家長如何與老師溝通

家長如何與教師

家長會專題講座——深圳東方英文書院小學(xué)部黃姜飛2021/5/91前言有些家長想多了解學(xué)校、多了解老師、多了解孩子在校的情況，卻又往往找不到合適的機會。每次家長會后，總是里三層外三層的圍著老師問長問短可是時間短暫，很多家長都沒有與老師交流的機會就要回家了。有些老師想和家長多交流、多協(xié)商，卻也找不到合適的時機，往往在孩子犯了大錯以后，才“請”家長。為了孩子的健康成長，讓我們架起一座家長與老師溝通橋梁吧。2021/5/92

每個孩子的成長，都是家長、老師共同配合，付出心力的結(jié)果。家長的助力可以鼓舞老師無比的信心和無限的驅(qū)動力。如果雙方能夠彼此融洽溝通，信任合作，一定可以造就孩子健康美好的未來。

2021/5/93

老師最怕兩種家長:

第一種是從不來學(xué)校，對于孩子的事不聞不問；第二種是三天兩頭來學(xué)校，一點雞毛蒜皮的事都來找老師理論。第二種我還沒見過，第一種倒是不少，甚至老師發(fā)短信也不回復(fù)，給老師留下不重視孩子的印象。2021/5/94

老師最不喜歡的兩種家長:

第一種是孩子有什么事情不直接找老師或班主任而找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的家長；第二種是在孩子面前貶損老師形象的家長。這兩種家長的做法都不利于孩子的教育。最好的辦法是反其道而行之。2021/5/95“尊重”是家長與教師溝通的前提

家長不要用責(zé)備、訓(xùn)斥的語言跟老師說話，要用虛心的態(tài)度，請教、感謝的語氣跟老師交流。

“敬人者，人恒敬之”2021/5/96為了孩子地健康成長，怎樣架起家長與老師的溝通橋梁呢？

讓我們先做個小測驗。2021/5/97一、在每一個新的學(xué)年,您是否主動去拜訪孩子的老師（）。二、您是否以請教專家的態(tài)度去拜訪老師（）。三、您是否向老師提供一些孩子在家中的生活資料（）。四、您是否接納老師的一些想法和感受（）。五、您是否理解老師的一些困難,包括牢騷在內(nèi)（）。六、您是否對老師一些作法表示支持（）。七、您是否很少打斷老師的話（）。八、您是否專注的聽老師的敘述（）。九、您是否相信老師的專業(yè)能力。十、您是否在談話結(jié)束前感謝老師的辛勞（）。2021/5/98

以上十題中,如果您回答「是」的在七個以上，相信您和老師的溝通已經(jīng)有一個很好的開始。如果您回答“是”的在四到六個之間，您和老師的溝通似乎有點問題，回頭看一看回答“否”的題目，想一想其中的道理:尊重是贏取合作的鑰匙。

2021/5/99

如果您回答的“是”在三個以下，我想您得花更多的時間，誠實的面對自己:是放不下身段嗎？是自認為懂得多嗎（我們有很多素質(zhì)很優(yōu)秀的家長）？是防衛(wèi)性過強嗎？還是從沒有和老師溝通的經(jīng)驗？

2021/5/910

一、注意平時的交流

1、利用現(xiàn)代通訊工具交流很多老師在往往接班以后，都會把自己的電話、郵箱、QQ留給學(xué)生，方便學(xué)生有情況有問題及時聯(lián)系。如果沒有，家長或者孩子向老師問，老師也會告訴的。家長們不妨把這個電話記在自己的號碼簿上，在煩忙工作之余打個電話詢問一下。有些家長怕影響了老師的休息時間，孩子沒出事打擾什么老師呢？其實不然，大多數(shù)老師都是有著強烈責(zé)任心與職業(yè)道德的人。她們會認真地在電話中、在電子郵件中交流孩子情況的，不錯過鼓勵孩子的良機。2021/5/9112、利用書信交流

把孩子在家的情況或者孩子學(xué)習(xí)生活上出現(xiàn)的一些疑問，寫成紙條或者書信讓孩子帶到學(xué)校里。這也不失為一個好方法。還有在家校聯(lián)系手冊上寫下自己的一件或者建議，既表示對老師勞動的尊重，又證明自己對孩子的重視，可謂一舉兩得。2021/5/9123、常到學(xué)校去看看有些家長從開學(xué)那天把孩子送到學(xué)校以后，老師就再也沒見過他，直到學(xué)期結(jié)束時和老師的短暫見面，這顯然是不夠的。家長每學(xué)期到學(xué)校去兩到三次為適宜的。第一次：開學(xué)一個月后。無論學(xué)校還是學(xué)生，在這個時候都已經(jīng)基本上調(diào)整到正常狀態(tài)了。第二次，期中考試后，可以根據(jù)孩子的期中成績情況與老師溝通，以讓孩子繼續(xù)努力或查漏補缺。當(dāng)然，發(fā)現(xiàn)孩子有異常況，應(yīng)馬上與老師及時聯(lián)系。2021/5/913家長到學(xué)校去也要注意幾個問題：

A去前，先查看一下孩子的課程表，看看老師一般什么時候有時間。

B如果班主任老師暫時沒有時間，你可以先到其他老師，比如配班教師、生活老師那里進行交流。有必要的話，互留電話，方便聯(lián)系。

C在合適地時間把孩子叫來，一同對孩子做出鼓勵與要求，效果會更好。

D談話時間的長短上，家長也要有掌握。針對孩子出現(xiàn)的重要問題或者重要階段的輔助方法多談。以免影響老師正常工作。2021/5/914二、溝通中避免出現(xiàn)的錯誤認識

1、有些家長在和老師談話中，總是會說到：自己工作忙，孩子就全交給老師了，該打就打之類的話。雖然看得出家長對老師的充分信任。但教育孩子不僅僅是只需要學(xué)校教育就行的，家庭教育對孩子的影響也是深遠的。

2、有些家長認為被孩子請到學(xué)校去以后，肯定會面對老師的一番“訓(xùn)斥”，所以推脫不去。其實這只是個別老師的一些不良做法。我們學(xué)校對老師叫家長的行為做出了嚴格地規(guī)定。除非特殊情況，老師是不能把家長請到學(xué)校里的。所以，家長不要出現(xiàn)這樣的誤會。我們有事為了鼓勵孩子，也會請家長來學(xué)校當(dāng)面表揚，共同鼓勵。

3、有些家長在孩子犯了錯誤后，拳打腳踢，這是不正確的。更有甚者，家長會當(dāng)著老師、同學(xué)的面施暴，這都是錯誤的。會給孩子的心靈造成極壞的影響。2021/5/915三、祛除誤會，加強溝通

有些家長會把學(xué)生出現(xiàn)的一些問題反映給老師后，希望老師能夠進行教育，出現(xiàn)立竿見影的效果。而如果達不到您的滿意，會產(chǎn)生誤會。其實如果家長對老師的情況多了解一些的話，就不會產(chǎn)生這樣或者那樣的想法了。2021/5/916

學(xué)校中每個班有幾十個孩子，老師是不可能把心思完全只用在一個孩子的身上的。對于出現(xiàn)的問題，老師只能是和孩子談過以后，希望他能夠改正。但如果要求老師每天都盯著這名孩子，也是不可能的。所以老師在這時也非常希望家長能夠在反映問題之后，同老師協(xié)商一個監(jiān)督方案，共同去教育孩子。畢竟，老師的一雙眼睛要分給全班幾十名孩子，而家長的兩雙眼睛是會時時是監(jiān)督好這一名孩子的。因此，溝通中雙方監(jiān)督方案的協(xié)商很重要。2021/5/917家長與教師溝通時如何說話？

向你推薦以下方法

1、家長可以先與老師進行電話聯(lián)系，之后等條件合適了，再采取面對面的形式，或者請老師家訪，或者自己主動上學(xué)校去。2、溝通的時候，家長首先感謝老師在學(xué)校對孩子的悉心培養(yǎng)。不管老師是否盡責(zé)，孩子在學(xué)校是否受到過委屈或者不公正的待遇，家長的感謝都是必須的。3、溝通的第二步，談孩子的學(xué)習(xí)，包括：現(xiàn)狀、遇到的困難、需要改進的地方。4、第三步，談孩子的思想現(xiàn)狀：協(xié)助老師一起發(fā)現(xiàn)孩子最近遇