幼兒園中班美術(shù)教案《花》

Word第第頁幼兒園中班美術(shù)教案《花》幼兒園中班美術(shù)教案《花》1

活動目標(biāo)：

1.嘗試用紙條插編的方法來裝扮花朵的花心，學(xué)習(xí)搓皺紙的技能裝飾葉子。

2.體驗插編的好玩，喜愛編織活動。

3.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4.感受作品的美感。

活動重點：

學(xué)習(xí)插編的方法和搓皺紙的技能。

活動難點：

兩條紙條交替插編。

活動過程：

一、激趣引題

1.出示已經(jīng)編織好的花朵，激發(fā)幼兒愛好。提問：這些花朵和我們平常觀察的有什么不一樣，它美麗嗎?為什么?

2.引導(dǎo)幼兒充分說出感受。

3.花心和花的葉子一樣嗎?(不一樣)哪里不一樣?(花心是用紙條進(jìn)行編織的，而花的葉子是用皺紙搓在一起繞起來的。)

4.老師小結(jié)，講解并描述這樣的編織方法叫間接交叉編織。

二、編織的方法

1.今日老師和小伴侶一起動手編一朵小花吧，看誰編的最美麗!

2.老師講解花心和花葉子不同的編織方法。

3.引導(dǎo)幼兒觀看兩條紙條的不同挨次。

4.重點示范編連續(xù)兩條紙條的不同挨次。

三、幼兒操作

1.提示幼兒要將編好的每條色紙鋪平，并與上一條色紙緊挨著。

2.提示幼兒可以運(yùn)用規(guī)律排序的方法搭配顏色。

3.觀看幼兒操作，注意個別幼兒的指導(dǎo)。

4.引導(dǎo)編好的小伴侶對空白的地方進(jìn)行裝飾。

四、作品展現(xiàn)

1.你最喜愛那一朵小花，為什么?

2.幼兒共同觀賞，共享歡樂。

幼兒園中班美術(shù)教案《花》2

活動目標(biāo)：

1．把握手工扎染、折紙、點顏色等技巧，初步了解顏色搭配的規(guī)章。

2．培育對民間藝術(shù)的愛好和愛好。

3．養(yǎng)成良好的作業(yè)行為和衛(wèi)生習(xí)慣。

4．讓幼兒體驗自主、、制造的力量。

5．增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛好和力量，體驗勝利的歡樂。

活動預(yù)備：

1．故事《講衛(wèi)生的小貓咪》。

2．8開、16開宣紙每人4～6張、調(diào)好的各色中國畫顏料、舊報紙、扎染PPT、圍兜及袖套每人一套。

3．課前給幼兒欣賞貴州苗族的各種蠟染制品。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

聽故事《講衛(wèi)生的小貓咪》，小貓咪感冒了，又流鼻涕又打噴嚏，小貓咪講衛(wèi)生，抓緊到商店買來花手帕。

提問：花手帕有什么作用?

分析：這不只是一個美術(shù)活動，也是一個培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和品質(zhì)的好機(jī)會。

二、播放扎染PPT，觀賞并商量

引導(dǎo)幼兒說出商店里的花手帕都有哪些圖案和顏色。(圖案有圓形、長條型、蝴蝶型、波浪形……學(xué)會說五顏六色。)

分析：孩子們在觀賞的過程中，培育了審美感，多變的圖案和明麗的顏色引發(fā)了如何制作這樣秀麗花手帕的愛好。

三、指導(dǎo)幼兒制作扎染作品

1．戴好圍兜和袖套，防止顏料弄臟衣服。

2．將白色的宣紙進(jìn)行多層折疊，留意對角和對邊。

3．將折好的宣紙不同的部分，放入裝有顏料的小碗里點顏色。

4．將點好顏色的宣紙放在報紙上打開晾干。

5．提問：在給“小手帕”染色的時候我們要留意什么呢?

分析：幼兒要把握折紙和點顏色這兩個主要步驟，因點顏色是新技巧，所以是這個活動的一個難點，首先要把顏色根據(jù)從淺到深的挨次進(jìn)行排列，引導(dǎo)幼兒有秩序的選擇；其次要把握一邊折一邊點顏色的技巧，并通過實踐漸漸把握顏色的用量。最終要留意因打濕的宣紙打開難度很大，所以這個步驟必需由老師來完成，以免損壞作品。

四、幼兒自主探究如何做出美麗的“花手帕”

1．通過反復(fù)的實際操作能夠知道，不同的折紙方法會產(chǎn)生不同的圖案，并能初步找到其中的規(guī)律，如對折后從折點再折成三角形染色會形成中心擴(kuò)大的圓形圖案等。

2．通過反復(fù)的實際操作能意識到深色和淺色的搭配會更好看，從開頭的自由選擇顏色，到漸漸把握深淺色的搭配。

3．過少的染色會使宣紙本來白色的地方過多，沒有那么好看，顏色過于混合也會降低作品的質(zhì)量，而且過多的顏色帶來的水分還會使得作品在打開的時候簡單破損。

教學(xué)反思：

本意為了拉近與孩子們的距離，更親近，更便于孩子觀看浸染時候顏料漸漸的擴(kuò)大現(xiàn)象，由于考慮到站到前面來有些擁擠，所以，給孩子們預(yù)備了地墊坐下，沒想到的是孩子們對地墊太感愛好而人又較多，在聽小伴侶溝通方法，老師示范小結(jié)時，在兩邊的孩子留意力都到地墊了那里去了，更有甚者玩起地墊來?？磥恚眠@個方法還應(yīng)留意兩點：事先應(yīng)讓孩子先適應(yīng)一下，第一次用孩子太興奮了；這種方法可能更適合人少的時候采納。

小百科：手帕，指手絹；禮物的代稱。

幼兒園中班美術(shù)教案《花》3

【活動目標(biāo)】

1、通過觀看用有規(guī)律的花紋及有各種裝飾物的花裙子，提高幼兒的審美力量。

2、嘗試用自己喜愛的方式設(shè)計、裝飾裙子，培育幼兒設(shè)計的愛好。

3、步會相互觀賞作品，評價作品，獲得勝利的體驗。

4、情愿參與美術(shù)活動，感受繪畫活動的歡樂。

5、培育幼兒初步的制造力量。

【活動預(yù)備】

1、請幼兒帶來自己喜愛的花裙子。

2、每位幼兒一件用紙剪好的裙子式樣，沒有花紋及裝飾。

3、小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片。

4、膠棒、即時貼、皺紋紙、彩色卡紙、貼花、亮片、扣子、蝴蝶結(jié)、花邊等若干，分組擺放。

5、節(jié)奏明快的音樂磁帶。

【活動過程】

一、引起愛好，導(dǎo)入課題。

老師說：“今日，森林里要開動物狂歡節(jié)，邀請小動物們參與，小動物們可興奮了，可是有幾個小動物說不想去，你們看都有誰？〔依次出示小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片〕，你們想知道為什么嗎？〔想〕，哦！原來呀，小動物說它們都沒有美麗的裙子穿，全部不想去了。小伴侶，你們能想想方法關(guān)心它們嗎？〔引導(dǎo)幼兒說出給每個小動物們做一條美麗的裙子〕我們就一起給每個動物做一條美麗的裙子，送給它們?nèi)⑴c動物狂歡節(jié)，好嗎？”

二、請幼兒觀賞花裙子，引導(dǎo)幼兒說出自己見過的裙子款式，為設(shè)計做預(yù)備。

1、觀賞花裙子，請幼兒說一說自己喜愛哪一條，為什么？〔鼓舞幼兒說出自己觀看到的裙子的花紋特點〕。

2、老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有閱歷，說出自己以前還見過哪種款式的花裙？是長袖還是短袖？是圓領(lǐng)口還是方領(lǐng)口？裙子的下擺是什么樣子的？引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言。

3、觀看裙子上除了花紋還有沒有其他裝飾物，說一說這些裝飾物是什么？

三、鼓舞幼兒大膽設(shè)計、制作花裙子，老師進(jìn)行指導(dǎo)。

1、師：“咱們一起幫這些小動物設(shè)計、制作美麗的花裙子，好讓他們高興奮興的去參與森林的狂歡節(jié)，好嗎？”

2、請幼兒先商議?好自己要設(shè)計什么樣的花裙子，然后按款式自由組成小組，再商議?裙子上用什么花紋和裝飾物，最終依據(jù)需要選擇各種材料，合作制作花裙子。

四、評價觀賞，在快樂的氣氛中結(jié)束活動。

1、幼兒相互觀賞完成好的裙子，說一說自己和別人的有哪些不同。

2、分別給自己喜愛的小動物穿上裙子，在歡快的音樂聲中和小動物們一起去參與森林狂歡節(jié)。

活動延長：

1、在美工區(qū)為幼兒投放剪好的不同款式的裙子式樣，鼓舞幼兒在上面設(shè)計自己喜愛的花紋。

2、組織幼兒穿上自己設(shè)計的花裙子開一場“小模特表演”。

教學(xué)反思：

總的來說本次美術(shù)課到達(dá)了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動中無論是觀看還是孩子自己操作，氣氛都很強(qiáng)烈

幼兒園中班美術(shù)教案《花》4

活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)用油水分別法畫荷花。

2.能結(jié)合夏天的特征，制造性地表現(xiàn)荷花的不同形態(tài)。

3.在創(chuàng)作時體驗顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。

4.大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預(yù)備

1.各色水粉顏料、油畫棒、調(diào)色盤、刷子、畫紙。

2.魔術(shù)道具(乾坤袋)、范畫、夏天背景圖、PPT。

活動過程

1.魔術(shù)情境導(dǎo)入，感受荷花的多種形態(tài)，激發(fā)幼兒作畫的愛好。

(1)創(chuàng)設(shè)魔術(shù)師表演的情境，魔術(shù)師自我介紹后提問：如今是什么季節(jié)?你們喜愛夏天嗎?想不想如今就到植物園看看夏天的景色呢?

(2)表演第一個魔術(shù)“變夏天”，導(dǎo)入“夏天背景板”，引導(dǎo)幼兒觀賞并提問：“你都看到了什么?荷花有哪些形態(tài)?”并小結(jié)。

2.其次個魔術(shù)——荷花開了，示范講解“油水分別”畫法。

師：下面我要表演的魔術(shù)就跟秀麗的荷花有關(guān)，請觀賞魔術(shù)“荷花開了”。

(1)在表演魔術(shù)過程中，講解預(yù)備用具、荷花的繪畫步驟。

(2)魔術(shù)表演完利用PPT演示淡幼兒揭秘魔術(shù)的緣由。

3.幼兒學(xué)習(xí)作畫，老師巡回指導(dǎo)。

(1)指導(dǎo)幼兒先用油畫棒畫出自己喜愛的荷花形態(tài)，并大膽添畫夏天的景色。(2)指導(dǎo)幼兒畫完要畫的內(nèi)容后選擇自己喜愛的水彩顏色在畫好的畫面上罩染。重點觀看幼兒蘸色、罩染的狀況，鼓舞和引導(dǎo)幼兒大膽嘗試快速、勻稱的罩染方法。

4.引導(dǎo)幼兒展現(xiàn)、觀賞、評價作品。

(1)創(chuàng)設(shè)魔法城堡正在裝修的情境，引導(dǎo)幼兒將畫好的作品展現(xiàn)在魔法城堡的城墻上。

(2)引導(dǎo)幼兒相互溝通，說說喜愛的作品及理由。

5.活動延長。

(1)將活動材料投放在美工區(qū)，鼓舞幼兒連續(xù)學(xué)習(xí)用油水分別畫法，表現(xiàn)夏天等其它事物。

(2)請小伴侶回家為爸爸媽媽展現(xiàn)一下“荷花開了”的魔術(shù)。

告知幼兒魔術(shù)表演結(jié)束了，一起離場。

幼兒園中班美術(shù)教案《花》5

活動目標(biāo)：

1.觀賞剪紙雪花，初步感受剪紙這種獨特的制作方法所表現(xiàn)出的美感。

2.通過折疊、繪畫、剪的方式初步把握剪雪花的基本步驟，嘗試剪出各種線條和圖形的雪花。

3.對剪紙活動感愛好，體驗剪紙的樂趣，進(jìn)展幼兒手腕和手指動作的敏捷性、協(xié)調(diào)性。

活動預(yù)備：

1.活動白板：歌曲《雪花和雨滴》第一段，《雪花和雨滴》伴奏，剪紙雪花成品，剪紙圖示。

2.冰盆四個，內(nèi)有剪刀，正方形宣紙，鉛筆若干。

3.展現(xiàn)板。

活動過程：

1.歌曲《雪花和雨滴》，引出雪花。

〔1〕演唱歌曲《雪花和雨滴》。

〔2〕了解雪花的特征。

老師：你們見過雪花嗎？是什么樣的？

2.觀看圖示，探究雪花折疊剪的方法。

〔1〕觀看圖示，探究折疊雪花的方法。

老師：這個雪花是怎么完成的？先要做什么？怎么來折？要預(yù)備一張什么樣子的紙？一共折了幾次？

個別幼兒嘗試。

〔2〕幼兒操作探究折疊的方法。

〔3〕觀賞雪花，探究剪的方法。

老師：雪花上有哪些圖案花紋？他們像什么？是怎么剪出來的？剪的時候我們的手握在哪里？〔中心角〕可以在三角形的哪一邊剪？

老師：剪圖形時要留意什么？從什么地方剪？剪到什么位置才不會剪斷？

3.老師交代用要求，幼兒操作。

老師：如今我們用紙來剪雪花裝扮我們的活動室吧！

老師：剪窗花的時候，先折再畫后剪，可以在三角形的一邊剪圖形、也可以兩邊，留意不要把它剪斷了。

幼兒操作，老師指導(dǎo)。

4.張貼幼兒的作品，感受作品的豐富和改變。

〔1〕幼兒介紹自己的作品。

〔2〕幼兒相互觀賞，講解并描述自己喜愛的窗花。

活動延長：

用剪好的'雪花布置活動室。

幼兒園中班美術(shù)教案《花》6

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用先涂色塊，再勾花邊的方法裝飾裙子。

2、增加對線條、圖案美和顏色的感受和表現(xiàn)力量。

活動預(yù)備

1、涂色—裙子

2、動畫片—這條短裙多少錢

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1、播放動畫片，觀賞秀麗的花裙子。

2、提問：花裙子美麗嗎？哪些地方美麗？

〔引導(dǎo)幼兒說出，艷麗的顏色，美麗的花邊?！?/p>

二、綻開

1、出示涂色—裙子

這件裙子美麗嗎？為什么不美麗？

我們把它變成一件美麗的花裙子好不好？

怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？

〔讓我們用彩筆來幫助吧！〕

2、商量：給白裙子上畫什么呢？

〔畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等〕

3、老師示范

〔1〕先用較深的彩筆在上面勾出花紋。

〔2〕再用兩三種稍淺的顏色涂在裙子上。

看！變成美麗的花裙子了。

小伴侶還可以設(shè)計其他的美麗圖案，看誰設(shè)計的花裙子最美麗。

4、幼兒作畫，老師巡回輔導(dǎo)

鼓舞幼兒大膽設(shè)計。

三、結(jié)束

作品展現(xiàn)，對優(yōu)秀的作品進(jìn)行評析。

鼓舞幼兒用自己的小手和才智去制造美，把我們的生活裝扮得更美妙。

幼兒園中班美術(shù)教案《花》7

設(shè)計意圖：

幼兒特別美術(shù)活動，而"吹畫梅花"的制作方法好玩又簡潔易操作，很適合中班的幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。而且在情境的創(chuàng)設(shè)下，讓幼兒在操作活動中能夠與小伙伴一起主動創(chuàng)作，完成作品。

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒了解一種新的繪畫表現(xiàn)方法。

2、讓幼兒把握吹畫的方法，培育幼兒大膽的想象和創(chuàng)作。

3、讓幼兒體驗吹畫的樂趣。

活動重難點：幼兒能把握吹畫的方法，并進(jìn)行創(chuàng)作。

活動預(yù)備：

1、水粉顏料、水粉紙、背景音樂、吸管若干。

2、PPT課件。

活動過程：

一、觀看照片導(dǎo)入主題師：老師在公園見過一種花很美麗，于是把它拍了下來，帶大家一起來觀賞一下吧!(出示梅花圖片)師：小伴侶知道這是什么樹嗎?(梅樹)師：對，這是梅樹，那我們一起觀賞一下美麗的梅樹吧。

二、出示PPT，觀賞圖片請幼兒觀看各種梅樹圖片，(重點引導(dǎo)幼兒觀看梅樹的樹枝的樣子、姿勢和生長方向)師：剛剛我們觀賞了這么多的梅樹，它們的樹枝是什么樣的?(彎彎曲曲的)師：那它們的樹枝都是朝著哪個方向生長的?(樹枝都是朝著上面生長的，還有側(cè)面的)師：我們今日一起畫一畫美麗的梅樹吧!

三、老師示范吹畫方法，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望師：固定好水粉紙，將調(diào)好的顏料用棉簽沾一下顏料(是黑色的顏料)，滴在畫紙的中間，用吸管向四周吹。

師：好了，梅樹的樹枝已經(jīng)吹好了，接下來我們用棉簽添畫上美麗的梅花吧(自由選擇有紅色和黃色顏料)。

四、幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)師：在繪畫之前，我請小伴侶把你的衣袖挽起來，以免顏料弄在衣服上，在繪畫的過程中請你們不要用手去碰顏料。

老師播放音樂，幼兒有序找位置，進(jìn)行繪畫。

五、展現(xiàn)作品，對作品進(jìn)行評比。

幼兒園中班美術(shù)教案《花》8

教學(xué)重難點

重點：制作雪花

難點：按雪花的線條將雪花撕下來

教學(xué)目標(biāo)

1。學(xué)習(xí)按線條將紙撕成規(guī)定的樣子，進(jìn)展幼兒手指小肌肉群的掌握力量，穩(wěn)固對各種顏色的熟悉，進(jìn)一步提高幼兒的涂色力量。

2。了解冬季的一些季節(jié)特征。

3。能主動參加活動并體驗活動的愉悅。

活動預(yù)備

紙做的各種顏色的雪花、油畫棒、小熊扮演者一名、了解冬眠的含義、歌曲《雪花》、自編故事《小熊的心愿》

活動過程

1。了解冬季的季節(jié)特征。

老師出示雪花并提問：

“小伴侶，快看老師手里拿的是什么？”〔雪花〕

“什么季節(jié)會有雪花？”〔冬季〕

“前幾天我們唱過的《雪花》你們還記得嗎？”

邊放音樂邊表演唱。

“小伴侶觀察過雪花嗎？在哪兒觀察的？”

2。講解并描述故事《小熊的心愿》。

有一只小熊今年快四歲了，從沒見過下雪，小伴侶知道為什么嗎〔冬眠〕？熊媽媽告知它下雪的時候會有“沙沙沙”的聲音。有一天小熊正在家里搭積木，突然聽到窗外有“沙沙沙”的聲音，小熊興奮的對媽媽說：“媽媽，媽媽下雪了”！熊媽媽向窗外看了看，原來是風(fēng)吹樹葉的聲音。有過了幾天，小熊在家里拍皮球，又聽見“沙沙沙”的聲音，小熊興奮地對媽媽說：“媽媽，媽媽下雪了”！熊媽媽向窗外看了看，哦！原來是下雨了！再過幾天小熊就要冬眠了，它每天在家里希望下雪，可是雪始終都沒有下。

3。讓幼兒想方法關(guān)心小熊實現(xiàn)心愿。〔撒七彩雪花，提示幼兒我們可以做很多紙雪花，為小熊來一次“人工降雪”?！?/p>

4。熟悉老師預(yù)備的紙雪花的顏色。

5。教幼兒制作紙雪花。

〔1〕出示畫好的雪花，教幼兒涂色〔順著一個方向涂，不要涂到線的外邊?！?/p>

〔2〕教幼兒撕雪花?！灿脙墒值拇竽粗负褪持改笞〖垼刂┗ㄟ吘€一點一點地撕〕

6。幼兒動手制作雪花，先涂色后撕，廢紙放在籃子里。

7。嬉戲“下雪了”。

〔1〕把幼兒和老師們的雪花收集在一起。

〔2〕到小熊家請出小熊一同到戶外看下雪。

請幼兒和小熊閉上眼睛，老師數(shù)完“一、二、三”再睜開，樓上的老師將雪花撒下，幼兒歡呼雀躍“下雪了，下雪了”。

活動自評

《綱要》中明確指出：“

幼兒教育

各領(lǐng)域〔健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)〕的內(nèi)容互相滲透”?！凹ぐl(fā)情趣，體驗審美愉悅和制造的歡樂，表達(dá)自我表現(xiàn)和制造的成熟感”?！镀卟恃┗ā反蚱屏藗鹘y(tǒng)中白色雪花空中飄舞的思維模式，讓幼兒自主選擇表現(xiàn)雪花的顏色。有的幼兒把一片雪花涂成了五顏六色的，有的幼兒則只用了一種顏色。整個活動通過關(guān)心小熊實現(xiàn)心愿為線索，有效的激發(fā)了幼兒創(chuàng)作的欲望，體會到創(chuàng)作的樂趣，在關(guān)心他人中獲得自我滿意，獲得成就感。

幼兒園中班美術(shù)教案《花》9

一、教學(xué)目的：

1、連續(xù)學(xué)習(xí)用團(tuán)點的方法畫出梅花的花朵，并初步學(xué)習(xí)用勾線的方法畫花枝。

2、穩(wěn)固幼兒的正確握筆姿態(tài)，讓幼兒熟識毛筆和顏色的使用，以及常規(guī)訓(xùn)練。

二、教學(xué)預(yù)備：

〔1〕幼兒作彩色畫的用品；

〔2〕不同的姿態(tài)的紅梅數(shù)枝。

三、教學(xué)過程：

1、復(fù)習(xí)鞏復(fù)固團(tuán)點的技法

出示數(shù)幅幼兒畫的梅花朵的作品，穩(wěn)固團(tuán)點的方法，接著老師出示一幅畫好花枝的畫，請個別幼兒畫上花朵。

2、講解示范勾線的方法畫花枝

〔1〕讓幼兒通過觀看知道畫花枝的方法與畫花朵的方法不一樣，是用勾線的方法畫花枝的，由于花枝有粗有細(xì)

有長有