高中美術(shù)-新藝術(shù)的實驗教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

第13課新藝術(shù)的實驗——西方現(xiàn)代藝術(shù)【課標(biāo)解讀】美術(shù)鑒賞是運用感知、經(jīng)驗對美術(shù)作品進行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目的學(xué)習(xí)模塊之一，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度?！窘滩姆治觥?/p>

教材內(nèi)容包括二個方面：1．20世紀(jì)中期以后繪畫領(lǐng)域創(chuàng)作觀念與材料的變革。2．伴隨新材料、新媒體而出現(xiàn)的新的藝術(shù)形式，反映了現(xiàn)代實驗性藝術(shù)的發(fā)展步伐和趨勢。在教學(xué)過程中，學(xué)生能夠認識這些作品的創(chuàng)新之處，同時也要保留評價的權(quán)利，因為其中的不少作品尚處于一種沒有定論的狀態(tài)。

【學(xué)情分析】

本課教學(xué)安排了兩個重點內(nèi)容。1、現(xiàn)代藝術(shù)實驗的探索角度與方法；2、現(xiàn)代藝術(shù)實驗的價值?？紤]到學(xué)生的興趣和課堂時間的有限性，在一節(jié)課內(nèi)既要欣賞了解，又要加以實踐設(shè)計制作和活動似乎很難兩全，所以在課前需要讓學(xué)生事先做點準(zhǔn)備工作，收集了大量的資料，以便課內(nèi)更有效的進行教學(xué)活動?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1.知道實驗性藝術(shù)發(fā)展的新動向，特別是藝術(shù)家在對藝術(shù)的看法、藝術(shù)作品的創(chuàng)作方法、材料、技巧等方面的變化。（知識）

2.用比較式鑒賞方法分析傳統(tǒng)繪畫與現(xiàn)代繪畫。（技能）3.開闊藝術(shù)視野，培養(yǎng)更為多樣、包容的審美情趣。（情感）

【教學(xué)重難點】教學(xué)重點：圍繞本課的主題理解實驗性藝術(shù)產(chǎn)生的原因、特征及欣賞方法。

教學(xué)難點：正確認識和理解實驗性藝術(shù)以及實驗性藝術(shù)創(chuàng)新的價值。【教學(xué)用具】自制多媒體課件【學(xué)具準(zhǔn)備】水粉紙、水粉顏料、畫筆、剪刀、膠水、油畫棒等?！窘虒W(xué)過程】

導(dǎo)入上新課之前先請同學(xué)們觀看一組藝術(shù)作品，觀看之后請談一下與傳統(tǒng)寫實的作品有何不同——你看到了什么？這些作品藝術(shù)形態(tài)打破了傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，為西方現(xiàn)代美術(shù)的發(fā)展開啟了新的歷史。這節(jié)課就讓我們走進——新藝術(shù)的實驗，去探究一下西方現(xiàn)代藝術(shù)給我們帶來的魅力——新藝術(shù)的實驗新授西方現(xiàn)代藝術(shù)也被稱之為實驗性藝術(shù)，那么什么是實驗性藝術(shù)呢？教師出示畢加索《公牛的變體畫》，展示藝術(shù)家怎樣從具象逐步抽象出物體的最簡練外形。

觀看的時間帶著這樣一個問題：視頻中的公牛變形了幾次，當(dāng)你看到最后成定稿的牛的時候，你有何感想A、公牛的體量感及質(zhì)感的表現(xiàn)。

B、分析內(nèi)在的組織結(jié)構(gòu)，質(zhì)感的表現(xiàn)已經(jīng)退居其次。

C、徹底放棄對皮毛的質(zhì)感的外在表現(xiàn)，以簡練的形式直接表現(xiàn)對象的結(jié)構(gòu)特點，學(xué)生根據(jù)文字要求在黑板上表現(xiàn)出公牛形象。然后與畢加索的作品作一對比。思考討論：二戰(zhàn)后，新的實驗性藝術(shù)發(fā)展加快，根據(jù)收集的資料請同學(xué)歸納一下，繪畫領(lǐng)域大致從哪幾個方面進行變革的？表現(xiàn)形式、創(chuàng)作方法、藝術(shù)觀念那么這些變革是怎么形成的或者說動力源有哪些呢？（1）首先是科技的進步，照相術(shù)的發(fā)明，從根本上動搖了西方傳統(tǒng)藝術(shù)寫實根基。（2）20世紀(jì)出現(xiàn)的眾多的實驗性繪畫運動，他們以反傳統(tǒng)的姿態(tài)在藝術(shù)上求變求新。伴隨工業(yè)的發(fā)展，藝術(shù)家們嘗試突破傳統(tǒng)的繪畫方法，不斷實驗新的創(chuàng)作方法。（3）宗教的衰落以及哲思潮的影響，讓藝術(shù)家更加的反判傳統(tǒng)，這就形成了新的藝術(shù)觀念。4.小結(jié)：實驗性藝術(shù)的出現(xiàn)不是偶然的，它是科技進步、工業(yè)發(fā)展、宗教衰落及哲學(xué)等因素的影響5.試談實驗性藝術(shù)的特點：象征性抽象性表現(xiàn)性6.現(xiàn)代實驗性藝術(shù)發(fā)展快速，各種作品讓我們目不暇接，那么，我們應(yīng)該如何正確認識創(chuàng)新的價值，如何理解追求變革創(chuàng)新的藝術(shù)精神呢？（小組討論后回答）任何美術(shù)作品都是藝術(shù)家對客觀世界的主觀感情及哲理觀點的表現(xiàn)。藝術(shù)就是創(chuàng)造，因襲和保守注定沒有發(fā)展。實驗性藝術(shù)的出現(xiàn)，拓寬了藝術(shù)的概念，拓展了人們的審美意識和觀念。7.請同學(xué)們嘗試一下發(fā)揮你的想象力創(chuàng)造力，來當(dāng)一回藝術(shù)家，來打造我們自己的藝術(shù)之路……學(xué)做大師：我的觀念我表達——插上想象的翅膀。圖片：☆分小組進行，通過多元的表現(xiàn)方式表達出來☆分享作品，小組代表自評，互評。三、結(jié)束語西方現(xiàn)代藝術(shù)的魅力在于每個人都可以用自己獨特的語言，來表現(xiàn)自己的情感，意趣，意念，思想，甚至包括潛意識、夢幻、夢境等主觀的真切感受，不必在意是否“像”某個物體，因為藝術(shù)不再是現(xiàn)實世界的標(biāo)簽或圖解，這是用來表達人們情感與思維的媒介，所以每個創(chuàng)作者都渴望能找到自己獨特的造型語言。《新藝術(shù)的實驗》學(xué)情分析對于我們90后的高中生來講，他們有很多機會更多的接觸外國現(xiàn)代藝術(shù)作品，但常常是"許多人看了，不說好，也不敢說不好，有的甚至還說看不懂，這也能稱為藝術(shù)嗎？”他們之所以有這樣的疑問、困惑，事實是不了解藝術(shù)家為什么要這樣去創(chuàng)造，某些作品看似不合常理為什么又稱之為現(xiàn)代藝術(shù)；所以在這節(jié)課上我著重于西方現(xiàn)代藝術(shù)產(chǎn)生的觀念去引導(dǎo)他們正確認識西方現(xiàn)代藝術(shù)。本課教學(xué)安排了兩個重點內(nèi)容。1、實驗性藝術(shù)從哪些方面進行的變革及動力源是什么？2、實驗性藝術(shù)的價值（正確認識創(chuàng)新的價值）?？紤]到學(xué)生的興趣和課堂時間的有限性，在一節(jié)課內(nèi)既要欣賞了解，又要加以實踐創(chuàng)作活動似乎很難兩全，所以在課前需要讓學(xué)生事先做點準(zhǔn)備工作，收集了大量的資料，尤其是對實驗性繪畫代表作的收集，以便課內(nèi)更有效的進行教學(xué)活動?！缎滤囆g(shù)的實驗》效果分析《新藝術(shù)的實驗》一課之后，根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，對本節(jié)課的教學(xué)效果分析如下：1.在鑒賞、評述環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠認真觀察、勤于思考，充分表達自己對于作品的直觀感受獲得審美體驗。2.在作品賞析環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠根據(jù)課前收集到的信息對作品進行鑒賞，分析到位，言語中肯、表達準(zhǔn)確。3.整節(jié)課學(xué)生注意力集中，專注度高，能夠自始至終以飽滿的熱情投入本節(jié)課的所有環(huán)節(jié)當(dāng)中，討論熱烈，回答問題積極，思維活躍。4.在作品創(chuàng)作表達環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠端正態(tài)度、傾情實踐并勇于展示和評述，獲得創(chuàng)作樂趣?！缎滤囆g(shù)的實驗》教材分析本課選自人民美術(shù)出版社出版的高中美術(shù)鑒賞第十三課《新藝術(shù)的實驗—西方現(xiàn)代藝術(shù)》?！睹佬g(shù)欣賞》的教學(xué)，不僅要讓學(xué)生了解和欣賞一些古今中外的美術(shù)作品，尤其要讓他們掌握如何去欣賞、認識和理解這些美術(shù)作品的方法，逐步提高審美能力和鑒賞水平。

西方現(xiàn)代藝術(shù)是標(biāo)新立異、多元化的藝術(shù)世界，從再現(xiàn)客觀世界轉(zhuǎn)變?yōu)楸憩F(xiàn)主觀世界，表現(xiàn)形式也從具象轉(zhuǎn)變?yōu)橐庀蠛统橄?，與傳統(tǒng)的繪畫藝術(shù)在觀念和形式上都有很大的區(qū)別，欣賞難度較大。我們有必要對現(xiàn)代中學(xué)生進行欣賞西方現(xiàn)代藝術(shù)的教育。西方現(xiàn)代藝術(shù)種類繁多、流派紛呈，表現(xiàn)形式和藝術(shù)理論也各不相同，它的出現(xiàn)有其政治的、經(jīng)濟的、文化的、哲學(xué)的歷史淵源，對于西方現(xiàn)代藝術(shù)，不僅在我國，就是在西方也是褒貶不一，眾說紡壇，要通過一節(jié)課讓學(xué)生真正了解和接受西方的現(xiàn)代藝術(shù)是不可能的，因此本課的重點以轉(zhuǎn)變學(xué)生的欣賞觀念為主，以不能把象不象，看懂看不懂作為美術(shù)欣賞的標(biāo)準(zhǔn)為線索，通過一些現(xiàn)代主義繪畫的代表畫家自身從具象到意象、抽象的觀念和表現(xiàn)形式的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生理解現(xiàn)代藝術(shù)的欣賞特點，初步學(xué)習(xí)用視覺藝術(shù)的語言去欣賞美術(shù)作品，開拓視野，逐步提高學(xué)生對西方現(xiàn)代藝術(shù)的鑒賞能力。評測練習(xí)課堂練習(xí)時共分四個小組，每小組的所有同學(xué)合作完成一幅作品。作品的創(chuàng)作就是發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。打開學(xué)生的思維空間。《新藝術(shù)的實驗》教學(xué)反思《新藝術(shù)的實驗》這節(jié)課包含的信息量較大，課后我進行了認真的總結(jié)和反思。從課中學(xué)生的表現(xiàn)來看，始終能夠集中注意力，并積極、主動地投入到學(xué)習(xí)之中，認真思考、積極討論，踴躍回答問題，并能夠迅速進入狀態(tài)進行課堂的練習(xí)創(chuàng)作。就教學(xué)效果而言，我認為能基本達成教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在獲得知識的同時，加深了體驗和感受，獲得了情感升華。下面結(jié)合各位教師給的意見和自己的感受進行反思、總結(jié)，以提高自己的教學(xué)水平。1、對于整堂課的教學(xué)流程安排個人覺得還是比較合理的，從新的觀念、新的技術(shù)應(yīng)用、新的材料、新的創(chuàng)作方法上去例舉當(dāng)下最典型最有代表性的作品加以賞析，然后運用對比的方法讓學(xué)生思考新實驗藝術(shù)的作品，如何加以正確的認識新實驗性藝術(shù)的創(chuàng)新。最后結(jié)合課堂實踐讓學(xué)生進行現(xiàn)場實際創(chuàng)作、評價。2、從課堂實效來看學(xué)生有很高的熱情參與到作品的賞析學(xué)習(xí)中。

尤其是問題的設(shè)置、提問要目的明確，表述清楚。問題的設(shè)置要考慮到為什么提這樣的問題，能到到怎樣的效果。是為了激發(fā)學(xué)生的興趣提問，還是為了完成教學(xué)任務(wù)而提問。同時一個好的提問必須表達清楚，準(zhǔn)確嚴密，詞不達意的問題會讓學(xué)生茫然失措，浪費時間。我個人覺得在問題的設(shè)置上還需要一些技巧，尤其是如何設(shè)置激發(fā)學(xué)生興趣的問題同時又不能偏離教學(xué)目標(biāo)。3、感覺課堂評價還不夠，尤其在學(xué)生回答完問題時，缺乏恰當(dāng)?shù)脑u價和反饋。在評價學(xué)生課堂創(chuàng)作時，語言不夠豐富，解讀不夠詳細。以上是我對這節(jié)課的總結(jié)和反思，也希望在今后的教學(xué)過程中盡量避免類似的問題，爭取讓課堂更加精彩，效果更加明顯?！缎滤囆g(shù)的實驗》課標(biāo)分析《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》對于《美術(shù)鑒賞》模塊的學(xué)習(xí)活動中有如下建議：1、鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)作品、具有時代特色和文化內(nèi)涵的美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。2、學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境認識美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。n用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、表演等多種方式表達對藝術(shù)作品的感受與理解。3、進行自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，通過包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料，并運用于鑒賞學(xué)習(xí)活動。4、充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源，參觀美術(shù)館、博物館、藝術(shù)作坊等，調(diào)查、考察美術(shù)現(xiàn)象，并寫出考察報告。關(guān)于成就標(biāo)準(zhǔn)，則有這樣的描述：通過“美術(shù)鑒賞”模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：(1)積極參與美術(shù)鑒賞活動。(2)懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語（如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等），以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術(shù)作品，并與他人進行交流。(3)運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有