高中英語(yǔ)-Book 7 Module 6 Reading教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《B7M6Reading》課標(biāo)分析根據(jù)普通高中課程總體改革的精神和要求制定的英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)為我們的英語(yǔ)教學(xué)提供指南和參考。一：基本理念。課標(biāo)的基本理念主要有5大條，在本節(jié)課中我主要體現(xiàn)的基本理念有：（1）提供多種選擇，適應(yīng)個(gè)性需求，使課堂有利于學(xué)生個(gè)性和潛能的發(fā)展。（2）優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高自主學(xué)習(xí)能力。（3）有利于學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用多種媒體和信息資源，拓寬學(xué)習(xí)渠道，形成具有個(gè)性的學(xué)習(xí)方法和風(fēng)格。二：高中英語(yǔ)課程按水平分為六、七、八、九四個(gè)等級(jí)，水平等級(jí)與年級(jí)沒(méi)有直接的對(duì)應(yīng)關(guān)系。學(xué)生可以在高中階段逐級(jí)申請(qǐng)參加七至九級(jí)之間各級(jí)別的考試。根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的情況分析，第七冊(cè)模塊的內(nèi)容大約對(duì)應(yīng)著7-8級(jí)的目標(biāo)。三：按照基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程分級(jí)總體目標(biāo)的要求，高中課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等五個(gè)方面分別提出了相應(yīng)的具體內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。本節(jié)課作為閱讀課后的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，主要體現(xiàn)了課標(biāo)中語(yǔ)言知識(shí)，情感，策略等方面的目標(biāo)。高中學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、功能和話題等五個(gè)方面的內(nèi)容。具體的體現(xiàn)如下：1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)（1）理解話語(yǔ)中詞匯表達(dá)的不同功能、意圖和態(tài)度等。（2）學(xué)會(huì)使用2400-2500個(gè)單詞和300—400個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)it,get,have,consider,considering,settle,develop等詞匯的使用。（3）使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式描述事物，簡(jiǎn)單地表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度或情感等。2.情感態(tài)度目標(biāo)；在學(xué)習(xí)中有較強(qiáng)的合作精神，愿意與他人分享各種學(xué)習(xí)資源。例如本節(jié)課中的同桌合作，小組合作。3.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)總結(jié)所接觸語(yǔ)言材料中的語(yǔ)言規(guī)律并加以應(yīng)用。例如，在學(xué)案練習(xí)中鍛煉學(xué)生的觀察和總結(jié)能力。4.認(rèn)識(shí)策略在學(xué)習(xí)中，善于抓住重點(diǎn)，做好筆記，并能對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理和歸納。例如本節(jié)課的歸納練習(xí)以及學(xué)生課后的鞏固和整理筆記。5.資源策略通過(guò)圖書(shū)館、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、廣播和電視等資源獲得更廣泛的英語(yǔ)信息，擴(kuò)展所學(xué)知識(shí)。在本節(jié)課中，利用智慧教學(xué)平臺(tái)的課下輔導(dǎo)以及微課微視頻等資源輔助學(xué)生的自我提升。《B7M6Reading》學(xué)情分析學(xué)生是我們教學(xué)中的主體。我們的目標(biāo)制定和練習(xí)的設(shè)計(jì)都要源于對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析。就本次上課班級(jí)來(lái)說(shuō)，具體如下：1.學(xué)生經(jīng)過(guò)一年多的高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)，自學(xué)能力，英語(yǔ)語(yǔ)言理解力都有了很大提高。可以適應(yīng)英語(yǔ)會(huì)話，并可以運(yùn)用高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)技巧和策略。2.經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的鍛煉，學(xué)生能夠自己觀察例句并總結(jié)用法。所以他們知道如何完成學(xué)案中的練習(xí)。而且在學(xué)習(xí)了本模塊的閱讀課文后，學(xué)生對(duì)學(xué)案中的練習(xí)和句子翻譯比較容易接受。3.小組合作的長(zhǎng)期實(shí)施，學(xué)生組內(nèi)形成了一定的默契，可以做到有效的小組合作。4.長(zhǎng)期的師生合作也積累了一定的默契，上課會(huì)比較流暢。5.由于，英語(yǔ)高考進(jìn)行了改革。改錯(cuò)和語(yǔ)法填空等新題型，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn)，所以結(jié)合本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)設(shè)置了題目，并采取了小組合作探究的方式，加深印象和理解?！禡2Languagepoints》評(píng)測(cè)練習(xí)課堂評(píng)測(cè)練習(xí)1單句改錯(cuò)（用平板完成，提交）1.Inthe1920s,archaeologists(考古學(xué)家)discoveredsomeprehistorichumanbonestherewhichchangedChina’sknowledgesofitshistory.2.Asheswerefoundalongsidethefossilswhichshowedtheyusedfireforcookfoodandalsoforlight,warmthandprotectionfromwildbeasts.3.IthasnotonlygivenusimportantinformationaboutprehistoricAsiansocieties,butalsohasprovidedamazedevidenceabouttheprocessofevolution.課堂評(píng)測(cè)練習(xí)2短文填空（用平板完成，提交）Today,Zhoukoudianis___seriousdanger.Partsofthecavehavebeen_____(bad)affectedbyrainand________(expose)toair.Someareasarealmost_________(complete)coveredinweeds,_____(cause)seriousdamage._________(Pollute)fromnearbycementfactorieshasalsocontributed____theproblem.ThisisaveryseriousmatterandtheChineseAcademyofSciencesistryingtoraisepublic___________(aware)aboutit.Wecanhelpby__________(contribute)tothecostofrepairingthecaves.Itisofvital___________(important)thatwedosomething.《B7M6Reading》觀評(píng)記錄王老師教學(xué)基本共扎實(shí)，和學(xué)生互動(dòng)有效果。能夠熟練的運(yùn)用各種技術(shù)手段，提升課堂效率。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)流暢，重難點(diǎn)突出。(逯惠)王老師的課堂能夠很好的利用智慧平臺(tái)較好的關(guān)注到學(xué)生的差異和個(gè)性，幫助學(xué)生更好成長(zhǎng)。同時(shí)，對(duì)于學(xué)情的研究還需繼續(xù)深化，可以讓課堂更有效。（趙燕）本節(jié)課設(shè)計(jì)合理，王老師能夠熟練操作智慧平臺(tái)，輔助教學(xué)，提升了課堂效果?？梢岳^續(xù)豐富難點(diǎn)突破的方法。（任大中）王老師教態(tài)自然，語(yǔ)言流暢，課堂效果很好。而且很好的利用了多媒體技術(shù)和智慧平臺(tái)，幫助學(xué)生更好的理解和掌握課堂內(nèi)容。（岳俊杰）《B7M6Reading》教材分析教材是課堂授課的載體，本模塊旨在通過(guò)閱讀文章“驚人的周口店山洞”的學(xué)習(xí)，引出世界文化遺產(chǎn)這一中心話題，就話題展開(kāi)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的技能訓(xùn)練。對(duì)于閱讀詞匯的處理，首先針對(duì)性的識(shí)記課本后詞匯表中對(duì)應(yīng)課文72---73頁(yè)課文中詞匯，然后在閱讀中能識(shí)別新學(xué)詞匯，短語(yǔ)并根據(jù)語(yǔ)境推斷其意義，正確理解介紹周口店北京人遺址的閱讀文章，學(xué)會(huì)從書(shū)面材料中有效汲取文化信息。篇章處理，根據(jù)文章較長(zhǎng)但分為兩部分的安排，分Part1和Part2進(jìn)行閱讀活動(dòng)。《B7M6Reading》教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)：一：語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)理解contribute,recommend,suggest含義建議，要求，命令，堅(jiān)持后謂語(yǔ)形式位（should）+動(dòng)詞原形二：技能目標(biāo)1.運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)表達(dá)觀點(diǎn)和描述事物。2.鍛煉高考英語(yǔ)新題型的做題技巧。三：情感態(tài)度目標(biāo)強(qiáng)化嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的好習(xí)慣。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。3.鍛煉學(xué)生在學(xué)習(xí)中抓重點(diǎn)，做筆記的能力。重難點(diǎn)：長(zhǎng)難句理解教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)信息技術(shù)運(yùn)用及意圖課前活動(dòng)單詞背誦課前朗讀背誦30個(gè)詞匯的記憶平板屏幕廣播課上活動(dòng)1單詞聽(tīng)寫(xiě)2名同學(xué)黑板聽(tīng)寫(xiě)，其余同學(xué)學(xué)案聽(tīng)寫(xiě)篩選未掌握詞匯平板屏幕廣播課上活動(dòng)2作業(yè)處理小組討論高頻錯(cuò)題小組代表講高頻錯(cuò)題老師補(bǔ)充講解所有錯(cuò)題的理解PPT課上活動(dòng)3ReadingFastreadingPart1AnsweringquestionsTranslatesentencesSamestepsforPart2Fullyunderstandtext智慧課堂系統(tǒng)課上活動(dòng)3ConsolidationFillintheblanksConsolidation智慧課堂系統(tǒng)，屏幕推送，屏幕涂鴉提交《B7M6Reading》效果分析通過(guò)常規(guī)每日詞匯聽(tīng)寫(xiě)，穩(wěn)步提升詞匯量。通過(guò)小組探究式學(xué)習(xí)，以及學(xué)生講解，鞏固加深對(duì)易錯(cuò)題的理解，并從一定高度總結(jié)此類(lèi)題型的解題思路。通過(guò)閱讀后題目設(shè)置，檢測(cè)指導(dǎo)閱讀中對(duì)文章主旨的把握。通過(guò)閱讀后長(zhǎng)難句翻譯，檢測(cè)促進(jìn)對(duì)細(xì)節(jié)的閱讀理解。通過(guò)鞏固練習(xí)，結(jié)合閱讀與語(yǔ)言點(diǎn)訓(xùn)練?！禕7M6Reading》課后反思本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本完成，課后反思其中有好的做法也有需要改進(jìn)的地方。個(gè)人覺(jué)得比較好的可以繼續(xù)堅(jiān)持的做法有：首先，利用平板的屏幕廣播等功能讓學(xué)生能夠清楚看到教學(xué)內(nèi)容，特別是近視的同學(xué)。其次，各種變式練