樹立正確消費觀

假設現在你購買了彩票，意外地中了500萬大獎，你打算怎么做？請選擇（）

A、立刻去商場把自己一直想要的東西全買回來，寧可把錢花光，反正也是意外之財。

B、計算好，買一些自己需要的東西，合理分配。

C、盡量不花，也許以后有急用，把錢攢起來。小測試選擇A──你們屬于大手大腳的奢侈類型消費者選擇B──你們屬于理智型的消費者選擇C──你們屬于類似于守財奴類型的消費者第三課多彩的消費第二框樹立正確的消費觀1、理解不同消費心理的基本特征2、正確評價幾種不同的消費心理3、堅持正確的消費原則，樹立正確的消費觀，做理智的消費者4、樹立生態(tài)文明理念，自覺落實環(huán)境保護行動學習目標生活情境（一）

過生日送禮物成了一種社會風氣。下個月又有幾位同學要過生日了，婷婷和爸爸商量著要送什么禮物。一、消費心理面面觀情境（一）婷婷：哎，小莉的生日禮物真難買??！爸爸：有何難??！買小莉喜歡的啊婷婷：就是為這個煩惱啊。爸爸：那為啥?。挎面茫喊?，她前段時間喜歡韓流，韓流明星韓流服飾，上上個月說流行日系，喜歡學院風元素，上個月又喜歡上漢服了，而且一會喜歡明制一會兒又要魏晉風，我是真弄不清楚她下個月會愛好什么。探討：小莉的愛好有什么特征？1、從眾心理引發(fā)的消費基本特征：仿效性、重復性、盲目性

態(tài)度：具體問題具體分析，盲目從眾不可取消費心理面面觀優(yōu)點：健康合理的從眾心理可帶動某一產業(yè)的發(fā)展。弊端：不健康、不合理的從眾消費誤導經濟的良性發(fā)展，對個人生活不利。評價：情境（二）婷婷：還有就是不知道送啥給小明爸爸：那就問他當前最喜歡的是什么??？婷婷：不是，他這人挺怪的，與眾不同！爸爸：怎么怪啊？女兒：就說一個吧，新買的牛仔褲非得在膝蓋部位摳兩個洞，還不能一樣大??！探討：小明的行為有什么特點？你是否贊成小明的行為？請闡明理由2、求異心理引發(fā)的消費①特點：標新立異顯示與眾不同

②評價：優(yōu)點：有助于展示個性，推動新工藝和新產品的出現和發(fā)展。弊端：代價大，社會不一定認可。③態(tài)度：適當求異可行，過分標新立異不值得提倡。消費心理面面觀情境（三）婷婷：爸爸我的生日快到了你送什么禮物給我？爸爸：你想要什么禮物？婷婷：小璐說她爸爸送一臺Mate30Pro給她。我想要一臺iphone12，或者華為Mate40。爸爸：啊，這都很貴的，而且你學習不需要這么高配置的手機吧！婷婷：可我總不能比她差吧，那很沒面子的！探討：假如婷婷的爸爸答應給她買想要的手機，婷婷能得到什么？這種行為將會給她和她的家庭帶來什么影響？不可取的，不健康的，對個人生活不利3、攀比心理引發(fā)的消費評價：基本特征：炫耀性、盲目性消費心理面面觀你們覺得，婷婷應如何選購禮物？應遵循什么消費心理？探討符合實際，講究實惠，只買對的，不買貴的。4、求實心理主導的消費基本特征：根據需要選擇、講究實惠評價：理智的消費心理，值得提倡消費心理面面觀消費心理

特點

利弊

態(tài)度四種不同的消費心理比較從眾心理求異心理攀比心理求實心理跟風走隨大流與從不同標新立異夸耀顯耀符合實際講究實惠具體分析利：健康合理的從眾可帶動產業(yè)弊：不健康合理的從眾誤導經濟具體分析利：展示個性，推動新工藝新產品弊：要考慮代價，社會是否認可不健康不提倡利：無弊：不健康，對個人生活不利理智提倡利：對個人社會都有利弊：無二、做理智的消費者根據情景探究，我們怎么樣做一個理智的消費者，應該遵循什么樣的消費原則？小明：老爸，我同學家裝新居時，都配了大尺寸液晶電視、進口音響、電腦、名牌冰箱、空調、洗衣機，稱為“新居新氣象”。爸爸：兒子，你放心，咱家絕不會比他們差！媽媽：我看你們倆頭腦發(fā)熱了吧，這房子的貸款還有10萬呢，不用還啦？小明：?。壳纺敲炊噱X??！那咱們家為何又要貸款買房??？情境（一）1、你如何看待小明家貸款買房的行為？2、小明和他爸爸在購買名牌冰箱、進口音響等商品的問題上體現出什么消費心理？3、這種消費行為會給小明的家庭帶來什么影響？這時候消費應該注意什么原則？探討原則1：量入為出，適度消費(P21)既包括當前的收入，也包括未來的預期收入經濟承受能力

提倡積極、合理、適度的消費在經濟承受能力之外在經濟承受能力之內不超前不滯后做理智的消費者情境（二）小婷：聽說現在衣服流行“韓版”的，你覺得我應該買韓版的衣服嗎？小莉：那就買吧！反正一切跟著“潮流”走！小明：不對，我上網搜索過了，下個月將流行歐洲復古時尚服裝。小婷：啊，那我應該買什么款式的呢？小明：對了，你把錢都花在買衣服上了，你哪還有錢交資料費？1、小婷和小莉在選購衣服問題上是什么心理？這時候消費應該注意什么原則？探討Companyprofile提示：在消費過程中應注意“三個避免”

避免跟風隨大流避免情緒化消費避免只重物質消費忽視精神消費的傾向原則2：避免盲從，理性消費(P21)做理智的消費者

情境（三）Companyprofile

綠色消費特征可概括為“5R”

節(jié)約消費，減少污染（Reduce）綠色生活，環(huán)保選購（Reevaluate）重復使用，多次利用（Reuse）分類回收，循環(huán)再生（Recycle）保護自然，萬物共存（Rescue）做理智的消費者原則3:保護環(huán)境，綠色消費主旨：保護消費者健康和節(jié)約資源,保護環(huán)境核心：可持續(xù)性消費Companyprofile倡議：綠色消費從小事做起●離開教室或房間時要隨手關燈及其他電器。●食堂吃飯時按需求購買，不浪費糧食?！癫皇褂美速M資源或會造成環(huán)境污染的產品（如發(fā)泡塑料餐盒、一次性木筷等）?！駥嵭欣诸愄幚恚⒁鈴U紙、鋁罐、鐵罐、塑膠罐等再生垃圾不能隨意丟棄可以回收利用。●多用再生紙及其他可以循環(huán)再生的產品?！癖M量用蓄電池或可充電的電池，少用普通電池。舊電池應回收，切勿隨意丟棄?！裆痰曩徫锞芙^不必要的塑料袋。

一項關于中學生購買名牌的原因的調查顯示，75.6%的學生認為穿名牌顯的氣派，8.2%的學生是因為看到別人都買品牌產品，自己也不能掉價；13.5%的中學生感到不穿品牌產品會被人瞧不起；只有2.7%的學生回答是因為家中有錢消費得起，所以購買品牌服裝。探討：你是否贊同中學生名牌消費現象，理由是什么？應該注意什么消費原則？作為中學生，我們應如何正確看待“勤儉節(jié)約、艱苦樸素”？合作探究原則4：勤儉節(jié)約，艱苦奮斗勤儉節(jié)約≠抑制消費

不要浪費＝做理智的消費者

勤儉節(jié)約，艱苦奮斗代表了一種精神，值得我們代代相傳。它不代表要穿補丁衣服和天天吃草根。時代不同，其具體消費狀況不一樣。但這種節(jié)約資源，善用資源，努力奮斗的精神，不論什么時代都是適用的，應該發(fā)揚光大。光盤行動，從我做起

拒絕“舌尖上的浪費Companyprofile

樹立正確消費觀，構建和諧社會一個人的消費觀可以影響一個家庭的命運一群人的消費觀可以影響整個社會甚至整個國家的興亡讓我們行動起來，成為綠色環(huán)保的時尚消費者！樹立正確的消費觀消費心理面面觀從眾心理求異心理攀比心理求實心理做理智的消費者量入為出適度消費避免盲從理性消費保護環(huán)境綠色消費勤儉節(jié)約艱苦奮斗（重點）課堂小結一些中學生熱衷于品牌高消費，盲目攀比。與此同時，很多家長卻勒緊褲腰帶，艱苦地過著日子。針對這一現象，作為中學生我們應做到(

)①量入為出、抑制消費②避免盲從、理性消費③保護環(huán)境、綠