請假條模版(交代課老師)

PAGEPAGE1請假條模版(交代課老師)第一篇：請假條模版(交代課老師)請假條尊敬的老師：我因請假時間從月日時到月日時，在此期間如發(fā)生任何意外，后果自負(fù)，特此請假，望老師批準(zhǔn)。學(xué)號：本人電話：輔導(dǎo)員簽字請假人：年級班級：請假時間：第二篇：關(guān)于代課老師關(guān)于代課老師：十問教育部一、教育部你們是畜牧業(yè)管理局？驚聞甘肅省渭源縣一名34年的代課老師在你們的清退令下只得到了600元的補償。我想問下教育部，你們是畜牧業(yè)管理局嗎？你們是把老師們當(dāng)成一群不知疲倦的驢嗎？如果真的是驢，那倒是很好理解了，因為600元買了驢兒34年的青春，奉獻了34年的堅忍?？墒悄銈兗幢悴皇墙逃渴切竽翗I(yè)管理局也絲毫忘記了，花600買斷了他們的光陰，你們喂食的草料也沒讓他們吃飽肚子啊。你們?nèi)タ纯茨秦毑〗患拥睦蠋焸儼?，你們怎么忍心？二、什么叫清退？你們跟老師們簽過勞動合同嗎？我們都講依法治國。可是對著代課老師就不需要法了嗎？你們叫代課老師奉獻了這么多年，你們到底跟他們簽過用工合同沒啊？一個建筑工地的工人都可以得到合同法的保障，代課老師不需要嗎？你們說清退就清退，老師們的權(quán)益給弄哪去了。他們是臨時的對嗎？他們是自愿的對嗎？就算是吧，臨時工也應(yīng)該給其合同保障給其充分的補償吧，600元，你們當(dāng)打發(fā)叫花子嗎？三、再苦不能苦了孩子，再窮不能窮了教育？這句庇話是誰說的？中西部的孩子苦不苦，教育部的大人們，應(yīng)該很清楚吧，不然要代課老師干嘛來了？好玩？價廉物美？給國家節(jié)約經(jīng)費？在70年代時，需要大批老師補充跟充實的時候，老師們義無反顧的走了講臺了，拿著微薄的薪水，還要干著地里的農(nóng)活。他們用堅忍不拔守護在教書育人給國家補充人才的崗位上，那些貧瘠的土地和清苦的生活絲毫沒讓老師們退縮和忍讓。他們響應(yīng)著“再苦不能苦了孩子，再窮不能窮了教育”號召，一干就是幾十年，你們聽到過他們抱怨沒有，你們聽到過不滿沒有？中西部的孩子因為他們接觸了知識，增長了見識?？墒撬麄兡?？得到了什么？得到了什么？疾病嗎？一貧如洗嗎？到底這句“再苦不能苦了孩子，再窮不能窮了教育”的屁話是誰說的，教育不窮了，該當(dāng)代課老師們繼續(xù)窮下去嗎？四、有道是一日為師終身為父，教育部的首長是如何體會的？古話說：一日為師終身為父。難道教育部的首長們沒有老師栽培過，沒有老師教導(dǎo)過。對待自己的師長如此恩斷義絕。你叫中西部的孩子們?nèi)绾慰创@樣一個職業(yè)，叫貧困地區(qū)的孩子們?nèi)绾卫斫獯n老師這樣一個群體。如何讓他們有信心去從事這樣神圣的事業(yè)？你們自己是如何領(lǐng)會“一日為師終身為父”這句話的，如何體會這句話的含義的。難道老師的傳道授業(yè)解惑，教出了你們這些不知道感恩的家伙，拍著腦袋把自己的良心丟進了馬桶？五、什么叫提高教學(xué)質(zhì)量而“清退”？這是借口嗎？難道這些偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育質(zhì)量因為代課老師而不行了？因為代課老師的教學(xué)水平而引起素質(zhì)下降了？還是從70年代開始就一直教育質(zhì)量不行，你們睜只眼閉只眼的得過且過？到了今天，一拍腦袋才發(fā)覺教育質(zhì)量不行了，所以要清退了？那你們這是對中西部的孩子，偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度嗎？既然代課老師的素質(zhì)不行？為什么一開始就派好的去呢？派吃國家飯的去呢？為什么臨到了今日，“禍害”了整整幾代人了，才清退呢？這不會是拍腦袋決定后的一個非常偉大的“借口”吧？代課老師為了偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育事業(yè)辛勞了一輩子，你們真的忍心用如此的說辭去詆毀他們？詆毀他們?yōu)榱藝叶绱藗ゴ蟮母冻觯苛?、中西部在發(fā)展中，貧困再所難免，但是代課老師就要承受這樣的后果嗎？中西部跟偏遠(yuǎn)地區(qū)，經(jīng)濟在持續(xù)發(fā)展。中央的一系列政策都在往貧困地區(qū)傾斜。大概真的是地方政府拿不出這么多錢來補償，但是教育部，你們?yōu)橹形鞑康拇n老師們做了什么呢？就算是臨時工好了，就算是老師們衣食無著賴在那里教書好了?？墒钱吘顾麄兏冻鲞^，也曾經(jīng)為你們教育部的教育事業(yè)奉獻過，他們好歹也算是你們的員工吧，你們?yōu)楹螌Υ约旱膯T工如此冷酷無情，如此的沒有慈悲之心？當(dāng)然，講慈悲的是佛祖，但是你們想方設(shè)法籌措資金的路子總有吧，提高補償標(biāo)準(zhǔn)的辦法總會想吧？七、你們想過代課老師的內(nèi)心嗎？想過他們的感受嗎？既然早晚有這么一天，為什么不把這代課老師，民辦教師的職業(yè)從根本上杜絕掉。對，你們曾經(jīng)給了他們機會，讓他們考試，讓他們中的一部分人吃上國家飯?？墒墙^大部分是沒有這么好的機遇啊，絕大部分是沒有如此的運氣啊。你叫四五十歲的代課老師們?nèi)タ荚?，他們能考的贏嗎？對他們知識面不寬，但這能怨他們嗎？你們?yōu)槭裁床患訌娝麄兊呐嘤?xùn)，不加強他們的再學(xué)習(xí)，而讓他們一頭扎進去后，就沒有下文了呢？說穿了，你們是早晚要清退他們的吧，早晚要辭退他們的吧，把培訓(xùn)的錢花在他們身上，沒有必要吧？你們想過他們的感受嗎？他們那么的熱愛自己的事業(yè)，你們現(xiàn)在說走就要人走，你們知道嗎？他們的內(nèi)心即便流著心酸的血淚，但還是一如既往的理解你們支持著政府的決定啊。八、教育公平難道只是句口號嗎？公平，當(dāng)然沒有絕對的。相對的總要有吧。很多地方學(xué)校重新造，師資盡量補充，確實我們也看到了，但是中西部地區(qū)的呢？中西部地區(qū)那些偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們?nèi)耘f在破敗的教室里讀書，這樣的環(huán)境恰恰是代課老師們出入的場所。因為有國家保障的人，是不會愿意是那樣的地方的，交通不便，生活艱苦。所以你們老是喊著口號叫著“奉獻”叫著“大愛無疆”，但是愿意在那里的人面對這樣一個結(jié)局，你們覺得這樣對待他們公平嗎？教學(xué)條件簡陋，教學(xué)器材奇缺，重新造教學(xué)樓了不說，你們下?lián)艿慕逃?jīng)費跟補助，有沒有想給他們公平過？九、同工同酬難道是句空話？固然，老師是代課老師。但是他們一不偷懶，二不偷吃，為什么他們的工資僅僅幾十元，兩三百元呢？難道他們偷工減料？難道他們一年只教一個月？難道他們不配“人民教師”這樣的光榮稱號？難道他們不配“人類靈魂工程師”這樣的榮譽？那么為什么公辦教師就可以幾萬一年，還有醫(yī)療保險各種福利，他們就一年一兩千而且屁個保險也沒呢？他們是廉價勞動力？他們是命該如此？到了最后，卷鋪蓋走人就給其幾百塊，你們當(dāng)這是在打發(fā)抽要飯的吧？十、你們看到了代課老師們家徒四壁的慘景了嗎？看到過他們一貧如洗的過活嗎？你們大概不知道吧，他們?yōu)榱诵膼鄣氖聵I(yè)工作了那么多年卻永遠(yuǎn)達不到小康，如果溫飽他們已然是要說感謝了。一面教書育人，一面為了生活而處心積慮。官爺們，這就是你們口中“清退”的對象的生活啊，他們在課堂上教育孩子們熱愛祖國，他們在課堂上教授著孩子們渴望的知識。但是下課后，放學(xué)后，休息天，他們又要下地干活，晚上又要急著備課，夜晚不得安睡，白天要強打精神。這可不是一天兩天啊，這是幾十年如一日啊，你們看看他們，你們好看看他們，形容枯槁的他們，拿著幾百塊清退費，對著記者只是說“想體面的離開，只想有人接手他們的工作”。教育部的大人們，你們的心是鐵打的嗎？是石頭做的嗎？這么善解人意的員工，這么任勞任怨的員工，你們怎么忍心清退了之??？第三篇：代課老師他們沒有“名分”，沒有合理待遇，他們被稱為“代課教師”，指在農(nóng)村學(xué)校中沒有事業(yè)編制的臨時教師，早年也被稱為民辦教師，盡管早在1985年，教育部就取消了民辦教師，但因農(nóng)村條件艱苦，招攬正式教師難度大，如今，代課教師仍在西部地區(qū)，特別是偏遠(yuǎn)山區(qū)教育中起到了推動作用。9月4日，貴州省貴定縣森山村巖腳小學(xué)，校長潘德江與老師潘德祿將全校的60個學(xué)生聚集在新修整的操場上，領(lǐng)取好心人從上海寄過來的書包文具等物品?！靶ｉL賣血”引發(fā)關(guān)注原本默默無聞的巖腳小學(xué)，在近一個月的時間里，路修通了、圍墻修起來了、捐贈物資也來了。這些變化，源于本報8月8日刊發(fā)的關(guān)于貴州血漿站關(guān)閉的報道。在報道中提到，巖腳小學(xué)的兩位老師也參與其中。一時間“校長賣血”得到社會各界的關(guān)注。巖腳小學(xué)的校長潘德江與老師潘德祿都是代課老師，他們所在的學(xué)校嚴(yán)格說來只是一個村辦教學(xué)點，只有1到3年級共60多名學(xué)生。他們每月只有280元工資，以前每月賣血能有約300元額外收入。如今采漿站關(guān)閉后，他們舉步維艱，好在有許多好心人為他們捐款，資助他們繼續(xù)留校教學(xué)。沒有名分前途暗淡貴州省黔西縣金鐘小學(xué)，今年40歲的郭守貴老師，已經(jīng)在這所學(xué)校代課22年。這些年來，多次轉(zhuǎn)正機會與他擦肩而過，他說自己教了這么多年的書，不會干別的，唯一的心愿就是繼續(xù)等待機會轉(zhuǎn)正。黔西銀龍小學(xué)的孫大洋，今年29歲，他的父親也是教師，所以畢業(yè)后，家里托關(guān)系讓他成了一名代課老師，期望將來有機會轉(zhuǎn)正。年輕氣盛的他后來選擇外出打工。然而幾年后，父親和妹妹意外去世，他不得不回到家中，邊照顧老母邊在學(xué)校代課。像郭守貴、孫大洋這樣的代課老師在西南地區(qū)并不罕見。每個縣都有數(shù)十到上百人，有的代課老師在當(dāng)?shù)亟涛瘋淞税福械氖谴謇锩孀约赫埖?，主管部門也默認(rèn)，但沒有備案，所以，準(zhǔn)確的數(shù)字無法統(tǒng)計。條件艱苦編制難求幾年前，國家集中辦學(xué)，將許多山區(qū)村小合并到所在地區(qū)的中心學(xué)校。不久后，由于學(xué)生上學(xué)路途遙遠(yuǎn)等實際困難，地方教委開始恢復(fù)村小，但因為條件艱苦等原因，教職員工緊缺，只好在當(dāng)?shù)仄刚垖W(xué)歷較高的人（在西南農(nóng)村，高中學(xué)歷就算學(xué)歷高）做代課老師。而對于中心學(xué)校而言，正式的編制意味著可以享受事業(yè)單位的待遇，競爭激烈，存在“走后門”的情況，很多有編制的教師在上一兩年班后就被“借調(diào)”到別的單位，因此也需要代課教師的支援。郭鐵流攝影報道第四篇：回校交材料以及請假說明（范文）20XX校的同學(xué)，回校交了材料，如果不在學(xué)校住的，提前寫好假單，假單都要單位蓋章的，才可以請假，所以回校之前請假單提前蓋好章，拍個照片發(fā)到我的郵箱。（填寫返校后的請假單，見QQ空間）20XX回校的同學(xué)，材料可以讓人代交，也要寫請假單，請假單上要有公司蓋章。（填寫工作不能返校的請假單或者考試不能請假的請假單，見QQ群空間）以前放假的時候簽了19號返校的，20XX校一樣的，之前簽的19號返校沒什么用的，也可以20XX校?；匦Ｒ坏牟牧希?.應(yīng)提交完整一套畢業(yè)實習(xí)材料交論文指導(dǎo)老師(各個論文指導(dǎo)老師會自行通知，沒要求交的就先放在自己身邊)，有關(guān)材料要有實習(xí)單位蓋章和負(fù)責(zé)人簽字；2.提交如下材料交輔導(dǎo)員（由班長或者在校班委收齊交給輔導(dǎo)員）①考上研究生的同學(xué)提交入學(xué)通知書（復(fù)印件）；②出國同學(xué)提交OFFER（國外大學(xué)錄取通知書，用鉛筆中文注明姓名、班級、國外學(xué)校名稱、所學(xué)專業(yè)）③已經(jīng)確定工作單位，不會有變化的同學(xué)提供就業(yè)協(xié)議書，只需要第二聯(lián)（乙方聯(lián)）交給輔導(dǎo)員即可【注意填全單位的組織機構(gòu)代碼、單位性質(zhì)、就業(yè)學(xué)生工作性質(zhì)】。④已確定工作，但很可能會有變化的請考慮清楚不再反悔后再簽協(xié)議，協(xié)議只有一份（只有協(xié)議才能辦理戶檔派遣手續(xù)，所以要慎重簽約學(xué)校發(fā)的協(xié)議），提交一份勞動合同書給我即可。所有的合同請在本次返校時交到我處，到時要統(tǒng)一上交學(xué)校。⑤最后還有一份有單位蓋章的畢業(yè)生情況調(diào)查問卷。第五篇：代課老師學(xué)期工作總結(jié)代課老師學(xué)期工作總結(jié)自從重新代課，倍感壓力。因為已經(jīng)有六年時間不代課，對于書本知識我已忘記大半。再加上教材幾次更換，對于新的教學(xué)理念和教學(xué)方式方法我更是幾乎一無所知。隨著時代的發(fā)展，學(xué)生也跟以前有了較大的變化。尤為擔(dān)心的是，在代課過程中，腰疾犯了怎么辦？對于這一切，我都感到?jīng)]有底氣，焦慮不已?？墒?，問題來了，總得想辦法解決。最大最主要的問題，就是上課。為了解決這個問題，我也算下了一番心思。首先，我先于教學(xué)之前把課本知識認(rèn)真的預(yù)習(xí)好，對于遺忘的東西，像學(xué)生一樣背誦記憶。唉，可惜年齡大了，忘性也大，有的知識得背好幾次才能記住有時教過后過一點時間又忘了，那就趕快再翻教材看看。新的教學(xué)理念和教學(xué)方式方法不了解？那就認(rèn)真的研究研究教師用書。在備課的時候，教師用書給了我極大的幫助。每個單元的教學(xué)重點和難點及相對應(yīng)的教學(xué)方式，都有具體的指導(dǎo)和點醒。另外，同年級組的同事們也給予我極大的幫助。每當(dāng)我在教學(xué)過程中遇到疑問，她們總能給予我真誠的幫助，或者與我反復(fù)討論（真心的謝謝她們）。咱們學(xué)校獨具特色的集體備課和讀書報告，尤其是英語教師們幾次對于新的教學(xué)大綱的各有千秋的解讀，更讓我對于英語教學(xué)整體走向有了深入的學(xué)習(xí)和了解，在自己的教學(xué)中，也因此而有所側(cè)重。在外出聽課時，我發(fā)現(xiàn)講課人無一例外的使用課件。這真是一個好辦法，不僅使知識變的直觀有趣，還可以重復(fù)使用，省時省力。于是，我也開始嘗試使用。效果挺好的。每次上課后，還可以根據(jù)上課情況及時進行補充和修改。在每單元結(jié)束后，把整個單元的課件進行整編和匯總，重點和學(xué)生的掌握情況都可以作出標(biāo)注，以后復(fù)習(xí)時使用，重難點一目了然，非常實用。七年級下學(xué)期的所有單元我都做了課件，上課時使用，單元復(fù)習(xí)時使用，期中復(fù)習(xí)時使用，期末復(fù)習(xí)時使用，將來中考復(fù)習(xí)時還可使用，真是一朝用功，受用無窮。（愿意使用的同事，我樂于分享。）但是做課件非常耗時耗力，每次使用后都得根據(jù)使用情況進行增減，需要將大量的時間耗費在電腦上。一年的時間，我的視力下降了接近一百度。所謂有得必有失吧。笨人唯有多用功。為了對學(xué)生的情況更好的了解和掌握，對于學(xué)生的作業(yè)與試卷，我都全批全改，并對每位同學(xué)的問題做好記錄以便做好反饋，及時補教補學(xué)。這樣磕磕絆絆，結(jié)束了一年的教學(xué)任務(wù)。因為我身體有病，所以學(xué)校只給安排了一個班的代課任務(wù)。說實話，在這一年里，嚴(yán)重的腰疼犯過幾次，但是，一怕給其他同事增加上課任務(wù)，而是擔(dān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)會因要適應(yīng)新老師而受影響，所以實在不敢請假。只能在下班后去按摩治療。每次治療完摸黑回家時，總覺得自己就像一個戰(zhàn)場上的戰(zhàn)士，緊張，疲于奔命?？墒?，走上課堂又帶給我無法替代的滿足感作為一個前勤教師，走在校園里，覺得更理直氣壯些。上課時，學(xué)生用溫暖信任的眼神看著我，與我眼神相接時，嘴角還送我一個微笑，讓我覺得做老師也很幸福。至今為止，我收到的最高評價也是來自于一個學(xué)生：別的老師講課聽不懂，她講的我能聽懂。這個同學(xué)不知道，他的這句話給了我多大的鼓勵呀，這是一種被承認(rèn)的力量，讓我不再妄自菲薄，更加努力?，F(xiàn)在，仍然有問題在困擾我。在臨近