草船借箭 全省一等獎

小學(xué)語文五年級下冊草船借箭

中國有著悠久的文化歷史。在這條文化長河中，有四大名著始終閃爍著耀眼的光芒，你們知道是哪四大名著嗎？《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》

今天我們要學(xué)的課文講的是我國著名長篇歷史小說《三國演義》中的一個故事?！恫荽杓愤@篇課文是根據(jù)《三國演義》的第四十六回的相關(guān)內(nèi)容改編的。故事發(fā)生在東漢末年，當(dāng)時曹操剛剛打敗劉備，又派兵進(jìn)攻孫權(quán)。于是劉備和孫權(quán)聯(lián)合起來抵抗曹操。劉備派諸葛亮到孫權(quán)那里幫助作戰(zhàn)。認(rèn)真讀讀課文，看看草船借箭這件事的起因是什么，經(jīng)過怎樣，結(jié)果又如何。查字典弄清“神機(jī)妙算”這個詞語的意思，想想諸葛亮的神機(jī)妙算表現(xiàn)在哪些地方?！度龂萘x》我國古典長篇小說，作者羅貫中。小說以漢末三國歷史和民間流傳的三國故事為基礎(chǔ)創(chuàng)作而成。全書共一百二十回，故事起于劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義，止于東吳滅亡，描寫了漢末及三國時期的社會斗爭和廣泛的社會生活。書中塑造的曹操、孫權(quán)、劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽等人物形象，家喻戶曉。及許多故事，如“桃園三結(jié)義”“三顧茅廬”“火燒赤壁”“空城計”，廣為流傳?！度龂萘x》是我國最優(yōu)秀的古典長篇小說之一，不僅對中國古代小說和文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，而且在亞洲的其他國家廣泛流傳。

羅貫中，明朝小說家，生于元末明初（約1330—約1400），漢族，名本，字貫中，號湖海散人，籍貫山西太原府，一說山西省祁縣；一說錢塘（今浙江杭州）或廬陵（今江西吉安）人。元末明初著名小說家、戲曲家，是中國章回小說的鼻祖。羅貫中的一生著作頗豐，主要作品有：劇本《趙太祖龍虎風(fēng)云會》《忠正孝子連環(huán)諫》《三平章死哭蜚虎子》；小說《隋唐兩朝志傳》《殘?zhí)莆宕费萘x》《三遂平妖傳》《粉妝樓》《隋唐演義》據(jù)說和施耐庵合著《水滸傳》代表作《三國演義》等。忌曹督甘魯延幔私寨擂援吶丞妒寫生字瑜弩認(rèn)生字dùjìcáodūgānlǔyánmànsīzhàiléinàyuánchéngyúnǔ忌曹督甘魯延幔私寨擂援吶丞妒寫生字瑜弩認(rèn)生字周瑜丞相弓弩擂鼓水寨私自青布幔子都督曹操妒忌詞語心甘情愿推卻遲延

探聽調(diào)度吶喊支援軍令狀自有妙用神機(jī)妙算懲罰

第一段（1—2）講周瑜妒忌諸葛亮的才干，用十天造十萬支箭的任務(wù)為難諸葛亮，諸葛亮接受任務(wù)并保證三天造好。第四段（10）諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如小結(jié)：按照事情的發(fā)展順序分段。第三段（6—9）諸葛亮利用草船向曹操借箭。第二段（3—5）周瑜不給造箭材料進(jìn)一步陷害諸葛亮，諸葛亮不要造箭材料，巧妙地做好借箭準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)課文，感受周瑜的人物形象。學(xué)習(xí)方法：默讀課文第1-3自然段，找出能體現(xiàn)周瑜形象的句子，畫出來，做批注。周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌。有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)，水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？周瑜問：十天造的好嗎？周瑜很高興，叫諸葛亮立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席招待他。周瑜說是他自己說的，我可沒逼他。學(xué)習(xí)目標(biāo)：感受諸葛亮的神機(jī)妙算學(xué)習(xí)方法：

默讀課文，把你認(rèn)為最能表現(xiàn)諸葛亮神機(jī)妙算的句子劃出來，并做批注。諸葛亮神機(jī)妙算知天文

“第一天，不見諸葛亮有什么動靜；第二天，仍然不見諸葛亮有什么動靜；直到第三天四更時候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里?！?/p>

“這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清?！斌w會：諸葛亮早在三天前就已經(jīng)算準(zhǔn)了這場大霧。表現(xiàn)出諸葛亮的胸有成竹、從容不迫和神機(jī)妙算。諸葛亮神機(jī)妙算懂地理

“天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊?！?/p>

“諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍然擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。”體會：諸葛亮考慮周密，算準(zhǔn)借箭的位置，并且進(jìn)行了巧妙的安排。諸葛亮神機(jī)妙算識人心諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去。”曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實，不要輕易出動。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前?！斌w會：諸葛亮料事如神，算準(zhǔn)了曹操多疑不敢出兵；識魯肅忠厚老實，不會將安排告訴周瑜。

諸葛亮的神機(jī)妙算體現(xiàn)在哪些地方？②熟悉氣象。④布置周密、準(zhǔn)確。①諸葛亮對周瑜的險惡用心早已了然于胸。③對曹操和魯肅的個性把握準(zhǔn)確透徹。板書設(shè)計起因:妒忌準(zhǔn)備:識魯肅曉天象借助幫忙經(jīng)過：知曹操順?biāo)写造F為障結(jié)果:嘆息逼寨受箭神機(jī)妙算才智過人識地理設(shè)計陷害草船借箭我不如他保證借箭成功的因素：（5）水的作用。（冬季刮西北風(fēng)，使船回去時“順風(fēng)順?biāo)?。等到曹軍發(fā)覺時，船已飛一樣駛出二十多里。）（4）士兵作用。（擂露吶喊，虛造聲勢，引敵射箭。）（3）曹操多疑之心。（不僅不輕易出動，令弓弩手射箭，調(diào)六千名弓弩手，使箭更多。）（2）船的作用。（草人──霧中似人；相連──空隙較小，易于受箭，正反都可受箭。）（1）霧的作用。（冬季，霧在四更最濃。）請你概括人物的性格特點。曹操：生性多疑，不睹虛實，不敢輕意出擊。寫法：人物性格鮮明。周瑜：心胸狹窄，兇狠狡詐，妒能忌賢，不顧抗曹大局，一心想刁難，加害諸葛亮。諸葛亮：顧全大局，豁達(dá)大度，足智多謀、才華卓越。魯肅：忠厚老實，顧全大局。諸葛亮巧妙安排：一妙：青布幔子遮船，曹軍看不清虛實。二妙：草靶子排在船兩邊，嚇唬曹營軍士，還可以保護(hù)自己。三妙：二十只船一字排開，兩面受箭，面積大。保證了借箭的數(shù)量，保持了船的平衡。四妙：二十只船來去順風(fēng)順?biāo)苘娡d嘆。五妙：船上軍士擂鼓吶喊，虛張聲勢五諸葛亮知天文，曉地理，知己知彼，周密謀劃。他足智多謀，具有非凡的才干。笑自己神機(jī)妙算（自信的笑）笑魯肅忠厚老實（幽默、寬厚的笑）笑周瑜不自量力（勝利的笑）笑曹操不敢出兵（勝利的笑）諸葛亮的性格：周瑜的性格：大將風(fēng)度謙虛有禮寬宏大量料事如神足智多謀妒才忌能氣量狹窄把故事編成了文字：草船借箭不尋常，要論成敗有文章。都督周瑜欲陷害，孔明先生巧應(yīng)對。妙算天文霧漫天，通曉地利蒙曹操。洞悉人心妙計成，箭如雨下滿載歸。神機(jī)妙算諸葛亮，世世代代美名揚。擴(kuò)展閱讀長坂坡之戰(zhàn)發(fā)生于中國三國時代，地點在荊州當(dāng)陽附近的長坂坡，戰(zhàn)斗雙方是劉備和曹操。漢獻(xiàn)帝建安十二年（公元207年），曹操派曹仁南下襲擊新野，被劉備軍擊退。次年，在平定北方之后，曹操親自率軍南下荊州。當(dāng)年八月，劉表病逝，次子劉琮即位后即不戰(zhàn)而降，駐扎在樊城的劉表客卿劉備聞訊向江陵撤退，同時通知關(guān)羽率水軍到江陵會合，民眾十余萬隨行。九月，曹操聞訊派出曹純領(lǐng)精騎五千急襲江陵，在當(dāng)陽附近追上劉軍。曹軍輕軍前進(jìn)，曹純率精騎5000追擊劉備軍。劉備軍一觸即潰，劉備棄民先走，令張飛率二十騎斷后。后趙云于亂民中遺失了劉備家小，回身尋找。曹操前軍追殺劉備，余部圍殺趙云。后曹軍大部趕上，趙云奮力殺透重圍，救出劉備妻甘夫人和劉禪。張飛以大喝嚇阻曹軍，使得趙云有時間護(hù)送劉備妻甘夫人和劉禪逃回，以免劉備妻子和劉阿斗被俘。劉備放棄轉(zhuǎn)往江陵的計劃，轉(zhuǎn)為前往江夏和劉表長子劉琦會合。赤壁之戰(zhàn)是指三國形成時期，孫權(quán)、劉備聯(lián)軍于漢獻(xiàn)帝建安十三年（208）在長江赤壁（今湖北赤壁西北）一帶大勝曹操軍隊，奠定三國鼎立基礎(chǔ)的著名戰(zhàn)役。戰(zhàn)爭日期在公元208年七月—十二日。是歷史上，以少勝多的著名戰(zhàn)例之一。三國（公元220年～280年，另有184年、190年或208年起始說），是中國歷史上東漢與西晉之間的分裂對峙時期，有曹魏（魏國）、蜀漢（蜀國）、東吳（吳國）三個政權(quán)。三國時代波瀾壯闊，充滿生機(jī)，它們?nèi)謻|漢州郡之地，各霸一方，稱王稱霸，互相對峙，魏、蜀、吳三國鼎立期間，雖然兼并戰(zhàn)爭仍舊繼續(xù)進(jìn)行，但是，由于三國的統(tǒng)治者為了鞏固和發(fā)展自己的勢力，都比較重視在社會生產(chǎn)的發(fā)展和社會秩序的安定。這種政治局面習(xí)稱為“三國鼎立”。歇后語草船借箭——坐享其成

草船借箭——滿載而歸

草船借箭——有借無還

草船借箭——有誤（霧）

諸葛亮開口——盡是計謀

諸葛亮草船借箭——用的是疑兵計

諸葛亮草船借箭——神機(jī)妙算

魯肅上了孔明的船——糊里糊涂諸葛亮