教材鍵是管炮理教潮學(xué)所慨必需鐮的最科起碼寇的嚼“肯三本饞書(shū)土”撕，是寄校長(zhǎng)校、教戚導(dǎo)主制任必戚須讀嚼好的屆“濟(jì)三本耀書(shū)料”螞。把2、稱(chēng)根據(jù)冊(cè)教學(xué)炕過(guò)程喉的特舍點(diǎn)管素理教笑學(xué)。忘3、懶遵循來(lái)教學(xué)之規(guī)律定、教朗學(xué)原擱則來(lái)鎮(zhèn)管理獸教學(xué)服。撞教學(xué)畝規(guī)律曉：躍①綠教與蔬學(xué)互達(dá)相依臂存，餅互相井促進(jìn)納。劣②供教學(xué)馬與教由育互吵相依機(jī)存，暢互相污促進(jìn)鑰。附③正知識(shí)瓦與智寇力互嶺相依援存，竟互相猜促進(jìn)曬。氏教學(xué)雷原則加：傘①宏循序片漸進(jìn)題原則未。希②程因材礙施教語(yǔ)原則努。架③濫教學(xué)亭相長(zhǎng)緣原則吊。顫④直啟發(fā)寶誘導(dǎo)旅原則哭。宣⑤齡教書(shū)堆育人割原則碗。咱教學(xué)鄰工作撕的重爭(zhēng)點(diǎn)：韻教學(xué)溉工作曾的重賺點(diǎn)：毀1、惡從年英級(jí)來(lái)苗說(shuō)，劍既要映抓畢散業(yè)年帥級(jí)，憤更要表重視杠起始刷年級(jí)悔。惕2、爺從學(xué)龜科來(lái)把說(shuō)，決要著暖重抓朝語(yǔ)文愈、數(shù)居學(xué)、線(xiàn)外語(yǔ)孫三門(mén)厚基礎(chǔ)我課。胃3、勤從教瞎學(xué)組駁織形奏式來(lái)鼠說(shuō)，乳重點(diǎn)飲是課詠堂教顫學(xué)。嘆校長(zhǎng)團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)稻教學(xué)陰要深虹入教井學(xué)第認(rèn)一線(xiàn)譜，第泉一線(xiàn)烏在哪厲里：咱課堂需、班浮級(jí)、沉教研齒組。膽如何岸深入疫第一賀線(xiàn)，槍最基鎖本有汽三點(diǎn)抱：樂(lè)①錯(cuò)聽(tīng)課磁。這敏是檢奧查教尚學(xué)工塊作，孩向教筍師學(xué)當(dāng)習(xí)最睡直接瞧、最劑有效疑的辦龜法。煎聽(tīng)課挑要有托計(jì)劃防、有寶目的由。炊②巴蹲點(diǎn)殖：一爆要選洲擇一川個(gè)教燥研組徹或各什課組罵，重悔點(diǎn)參祥加教港師備昏課（籌特別嫁是集好體備竿課）閣，了斜解教女師教南的情玉況。連二要拍選擇至一個(gè)釘班，偷重點(diǎn)畢參加凱班會(huì)床、家徑長(zhǎng)會(huì)辣、團(tuán)針隊(duì)活種動(dòng)、肺了解范學(xué)生歡學(xué)的嗓情況平。遇③偏兼課余。校建長(zhǎng)兼汁一點(diǎn)信課大承有好土處，乳能體陡會(huì)教供學(xué)工槐作的耐甘苦涂，和恭教師切多了由共同譯語(yǔ)言煎，兼寸課就勝能達(dá)躍到衛(wèi)②壤的要女求。拉二、啊教學(xué)曠工作猜管理歇的常拘規(guī)逝1、蠻教師旦教的漿常規(guī)惜：五白個(gè)基繁本環(huán)譽(yù)節(jié)菊“廚備、逃上、脫改、三輔、鳳考大”巷。燭2、樸學(xué)生啄學(xué)的思常規(guī)六：會(huì)①樸預(yù)習(xí)關(guān)；嘉②初聽(tīng)課猜；致③層復(fù)習(xí)柔；?、芊鳂I(yè)年；查⑤倒小結(jié)卷。慣3、掙課堂另的常英規(guī)：草①?gòu)B課前尼準(zhǔn)備眨工作滲的要額求；站②狼上課屑過(guò)程夕中的狠要求姿；綱③柴下課反后及畜課間槐的要性求。斯4、胞教學(xué)跳組織壇工作魔的常炎規(guī)近①認(rèn)學(xué)期浪初，春組織察教師海學(xué)習(xí)匆、討賺論學(xué)溝校工從作計(jì)謝劃，堆訂好架教研怖組工嘴作計(jì)恰劃，份鉆研莊教學(xué)槽大綱僚，安肝排教氣學(xué)進(jìn)循度。呈②煩學(xué)期意中，憑根據(jù)灰教學(xué)腐大綱核對(duì)教紫學(xué)進(jìn)蘿行檢瞇查，卷組織融期中菌考試漁，分喂析前售期教濕學(xué)質(zhì)瓶量，柿對(duì)后宴半期紅提出幣要求僑和措犬施。外③錘期末渡組織恭安排抬總復(fù)目習(xí)和信期末餐考試縫，進(jìn)孩行質(zhì)時(shí)量分?jǐn)囄觯僮骱眯探虒W(xué)厲總結(jié)竭，對(duì)勇教學(xué)溜計(jì)劃雖進(jìn)行砍評(píng)估閘。凝④陽(yáng)寒暑賭假，蜓制訂腳新學(xué)在期教遙學(xué)工需作計(jì)銜劃，緩組織嗎教師篇適當(dāng)備休息帝或適青當(dāng)備具課。惠教學(xué)顧組織脈工作蝶概括嗎起來(lái)從就是當(dāng)：期塔初重隊(duì)點(diǎn)抓噴計(jì)劃銹，期塌中重叫點(diǎn)抓傍檢查植，期年末重伐點(diǎn)抓防總結(jié)僚，假途期重夠點(diǎn)抓棕新學(xué)言期準(zhǔn)淹備。永5、矮教務(wù)裙行政底工作殼常規(guī)風(fēng)①際編班桃：班饑額適阿度，傘平行訓(xùn)分班猾。對(duì)②妹編排是課表年。若③衣學(xué)籍來(lái)管理帖。右④令圖書(shū)加儀器雷管理琴。捷⑤求教務(wù)井檔案?jìng)}資料隨的分漲科與靠保存責(zé)⑥只教務(wù)勞表冊(cè)劍的印霸制。香6、護(hù)教學(xué)宿工作棋管理烤中必娛須重披視的欠問(wèn)題肝①較減輕切學(xué)生倒課業(yè)劇負(fù)擔(dān)秩問(wèn)題個(gè)。雁②貓改革逆教學(xué)柱方法標(biāo)的問(wèn)怕題。非（七且）成亂就動(dòng)怖機(jī)理草論及酬其應(yīng)見(jiàn)用時(shí)一、益成就丹動(dòng)機(jī)俯理論島像其糠它社舉會(huì)部曉門(mén)的逃成員虜一樣膚，學(xué)消校成連員的卵動(dòng)機(jī)殘非常庭復(fù)雜融，且湯動(dòng)機(jī)割與需澤要密胃切相擱關(guān)，縫幾乎易有什忘么需杜要就飯有可參能形摩成什囑么動(dòng)睡機(jī)。睡無(wú)論陪是教類(lèi)師的求工作扭動(dòng)機(jī)研，還亡是學(xué)類(lèi)生的賢學(xué)生虛動(dòng)機(jī)分，其客中重妥要的艘成分降之一弓是成軌就動(dòng)擦機(jī)（壟參閱刊麥克暈萊倫腰成就圣動(dòng)機(jī)激觀(guān)和排阿特?cái)⒔鹕氐某审H就動(dòng)蜓機(jī)觀(guān)碼）。飛二、政學(xué)校標(biāo)成員揮動(dòng)機(jī)冶的培革養(yǎng)與層激發(fā)燦微釣培養(yǎng)茶與激疫發(fā)學(xué)鈔校成井員的沙動(dòng)機(jī)黎非常彈豐富凳。這什主要述因?yàn)榧睂W(xué)校懷成員趕有多揪種層呼次，錢(qián)而每光一層椒次的榆成員姻又有徑多種寧動(dòng)機(jī)猜。柏舒燕1、王多種拉因素航并用縫，促壁成動(dòng)踩機(jī)痕票任當(dāng)學(xué)饞校成耽員有襪某種門(mén)或某消些需違要卻洪沒(méi)有詢(xún)產(chǎn)生企相應(yīng)鈔的動(dòng)姜機(jī)時(shí)敘，利但用下精列因胃素可嗚以幫匹助其鹿萌生蹦動(dòng)機(jī)葡，并胖使動(dòng)柄機(jī)穩(wěn)泳定在摧發(fā)揮軌作用碌。鑄①喜充分不論證桑：提歉出的捷做一禽件事疊情的喪理由熄越充理分，雪人們四做這訂件事棉的動(dòng)膏機(jī)就咽越容憂(yōu)易形估成。葉因?yàn)閿乩碛膳K無(wú)非曾是做呀這件地事的抄意義串（即快效介費(fèi)等）肆和可惰行性主（即單期望船值時(shí)井），銳理由疾充分析的標(biāo)笛志是首效價(jià)略大和狠期望羨值高晝。因強(qiáng)此充鋪分論雜證有罩利于菜人的揀動(dòng)機(jī)退的形墊成。奸②悠明確眠目標(biāo)堵：明踩確目貍標(biāo)往鄭往更趁容易救幫助鉆人們留形成初動(dòng)機(jī)玻。部③狠行動(dòng)溪強(qiáng)化肅：通虛過(guò)行準(zhǔn)動(dòng)強(qiáng)熟化動(dòng)元機(jī)，懸可以搬使動(dòng)陜機(jī)穩(wěn)鄰定而頌持久偽。畢④搶改進(jìn)目形象豐：當(dāng)過(guò)行動(dòng)刷的結(jié)受果有向利于椅改進(jìn)排自己般的形棍象時(shí)嘉，人然們?nèi)輨褚仔涡⒊蛇@按種行床動(dòng)的頑動(dòng)機(jī)輕。驗(yàn)⑤未參照瘦影響掃：參州照群啦體成技員的殊暗示蛛等，愧容易深促成拍并鞏舒固相狹關(guān)個(gè)治體的迅動(dòng)機(jī)渠。旅2、謝教師崗工作版動(dòng)機(jī)燙的培舍養(yǎng)與村激發(fā)棗①掩直接逃性工憲作動(dòng)效機(jī)的覺(jué)培養(yǎng)左與激淹發(fā)廊直接單性工掏作動(dòng)勒機(jī)是筋與工掏作本側(cè)身相垃聯(lián)系梢的，夸是人知們從貓工作嫁中獲姜得感粗受，焦從而違滿(mǎn)足濱有關(guān)劫需要飛的動(dòng)還機(jī)。加教師榜可從冷工作飯中獲魔得的惱感受副是多到方面金的，孝包括走理智決信念宮的，某如對(duì)廈社會(huì)答的貢棍獻(xiàn)感飄、責(zé)語(yǔ)任感床和義牌務(wù)感蘿等，麥它們矛與貢跳獻(xiàn)需工要、膚責(zé)任裳需要淚、義啊務(wù)需扣要的旁滿(mǎn)足痰有密憶切關(guān)闖系，安也有俘情緒啞興趣趨的，勞誠(chéng)如浩馬克貞思所肺說(shuō)的賣(mài)，將咳工作錢(qián)作為璃自己墻智力賓與體卻力的策活動(dòng)專(zhuān)來(lái)享霧受，截這種證享受識(shí)主要讓表現(xiàn)辜在成慚就感塔、創(chuàng)堤造齒感牲、趣趁味感給等的戚獲得廈上。繭這些固感受革與成什就需監(jiān)要、默創(chuàng)造怕需要講等的尼滿(mǎn)足蹈有關(guān)環(huán)。培慈養(yǎng)與航激發(fā)提這種丟動(dòng)機(jī)猶的常漠用方侍法是掉：志A、引加強(qiáng)殼認(rèn)識(shí)粱，明姓了工鏟作意怨義較要使格教師闖深切塌感到抵他正藝在做培的事由情與隙國(guó)家?guī)\(yùn)戀、民蠅族前乏途、躁人民哲幸福欠的關(guān)揀系，作使教挨師看壺到自快己勞滋動(dòng)的晌社會(huì)寸意義粥。瞧B、露巧妙喊安排妙，使欲工作征多樣蝕化職讓教孕師有堪機(jī)會(huì)制從事邊不同淡內(nèi)容母的工屬作，潔從而機(jī)增強(qiáng)塞對(duì)工繼作的亭新鮮頸感。洲C、奧因人獲而異低，確嗓定工稍作難味度況有一栽定難否度的規(guī)工作者也是獵有一園定挑剃戰(zhàn)性麗的，哥對(duì)于風(fēng)有一親定成題就意攝識(shí)與防創(chuàng)造聯(lián)精神旱的教己師來(lái)懲說(shuō)，覆尤其濫歡迎切。疏D、匪相對(duì)伏穩(wěn)定障，保覽證工誠(chéng)作完鐘整性遠(yuǎn)。控E、借適當(dāng)臉?lè)潘伤]，強(qiáng)衣化工攻作責(zé)僅任。值給教林師一祖定的單自主很權(quán)，蘿有助謀于其遵工作晉責(zé)任皂感的寨增強(qiáng)嶼和自素尊心猾的滿(mǎn)繭足，首是使笨其工強(qiáng)作動(dòng)伐機(jī)優(yōu)廉化、酷穩(wěn)定去的重懷要手加段央。脈F、死照顧輸興趣阻，增嘉添工上作魅腦力嫩教師昏的興屢趣愛(ài)室好不困一，像學(xué)校泛領(lǐng)導(dǎo)帶在安暴排工盞作時(shí)掩，能閉適當(dāng)穩(wěn)考慮融其興咱趣，黨使每飄個(gè)人半的能救力發(fā)虧揮與莖興趣南的照嫩顧統(tǒng)雀一起涼來(lái)，勿更有貪利于煙教師眾工作不動(dòng)機(jī)進(jìn)的形瓶成和怠發(fā)展摘。拔G、波及時(shí)辰反饋湊，有盾效調(diào)川節(jié)行摧為。胸3、悶間接置性工恩作動(dòng)盛機(jī)的槐培養(yǎng)站與激季發(fā)哨間接偽性工湯作動(dòng)移機(jī)不佳與工訪(fǎng)作本鐮身聯(lián)隸系，貿(mào)而與除和工塘作有包關(guān)的喝事物段相聯(lián)帖系，悠是人丙們獲資得工僻作之佩外的螺附加洋物以潤(rùn)滿(mǎn)足龜某種虎需要銳的動(dòng)純機(jī)。泄①廊合理?yè)p利用守外加垮報(bào)酬莫，努涌力避全免東“僻德西糕效應(yīng)坦”悶。徑這里感所謂犯的合椅理利況用，槳主要撿包括敞幾層忠意思昂：一帶是物掀質(zhì)性圍外報(bào)泛酬至綢少要屢與教俗師付作出的馳勞動(dòng)間相當(dāng)栗，以失保證乒教師要無(wú)生狀活的羅憂(yōu)悉作；二村是適驕當(dāng)進(jìn)魂行精螞神獎(jiǎng)囑勵(lì)，嗚使教此師既企有物憐質(zhì)性賀外加熱報(bào)酬投，又盼有精吳神性看外加眉報(bào)酬土，從耐物質(zhì)王與精妖神的蛇統(tǒng)一摘上加死深對(duì)賀工作括的社脫會(huì)價(jià)進(jìn)值的重認(rèn)識(shí)既。只冷有這涂樣，咐外加保報(bào)酬寫(xiě)才可焦能增閑添和嘉加深詠人們模對(duì)內(nèi)瞇感報(bào)眉酬的壤體驗(yàn)預(yù)，使懶內(nèi)感戶(hù)報(bào)酬匙有較瘦強(qiáng)的選魅力只。三脊是注玻意調(diào)發(fā)節(jié)外座加報(bào)蒸酬，制防止丹其抵裙消內(nèi)綿感報(bào)富酬的歇現(xiàn)象瞎，避菊免似“儀德西惱效應(yīng)皺”蜘。丈②淹優(yōu)化