小學(xué)體育教學(xué)方法與組織

小學(xué)體育教學(xué)方法與組織

體育教學(xué)方法：是師生共同為實現(xiàn)體育教學(xué)任務(wù)或目標(biāo)所采用的方式、途徑、手段的總稱。體育教學(xué)方式：是教學(xué)方法的具體活動細(xì)節(jié)或構(gòu)成部分。如：提問、操作、練習(xí)等。教學(xué)方式不能獨立完成任務(wù)。體育教學(xué)手段：

是指為提高教學(xué)方法效果而采用的各種器具和設(shè)備。也稱教學(xué)輔助手段。常用的教學(xué)方法：

1、情景教學(xué)法；

2、游戲教學(xué)法；

3、小集團教學(xué)法；

4、“教”與“玩”相結(jié)合的教學(xué)法。體育教學(xué)是師生雙邊活動的過程。一、情境教學(xué)法：是指在教學(xué)過程中，教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動具體的場景，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗，從而幫助學(xué)生理解教材，并使學(xué)生的心理機能能得到發(fā)展的教學(xué)方法。

情境教學(xué)，是在對社會和生活進一步提煉和加工后才影響于學(xué)生的。體育課中的情境教學(xué)需要：教師通過語言描述、實物演示、音樂渲染、旅游觀光等手段創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)的場景，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的主動性和積極性。

一般操作程序：創(chuàng)設(shè)情境—激發(fā)運動興趣—體驗情節(jié)—產(chǎn)生運動樂趣。具體體現(xiàn)：

1、處理教材的有效手段；

2、課堂導(dǎo)入的教學(xué)手段；

3、課堂開始和準(zhǔn)備的手段；

4、整理放松的練習(xí)手段；

5、組織教學(xué)的手段；

6、素質(zhì)教育的重要任務(wù)。

二、游戲教學(xué)法是指在教學(xué)過程中，教師通過各種各樣的游戲教學(xué)的形式來使學(xué)生進行學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)多方面能力的教學(xué)方法。體育游戲是由基礎(chǔ)運動動作組成的、具有情節(jié)的體育手段。體育游戲的特性：

1、基礎(chǔ)性5、教育性

2、簡易性6、適應(yīng)性

3、情節(jié)性7、開放性

4、趣味性8、娛樂性

三、“小集團”教學(xué)法

是指教師在課堂中留給學(xué)生廣泛的時間和空間，讓學(xué)生在各自的小組中練習(xí)和鞏固學(xué)到的知識、技術(shù)和技能。

它的目的是：促進學(xué)生合作與協(xié)同，自發(fā)、自主地學(xué)習(xí)。“小集團”教學(xué)法的特點1、學(xué)生角色的變化；2、學(xué)生心理的變化；3、發(fā)展學(xué)生的思維；4、融洽了人際關(guān)系；5、增強了社會適應(yīng)能力。四、“教”與“玩”相結(jié)合的教學(xué)法指的是在教中有玩，玩中寓教的一種教學(xué)方法。教和玩相結(jié)合的教學(xué)法有利于提高小學(xué)生大腦皮層神經(jīng)的興奮性，讓大腦細(xì)胞更活躍，在寬松的氛圍中、在不知不覺中把所要掌握的知識消化吸收。教與玩相結(jié)合的原則1、突出主題原則2、循序漸進原則3、形式方法多樣化原則教與玩教學(xué)法