江蘇單招高三語(yǔ)文試卷

第1頁(yè)共12頁(yè)校際聯(lián)考2016年秋學(xué)期第一次考試考試時(shí)間：150分鐘分值：150分一、基礎(chǔ)知識(shí)單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)（）A．懷戀（liàn）霎時(shí)（shà）媛（yuán）女?dāng)狂眨╨iàn）B．絳（jiàng）紫跋（bá）涉山脊（jí）銅器作（zuō）C．緙絲（kè）勻稱（chèng）攥握（zuàn）嫉恨（jí）D．戕害（qiāng）拗開(kāi)（ǎo）撣去（dǎn）慰藉（jiè）2．下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．可見(jiàn)當(dāng)時(shí)嘻游的光景了。這真實(shí)有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無(wú)福消受了。B．但是我們沒(méi)有人根據(jù)“禮上往來(lái)”的儀節(jié)，說(shuō)道：拿來(lái)！C．直到晚上，我還在害怕。然而，家里輕松而熱烈的氣氛感染了我，大家都在等待舉行舞會(huì)。大廳里燈火通明，充滿了花香和不尋常的氣味。D．一個(gè)在自家和單位里受到不公平待遇的人，當(dāng)他走進(jìn)市場(chǎng)，會(huì)明顯感到心靈得到拂慰，因?yàn)椋抢锸且粋€(gè)平等社會(huì)。3．下列對(duì)加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)是（）A．誰(shuí)主沉浮（主宰）層巒疊嶂（重疊的山峰）妖童媛女（艷麗）B．推陳出新（推出）小心翼翼（恭敬謹(jǐn)慎）不倫不類（同類）C．無(wú)足輕重（充足）不計(jì)其數(shù)（計(jì)算）恍然大悟（心里明白）D．望洋興嘆（仰視的樣子）息息相通（呼吸）置之度外（考慮，打算）4．依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)______清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上______的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是______的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)______了。

A．淡淡

悠揚(yáng)

靜靜

風(fēng)韻B．縷縷

渺茫

脈脈

風(fēng)致

C．絲絲

清揚(yáng)

清清

景致D．陣陣

清幽

靜靜

豐姿5．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．9月26日下午，獲悉云南省昆明市盤(pán)龍區(qū)明通小學(xué)發(fā)生踩踏事故后，教育部要求各級(jí)各類學(xué)校深刻汲取這次事故教訓(xùn)，舉一反三，切實(shí)加強(qiáng)校園安全工作，嚴(yán)防此類事故再次發(fā)生。B．毋庸置疑，原生態(tài)的東西有精華也有糟粕，必須具體分析，辯證看待，因此，王冰認(rèn)為趙亮關(guān)于原生態(tài)藝術(shù)的那篇文章有錯(cuò)誤的觀點(diǎn)是值得商榷的。C．“揚(yáng)州八怪”并非都是揚(yáng)州人，其實(shí)指的是形成于揚(yáng)州的八位畫(huà)家的某些共同特征。D．中國(guó)古老的智慧、經(jīng)典的知識(shí)盡管難以具有實(shí)際的功效，但它有著益人心智、怡人性情、改變氣質(zhì)、滋養(yǎng)人生的價(jià)值同樣不可小視。6．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一個(gè)世界。我愛(ài)熱鬧，也愛(ài)冷靜，愛(ài)群居，也愛(ài)獨(dú)處。B．天地相連的那一道弧線，是另一沖無(wú)形的圍墻，也圍住那些花，那些花有朵狀、有片狀、有紅、有白、有絢爛、也有飄落。C．各國(guó)政府——無(wú)論專制政府或共和政府，都驅(qū)逐他；資產(chǎn)者——無(wú)論保守派或極端民主派，都競(jìng)相誹謗他，詛咒他。D．當(dāng)我們行動(dòng)時(shí)我們必須保證向前進(jìn)。我們不能倒退?，F(xiàn)在有人問(wèn)熱心民權(quán)運(yùn)動(dòng)的人，“你們?cè)谑裁磿r(shí)候才滿足”？7．下列各句中，修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）A．這是因?yàn)椋闹透狡骶拖裆崞粯樱蕉袒蛟叫?，散熱也就越少。B．咬起的大包，小核桃似的，至少十幾天才能消下去。C．望著它那圓圓的身影，像是一個(gè)絨球似的，我不禁覺(jué)得好笑。D．小溪流一直在唱著那首快樂(lè)的歌。8．下列各句中表達(dá)方式，判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．人們只要從洶涌浪濤中掌握一條前進(jìn)的途徑，也就戰(zhàn)勝大自然了。（議論）B．正是他第一次使現(xiàn)代無(wú)產(chǎn)階級(jí)意識(shí)到自身的地位和需要，意識(shí)到自身解放的條件。（議論）C．江隨壁轉(zhuǎn)，前面天空上露出一片金黃的陽(yáng)光，像橫著一條金帶。其余各處還是云海茫茫。（描寫(xiě)）D．十分清新，十分自然。我的小屋玲瓏的立于山脊的一個(gè)柔和的角度上。（說(shuō)明）．9．下列作品、文體、作者及國(guó)籍對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）A．《沁園春·長(zhǎng)沙》詞毛澤東中國(guó)B．《長(zhǎng)江三峽》散文位夢(mèng)華中國(guó)C．《景泰藍(lán)的制作》說(shuō)明文葉圣陶中國(guó)D．《警察與贊美詩(shī)》小說(shuō)歐亨利美國(guó)10．下列有關(guān)課文的表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《景泰藍(lán)的制作》是一篇事理說(shuō)明文，在說(shuō)明景泰藍(lán)的制作過(guò)程中，詳盡的解說(shuō)了其中的重要的工序之一——掐絲圖案——取繁筆的科學(xué)原理。B．《長(zhǎng)江三峽》以游蹤為引線，描寫(xiě)了作者在長(zhǎng)江三峽乘船游覽時(shí)看到的瑰麗景象，淋漓盡致的描繪了波濤洶涌的長(zhǎng)江和雄偉壯麗的三峽，抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)山河的深情熱愛(ài)。C．《獲得教養(yǎng)的途徑》一文中，作者闡述了閱讀經(jīng)典作品的作用，有深入的理性思考，卻又能深入淺出。一方面作者緊扣中心，多角度深入論證。另一方面運(yùn)用實(shí)例論證，以親身體驗(yàn)說(shuō)明問(wèn)題，真實(shí)可信又頗具說(shuō)服力。D．《在馬克思墓前的講話》一文綜合運(yùn)用了敘述、議論、抒情等多種表達(dá)方式，使事、理、情三者水乳交融。二、閱讀理解單項(xiàng)選擇題（本大題共2小題，9小題，每小題2分，共18分）（一）譬如罷，我們之中的一個(gè)窮青年，因?yàn)樽嫔系年幑Γü们易屛疫@么說(shuō)說(shuō)罷），得了一所大宅子，且不問(wèn)他是騙來(lái)的，搶來(lái)的，或合法繼承的，或是做了女婿換來(lái)的。那么，怎么辦呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿來(lái)”！但是，如果反對(duì)這宅子的舊主人，怕給他的東西染污了，徘徊不敢走進(jìn)門，是孱頭；勃然大怒，放一把火燒光，算是保存自己的清白，則是昏蛋。不過(guò)因?yàn)樵橇w慕這宅子的舊主人的，而這回接受一切，欣欣然的蹩進(jìn)臥室，大吸剩下的鴉片，那當(dāng)然更是廢物。“拿來(lái)主義”者是全不這樣的。他占有，挑選?？匆?jiàn)魚(yú)翅，并不就拋在路上以顯其“平民化”，只要有養(yǎng)料，也和朋友們像蘿卜白菜一樣的吃掉，只不用它來(lái)宴大賓；看見(jiàn)鴉片，也不當(dāng)眾摔在茅廁里，以見(jiàn)其徹底革命，只送到藥房里去，以供治病之用，卻不弄“出售存膏，售完即止”的玄虛。只有煙槍和煙燈，雖然形式和印度，波斯，阿剌伯的煙具都不同，確可以算是一種國(guó)粹，倘使背著周游世界，一定會(huì)有人看，但我想，除了送一點(diǎn)進(jìn)博物館之外，其余的是大可以毀掉的了。還有一群姨太太，也大以請(qǐng)她們各自走散為是，要不然，“拿來(lái)主義”怕未免有些危機(jī)。11．對(duì)文中的“孱頭”“昏蛋”“廢物”分別代表的態(tài)度，闡述正確的一項(xiàng)是（

）A．逃避主義虛無(wú)主義投降主義

B．投降主義逃避主義虛無(wú)主義C．虛無(wú)主義投降主義逃避主義

D．逃避主義、投降主義、虛無(wú)主義12．下列對(duì)文中劃線句子理解正確的一項(xiàng)（

）A．應(yīng)當(dāng)充分利用魚(yú)翅的養(yǎng)料。B．魚(yú)翅只能提供給少數(shù)人。C．提倡別把魚(yú)翅看得太貴重，應(yīng)該像吃蘿卜白菜一樣多吃魚(yú)翅。D．說(shuō)明應(yīng)吸收文化遺產(chǎn)中的精華。13．下列選項(xiàng)中，最符合“拿來(lái)”要求的一項(xiàng)是（

）A．百花齊放，百家爭(zhēng)鳴

B．取其精華，去其糟粕C．全面占有，精挑細(xì)選

D．充分吸收，妥善保管14．下列選項(xiàng)中，對(duì)語(yǔ)段分析有誤的一項(xiàng)是（

）A．作者認(rèn)為拿來(lái)主義者的基本原則是“不管三七二十一，‘拿來(lái)’”！B．作者運(yùn)用比喻論證，將文化遺產(chǎn)比作具體可感的“大宅子”，闡明了為什么要“拿來(lái)”。C．對(duì)如何占有，作者是從正反兩方面闡明的：主張拿來(lái)，反對(duì)不拿。D．對(duì)如何挑選，作者用生動(dòng)貼切的比喻（魚(yú)翅、鴉片、煙槍和煙燈、姨太太），闡明了應(yīng)根據(jù)不同情況采取的不同態(tài)度。（二）①現(xiàn)代自然科學(xué)，不是單單研究一個(gè)個(gè)事物，一個(gè)個(gè)現(xiàn)象，而是研究事物、現(xiàn)象的變化發(fā)展過(guò)程，研究事物相互之間的關(guān)系。這就使自然科學(xué)發(fā)展成為嚴(yán)密的綜合起來(lái)的體系。這是現(xiàn)代自然科學(xué)的重要特點(diǎn)。

②

工程技術(shù)的科學(xué)叫做應(yīng)用科學(xué)，是應(yīng)用自然科學(xué)中基礎(chǔ)學(xué)科的理論來(lái)解決生產(chǎn)斗爭(zhēng)中出現(xiàn)的問(wèn)題的學(xué)問(wèn)。當(dāng)然，基礎(chǔ)學(xué)科中也有好多道理是從生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)提高而來(lái)的；而且沒(méi)有工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，基礎(chǔ)學(xué)科研究也無(wú)法搞下去。所以基礎(chǔ)學(xué)科之為基礎(chǔ)是就其在現(xiàn)代自然科學(xué)體系中的位置而言的。我們一般提六門基礎(chǔ)學(xué)科：天文，地學(xué)，生物，數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)。這六門是不是都是一樣的基礎(chǔ)呢？也不是。從嚴(yán)密的綜合科學(xué)體系講，最基礎(chǔ)的是兩門學(xué)問(wèn)。一門物理，是研究物質(zhì)運(yùn)動(dòng)基本規(guī)律的學(xué)問(wèn)。一門數(shù)學(xué)，是指導(dǎo)我們推理、演算的學(xué)問(wèn)。

15．第一段中兩個(gè)加點(diǎn)的“這”，依次指代內(nèi)容正確的一項(xiàng)（）A．第一個(gè)“這”指代“研究一個(gè)個(gè)事物，一個(gè)個(gè)現(xiàn)象”，第二個(gè)“這”指代“研究事物、現(xiàn)象的變化發(fā)展過(guò)程，研究事物相互之間的關(guān)系”。B．第一個(gè)“這”指代“研究事物、現(xiàn)象的變化發(fā)展過(guò)程”，第二個(gè)“這”指代“研究事物相互之間的關(guān)系”。C．第一個(gè)“這”指代“研究事物、現(xiàn)象的變化發(fā)展過(guò)程，研究事物相互之間的關(guān)系”。第二個(gè)“這”指代“嚴(yán)密的綜合起來(lái)的體系”。D．第一個(gè)“這”指代“嚴(yán)密的綜合起來(lái)的體系”。第二個(gè)“這”指代“研究一個(gè)個(gè)事物，一個(gè)個(gè)現(xiàn)象”。16．本文是一篇事理說(shuō)明文，主要采用的說(shuō)明順序是（）A．時(shí)間順序B．空間順序C．邏輯順序D．程序順序17．下列判斷符合原文意思的一項(xiàng)是（）A．從嚴(yán)密的綜合體系講，天文、地學(xué)、生物、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)是現(xiàn)代自然科學(xué)體系中最基礎(chǔ)的六門學(xué)科。B．基礎(chǔ)科學(xué)之為基礎(chǔ)，是因?yàn)槠淅碚摽梢越鉀Q生產(chǎn)實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題；而應(yīng)用科學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科卻提供不了幫助。C．工程技術(shù)科學(xué)包含現(xiàn)代自然科學(xué)，因此，現(xiàn)代自然科學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科能解決生產(chǎn)實(shí)踐中的問(wèn)題。D．現(xiàn)代自然科學(xué)重的基礎(chǔ)學(xué)科有六門，其中天文、地學(xué)、生物、化學(xué)是一般的基礎(chǔ)學(xué)科，數(shù)學(xué)、物理兩門學(xué)科是根本的基礎(chǔ)學(xué)科。18．對(duì)第①段與第②段的關(guān)系判斷正確的一項(xiàng)是（）A．總分關(guān)系B．并列關(guān)系C．遞進(jìn)關(guān)系D．因果關(guān)系19．下列判斷不能體現(xiàn)“自然科學(xué)發(fā)展成為嚴(yán)密的綜合起來(lái)的體系”的一項(xiàng)是（）A．從嚴(yán)密的綜合體系講，最基礎(chǔ)的是兩門學(xué)問(wèn)。一門物理，是研究物質(zhì)運(yùn)動(dòng)基本規(guī)律的學(xué)問(wèn)。一門數(shù)學(xué)，是指導(dǎo)我們推理、演算的學(xué)問(wèn)。

B．基礎(chǔ)學(xué)科中也有好多道理是從生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)提高而來(lái)的；而且沒(méi)有工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，基礎(chǔ)學(xué)科研究也無(wú)法搞下去。C．基礎(chǔ)學(xué)科之為基礎(chǔ)是就其在現(xiàn)代自然科學(xué)體系中的位置而言的。D．現(xiàn)代自然科學(xué)，不是單單研究一個(gè)個(gè)事物，一個(gè)個(gè)現(xiàn)象，而是研究事物、現(xiàn)象的變化發(fā)展過(guò)程，研究事物相互之間的關(guān)系。三、文言詩(shī)詞單項(xiàng)選擇題（本大題共6小題，每小題1分，共6分）20．下列各句中“為”字用法與其他三項(xiàng)不同的是（）A．匪女之為美B．請(qǐng)君為我傾耳聽(tīng)C．烹羊宰牛且為樂(lè)D．白帝高為三峽鎮(zhèn)21．下列各句中，沒(méi)有通假字的一項(xiàng)（）A．愛(ài)而不見(jiàn)B．說(shuō)懌女美C．自牧歸荑D．搔首踟躇22．下列各句中句式不同于其他三項(xiàng)的是（）A．因擊沛公于坐B(niǎo)．以吾一日長(zhǎng)乎爾C．主人何為言少錢D．俟我與城隅23．下列各句中沒(méi)有詞類活用的一項(xiàng)是（）A．糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯B．鐘鼓饌玉不足貴C．守拙歸園田D．雞鳴桑樹(shù)巔24．下列各句中加點(diǎn)字古今意義相同的一項(xiàng)是（）A．約為婚宴B．古之學(xué)者必有師C．六國(guó)破亡之故事D．久在樊籠里25下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《靜女》描寫(xiě)一對(duì)情侶密約幽會(huì)，贈(zèng)送禮物，留下無(wú)限的遐想和愛(ài)戀。詩(shī)從相見(jiàn)場(chǎng)面寫(xiě)起，寫(xiě)未見(jiàn)之時(shí)的焦急，生動(dòng)的展示了內(nèi)心的渴望，具有先聲多人的效果。B．《將進(jìn)酒》開(kāi)篇的一組排比長(zhǎng)句既有比意——以河水的一去不復(fù)返喻人生易逝。又有反襯作用——以黃河的偉大永恒形容生命的渺小脆弱。C．《歸園田居五首(其一)》表現(xiàn)了作者深感自己身處的社會(huì)是充滿著物欲和名利之爭(zhēng)的，而他懷揣著與世同流合污的心態(tài)，選擇歸隱山林。D．《旅夜書(shū)懷》中用廣闊的“天地”，映襯一微小的“沙鷗”愈顯出自己飄零不遇的身世的可悲與可嘆。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2題，7小題，共20分）（一）歸園田居五首（其一）陶淵明少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵。開(kāi)荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛。戶庭無(wú)塵雜，虛室有余閑。。26．請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)出《歸園田居》（其一）空缺的句子。（2分）27．賞析前四句，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人為什么“歸園田”？（2分）28．“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵”運(yùn)用了什么修辭手法，表達(dá)了作者什么樣的情感？（2分）29、這首詩(shī)是怎樣描繪農(nóng)村環(huán)境和生活的？試進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。（4分）（二）①出入的交通要道，是一條類似蘇花公路的山路，一邊傍山，一邊面臨稻浪起伏的綠海和那高高的山坡。山路和山坡不便于行車，然而便于我行走。我出外，小屋是我快樂(lè)的起點(diǎn)；我歸來(lái)，小屋是我幸福的終點(diǎn)。往返于快樂(lè)與幸福之間，哪兒還有不好走的路呢？我只覺(jué)得出外時(shí)身輕如飛，山路自動(dòng)地后退；歸來(lái)時(shí)帶幾分雀躍的心情，一跳一跳就跳過(guò)了那些山坡。我替山坡起了個(gè)名字，叫幸福的階梯，山路被我喚做空中走廊?、谖野岩磺袘?yīng)用的東西當(dāng)做藝術(shù)，我在生活中的第一件藝術(shù)品—就是小屋。白天它是清晰的，夜晚它是朦朧的。每個(gè)夜幕深垂的晚上，山下亮起燦爛的萬(wàn)家燈火，山上閃出疏落的燈光。山下的燈把黑暗照亮了，山上的燈把黑暗照淡了，淡如煙，淡如霧，山也虛無(wú)，樹(shù)也縹緲。小屋迷于霧失樓臺(tái)的情景中，它不再是清晰的小屋，而是煙霧之中、星點(diǎn)之下、月影之側(cè)的空中樓閣！30．選文第二段文字營(yíng)造的意境有什么特點(diǎn)？（2分）31．選文中劃線的句子應(yīng)該怎樣理解？（4分）32．我出外，小屋是我快樂(lè)的起點(diǎn)；我歸來(lái)，小屋是我幸福的終點(diǎn)。作者為什么說(shuō)是快樂(lè)的起點(diǎn)？又為什么說(shuō)是幸福的終站？明明在山路上往返，怎么說(shuō)往返于快樂(lè)和幸福之間？（4分）五、古詩(shī)文閱讀（本大題共4小題，共10分）《將進(jìn)酒》李白君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。與君歌一曲，請(qǐng)君為我傾耳聽(tīng)。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒。古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時(shí)宴平樂(lè)，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，徑須沽取對(duì)君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬(wàn)古愁。33．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（共2小題，每小題1分，共2分）①會(huì)須一飲三百杯：②斗酒十千恣歡謔34．“陳王昔時(shí)宴平樂(lè)”是什么句式？（2分）35．用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)出下列句子的意思。（共2小題，每小題2分，共4分）①君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。②五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬(wàn)古愁。36．文章的主旨句是什么？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（2分）六、口語(yǔ)交際（8分）37．你班張亮同學(xué)即將參加全市技能大賽，班級(jí)召開(kāi)歡送會(huì)，請(qǐng)你作為班級(jí)代表作即席發(fā)言，字?jǐn)?shù)為150字左右。文中不得透露真實(shí)的校名、人名等相關(guān)信息。七、綜合實(shí)踐活動(dòng)（8分）38．組織學(xué)生閱讀魯迅的作品，以“走近魯迅”為活動(dòng)主題進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。要求：簡(jiǎn)介魯迅的一部小說(shuō)，分析作品主題和其中一個(gè)人物形象。200字左右。八、應(yīng)用文寫(xiě)作（10分）39.按要求寫(xiě)作：6月25日晚上7點(diǎn)，學(xué)工處要在教學(xué)樓二樓會(huì)議室召開(kāi)高一高二各班班主任會(huì)議，布置校運(yùn)會(huì)安排工作，請(qǐng)為學(xué)工處寫(xiě)一份通知。要求：文中不得透露真實(shí)的校名、人名等相關(guān)信息。

九、作文（50分）40.閱讀材料，按要求作文青春的季節(jié)里，有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，也有風(fēng)起雨落。無(wú)論男生女生，我們都渴望以真實(shí)平常的心與自己的同齡人溝通，與父母溝通，與老師溝通，與社會(huì)溝通，甚至與大自然溝通?，F(xiàn)代生活中，溝通是一種體驗(yàn)，溝通是一個(gè)過(guò)程，溝通更是一種本領(lǐng)。請(qǐng)以“溝通”為話題寫(xiě)一篇文章，可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、感受、看法和信念，也可以編寫(xiě)故事、寓言等等。立意自定，題目自擬，文體自選，不少于600字。文中不得透露真實(shí)的校名、人名等相關(guān)信息。班級(jí)：班級(jí)：專業(yè)：姓名：考試號(hào)：2012級(jí)語(yǔ)文學(xué)科試卷答題紙一、二、三：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題（1—19題，每小題2分，共38分；20—25題，每小題1分，共6分）題號(hào)1234567891011121314答案題號(hào)1516171819202122232425答案四、簡(jiǎn)答題（本大題共2題，7小題，共20分）26．（2分）27．（2分）28．（2分）29．（4分）30.（2分）31．（4分）32．