幼兒園中班綜合教案《小動物開店》小烏龜開店繪本故事【幼教課件】

幼兒園中班綜合教案《小動物開店》小烏龜開店繪本故事【幼教課件】\o"語言教案"#語言教案\o"幼兒園PPT課件"#幼兒園PPT課件設(shè)計意圖 中班孩子思維活躍，對周圍的事物非常好奇，他們總是不停的看、聽，思維正由具體形象性向抽象過渡。“小烏龜”這一動物形象是幼兒所熟悉喜愛的，而且有著鮮明的外形特征，較易引發(fā)幼兒的多種聯(lián)想，符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，選擇幼兒感興趣的事物或問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。微商、淘寶、網(wǎng)絡(luò)購物、實(shí)體商店，故事《小烏龜開店》來源于生活，又服務(wù)于幼兒的生活，讓幼兒知道并且懂得每個人各有優(yōu)點(diǎn)，只要努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，就能成為一個能干的人。課標(biāo)中要求幼兒能圍繞主題大膽講述，創(chuàng)設(shè)一個使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境；本次活動不僅讓幼兒能夠大膽講述，還讓幼兒懂得了就要勤勞，就能成功，這樣很自然的就過渡到了社會領(lǐng)域，教會了他們勤勞的道理?；顒幽繕?biāo)

1.根據(jù)烏龜?shù)奶卣鞔竽懰伎己拖胂螅瑤椭觚旈_店。

2.根據(jù)動物的不同特征大膽聯(lián)想職業(yè)，發(fā)展創(chuàng)造性思維。3.樂意參與活動，體驗(yàn)勞動帶來的成功感。重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：幼兒根據(jù)烏龜?shù)奶卣鞔竽懰伎己拖胂螅瑤椭觚旈_店。難點(diǎn)：幼兒根據(jù)動物的不同特征大膽想象，發(fā)展創(chuàng)造性思維?；顒訙?zhǔn)備 物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件、每組一幅操作畫、水彩筆人手一份、音樂經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：各種職業(yè)需要掌握的本領(lǐng)?；顒舆^程 觀察動物局部特征，猜動物，激發(fā)興趣。

今天呀，森林里發(fā)生了一件非常有趣的事，到底是什么事呢？你們想不想去看看呀？哎，什么呢？（PPT課題），那韋老師要先問了，你們都見過什么店呢？（服裝店、冷飲店、蛋糕店、糖果店等幼兒大膽回答）小動物們也要一起去看看，瞧，誰來了？1.出示烏龜殼，幼兒猜；

2.出示大嘴巴—幼兒猜—大河馬

3.出示長鼻子—幼兒猜—大象

4.出示大口袋—幼兒猜—袋鼠

那我們就跟小動物們一起走吧。"

（二）觀看多媒體、通過提問，引導(dǎo)幼兒幫小烏龜開店。（觀看圖片，引導(dǎo)幼兒知道大象、河馬、袋鼠媽媽是用自己的特征開店，從而讓幼兒能根據(jù)烏龜?shù)奶卣鏖_店）

走一走，走一走，走到森林里。瞧，森林里開出了這么多的店，都有些什么店呢？（花店、氣球店、書店）那這些店是誰開的，我們來猜一猜？

1.花店——為什么你猜花店是大象開的？哦，長長的鼻子可以給花澆水，所以開的是花店，到底對不對呢？我們一起來看一看。嗯，真的猜對了，開動腦筋的孩子，真聰明！那我們來聽一聽大象是怎么說的？你來說說：“我可以用我的長鼻子，給花澆水”）那現(xiàn)在大家一起來學(xué)一學(xué)（邊學(xué)大象講話粗聲粗氣的語調(diào)，邊做吸水澆花的動作。）

2.書店——為什么你猜書店是袋鼠開的？哦，大大的口袋可以裝書，走到哪里都能賣。我們來看，到底對不對呢？嗯，真的猜對了。那我們來聽一聽袋鼠是怎么說的？你來說說：“我把書報放進(jìn)大口袋里，走到哪里都能賣，多方便呀”）那現(xiàn)在大家一起來學(xué)一學(xué)（邊學(xué)袋鼠溫柔語調(diào)講話，邊做賣報的動作。）

3.氣球店——"為什么你猜氣球店是河馬開的？哦，大大的嘴巴可以吹出大大的氣球。我們來看，到底對不對呢？嗯，真的猜對了。那我們來聽一聽河馬是怎么說的？我可以用我的大嘴巴，吹出大大的氣球”）那現(xiàn)在大家一起來幫河馬吹氣球（邊學(xué)講話，邊做吹氣球的動作）

小結(jié)：這些小動物們可真聰明，他們都是根據(jù)自己的特征來開店的。河馬有大嘴巴，可以吹氣球，他就開了氣球店。袋鼠媽媽有個裝寶寶的口袋，用這個口袋來裝書，她就開了書報店。大象有長鼻子，可以用來澆水，他就開了花店。

4.遷移經(jīng)驗(yàn)，幫小烏龜找工作。

小動物們都很高興，可是，有一只小動物很難過？是誰呀？（出示實(shí)物小烏龜）它為什么難過呀，我們來聽一聽。播放聲音：小烏龜說話："我沒有長鼻子，沒有大口袋，也沒有大嘴巴，只有笨重的烏龜殼。我也沒有什么本領(lǐng)，我能開什么店呢？"）請小朋友幫小烏龜想一想，它的特征是有個笨重的烏龜殼，它能開個什么店？"

幼兒分組討論。幼兒猜測回答。

我們來看看，小烏龜，到底開了一家什么樣的店呢？（把燒餅放在小烏龜身上）啊——原來呀，它開了一家燒餅店！看看它是怎樣做的。（PPT播放視頻）哦，原來呀，出太陽的時候，小烏龜把烏龜殼烤得燙燙的，然后就烤燒餅來買，香香的，走到哪里，就賣到哪里。小烏龜，真聰明！

（三）幼兒操作游戲練習(xí)

1.游戲活動“找老板”。出示各種各樣的店鋪和小動物，幼兒連線。（白板上連）

這里有三個店鋪（服裝店、理發(fā)店、牛奶店、水果店；猴子、螃蟹、奶牛），到底誰是開的呢，誰是老板呢，大家想一想......想好了舉手，嗯，請你把店鋪和老板連起來。為什么要這樣連？

（猴子會爬樹，摘果子，所以開水果店；奶?？梢詳D奶，所以開牛奶店；螃蟹有大鉗子，像剪刀，可以裁剪衣服，所以開服裝店。）

小結(jié)：每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只要好好利用就能成功。

2.操作：幫助小動物開店。（分組操作大硬紙板，畫店鋪標(biāo)志）

這里呀，還有許多的小動物想開店，到底開什么好呢？我們來幫一幫它們，好不好？

這是小動物，邊上有它開的店，店標(biāo)志是空的，請你們一組一組的小朋友進(jìn)行商量，然后畫出來，待會再來說一說，為什么。（蜘蛛、小白兔、小花貓、蜜蜂、母雞、小鳥、小浣熊、小狗——毛衣店、蔬菜店、魚店、蜂蜜店、蛋糕店、扇子店、洗衣店、快遞店）

在小朋友的幫助下，小動物們都拿定了主意，知道自己要開什么店了，他們高興地跳起了舞，我們和他們一起跳吧?。≒PT動物跳舞）音樂《多愉快》

結(jié)束：小朋友們，你們想開店嗎？你們長大了,想做什么呢?我們能做什么呢?我們從現(xiàn)在開始,就要努力的學(xué)習(xí)各種各樣的本領(lǐng)，只要有了本領(lǐng),有了特長，再加上勤勞，就能心想事成。我們一起去學(xué)本領(lǐng)吧.教學(xué)活動流程圖

附故事：小烏龜想開一家小店，開什么店好呢？他去問大象。大象說：“我開花店，可以用大鼻子給鮮花噴水。”他去問河馬，河馬說：“我開氣球店，可以用大嘴巴吹出最大的氣球！”袋鼠媽媽在開什么店呢？袋鼠媽媽告訴他：“我開書報店，把書報裝到大口袋里，走到哪里都能賣。”小烏龜很難過：“我沒有長鼻子，也沒有大嘴巴，也沒有大口袋，怎么辦呢？”后來，小烏龜不傷心了，他們開了一家燒餅店。讓太陽把自己的背殼烤烤熱，再在背殼上攤上燒餅?？景】?烤得燒餅香噴噴。小烏龜?shù)臒炗窒阌执?，上面還有好看的花紋呢，大家都來買了?；顒臃此嘉以谠O(shè)計這一活動時，打破以前教師先講述故事再讓幼兒回答問題的模式，采取了先提出問題（層層遞進(jìn)、循序漸進(jìn)），讓幼兒帶著問題積極主動的思考、想象，同時培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造性，有助于幼兒的創(chuàng)造思維的拓展。在設(shè)計店鋪標(biāo)志時，幼兒根據(jù)動物的不同特征大膽想象，培養(yǎng)了幼兒的發(fā)散性思維。通過猜猜、玩玩等有趣的活動，幼兒不知不覺中體驗(yàn)了勞動就有可能獲得成功，勞動創(chuàng)造幸福生活的美好情感,從而引發(fā)思考:我長大能做什么工作?現(xiàn)在需要學(xué)習(xí)什么本領(lǐng)?種下勤勞的種子,為社會做貢獻(xiàn)的種子,為孩子終生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ).小烏龜想開一家小店，開什么店好呢？他準(zhǔn)備咨詢正在開店的朋友。小烏龜去問大象。大象說：“我開花店，可以用長鼻子給花朵噴水?！毙觚斎柡玉R。河馬說：“我開氣球店，可以用大嘴巴吹出最大的氣球！”袋鼠媽媽在開什么店呢？袋鼠媽媽告訴他：“我開書店，可以把書報裝到大口袋里，帶上很多很多的書和報紙，走到哪里賣到哪里。”小烏龜很難過：“我沒有大鼻子，沒有大嘴巴，也沒有大口袋，怎么辦呢？”小烏龜傷心的在森林里走著。在路上，它還發(fā)現(xiàn)很多動物和它一樣因?yàn)檎也坏焦ぷ鞫y過。忽然，小烏龜一拍腦袋，想到了一個好主意：“啊，我知道開什么店了！”它開了一家動物職業(yè)介紹所，嘿，沒想到生意很不錯哦！你瞧，小烏龜很快就幫助獅子、青蛙、蜜蜂和長頸鹿找到了工作，你知道它們適合哪些工作嗎？H