音樂教案－解放軍軍歌

第頁共頁音樂教案－解放軍軍歌音樂教案－解放軍軍歌〈中國(guó)人民解放軍軍歌〉〉教學(xué)內(nèi)容1．欣賞〈〈中國(guó)人民解放軍軍歌〉〉。2．音樂知識(shí)：西洋管弦樂隊(duì)編制，進(jìn)展曲的藝術(shù)特點(diǎn)。3．考慮練習(xí)：創(chuàng)編簡(jiǎn)單的進(jìn)展曲樂句。教學(xué)目的1．通過欣賞〈〈中國(guó)人民解放軍軍歌〉〉，讓學(xué)生受到愛國(guó)，____英雄的熏陶。2．理解西洋管弦樂隊(duì)編制，理解進(jìn)展曲的藝術(shù)特點(diǎn)。3．培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。教具準(zhǔn)備多媒體課件，局部管弦樂器等。教學(xué)程序一、組織教學(xué)1．復(fù)習(xí)演唱〈〈中國(guó)少先隊(duì)隊(duì)歌〉〉2．導(dǎo)入新課〈〈中國(guó)少先隊(duì)隊(duì)歌〉〉屬進(jìn)展曲體裁?！捕嗝襟w輔助教學(xué)：大屏幕上出現(xiàn)文字：進(jìn)展曲通常伴隨人群進(jìn)展，有明顯步伐特征的音樂，具有統(tǒng)一步伐，鼓舞情緒，把人們團(tuán)結(jié)成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的整體的作用?！扯?、欣賞〈〈中國(guó)人民解放軍軍歌〉〉1．先完好地聽一遍作品，聽完后跟鋼琴輕輕地哼一遍旋律，〔多媒體輔助教學(xué)：出現(xiàn)歌樂譜〕。讓同學(xué)們走到講臺(tái)兩側(cè)，對(duì)擺放的局部西洋管弦樂器摸一摸，看一看，試著奏一奏，能發(fā)出什么聲音?！泊笃聊簧铣霈F(xiàn)西洋管弦樂隊(duì)座次圖，學(xué)生們通過區(qū)分西洋管弦樂器，結(jié)合觀察樂隊(duì)座次圖，理解西洋管弦樂隊(duì)編制由弦樂器、木管組、銅管組、打擊樂組四組樂器組成?！?．第二遍參與欣賞四組隊(duì)行每組兩行變成一個(gè)方行。讓學(xué)生進(jìn)展角色體驗(yàn)。每組學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，踏著進(jìn)展曲的節(jié)拍，在場(chǎng)中間表演一番，感受人民解放軍勇往直前的英雄形象，心中油然而生崇高的'愛國(guó)情感。表演完，讓同學(xué)們通過參與、體驗(yàn)作品，自己總結(jié)進(jìn)展曲的藝術(shù)特點(diǎn)。3．第三遍欣賞〔解決難點(diǎn)，不同的樂段用不同的動(dòng)作表現(xiàn)，使學(xué)生感受作品的構(gòu)造層次〕同學(xué)們一邊聽音樂，一邊跟老師做拍手動(dòng)作，第一樂段，每小節(jié)擊一次，在強(qiáng)拍上擊掌。第二樂段每小節(jié)擊二次，由助于表現(xiàn)旋律自由摸進(jìn)，推向第一個(gè)高潮。第三樂段“聽！風(fēng)在吼叫軍號(hào)響！聽！____歌聲多嘹亮！”兩句具有抒情色彩的樂句輕輕拍腿，后面再拍手。老師提問：雜哪個(gè)樂句上變換了動(dòng)作？整首作品變換了幾次？學(xué)生們通過參與于欣賞，能準(zhǔn)確地答復(fù)上述問題。因勢(shì)利導(dǎo)，讓同學(xué)們感受、分析^p此首歌曲是單三部曲式構(gòu)造，理解旋律開展的根本手法重復(fù)、摸進(jìn)等。三、欣賞奧地利作曲家老約翰。施特勞斯創(chuàng)作的〈〈拉德茨基進(jìn)展曲〉〉〔多媒體輔助教學(xué)，看演出錄象讓學(xué)生感受它的進(jìn)展曲風(fēng)格〕學(xué)生聽后和〈〈中國(guó)人民解放軍軍歌〉〉進(jìn)展比擬，說出風(fēng)格上有什么不同？問題：哪首更莊嚴(yán)有力？更富有勇往直前的英雄氣概？哪首輕松活潑？帶有舞曲風(fēng)格？四、考慮與練習(xí)1．寫出進(jìn)展曲中常用的節(jié)奏型。X—；X。X；XXX；XXX；XXXXX；2．按2/4拍要求創(chuàng)編四小節(jié)節(jié)奏譜，要求每個(gè)同學(xué)有自己的獨(dú)創(chuàng)性。例〔一〕：例〔二〕：3．在創(chuàng)編節(jié)奏的根底上，有135三個(gè)音創(chuàng)編樂句，也可以用更多的音創(chuàng)編。例〔三〕：五、課堂小結(jié)通過這節(jié)欣賞課，同學(xué)們感受到了人民解放軍無所畏懼，勇