集體備課活動總結(jié)

第頁共頁集體備課活動總結(jié)【推薦】集體備課活動總結(jié)集體備課活動總結(jié)篇1集體備課是進(jìn)步老師教學(xué)程度，開闊老師教學(xué)思路的極好途徑。我校按照《前鋒中學(xué)教誨處工作方案》和《集體備課方案》的要求，開展了集體備課活動。我們通過這項(xiàng)工作，不僅可以準(zhǔn)備出一節(jié)內(nèi)容豐富、教法新穎的好課，而且可以使備課人各抒己見，互相取長補(bǔ)短，進(jìn)步教學(xué)程度。下面我把這項(xiàng)工作總結(jié)如下：一、制定方案首先由教誨處根據(jù)本校實(shí)際進(jìn)展分工，確立語、數(shù)、外、政史地、理化生、音體美六個(gè)教研組為集體備課組，安排集體備課的時(shí)間為每周一次，再由各教研組制定活動方案，確定了每周的主備課人，提出了詳細(xì)的要求，為集體備課的順利進(jìn)展提供了堅(jiān)實(shí)的保證。二、確定任務(wù)，搜集材料集體備課的第一個(gè)環(huán)節(jié)就是由主備課人選定課題，主備課人的任務(wù)是首先熟悉教材，確定教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容，書寫教案初稿，按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，面對學(xué)生理論應(yīng)用，并作好充分準(zhǔn)備發(fā)表全面觀點(diǎn)。同時(shí)全組人員參加聽課，每個(gè)參加者本著積極參與的精神，充分挖掘和分析^p教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的根底上，形成自己的觀點(diǎn)和看法，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。三、共同討論，各抒己見利用教研組活動時(shí)間，各參加人集聚一堂，充分發(fā)表自己的見解和主張。首先由主備課人陳述本課的教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容，并將本課在書中所處地位以及本課的內(nèi)容加以分析^p和介紹。然后由大家自由發(fā)言，就本課的各個(gè)局部進(jìn)展深化的討論和分析^p，導(dǎo)入新課局部選出最新穎、獨(dú)特且能吸引學(xué)生的方案，并用材料加以輔助。教學(xué)重點(diǎn)局部，首先由主備課人陳述自己的見解，其別人分別發(fā)言，要求發(fā)言必須符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況，同時(shí)要把相應(yīng)的教法、學(xué)法融入材料分析^p之中。最后，總結(jié)出既能闡釋清楚課本觀點(diǎn)，又能使學(xué)生容易承受的教法和學(xué)法。教學(xué)難點(diǎn)局部，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，集大家的智慧與一體，分析^p出一種既不脫離書本又使師生通俗易懂的教法和學(xué)法。才能目的方面，通過討論，參與者普遍認(rèn)可通過雙自主的方式，培養(yǎng)學(xué)生的各種才能。對選材、教法、教學(xué)用具的分析^p與研究。選材方面，一定要突出新、特、優(yōu)。教法方面，一定要打破教學(xué)內(nèi)容枯燥無味的局限性，爭取作到“知識、才能、情感”三維目的的統(tǒng)一?？傊w備課在教學(xué)工作中占據(jù)著非常重要的位置，大家在備課中，能集思廣益，在課程、教法、學(xué)法等方面汲取營養(yǎng)，充實(shí)自己。這項(xiàng)活動的開展讓我們收益很大。今后也要不斷的開拓創(chuàng)新，將集體備課這項(xiàng)活動扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)展下去。集體備課活動總結(jié)篇2新課程特別強(qiáng)調(diào)老師要有合作精神，有關(guān)專家還總結(jié)出了老師互相合作的七大好處〔心理支持、產(chǎn)生新想法、示范合作、汲取力量、減少工作負(fù)擔(dān)、增強(qiáng)動機(jī)、支持變革〕，集體備課讓老師發(fā)揮集體的智慧，以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花，幫助老師加深對教材的理解，拓展教學(xué)思路，今年我校在20xx年4月22日開展了全校性的集體備課活動，現(xiàn)總結(jié)如下：一、本次活動我們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了集體備課的重要性，集體備課的目的，集體備課的方案，展開了討論，比方教案的流程，教案的`格式，集體備課的時(shí)間，每個(gè)人承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，如何合理使用集體備課的教材。二、制定制度，進(jìn)展操作1、固定備課內(nèi)容：為了減少盲目性，開學(xué)初，各備課組長就組織討論本學(xué)期的教學(xué)方向、重點(diǎn)研討內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間的調(diào)配等宏觀性的問題，再根據(jù)教材編排體系，制定好本年級集體備課方案。安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個(gè)老師都心中有數(shù)。2、集體備課時(shí)，我們主要討論單元內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等，大家有備而來，發(fā)言踴躍，不管是經(jīng)歷豐富的老老師還是剛剛步入教壇的新老師，都自覺把個(gè)體納入到群體中去，集思廣益，個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與進(jìn)步。三、重視理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，備課為課堂效勞，進(jìn)步集體備課的實(shí)效，集體備課只是形式，目的在于進(jìn)步老師的專業(yè)程度，把“教科研為進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量效勞”的工作落到實(shí)處。四、在集體備課中老師成長了。通過一個(gè)學(xué)期的集體備課，老師們認(rèn)真鉆研教材，自已先獨(dú)立編寫教案，然后給大家一起審核，老師們你一言，我一語，互相交流，積極討論，在爭議中成長了，有了收獲，然后帶到課堂去，自已再進(jìn)展加工，通過這樣的活動，老師們有了更多交流的時(shí)機(jī)，提供了鍛煉的平臺。而且也帶動了很多中年老師學(xué)習(xí)電腦的積極性。他們都主動去學(xué)習(xí)電腦，也有一些從來沒有摸過電腦的中老年老師，也表示要去培訓(xùn)