二年級(jí)三班下學(xué)期的班主任工作計(jì)劃

二年級(jí)三班下學(xué)期的班主任工作計(jì)劃

有用文檔>二年級(jí)三班下學(xué)期的班主任工作規(guī)劃

我要投稿投訴建議

二年級(jí)三班下學(xué)期的班主任工作規(guī)劃

時(shí)間：2023-03-1210:46:15

二年級(jí)三班下學(xué)期的班主任工作規(guī)劃

二年級(jí)三班下學(xué)期的班主任工作規(guī)劃

這學(xué)期我仍擔(dān)當(dāng)二年級(jí)（3）班的班主任。經(jīng)過(guò)五年多的摸、爬、滾、打之后，在閱歷上有了肯定的積存。為了讓班級(jí)布滿蓬勃向上的沖勁與活力，為了孩子們的全面進(jìn)展，本學(xué)期我針對(duì)本班的詳細(xì)狀況，預(yù)做以下安排：

一：學(xué)情分析

我班本學(xué)期48人，其中女生22人，男生26人。經(jīng)過(guò)一年多的`習(xí)慣培育，班上大多數(shù)孩子能做到上課仔細(xì)聽(tīng)，遵守紀(jì)律，積極動(dòng)腦，積極發(fā)言，涌現(xiàn)了不少學(xué)習(xí)和行為上的好典范。

雖然我班的學(xué)習(xí)氣氛比擬深厚，但也有不少需要改良的缺乏之處：

1.個(gè)別學(xué)生在家由于各種各樣的緣由，缺乏有效的監(jiān)視，學(xué)習(xí)上自制力薄弱，作業(yè)完成質(zhì)量差，學(xué)習(xí)態(tài)度不是很端正；

2.許多學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣，一學(xué)期下來(lái)，作業(yè)本，書(shū)本慘不忍睹‘

3.個(gè)別學(xué)生是不帶?；盏念B固分子，班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng)’

4.孩子們的自我約束力不強(qiáng)，教師在與不在，表現(xiàn)不全都。

二：本學(xué)期工作重點(diǎn)

1.生活常規(guī)教育

1）.充分利用校本課程的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，形成正確的選項(xiàng)是非觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。如：見(jiàn)教師主動(dòng)問(wèn)好；上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓......

2）.利用生活與學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴增加孩子的集體榮譽(yù)感，學(xué)會(huì)關(guān)懷集體，愛(ài)惜集體。

2.班級(jí)紀(jì)律常規(guī)教育

1）.早、午自修紀(jì)律

請(qǐng)?jiān)绲綄W(xué)校又負(fù)責(zé)任的典范學(xué)生來(lái)監(jiān)管紀(jì)律，并將詳細(xì)狀況反應(yīng)在《紀(jì)律摘記本》上，教師再依據(jù)反應(yīng)狀況進(jìn)展相應(yīng)的懲辦。

2）.課堂紀(jì)律

宗旨：說(shuō)到做到，言行全都

用“嚴(yán)峻的眼神”制止靜靜話與小動(dòng)作

樣贊揚(yáng)的話語(yǔ)確定仔細(xì)的好典范

課堂40分鐘，累是正常的，分一點(diǎn)神也在所難免，放手讓孩子們適時(shí)地幽默地笑一笑，鬧一鬧，輕輕松松后再集中留意力，這也是“勞逸結(jié)合”。

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣的培育

課前預(yù)備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品

學(xué)會(huì)保管好自己的學(xué)習(xí)用品（橡皮、鉛筆等）

養(yǎng)成寫字不壓翹書(shū)本的習(xí)慣，爭(zhēng)取本學(xué)期孩子們的作業(yè)本能夠整整齊齊，干潔凈凈。

在學(xué)校少吃零食，甚至不吃零食

連續(xù)做好勤剪指甲，勤洗手的習(xí)慣養(yǎng)成教育

進(jìn)一步提高作業(yè)的質(zhì)量，爭(zhēng)取少量保質(zhì)

4.安全教育

充分利用各種活動(dòng)，利用身邊的大事對(duì)孩子進(jìn)展安全教育，催促孩子課間文明休息

教給學(xué)生根本的生活根本，知道在怎樣的狀況下?lián)艽?19、110、120

常常對(duì)孩子進(jìn)展上學(xué)和放學(xué)路上的交通安全教育

酷熱天氣不能單獨(dú)游泳，玩水

5.連續(xù)加強(qiáng)對(duì)負(fù)責(zé)任的班干部的選拔與培育，撇開(kāi)成績(jī)的偏見(jiàn)，力量也責(zé)任感最重要

6.加強(qiáng)家校聯(lián)系。

教師懇切并客觀地與家長(zhǎng)溝通孩子的在校表現(xiàn)，確定優(yōu)點(diǎn)，提示缺乏，去除盲點(diǎn)，使孩子更安康地進(jìn)展。

7.后20%學(xué)生的拔高教育

每個(gè)班級(jí)中總有一局部在學(xué)習(xí)上或生活上的薄弱群體，如：

懶散者

成績(jī)好，但是傲慢任性，受不起挫折

行為習(xí)慣不文明者

愛(ài)拿他人物品者

對(duì)待這樣的孩子得因人而異，誠(chéng)意以待，甚至需要斗志斗勇。

三.結(jié)合校形式例與本班工作重點(diǎn)，將設(shè)以下幾個(gè)活動(dòng)內(nèi)容

二月份：“