北京語(yǔ)言大學(xué)23春“公共課”《美學(xué)》補(bǔ)考試題庫(kù)附答案_第1頁(yè)
北京語(yǔ)言大學(xué)23春“公共課”《美學(xué)》補(bǔ)考試題庫(kù)附答案_第2頁(yè)
北京語(yǔ)言大學(xué)23春“公共課”《美學(xué)》補(bǔ)考試題庫(kù)附答案_第3頁(yè)
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長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。北京語(yǔ)言大學(xué)23春“公共課”《美學(xué)》補(bǔ)考試題庫(kù)附答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.綜合考核(共10題)1.在巫術(shù)活動(dòng)中，凡進(jìn)入到人的活動(dòng)范圍的東西，都被呈現(xiàn)為生命活力的表征，就是()A.神話B.世界的象征化C.藝術(shù)D.生命自由2.在現(xiàn)實(shí)世界中，令人感到愉快的東西，一是符合主觀目的，二是符合()A.審美意識(shí)B.審美觀念C.審美心理D.客觀規(guī)律3.在巫術(shù)活動(dòng)中，凡進(jìn)入到人的活動(dòng)范圍的東西，都被呈現(xiàn)為生命活力的表征，就是()。A.神話B.世界的象征化C.藝術(shù)D.生命自由4.真正的審美實(shí)現(xiàn)有待于()積極的創(chuàng)造性地參與才能完成。A.作者B.讀者C.藝術(shù)品D.思想5.德國(guó)美學(xué)家卡西爾和美國(guó)美學(xué)家蘇珊·朗格等主張，藝術(shù)是創(chuàng)造()。A.生命的思想B.思想的生命C.形式的生命D.生命的符號(hào)形式6.正式提出“崇高”概念并系統(tǒng)探討的是()。A.愛(ài)迪生《論想象的快樂(lè)》B.博克《論崇高與美兩種觀念的起源之哲學(xué)的研究》C.康德《判斷力批判》D.朗吉弩斯《論崇高》7.漢語(yǔ)“美學(xué)”一詞來(lái)自()A.德國(guó)B.法國(guó)C.日本D.美國(guó)8.美學(xué)這門學(xué)科是由()在1750年提出來(lái)的。A.康德B.鮑姆嘉登C.維科D.黑格爾9.關(guān)于符號(hào)形式的起源，“純粹形式美說(shuō)”從古希臘()就開(kāi)始了。A.畢達(dá)哥拉斯學(xué)派B.柏拉圖學(xué)派C.赫拉克利特學(xué)派D.亞里士多德學(xué)派10.藝術(shù)品的接受的本性是()。A.讀者接受作品思想的教育B.讀者按照自己的主觀理解對(duì)作品主題的把握C.理解作者灌注到作品中的思想D.讀者投射自己的生命于作品之中，并形成生命的意義生成事件第1卷參考答案一.綜合考核1.參考答案：B2.參考答案：D3.參考答案：B4.參考答案：B5.參考

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